孩子上學(xué),最重要的是擇什么作文
送孩子去興趣班時(shí)，正好見到以前孩子的一個(gè)老師和另一個(gè)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)在向老師取經(jīng)，問題是：孩子上哪個(gè)學(xué)校比較好。說實(shí)在話，她為孩子所擇取的這兩所學(xué)校都是很有名的，也可能正是這個(gè)原因，讓她難以取舍，來請(qǐng)老師幫忙了。
老師根據(jù)自己的了解，認(rèn)真分析了兩個(gè)學(xué)校的情況，也說是旗鼓相當(dāng)，沒有什么太大的差別，至于擇取哪個(gè)學(xué)校，關(guān)鍵還得看自己的孩子的學(xué)習(xí)情況和性格特點(diǎn)。我覺得老師的這個(gè)觀點(diǎn)很好，適合孩子的就是最好的。但是我又有點(diǎn)不理解，擇取名校是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，進(jìn)了名校對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助，這和孩子的性格有什么關(guān)系呢？
老師說：“不管是名校還是普通學(xué)校，學(xué)校里都有競(jìng)爭(zhēng)，有壓力，越是名校，家長(zhǎng)、學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力就越大，如果孩子的性格比較內(nèi)向，說嚴(yán)重點(diǎn)，就是有點(diǎn)自卑，那么在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，孩子一旦遇到點(diǎn)挫折，就會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)激情，孩子就會(huì)封閉自己，影響孩子健康的成長(zhǎng)。如果孩子是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信的人，敢于向困難挑戰(zhàn)，把壓力變成動(dòng)力，遇到挫折也不低頭，那競(jìng)爭(zhēng)力越大，對(duì)孩子的成長(zhǎng)就越有好處�！�
那個(gè)家長(zhǎng)問：“老師，你說學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)里那么大，如果我的孩子在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，老師會(huì)冷淡孩子，同學(xué)會(huì)看不起孩子，是不是？”
老師說：“老師和同學(xué)不會(huì)冷淡、看不起孩子的。我說的是孩子自身的問題。比如說，孩子的成績(jī)一開始處于前茅，由于某種原因，孩子下滑了，這個(gè)時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)兩種情況：心眼小的孩子自怨自艾，心里總放不下，成了一種心理負(fù)擔(dān)，可能會(huì)影響下面的學(xué)習(xí)，而心眼比較大的孩子呢，就會(huì)分析原因，找出差距，發(fā)奮努力，迎頭趕上。這和孩子的性格有關(guān)。所以我覺得關(guān)鍵的還是要根據(jù)孩子的性格擇取適合孩子的學(xué)校。”
“哦，那你說老師，我的這個(gè)孩子適合上什么樣的學(xué)校？”家長(zhǎng)非要老師拿個(gè)主意。
老師想了想說：“這個(gè)孩子比較堅(jiān)強(qiáng)、開朗、豁達(dá)，就要給他找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈的學(xué)校，這樣，孩子能找到一些合適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”
“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？”，我不明白老師的意思，我們都在教育孩子團(tuán)結(jié)合作，為什么要自找對(duì)手呢？
老師笑了笑，說：“是呀，你們以為擇校是擇什么呀？”
我和那位家長(zhǎng)相互看看，說：“不是哪個(gè)學(xué)校的設(shè)施好，老師教得好嗎？”
老師又笑了：“仔細(xì)想想，不是這樣的。我們都是在給孩子擇校、擇班、擇老師，其實(shí)最重要的應(yīng)該是擇生，也就是選取適當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)。”
“同學(xué)怎么選？”我和那位家長(zhǎng)幾乎是異口同聲問出了這個(gè)問題。
“也就是看個(gè)學(xué)校的生源呀。學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)不是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，而是同齡人之間的競(jìng)爭(zhēng)，必須有合適的競(jìng)爭(zhēng)圈子，才能保證自己有絕對(duì)獲勝的把握。也就是說我們選擇的應(yīng)該是有實(shí)力有代表性的同學(xué)，也就是孩子的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。孩子所在的學(xué)校，必須要有自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，才能給孩子充足的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和上進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然，我說的對(duì)手不是敵手，而是讓孩子為自己找一個(gè)優(yōu)秀的參照物，不斷的激勵(lì)自己，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，鍛煉自己，讓自己能夠不斷的`迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這樣才利于孩子不斷的成長(zhǎng)。對(duì)手完全可以成為孩子的伙伴和朋友�！�
“那如果孩子根本就趕不上人家，慢慢的自己泄氣了，怎么辦？”那個(gè)家長(zhǎng)又提出了自己的疑問。
“這就需要我們家長(zhǎng)多引導(dǎo)孩子呀。還有也就是我剛才說的要根據(jù)孩子的情況來?yè)裥！：⒆拥膮⒄瘴镆膊灰艘幌伦舆x的太高，這樣會(huì)讓孩子感到遙不可及，失去信心的�！崩蠋熯@樣說。
我明白了老師的意思：為孩子選取學(xué)校，要根據(jù)孩子的情況，重點(diǎn)學(xué)校不一定適合所有孩子的發(fā)展，為孩子選取了重點(diǎn)也不是意味著孩子就一定能成才了，就可以安枕無(wú)憂了。關(guān)鍵的是我們要引導(dǎo)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)中找到合適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中激勵(lì)自己，提高自己，培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)、自信的性格品質(zhì)，這樣才更利于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
忽然想起不知在什么地方看到的這樣的一句話：作為一個(gè)英雄最大的悲哀并不是被別人打敗，而是在征戰(zhàn)的疆場(chǎng)上沒有一個(gè)可以與之比高低的對(duì)手。
看來，孩子上學(xué)，最重要的不是擇校、擇班、擇老師，而是擇生，為孩子創(chuàng)造合適的競(jìng)爭(zhēng)條件，擇取合適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
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