觸動(dòng)心靈的一件事初中作文
篇一：觸動(dòng)心靈的一件事
星期天的下午，天灰蒙蒙的。我與爸爸、媽媽一起去郊游。
我們正談得高興，突然，耳邊傳來(lái)“救命啊！救命��！”的求救聲。我們循聲望去，在路邊小河里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小男孩兒。等我們跑到出事地點(diǎn)，那里人已經(jīng)很多了�？蓻](méi)有一個(gè)人去把那個(gè)小男孩兒拉上來(lái)的。因?yàn)楹影逗芏�，河水也深，大家生怕自己也拖進(jìn)水里上不來(lái)。甚至連會(huì)游泳的爸爸，平時(shí)見(jiàn)義勇為的媽媽也不例外。
小男孩兒努力掙扎，可以看出他已經(jīng)沒(méi)有力氣了。堅(jiān)持不了多久了，我無(wú)能為力，唯一能做的就是在心里默默的祈求上天讓這個(gè)小男孩兒活下去。果真，我的愿望實(shí)現(xiàn)了�？赡苁巧咸毂恍∧泻簭�(qiáng)烈求生欲望感動(dòng)了吧？只見(jiàn)一個(gè)英俊瀟灑的年輕小伙兒，縱身跳入河中，游到男孩兒身邊。用手托著小男孩兒的頭部，游向岸邊，小男孩仰面朝天，緊閉雙目。那個(gè)小年青費(fèi)了九牛二虎之力，終于把小男孩兒救了上來(lái)。
年青小伙兒把奄奄一息的小男孩兒平放在地上，給這個(gè)小男孩兒做人工呼吸，漸漸地，小男孩兒睜開(kāi)了眼睛，那位青年小伙兒臉上露出了笑容，大家也松了一口氣。經(jīng)過(guò)旁人的提醒，小男孩兒終于明白了：原來(lái)是位叔叔救了自己。他情不自禁說(shuō)出三個(gè)字：“謝謝你�！本瓦@普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，足以讓周?chē)娜藷釡I盈眶。他們不禁為小男孩兒，小青年鼓起了掌。
此時(shí)此刻，我的心里激起層層浪花。一滴水順著臉頰流進(jìn)了我的嘴里，我知道，那是我的眼淚
篇二：觸動(dòng)心靈的一件事
暑假，我回姥姥家蚊蠅特別多。我無(wú)聊的看電視。我突發(fā)奇想：把這些蚊子捉住。
我拿著玻璃杯朝桌子上一扣，一只蚊子就被我扣了起來(lái)。它似乎察覺(jué)到了什么，在玻璃杯里左飛飛，右飛飛。我想：他一定很迷惑，明明什么東西也沒(méi)有，卻飛不出來(lái)。大約又過(guò)了十分鐘，它還在找出口。我很震驚，他為什么這么執(zhí)著？我連忙打開(kāi)杯子，放它出去。
是�。∽鋈俗鍪�，不能半途而廢，有始無(wú)終。連蟲(chóng)子都明白的道理。人類(lèi)難道不懂嗎？
篇三：觸動(dòng)心靈的一件事
有人說(shuō)：生命是世間最偉大的。生命也會(huì)顫抖嗎？那又是怎樣一番顫抖��！
這個(gè)雙休日，作業(yè)特別多。我埋頭苦干，心里卻一百個(gè)不愿意，直到星期天上午，我遇見(jiàn)了它，目睹了那一番顫抖。
我正在做作業(yè)，忽然一只小蟲(chóng)子落在我眼前不遠(yuǎn)的地方，我稍一抬頭，就看到了它，覺(jué)得很不舒服：小小蟲(chóng)子，哪能跟人比？本想一巴掌將它拍死，可不知怎么地，我伸出筆去。也許是對(duì)它的蔑視，也許是出于無(wú)聊。
我用筆逗著它，讓它忽而往東，忽而往西，看著它暈頭轉(zhuǎn)向、四外逃命的慌亂，我得意地笑了：神仙有什么用，我此刻便是主宰它命運(yùn)的神！
忽然，我的筆碰到了它不足5毫米長(zhǎng)的翅膀，我一抬筆，小蟲(chóng)就跟著抬了起來(lái)�？梢韵胂襁@樣的情景：如果一個(gè)人被抓住一只手臂離開(kāi)地而幾十米，隨時(shí)有下落的可能，那他一定會(huì)驚忙失措大叫大嚷，可憐的小蟲(chóng)子不會(huì)發(fā)出聲音，它心里一定怕得要命。而在我當(dāng)時(shí)看來(lái)，它只是一個(gè)玩物罷了，怎會(huì)有情感！
我終于將它放下，可它的一只翅膀已經(jīng)面目全非了――已經(jīng)缺了一大塊。它的身體歪倒在一邊，好容易才站穩(wěn)了僅剩的一只翅膀在微微地顫動(dòng)，幾對(duì)足似乎在發(fā)抖。那種細(xì)微，在人類(lèi)看來(lái)，是多么的微不足道��！
我又伸出筆去，小蟲(chóng)顯然嗅到了危險(xiǎn)的氣息，想逃。這樣一來(lái)，原本就在顫抖的身軀晃動(dòng)得更厲害了，可求生的本能迫使它決不停止。我忽然縮回了筆，突然黨得自己的行為好殘忍。它的顫抖，對(duì)我的心靈有著強(qiáng)力的震撼。我忽然明白了，它也是一條活生生的生命，一條正在顫抖，在死亡邊緣徘徊的生命。
我忽然看到了人類(lèi)的可悲，人類(lèi)永遠(yuǎn)認(rèn)為他們統(tǒng)治著地球，是最高貴的生物，所有其他，都不值得一提。而這只不足半粒米大的無(wú)名小蟲(chóng)卻使我明白：所有生命都是偉大而高貴的，即使細(xì)微如塵埃，而顫抖卻毫不停息的生命是最響亮的樂(lè)章。我豁然開(kāi)朗，又繼續(xù)學(xué)習(xí)但心中早已沒(méi)了那股怨氣。過(guò)了很久，我想起了那個(gè)曾被我傷害的小生命抬頭望去，它已不在了。它就這樣走了，悄無(wú)聲息，帶著傷痛，帶著我的悔悟消失了。
小蟲(chóng)，一路走好！
篇四：觸動(dòng)心靈的一件事
一次次的考試成績(jī)，一次次的打擊。使我對(duì)考試產(chǎn)生了恐懼，使我完全喪失了信心。人們都說(shuō)，無(wú)論做什么事都要對(duì)自己有信心，相信自己一定能夠做到的。而我，就像一個(gè)丟了槍的戰(zhàn)士，沒(méi)有戰(zhàn)斗能力了。
以前，我是多么喜歡考試，每一次考試都給我?guī)?lái)了快樂(lè)，而今天的考試我卻流下了眼淚�？荚嚦煽�(jī)下來(lái)了，有100的；有90多的；有80多的，而我卻考了… …
我也希望考100，當(dāng)然，每一個(gè)人都一樣，可是我不能以為妒忌而不學(xué)，俗話說(shuō)：妒忌是前進(jìn)的絆腳石。當(dāng)我看到別人的臉上露出會(huì)心的微笑時(shí)，而我臉上卻沒(méi)有一絲的笑容，我的表情是沒(méi)有哭，可是我的心在流淚。
我不會(huì)被成績(jī)所擊敗，因?yàn)槲乙苍诓缓玫某煽?jī)中學(xué)到了好的東西。每次考試就是對(duì)每個(gè)單元的檢測(cè)，可以看出哪沒(méi)有掌握好，這樣就能讓我們把不會(huì)的知識(shí)學(xué)會(huì)。難道這不是好處？
成績(jī)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，尤其是幾次考試沒(méi)及格，每次回家媽媽問(wèn)我成績(jī)，我只能如實(shí)相告，每次也都挨了批。我真的希望我也能考一次100。所以我要加倍努力學(xué)習(xí)。我要在別人玩時(shí)，我努力學(xué)習(xí)；別人學(xué)時(shí)，我還在努力學(xué)習(xí)的信念來(lái)實(shí)現(xiàn)我小小的愿望。
我不會(huì)被成績(jī)所擊敗，這次不行下次再來(lái)，我相信自己一定行。你們也一樣哦！
篇五：觸動(dòng)心靈的一件事
坐車(chē)來(lái)到鄉(xiāng)村，沿路上一邊欣賞著春暖花開(kāi)的美景，一邊注意著沿路的行人，試圖忘掉我在車(chē)上的不滿情緒。
一群人正圍在一棵并非很粗壯的樟樹(shù)下，細(xì)聲議論著，出于好奇心，我擠了進(jìn)去，被人群圍著的是一個(gè)七八歲的男孩，我總覺(jué)得他有何不對(duì)勁，再仔細(xì)看看這個(gè)男孩，他穿著上面印著已經(jīng)褪了色的卡通人物的背心兒，有點(diǎn)大，可能是他哥哥的'吧。穿著一雙小涼鞋。只要認(rèn)真看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：他衣服的袖管是空的！
我頓時(shí)明白了這是怎么回事，這小男孩可能是被絆倒了吧，想努力地站起來(lái)，他一次次地爬向那棵樹(shù)，想在樹(shù)的“幫助下”站起來(lái)，可是每當(dāng)他好不容易蹭到這樹(shù)上時(shí)，就一屁股摔倒在地上。如此再來(lái)，又跌倒，，一直循環(huán)往復(fù)……有些人不愿看，早早的離開(kāi)了。這小男孩卻不厭其煩地一次又一次沖向那棵大樹(shù)……就這樣過(guò)去了很久，一位老大娘放下?lián)г趹牙锏暮⒆樱瑪v著那男孩，說(shuō)：“娃兒，別忙活了，來(lái)，我扶你起來(lái)�！睋Q做是我的話，我當(dāng)然很樂(lè)意，可那男孩卻用尖銳而又嘶啞的聲音叫道：“不！我不要被人瞧不起，我要自己起來(lái)！”老大娘只好退下，讓他自己站起來(lái)。
春日里的太陽(yáng)并不是很大，但那男孩的額頭上出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠，他不時(shí)的像貓咪一樣甩甩額頭上的汗，繼續(xù)沖向那棵樹(shù)。我來(lái)時(shí)還烈日炎炎，現(xiàn)在已經(jīng)夕陽(yáng)下山，我不知道是一種怎樣神秘而又強(qiáng)大的力量使我在這顆原本并不起眼的老樟樹(shù)下駐足這么久。在這段時(shí)間有許許多多的好心人想扶他起來(lái)可都一一被他用尖銳的叫聲斥退了。一次又一次的嘗試都失敗了那男孩已經(jīng)筋疲力竭可他并未放棄。最后，那男孩再一次地沖向樹(shù)，背靠著樹(shù)，用腳使勁蹬著地，一會(huì)兒，伴隨著重重的喘息聲，他終于站了起來(lái)！
我默默地注視著遠(yuǎn)去的他殘缺不全的背影，我頓時(shí)知道了，男孩的名字叫：強(qiáng)者！
看到這樣一個(gè)情景，這樣一個(gè)殘缺不全而毅力卻比正常人都要完美的強(qiáng)者的人，心中對(duì)世界不公平的不滿情緒或許也煙消云散了吧！
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