難忘的一課六年級(jí)作文

　　星期五放學(xué)回家，我剛走出校門，就看見一個(gè)人在分發(fā)紙條，出于好奇，我也領(lǐng)了一張，只見上面寫著：

　　“神童速算”指導(dǎo)

　　地點(diǎn)：合宅村大會(huì)堂，

　　時(shí)間是晚上6：30

　　原來(lái)是一張廣告，我半信半疑，一節(jié)課就能掌握速算？變?yōu)樯裢�？我倒要見識(shí)見識(shí)這其中的奧秘。

　　回到家，我向媽媽說(shuō)了事情的來(lái)龍去脈，媽媽卻說(shuō)是騙人的把戲，可在我的軟磨硬泡之下，終于向我妥協(xié)，我很高興。

　　晚飯后，我和媽媽提前來(lái)到大會(huì)堂，雖然時(shí)間還早，但里面早已坐滿了大人小孩，我想，他們大概也是和我一樣慕名而來(lái)的吧。

　　終于到了六點(diǎn)三十分，全場(chǎng)安靜下來(lái)，主持人讓我們跟著他的手語(yǔ)共唱一曲《感恩的心》，然后，主持人隨機(jī)邀請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行計(jì)算，要求用30秒時(shí)間做5道兩位數(shù)乘法。我們一聽就傻了，30秒？?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)？別說(shuō)5道，就是1道也是不可能的.！平時(shí)我們?cè)诓莞寮埳纤愕妹苊苈槁檫�是常常出錯(cuò)，眼下……這怎么可能？

　　果然不出所料，那四位同學(xué)一個(gè)都沒有完成任務(wù)，此時(shí)，從后臺(tái)出來(lái)一位專家，經(jīng)過(guò)二十分鐘的培訓(xùn)，這四個(gè)同學(xué)全部完成，而且計(jì)算正確。臺(tái)下的人頓時(shí)目瞪口呆，隨即人群騷動(dòng)起來(lái)了，各種猜測(cè)都有，有的說(shuō)這專家是神仙，有的說(shuō)，不會(huì)提前告訴答案吧，不可能呀，這些同學(xué)都是我認(rèn)識(shí)的，不會(huì)和專家一起合伙騙人吧，再說(shuō)題目也是觀眾隨機(jī)出的，猜著說(shuō)著，最迫切的是想知道究竟用了什么妙法。

　　專家像是知道我們的心思一樣，待全場(chǎng)安靜后笑瞇瞇地解開了謎團(tuán)，不是巧合，更非瞎猜，速算是有一定竅門的。只要掌握了技巧，就是踏上了捷徑，神算子絕不是空穴來(lái)風(fēng)。接著專家向我們講解了一些速算技巧，比如，12*13，可以首位乘首位，后位加后位，后位乘后位，不就是156嗎？我一筆算，果然，絲毫不差，真是神了。

　　當(dāng)然，在場(chǎng)有很多家長(zhǎng)都買了《神童速算書》，這錢啊，掏得心悅誠(chéng)服。最后，專家還特別指出：書中僅僅提供計(jì)算方法，要想達(dá)到“神速”，關(guān)鍵還是要練習(xí)，熟能生巧是永遠(yuǎn)不變的真理。