初中作文一次難忘的演出
今天，有我和另外19名同學(xué)代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了金州新區(qū)首屆中小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。我們學(xué)校參賽的曲目是詩(shī)朗誦（宋）王安石的五絕《梅花》，表演形式為詩(shī)朗誦為主、歌、舞陪伴。盡管我是伴舞的配角，但我很認(rèn)真，很努力，也很投入。也許大家都像我一樣，所以，整個(gè)演出非常成功。
這是一次難忘的演出，說難忘，但對(duì)我來說主要有兩件事。
第一件事：演出節(jié)目快結(jié)束的時(shí)候，本來要求我們復(fù)誦的.同學(xué)跟領(lǐng)誦的同學(xué)再?gòu)?fù)上一句，節(jié)目就結(jié)束了。誰知領(lǐng)誦的4個(gè)同學(xué)領(lǐng)到最后一句時(shí)，音樂突然就停了。而我們大家不知道哪來的默契，竟然沒有一個(gè)人搶嘴，好像節(jié)目就是這樣安排的。如果有一個(gè)人復(fù)上一句，哪怕聲音不大，這節(jié)目也肯定炸鍋。真是奇了！
第二件事：盡管我是小角色，可是媽媽和姥爺還是給予足夠的重視，還托人托臉的進(jìn)了現(xiàn)場(chǎng)，來為我助陣。上場(chǎng)前，媽媽還跟我又重復(fù)了一句：“不要慌，要把情感帶進(jìn)去！”姥爺也用他一貫的信任的眼神跟我作了一次交流，還指著她手里的錄像機(jī)鏡頭，好像在說：“別看鏡頭，要看觀眾�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這樣一來，我更有自信了，所以我在臺(tái)上，演得更放松，更自然。
下午放學(xué)回到家，姥爺就把我叫到他的電腦前，把他上午錄的像制作成了視頻，并刻制了一張光盤。姥爺一邊放給我看一邊表?yè)P(yáng)我說：“你表演的不錯(cuò)，但我給你的鏡頭并不多，朗誦和唱歌的同學(xué)鏡頭多一些，因?yàn)樗ㄋ﹤兪侵鹘�，你沒意見吧！”我笑了笑說：“沒有，其實(shí)在臺(tái)上我們都是主角，如果大家不努力，不配合，不默契，光有分工上的主角有啥用？是吧，姥爺。”姥爺笑了，給我伸出一個(gè)大拇指。
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