中學(xué)記敘文：這節(jié)課,我真喜歡
篇一：這節(jié)課，我真喜歡
體育課，一向是我們最不喜歡的一節(jié)課。對我們來說，體育課就是浪費(fèi)體力和精力�？墒�，那節(jié)體育課，卻是讓我非常喜歡。
那天下午在午休完成之后，睡眼惺忪，揉了揉眼，看了一下課程表，我的神��！竟然上體育。算了算日子，天��！今天竟然測試1000米，慘了，我“死”定了。不過，不能死心，想想怎么才能逃過一劫。
但是，終究還是逃不過命運(yùn)的掌控，叮鈴鈴的上課鈴聲響了，同學(xué)們在操場一一站好，我身為隊(duì)長又站在隊(duì)伍前面，心里總是有點(diǎn)害怕，體育老師走了過來，先讓我們慢跑兩圈，然后，又說了這節(jié)課的任務(wù)，測試1000米。
我感覺我的心里突然咯噔一下，終于到了這一時刻了。慢慢的跑完兩圈熱完身，做完準(zhǔn)備運(yùn)動，一群男生來到了起跑線上，“四分三十秒，爭取完成啊！完不成的另有任務(wù)。預(yù)備，跑！”老師一聲令下，我便遙遙領(lǐng)先的飛奔出去，后面的同學(xué)忍不住說道：“哎，你跑這么快一會可就跑不動了�！笨晌覅s沒搭理他，依舊遙遙領(lǐng)先。笑話！我的體力是按路程算的，又不是按速度算的�，F(xiàn)在不跑快一點(diǎn)節(jié)省時間，一會我就跑不動了。
果然，在第三圈的一半時，我便有點(diǎn)跑不動了，可是突然想起老師說的那句話：“只有在跑步中超越了極限，體力才有所增加�！庇谑巧眢w又有了力氣，雖然有幾人超過我了，但是我依舊完成了�！八姆质迕��！碑�(dāng)老師說出這個成績時，我高興的笑了出來。哈哈，這恐怕是我第一次在體育課中笑了出來吧
我現(xiàn)在要以這節(jié)體育課為起點(diǎn)，跑出過去，跑向未來，跑過我們?nèi)松械拿恳坏勒系K。這節(jié)課，我真喜歡。
篇二：這節(jié)課，我真喜歡
一節(jié)節(jié)45分鐘的課，構(gòu)成了我們五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活。如果我們把學(xué)習(xí)生活比作一首樂曲，那么一節(jié)節(jié)45分鐘的課就是其中的音符。這些音符有甜美的，有生動的，有令人難忘的。
最令我難忘的一節(jié)課，就是我步入初中生活后的第一節(jié)班會課了。這節(jié)課不是因?yàn)槔蠋熤v得多么生動有趣，而是因?yàn)檫@節(jié)課充滿了紀(jì)念意義。
隨著“叮鈴鈴”的上課鈴響，我們迎來了我們初中生涯中的第一節(jié)班會課，我們走進(jìn)教室，看見教室里一張張陌生的面孔，再也不是昔日的鐵哥們了，心里不禁有些緊張。教室里還有新的班主任，新的科任老師，新的同學(xué)。一切都是嶄新的。
上課開始了，我們的新班主任自我介紹了自己，她姓林，是我們的數(shù)學(xué)老師，隨后她和我們交流了一下，就讓我們上臺來自我介紹。
起初，同學(xué)們都不敢上臺，在林老師的鼓勵下，有一位陌生的同學(xué)走上了講臺，向我們介紹了他自己，秀出了自己的風(fēng)采。一個人敢了，大家便都敢了，同學(xué)們開始一個個輪流上來介紹自己，有的人比較淘氣，有的人比較憨厚，有的人比較開朗，有的人比較內(nèi)向。
輪到我了，我一開始就把自己開朗的個性展現(xiàn)給了大家，然后把自己的資料告訴了大家。我下臺了，我的新同桌便和我閑聊著，我們倆很快成了好朋友。
快樂的時光總是短暫的，很快下課了，同學(xué)們很快熟識了，結(jié)交了一對又一對的好朋友，一對一對的好伙伴，當(dāng)然，我也是其中的一員。大家很快融入了這個新的班級，有了新的鐵哥們兒。
正是這一節(jié)節(jié)45分鐘的課，融成了我們有滋有味的學(xué)習(xí)生活！
篇三：這節(jié)課，我真喜歡
曾有多少節(jié)課不知不覺地走過我的.身邊，無聲地來，也正如無聲地去了。有時過了就過了，也沒有什么值得去回味它。我常常這樣想。但有這么的一節(jié)課，令我值得去回味它，甚至讓我愛上了它。時不時還想著這節(jié)課的到來。因?yàn)檫@節(jié)課，我真喜歡。
那是星期五上午的在最后一節(jié)課，也正是音樂課�！６６！险n了，只見音樂老師夾著課本，帶著音響，慢步地來到了教室。本來正在‘趕集’的教室突然安靜了下來，一下子變得鴉雀無聲。老師說話了：“說今天教課本里面的歌曲”。同學(xué)們一聽，就沒趣了。大家都喝著要老師教一些課外的歌曲。我的音樂老師本也是一位有趣的人，也就隨著同學(xué)們的心意，說唱一首黃家駒的《海闊天空》，同學(xué)們都在下面喝著開心呢！起先，我對這節(jié)課是不感興趣的，本打算這節(jié)課是看書了，但聽了老師唱完了一片，那個心血就來潮了，我很喜歡聽一些粵語之類的歌，不料老師唱的也是這類，于是就慢慢感興趣了。老師的要求是，她唱一句同學(xué)要學(xué)唱一句，唱著唱著全班就開始熱鬧起來了，有幾個男同學(xué)還大聲地高聲唱，還逗著同學(xué)們樂著呢！我越聽越著迷，老師不用看歌詞，也不要配音樂，就只是她唱一句，我們就跟著唱一句。甚是好聽，不知不覺中，40分鐘過去了，耳邊又響起了熟悉的下課鈴聲，同學(xué)們本想再叫老師唱一首，老師微笑地推遲說，“不了，下節(jié)課再唱了”。雖然下課了，還不時有同學(xué)在回味歌中的一些動聽歌詞，嘴巴也動動著。當(dāng)然，我也不例外，只是在心中回味著，心里還美滋滋的。
后來我去網(wǎng)上查看了，這首歌歌手既然也是我的一些朋友最喜歡的歌手，之后我也下載了這位歌星的歌還是很好聽的。
每當(dāng)我聽起音樂的時候，我就會回想到那節(jié)課，那節(jié)課，開啟我音樂心靈之窗，我真喜歡。
篇四：這節(jié)課，我真喜歡
在不知不覺中，我已經(jīng)踏入了初中二年級。也同時面臨著我要學(xué)習(xí)一門新的課程——物理。以前曾聽別人說，學(xué)習(xí)物理很困難。但是，屬于白羊座的我，爭強(qiáng)好勝的天習(xí)怎么會在困難面前服輸呢？
再大的挑戰(zhàn)，只要我有信心，就是一定可以成功的！
“鈴鈴鈴...”上課鈴響起來了。只見老師滿面笑容地夾著書本走進(jìn)了教師。輕輕松松的做了自我介紹，贏得了同學(xué)們的熱烈的掌聲。坐的座位上的我，看著老師那輕松的樣子，心里的擔(dān)心也減少了幾分...期待著老師的言語。
只見老師的講臺上揮動著自己的手，詮釋著自己所講的話。在講課時，老師也是聲情并茂，講的有聲有色，讓同學(xué)們聽的是津津有味，就像是把我們帶進(jìn)了神奇的物理世界。
快下課時，老師又取出了實(shí)驗(yàn)器材，讓我們自己做實(shí)驗(yàn)，自己去探索。因?yàn)檫@樣，才可以激發(fā)我們對物理的興趣，找到去物理國度那曲折的小路。
上完了課，我就被物理——這魔鬼般的課程深深的吸引著。對待它，已成為了我的志趣，讓我不由得想著，自己走進(jìn)了快樂的物理世界。而且，它還激勵著我去探索未知世界的奧秘，去讓我開闊創(chuàng)新。
這節(jié)課，我真喜歡！