五彩繽紛的什么優(yōu)秀作文600字
篇一：五彩繽紛的校園生活
小學(xué)畢業(yè)，我終于成為了一名初中生，真讓我自豪。我們的校園生活真是多姿多彩，想起那一件件令人回味無(wú)窮的往事，心中便泛起了一層層美麗的漣漪……
我心中的永恒
人們都說(shuō)第一印象最重要，而初中給我的第一印象是不能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)概括的，粗壯的大柳樹(shù)，寬闊的操場(chǎng)，漂亮的教學(xué)樓，都讓我十分高興，然而，就在這里卻發(fā)生了一個(gè)小插曲。
走進(jìn)寬敞明亮的教室，找一個(gè)座位坐下，老師便開(kāi)始發(fā)書(shū)，發(fā)完書(shū)一數(shù)，噢，上帝！竟然有33本之多，望著這新發(fā)的一大堆書(shū)，真是又愛(ài)又恨，好不容易全塞進(jìn)書(shū)包，壓得我走路都不穩(wěn)，好不容易回到了家的港灣，放下書(shū)包，此時(shí)肩膀竟被勒出了兩個(gè)紅印，還真讓我領(lǐng)略到“知識(shí)的分量”。
遲到風(fēng)波
早晨，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，我懶洋洋的睜開(kāi)眼睛，習(xí)慣的掃了一下身旁鬧鐘。天！6：00，來(lái)不及了，總不能開(kāi)學(xué)就遲到吧，急急忙忙穿衣服，裝飯盒，拿書(shū)包，哎呀，手套不見(jiàn)了，算了，不戴了，來(lái)不及了，推出自行車，咦，怎么干蹬不動(dòng)？哎呀，討厭，真是“屋漏偏逢連夜雨”。車鏈怎么可能掉，修吧，三下五除二，快走，一看表6：15，完了，剛開(kāi)學(xué)就讓老師批評(píng)？握上車把，雙腿不停的蹬，在一個(gè)三岔路口，由于我低頭看表，再加上速度過(guò)快，差點(diǎn)兒與前面的自行車“追尾”幸好我一拐，避開(kāi)了一場(chǎng)車禍，但我的胳膊卻撞上了路邊的行道樹(shù)。管不了那么多了，要遲到了，我用盡最后一絲力氣推開(kāi)教室門，回到座位上，同桌嚴(yán)肅的向我宣布：“你，遲到了，可惜只差一分鐘。”啊，一分鐘？好險(xiǎn)！
美餐面前沒(méi)有淑女
“叮鈴鈴……”期待已久的鈴聲終于響起，吃飯的時(shí)間到了，該買飯的個(gè)個(gè)飛奔下樓，此時(shí)沒(méi)有人會(huì)擔(dān)心腳下的安危，三步并兩步走，因?yàn)楝F(xiàn)在是吃飯時(shí)間。我們帶飯的，則早已拿起筷子等待值日生將飯從伙房抬上來(lái)，在美餐面前，大家急切的尋找著屬于自己的那份，我第一次被擠破了上衣，踩到了鞋子，好不容易拿到手，打開(kāi)飯盒，好香，此時(shí)餓癟的肚皮告訴我櫻桃的小嘴在這里沒(méi)有用，我大口大口地咽著飯菜，早已忘記曾經(jīng)立志要當(dāng)淑女的誓言。
美餐面前沒(méi)有淑女。
啊，多么迷人的初中生活！在這里，我們憧憬著美好的明天，用青春的熱情編織著七彩的夢(mèng)……。
篇二：五彩繽紛的風(fēng)
風(fēng)，我們看不見(jiàn)，摸不著，卻感覺(jué)得到。它游遍五湖四海，一會(huì)兒飛到中國(guó)；一會(huì)兒吹到意大利；一會(huì)兒跑到南斯拉夫；一會(huì)兒又來(lái)到美國(guó)。它雖然就在我們的身邊，但是它卻總是無(wú)影無(wú)蹤，穿梭在流動(dòng)的空氣中。雖然我們看不見(jiàn)它，也摸不著它，但是它卻是有色的，且是五顏六色的。
瞧，春姑娘披著淺綠色的衣紗飛過(guò)來(lái)了，難道春風(fēng)是淺綠色嗎？“不是”，春姑娘開(kāi)口了：“因?yàn)榧t色的桃花，紫色的牽�；�，白色的犁花，青翠的松柏，綠色的小草……就足以構(gòu)成一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，所以，春風(fēng)應(yīng)該是五彩繽紛的�！�
一眨眼，春姑娘依依不舍地離開(kāi)了，而夏姑娘卻披著淺藍(lán)色的衣紗朝著大地趕來(lái)了，難道夏天的風(fēng)是淺藍(lán)色的嗎？“不是”，夏姑娘金口一開(kāi)，所有人都全神貫注，都想知道為什么？只見(jiàn)夏姑娘把衣紗一揮，說(shuō)道：“粉紅色的荷花，四季常綠的松柏，深綠色的大樹(shù)，五顏六色的小花……就是一幅五彩繽紛的好畫(huà)，所以，夏天的風(fēng)應(yīng)該是五彩繽紛的。
時(shí)光如流水，夏姑娘又要與大地告別了，秋姑娘又披著金色的'衣紗飛來(lái)了，難道秋風(fēng)是金色的嗎？“不是”，秋姑娘溫柔地回答道：“秋風(fēng)并不是金色的，因?yàn)榫蛻{橘黃色的柑橘，火紅的楓樹(shù)，干紅的山楂，嬌紅的蕎麥就證明秋風(fēng)是五彩繽紛的�！�
最后，冬姑娘也披著雪白的衣紗悄悄的來(lái)到了，難道冬天的風(fēng)是雪白色的嗎？“不是”冬姑娘得意的說(shuō)：“雖然冬天下雪了，看上去是白茫茫的一片，但是仍然有四季常綠的松柏襯托著，所以冬風(fēng)也是五彩繽紛的�！�
風(fēng)，不是單色的，不是淺綠色的，不是淺藍(lán)色的，不是金色的，更不是雪白色的，而是五彩繽紛的。
風(fēng)，五彩繽紛的風(fēng)！我愛(ài)這五彩繽紛的風(fēng)！
篇三：五彩繽紛的初一
美好的時(shí)光，總停留不久，初一的生活多么令人回味。
初一開(kāi)學(xué)時(shí)，我們進(jìn)行了一次軍訓(xùn)。這次軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是黑色的。我們?cè)诮坦俚膰?yán)格管教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)著每一個(gè)基本訓(xùn)練動(dòng)作，軍姿一站就是20分鐘，一動(dòng)就加長(zhǎng)10分鐘，一個(gè)中午不曾間斷地訓(xùn)練著每一個(gè)軍事規(guī)范動(dòng)作，這真是黑色的軍訓(xùn)生活，但現(xiàn)在回想起來(lái)，在那時(shí)認(rèn)識(shí)了我們班級(jí)的同學(xué)們，了解了我們可敬的老師，也是挺美好的一段時(shí)光。
軍訓(xùn)結(jié)束后，迎來(lái)了禮儀操大賽。我們班的4個(gè)女生帶領(lǐng)我們學(xué)會(huì)了禮儀操，并出色地完成了這次比賽，我們班獲得了一等獎(jiǎng)。我們得到了老師的夸獎(jiǎng)，我認(rèn)為那是段美好的時(shí)光，如藍(lán)天一樣美好的時(shí)光，留下我們文明的舉止。
初一上學(xué)期臨近結(jié)束之際，報(bào)社組織我們小記者到蓮花山游玩。寒冷的天氣沒(méi)有阻擋住我們那顆勇登山頂?shù)男模呃哿司头鲋芈返臋跅U稍作調(diào)整，或找塊干凈的石頭坐一下繼續(xù)前行。從這里向下眺望，山下被云霧遮擋，顯示出了一種神秘感。隨后我們順著車行道一路往回走，同學(xué)們的臉上都變得有一些淺紅色。我們不舍得與這美麗的蓮花山告別，這段時(shí)光是美好的。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，猶如一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們要牢牢把握這最美好的時(shí)光奮發(fā)學(xué)習(xí)。
篇四：五彩繽紛的教科書(shū)
如果有人問(wèn)我，是什么給人生帶來(lái)五彩繽紛？我會(huì)毫不猶豫的告訴他：“是它們——教科書(shū)�！苯炭茣�(shū)是我知識(shí)的來(lái)源，是它們給予我智慧，是它們教會(huì)我成長(zhǎng)起來(lái)。
難以理解的語(yǔ)文。有時(shí)候看見(jiàn)它，也許會(huì)覺(jué)得很不耐煩，但是它能夠提升我的理解能力，不僅如此，還有它感情豐富的詩(shī)文，可以使我在文學(xué)的海洋鍛煉把駝的能力。
佛經(jīng)般的英語(yǔ)。說(shuō)到英語(yǔ)真是讓人頭痛，那些單詞就像是念不完的佛經(jīng)整天在你耳邊打轉(zhuǎn)，就連睡覺(jué)它也不會(huì)放過(guò)你，有時(shí)，它又不由自主的出現(xiàn)在你的腦海里，不過(guò)對(duì)我們很有幫助，它可以幫助我們通往往全世界哦！
咒語(yǔ)般的數(shù)學(xué)。一眼看上去就是一大堆的阿拉伯字，讓你算得頭暈眼眩。有時(shí)待太久，看到這些數(shù)學(xué)，它還會(huì)移動(dòng)呢，不僅移動(dòng)，而且還會(huì)變魔術(shù)呢，從一個(gè)變成二，甚至更多。它的作用是：可以在生活中帶給我們很多的方便。
難以表達(dá)的政治。一開(kāi)始的時(shí)候，我以為只要把自己內(nèi)心的想法表達(dá)出來(lái)就可以了，后來(lái)我才知道，原來(lái)沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。它必須要和文意相符，而且它整本書(shū)都是滿滿的文字，讓你沒(méi)有耐心再往下看。它的作用是：可以提高你的心理素質(zhì)和做人的品質(zhì)。
難纏的地理，世界和各地的地址都掌握在它手心里，想要知道，就翻開(kāi)它吧。不過(guò)這可不是好學(xué)的，世界各地的地址讓你容易混亂，分不清那個(gè)地方是屬于哪個(gè)地帶的。它的作用可非常之大，沒(méi)有它的指引，外出可能找不到回家的路。
讓人振奮不已的歷史。歷史是描述古代人們的生活方式和經(jīng)歷的，比如：誰(shuí)為國(guó)家創(chuàng)造了巨大的發(fā)明或是誰(shuí)使我們現(xiàn)在和生活變得這么美好……精彩故事。它們的作用是很明顯：那就是讓我們了解更多的歷史事件，從而更好的把握好現(xiàn)在。
生物，生物記載著細(xì)菌由什么來(lái)，氧氣又是怎么來(lái)，細(xì)菌對(duì)人的身心健康有何影響……生物可以教會(huì)我們?cè)鯓幼霾艜?huì)使大自然的空氣更新鮮。
除了這些，還有一本《新華字典》，它在生活上默默的關(guān)照著我們，在文字上給了我們很大的方便。不僅它，還有以上它們，就像我們的無(wú)名老師，給予我們智慧。
沒(méi)有它們，我的知識(shí)就不知從何處來(lái)，就是它們給我的人生帶來(lái)五彩繽紛的，所以我感謝它們。