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制作魚拓敘事作文
相信許多人都寫過作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的敘事作文，敘事作文中細(xì)的節(jié)描寫起著舉足輕重的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的制作魚拓敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制作魚拓敘事作文 1
上個星期，學(xué)校組織了一次去石浦東門島的社會實踐活動。那天的趣事兒恐怕用上整整一天也說不完，其中我最為喜歡的是關(guān)于魚拓的制作了。
魚拓制作是漁文化的一種，被拓上去的圖案都栩栩如生�；氐睦蠋熓职咽纸涛覀冏鲷~拓：先把膠水用刷子均勻地涂在刻有魚形圖案的木板上，再拿起宣紙把粗糙的一面鋪上去，光滑的一面朝上，然后在上面鋪上一層塑料紙，用牙刷抹平，再輕輕敲打塑料紙——必須要均勻地敲，否則，魚拓的顏色就會深淺不均。敲打完畢，再把塑料袋慢慢揭起來，用紙巾把宣紙吸干，直到紙面泛白。最后，就是上墨啦！用大拓包吸飽墨汁，沾到另一個小拓包上，再用小拓包均勻地涂在紙上，最后用機器烘干，漂亮的魚拓就完成了。
老師教完后，我們就立刻手忙腳亂地做起來。心急的我們在揭塑料紙時就出了問題——紙連同塑料紙一起被揭了起來�！耙粋�人在揭塑料紙時，其他人要在旁邊幫忙按著紙呀！一旦紙被揭起來，前面做的就都前功盡棄了。”老師一見，急了。我們只好重做。
這次我們放慢了速度。第二張快成功了，可就在拿拓包上墨的時候再次出現(xiàn)了問題——沒檢查墨水顏色的深淺就涂了，導(dǎo)致宣紙上的'圖案顏色太深，紙面微微有墨水泛開。老師再次細(xì)心教我們：“沾好墨之后可以在不用的宣紙上先試一下顏色深淺，如果太深，在紙上把墨吸干點兒再涂在宣紙上�！蔽覀儼粗蠋熣f的做，果然成功了。
烘干后，我的魚拓就做好了。雖然不太好看，但我真切地感受到了自己動手的樂趣。
魚拓藝術(shù)博大精深，希望這樣的漁文化能一直傳承下去。
制作魚拓敘事作文 2
6月的一天，我簡單整理了行李，開始了東門實踐課之旅。
這是一節(jié)“魚拓”課，老師先給我們示范了一遍，然后就讓我們動手了。站在一盆新鮮的魚前，用手輕輕地觸碰魚肚皮，挺有彈性。我索性拎著魚尾把整條魚拿了出來，靠得近了，一股強烈的魚腥味撲鼻而來。勉為其難地把魚放在泡沫塑料板上，拿來報紙，墊在魚的周圍，再把魚鰭打開，用大頭針固定好。周峻宇負(fù)責(zé)涂顏料，但他好像有點緊張，臉色通紅地盯著顏料，遲遲不肯動手。好不容易說服自己開始動手，卻把深紅色的顏料涂在了魚的`腹部。大家都有些慌，謝禹則驚慌地大叫，似乎世界末日來了一般。我平復(fù)好自己的心態(tài)，對大家說:“將錯就錯吧！”于是，我們按照反方向，從腹部到背部，有深到淺，細(xì)細(xì)地刷上顏色。這一過程，心情像過山車一樣，乍起乍落。然后就到了最后也是最關(guān)鍵的一步——拓印。如果拓不好，那就前功盡棄了。
我們穩(wěn)住了緊張的情緒，拿來宣紙，蓋在魚身上。頓時，顏色渲染在了宣紙上，我均勻地給魚做了“按摩”，揭開一看，完美。望著首張魚拓作品，久久合不攏嘴。
魚拓起源于宋代，是門古老的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)。
制作魚拓敘事作文 3
今天老師身著一套帥氣的紫色西裝，一個字形容—霸氣側(cè)漏！擰著一個袋子，里面好像又幾條“駕鶴西去”小魚君”，走進(jìn)課室，一點兒味道都沒有，我原本以為同學(xué)們都懂得怎么去掉魚腥味呢！“直到我膝蓋中了一箭”！原來都沒拿出來啊！
上課鈴一打，老師一聲令下，老師吩咐帶魚來的同學(xué)，把那魚兒給拿了出來，拿出來過了3秒之后，我就不怎么想上了，真后悔當(dāng)時沒有跟老師說，我不去上了。
老師強而有力的聲音喊道：“上課！”才把我從無盡的后悔中拉了回來，我們坐下之后了，老師拿出了一條大大的魚兒，這條魚龐大的身體，大大的眼睛，碩大不比的嘴巴張得大大的。找不到什么適當(dāng)?shù)脑~來形容它，可謂是兇惡中略帶一些可愛，可愛中略帶一些殺氣，殺氣中不失一點萌氣......老師給我們介紹到：“這條魚叫做跳跳魚，它不僅長得帥而霸氣，還可以教我們玩，又可以教我們寫作文！大家信不信？”按照國際慣例，老師一般這樣發(fā)話，就算我信也要跟著劇情需要說道：“不信！”老師笑笑說：“不信，你看著！我可以1分鐘內(nèi)讓它游到紙上去！注意看啊，看不見的同學(xué)可以站起來看！”
我站在凳子上，只見老師拿起畫筆，對著跳跳魚就是一頓猛涂，看著跳跳魚的臉，它好像在說：“誒~還挺舒服的！但是為什么要用紅色？我喜歡藍(lán)色好不好？尊重一下我的意見啊~好歹我也大大方方的給你涂了呀！”
突然，說時遲那時快，老師把一張宣紙拍到魚身上，在上面摁來摁去，按來按去，摸來摸去，等差不多的時候，他就說道：“下面跟著老師倒數(shù)10個數(shù)！10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！”說完，老師把宣紙拿開，魚的形狀就被深深地印在了宣紙上，但是涂的染料太多了，沒有達(dá)到最好的效果。
接著老師跟我們詳細(xì)講解了一下，這種畫叫做魚拓畫，還讓我們親自嘗試了一把，過了把隱！我拿起畫筆，見什么染料就往魚身上涂些什么染料，頓時，魚已經(jīng)不成魚樣了，其他組員看了看我的作品，果斷的放棄，肯定是我的太有藝術(shù)感了，他們羨慕嫉妒恨！
一個看似簡單的魚拓畫，引發(fā)我們的`無限幻想，應(yīng)了一句名言：“生活中不缺少美麗，缺少的是發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。”上帝賜予我們一雙明亮的眼睛，不是為了裝飾，而是讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美麗！
這魚腥味下的快樂，獨特而又開心，好好玩的作文課！爽！
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