描寫(xiě)春天的作文700字集合七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的描寫(xiě)春天的作文700字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)春天的作文700字 篇1
霧，在人們心中是明媚的春天也有霧。春天的霧，在清晨，在傍晚，在蒙蒙的細(xì)雨中，漫天的大霧長(zhǎng)久不散，在春天這個(gè)季節(jié)的柔美的夜晚，輕輕的，靜靜的，在你的睡夢(mèng)中飄然而至。
清早，看窗外白白的有些亮度，心想也許起霧了。透過(guò)窗一看，濃霧淹沒(méi)了遠(yuǎn)山、田野、池塘、房屋和道路，空氣變得灰蒙蒙而有些涼爽。一走出樓道，就一下子走進(jìn)了重重的大霧之中。明明是看到窗外一片白光的，怎么出來(lái)卻是在霧里呢？略一尋思，我便明白了，這霧并不是很厚的，還不曾高過(guò)我居住的樓房。樓房之上是晴天，樓房以下便淹沒(méi)在霧中了。在樓上居住，若有霧，便如在天上人間一般呢。豈不美哉！
人是要在霧里行走的，上班，上學(xué)，出門(mén)購(gòu)物，總得在霧中穿行。霧往往很大，少則三步，多則十步之外，便什么也看不見(jiàn)了。有的人家燈依舊亮著，在霧氣中透出黃暗的燈火，只能照在它附近的一點(diǎn)點(diǎn)地方。在這樣的霧里行走，當(dāng)要格外小心的。
霧，仿佛是不可捉摸的。像輕紗，像煙嵐，像云彩；掛在樹(shù)上，繞在屋脊，漫在山路上，藏在草叢中。有時(shí)像奔涌的海潮，有時(shí)像白色的鳥(niǎo)兒在翻飛。白紗般的輕煙一陣陣的浮去飄來(lái)，一切的一切，變得朦朦朧朧的了。頃刻間，這乳白色的輕靄，化成小小的水滴。灑在路面上，灑在樹(shù)叢中，灑在人臉與發(fā)稍上，輕輕的，膩膩的，有點(diǎn)潮濕。人們呼吸這帶有初春淡淡芬芳的氣息，覺(jué)得有點(diǎn)飄飄然，仿佛自己也成了霧的一部分，在不經(jīng)意中行走，仿佛正走進(jìn)一個(gè)童話世界。
騎車的人小心翼翼的打著鈴聲前進(jìn)，國(guó)道上的車輛依舊在行駛，開(kāi)得很慢很慢。早早地就聽(tīng)見(jiàn)了車輛行駛的聲音，可是直到近前才看清車的面目，車頭車尾的燈都開(kāi)了，霧燈一閃一閃。慢慢的喘息，緩慢地爬著，想快也快不了。在這樣的霧里開(kāi)快車，那是要有一定膽量的，是要冒風(fēng)險(xiǎn)的。
在霧里穿行的，大概還有各種形形色色的人吧？人的一生，其實(shí)不就像在霧里前進(jìn)嗎？有誰(shuí)知道自己的前方是一條怎樣的路呢？在人們的眼前與心里總是充滿著迷茫與困惑，但仍需努力的探索著向前。
霧是春天披掛著的神秘面紗，仿佛是一位不愿輕易顯現(xiàn)真顏的仙翁，又宛如是含情脈脈不肯露臉的少女。春霧帶給人們無(wú)盡的好奇，不盡的探尋，是無(wú)限春光里的一絲理不斷的魅力。
描寫(xiě)春天的作文700字 篇2
告別了“冰凍三尺漫天霜”的臘月，辭去了舊的一歲，度過(guò)了歡慶的春節(jié)，我們又同以往一樣迎來(lái)了一年中最怡人的陽(yáng)春三月。徐徐春風(fēng)將寒冷愈吹愈遠(yuǎn)，春日暖陽(yáng)喚醒沉睡的大地，冰雪消融，碧林吐芽，萬(wàn)物復(fù)蘇，歡樂(lè)和美好充斥著大地與人間。
今年的春天，我攀到了小學(xué)的最高峰——畢業(yè)班，度過(guò)這一學(xué)期，恐怕就很難再與全班其余的75個(gè)同學(xué)重聚了。班上同學(xué)的成績(jī)、性格如同英國(guó)那條著名的奇觀“巨人之路”上的石柱一般--凹凸不平，這也注定了我們畢業(yè)后所走的路會(huì)大相徑庭：不知道同學(xué)們?cè)诜值罁P(yáng)鑣之后是走進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)還是踏入普通初中，在殘酷無(wú)情的成績(jī)面前，同學(xué)們是前途無(wú)量還是前途無(wú)“亮”……
新學(xué)期剛剛開(kāi)始，草坪里就已經(jīng)能隱約看見(jiàn)白色的花苞。操場(chǎng)在冷寂了一個(gè)寒假后也被春感召，“嘿喲嘿喲”地流起汗來(lái)了。望著平日里看起來(lái)自以為熟悉得不能再熟悉的母校校園，卻又猛然間感到自己對(duì)母校認(rèn)識(shí)得實(shí)在太少了：自己還從來(lái)不知道竹林下面還有這一根一根的枯竹筍；自己還從不知道學(xué)校外的小賣部已經(jīng)在學(xué)校內(nèi)已經(jīng)開(kāi)起了分店；自己還從不知道為了搶上電腦課，因此引起了多少次的“爭(zhēng)霸戰(zhàn)”呢；自己…………
望著曾經(jīng)讓我頭疼不已的三顆銀杏樹(shù)（因?yàn)槊看挝覀冎抵軙r(shí)都要花費(fèi)一早上的時(shí)間來(lái)清掃那滿操場(chǎng)的落葉！）；曾經(jīng)在建造過(guò)程中自己也捐過(guò)錢(qián)的張瀾爺爺?shù)裣瘛幌氲皆谶@春光明媚的日子過(guò)后卻要與其分別，不知多久才能回來(lái)一趟，換了誰(shuí)都有些不舍吧？！
“千里鶯啼綠映紅”講述著春天的`艷麗；“草長(zhǎng)鶯飛二月天”講述著新春的故事；“萬(wàn)紫千紅總是春”描繪著春日的嬌艷。我們這熟悉又有些陌生、熱情又有些清凈的校園雖無(wú)“萬(wàn)紫千紅”做美景、“千里鶯啼”做伴唱，卻有“百支青竹”、“通天銀杏”做淡妝；“朗朗書(shū)聲”做春歌。只有不到三個(gè)月的時(shí)間，熟悉的教室里將迎來(lái)一批新客人，而我們告別母校，與春一同前進(jìn)，踏入新的校園，新的生活。
今年的春天過(guò)后，我們將升入初中，可能大家很難再見(jiàn)面了，心中不覺(jué)漸生失落之意。但是，我相信，這個(gè)不一樣的春天會(huì)因?yàn)槲覀兗儩嵉挠颜x而更特別，成為一生都割舍不了的美好記憶。
描寫(xiě)春天的作文700字 篇3
小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)啊，吹向我們，我們像春天一樣，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上……我們唱著歡快的歌，懷著愉快的心情，一起參加與春天的約會(huì)。
一路上，和風(fēng)拂面，就像慈祥的母親伸出溫柔的手撫摸著我們的臉。來(lái)到郊外的石橋上，眼前是一條清澈見(jiàn)底的小河，河水嘩嘩地唱著歌兒歡快地跑向遠(yuǎn)方。河兩岸金黃的油菜花盛開(kāi)了，在春風(fēng)的吹拂下，涌起金色的波浪，散發(fā)著陣陣清香。一群群勤勞的蜜蜂，提著花籃，在花叢中飛來(lái)飛去，忙著采花蜜。田野里，農(nóng)民伯伯正在辛勤地勞動(dòng)，播撒著希望的種子。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了小區(qū)門(mén)口，映入眼簾的是一塊大形態(tài)石，上面寫(xiě)著金通·淺水灣五個(gè)大字。一株郁郁蔥蔥的迎客松佇立在門(mén)口，它好像一位禮儀生熱情歡迎我們的到來(lái)。
大門(mén)左側(cè)是一片綠油油的草坪，草坪上的樹(shù)木都已抽出嫩綠的新芽。一切都是那么的生機(jī)勃勃，綠意盎然。沿著小路往前走，一個(gè)美麗的大花壇呈現(xiàn)在我們面前，花壇里栽種著許多奇花異草，它們爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。看，那雪白的梨花，一簇簇，一枝枝，一串串，潔白無(wú)瑕，使人見(jiàn)了有一種出塵脫凡的感覺(jué)。月季花也開(kāi)了，滿樹(shù)花朵開(kāi)得火紅火紅，紅的耀眼，一朵朵，一團(tuán)團(tuán)，像孩子們的笑臉。最漂亮的要數(shù)那桃花了，姹紫嫣紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像從天上落下來(lái)的一片片朝霞，散發(fā)著清香，沁人心脾。我大口大口地吸著香氣，好像總也聞不夠。走近一看，有的桃花半開(kāi)半合，只綻開(kāi)兩三瓣，像一位害羞的小姑娘；有的桃花全開(kāi)了，露出黃色的花蕊，在枝頭怒放著；有的含苞欲放，好像一個(gè)等待出世的嬰兒。一陣春風(fēng)吹來(lái)，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，拍打著翅膀，翩翩起舞，叫人意醉神迷。眼前面對(duì)著這一大片粉紅的桃花，我不禁想起了人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。的美麗景色，也讓人想到了人面桃花相映紅的絕妙姿容。
走過(guò)花園，呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)橢圓形的噴泉池，每當(dāng)噴泉開(kāi)放時(shí)，一朵朵晶瑩的小花就會(huì)開(kāi)滿整個(gè)地面，時(shí)而噴涌而上，時(shí)而回散旋轉(zhuǎn)。再走幾步，是一塊視野開(kāi)闊的空地，我們就在這兒席地而坐，各自拿出自己的零食，與大家一起分享，盡情地玩耍。
聽(tīng)著小鳥(niǎo)悅耳的歌聲，看著翩翩起舞的蝴蝶，聞著清新迷人的花香，我留戀忘返，期待著明年與春天的再一次約會(huì)！
描寫(xiě)春天的作文700字 篇4
又是一年春好處。
碩大的公園草坪上，地上的草是如此油綠，羊腸小徑旁三三兩兩開(kāi)著一些花兒，我一朵也叫不出名字。
古樹(shù)下，我斜倚著那根飽經(jīng)風(fēng)霜的軀干，春風(fēng)拂過(guò)面頰，帶給我陣陣暖意。這樣滿腦空白的狀態(tài)，也算是放松休閑的一種吧。
一個(gè)身影，白色的身影，在我右手面三丈開(kāi)外停下了腳步。從她手持畫(huà)架，我判定出她是一名畫(huà)師。仿佛有所觸動(dòng)，我細(xì)細(xì)地打量了她一翻。雪白的休閑風(fēng)衣，頭戴一頂白色遮陽(yáng)帽，烏黑的頭發(fā)隨性而束，是一位異常清秀與瀟灑的女生。
我微微挺直了腰，目光所望之處正是那名女畫(huà)師佇立寫(xiě)生的地方。她的正前方是一條碎石小徑，兩旁的花朵雖然不多，可各各爭(zhēng)奇斗艷，非常漂亮，偶爾路過(guò)的行人也都會(huì)放慢腳步欣賞一番。
“看來(lái)春天真的到了呀......”我莫名地吐出這一句話。
年輕的女畫(huà)師熟練地在畫(huà)板上勾了幾筆，片刻鐘便完成了一幅線稿，我猜想她畫(huà)的應(yīng)該就是那條碎石小路。我還是第一次見(jiàn)到實(shí)地寫(xiě)生呢，往日里我對(duì)這些絲毫提不起興趣，此刻卻仿佛擁有無(wú)盡的耐心去欣賞她的作畫(huà)，一舉一動(dòng)竟是那樣讓人百般回味。
春日的陽(yáng)光，透過(guò)茂密古樹(shù)枝葉，向地上灑下了片片碎陽(yáng)，轉(zhuǎn)眼間已過(guò)去一個(gè)小時(shí)，年輕畫(huà)師的畫(huà)紙上多出了一片色彩，那是路旁的野花。我靜靜地關(guān)注著，不知是看畫(huà)，還是看人。不知何時(shí)，畫(huà)師的畫(huà)里多出了一朵鮮紅的花，那朵花有著讓人震撼的紅！甚至用妖艷來(lái)形容也不為過(guò)！
紅花一出，百花頷首。
這是我的第一感覺(jué)。
我目光反復(fù)掃過(guò)那條碎石小徑，驚訝地發(fā)覺(jué)竟是沒(méi)有那朵紅花，難道是畫(huà)師自己加上去的......為何會(huì)那么驚艷與真實(shí)？腦子里猛然涌現(xiàn)一個(gè)強(qiáng)烈的意識(shí)，它不斷和我重復(fù)同一句話：“這便是畫(huà)家的魅力。”
當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的雙眼，那名年輕畫(huà)師已經(jīng)離開(kāi)了�？赡嵌溲G的紅花始終盤(pán)旋于腦海里，揮之不去。我豁然起身，抬頭看了看太陽(yáng)，竟已到了黃昏。
我走進(jìn)那條小徑旁，摘下了一朵花，好美啊......
時(shí)隔兩年，當(dāng)我再次來(lái)到那座公園草坪上時(shí)，我也是一名畫(huà)師。
三個(gè)小時(shí)，我站在那棵古樹(shù)下，對(duì)著畫(huà)板細(xì)心描繪了三個(gè)小時(shí)，畫(huà)面上，一位身著白色風(fēng)衣的女畫(huà)師正在一條小徑旁寫(xiě)生，她的畫(huà)板上畫(huà)著一朵妖艷的紅花。
我對(duì)著畫(huà)板微愣了片刻，手起筆落，畫(huà)紙右下角多出了一行小字——春天的女畫(huà)家。
描寫(xiě)春天的作文700字 篇5
走進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)班的課堂，你會(huì)親身感覺(jué)到新課程理念正在被教師們所實(shí)踐，課堂發(fā)生著深刻的變化。過(guò)去師講生聽(tīng)的傳統(tǒng)教學(xué)模式已悄然退場(chǎng)，隨之而生的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、互教互學(xué)的感人場(chǎng)景。我校楊麗玲老師的語(yǔ)文課令人耳目一新，感受頗深。
一、導(dǎo)入 新課，生動(dòng)有趣。楊老師執(zhí)教的是《影子》一課，課前，教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園里做踩影子的游戲。上課鈴聲響，教師將同學(xué)們收擾于教室。趁著學(xué)生興趣正濃，教師抓住進(jìn)機(jī)，談話引題，剛才我們做了踩影子的游戲，在玩的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答：有太陽(yáng)才有影子、我穿的是綠衣服影子卻是黑的我跑影子跑，我停影子停，影子總是跟著我影子時(shí)前時(shí)后，時(shí)左時(shí)右，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短等等，教師根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)板書(shū)，揭示出課文的內(nèi)容。流暢的簡(jiǎn)筆畫(huà)，秀麗的字跡，吸引著學(xué)生，也感染著聽(tīng)課的教師。課堂生機(jī)勃勃，學(xué)生興趣盎然，求知欲望強(qiáng)烈。
二、認(rèn)字自悟，形式多樣。課中，教師改變過(guò)去師
教生寫(xiě)的死記硬背識(shí)字方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，用形式多樣的認(rèn)字方式，讓學(xué)生在自悟中認(rèn)字學(xué)文。如：看圖認(rèn)字，表演認(rèn)字，文中認(rèn)字，搶答認(rèn)字，看圖猜字等，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，生動(dòng)活潑。
三、朗讀感悟，全員參與。教師采用范讀、生齊讀、
分男分讀、指名讀、合作讀、找朋友讀等多種朗讀形式，體現(xiàn)了讀通、讀懂、讀熟、讀出感情的朗讀層次，在讀中感悟兒歌，使學(xué)生學(xué)會(huì)了邊讀邊想，在朗讀與思考中培養(yǎng)了閱讀能力。
四、實(shí)驗(yàn)領(lǐng)悟，合作交流。教師注重在課堂上讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，學(xué)生6人一組，動(dòng)手操作，合作交流，實(shí)驗(yàn)探索，課堂呈現(xiàn)出一派生動(dòng)的活躍氣氛。匯報(bào)時(shí)學(xué)生們說(shuō)：我用手電筒從左照物體，影子在右邊，影子比較長(zhǎng)、我從上照，影子在下面，影子比較短等學(xué)生用自己的眼睛、親自獲取知識(shí)，其樂(lè)無(wú)窮。
五、表演升華，體驗(yàn)快樂(lè)。課堂進(jìn)入尾聲，教師再次激趣說(shuō)：現(xiàn)在我們來(lái)做一項(xiàng)更有趣的手影游戲，看誰(shuí)表演得最好學(xué)生們又一次活躍起來(lái)了。他們紛紛上臺(tái)表演，一雙雙小手變成了小鳥(niǎo)，小燕子、花蝴蝶、小狗、斑馬、大公雞、大灰狼。學(xué)生們一邊說(shuō)，一邊比劃，那豐富的聯(lián)想，形象逼真的表演，閃現(xiàn)出小小藝術(shù)家心靈手巧的聰明智慧。孩子們沉浸在快樂(lè)之中，營(yíng)造了一個(gè)民主、合作、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方達(dá)成到了情感的交融，課堂充滿了生機(jī)與活力。
新課程以一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了課堂，聽(tīng)課如沐春風(fēng)。
描寫(xiě)春天的作文700字 篇6
春天已經(jīng)邁著輕盈的腳步走入我們的眼簾。不經(jīng)意間春色在我們的周圍漸漸燦爛起來(lái)，如一幅巨大的山水畫(huà)卷在我們的視野里緩緩展開(kāi)�；ㄏ汴囮�，鳥(niǎo)語(yǔ)聲聲，仿佛一夜之間春天就來(lái)了。
然而，是誰(shuí)搖醒了春天？是誰(shuí)第一個(gè)捷足先登，叩開(kāi)了春天之門(mén)？
是偷偷鉆出地面的小草嗎？有一天在操場(chǎng)經(jīng)過(guò)，我突然發(fā)現(xiàn)地上的小草已經(jīng)長(zhǎng)出老高了。它們?cè)谑裁磿r(shí)候吐出一芽嫩綠？也許，在我們還穿著棉衣的時(shí)候，小草已經(jīng)破土而出，以它頑強(qiáng)的生命力，從厚厚的泥土里探出尖尖的腦袋，張開(kāi)一雙雙小手，輕輕地?fù)u醒了春天。在我們還沒(méi)有留意的時(shí)候，它率先把自己柔弱的身軀舒展在一陣陣料峭的春寒里。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草以瘦弱的身軀，先我們一步感受到了春天的氣息，成為了領(lǐng)跑春天的使者。腳下的無(wú)名小草，我向你致敬！
是風(fēng)中搖擺的柳條嗎？校園里十二棵垂柳，像士兵一樣列隊(duì)站在甬道兩旁。也許雪花飄落在垂柳枝頭的時(shí)候，垂柳已經(jīng)換上了一件微微泛青的外衣。雪融化成第一滴春水滲入泥土的時(shí)候，已經(jīng)把春天的氣息傳遞到它脈絡(luò)里。經(jīng)過(guò)一冬的睡眠，垂柳的根須被地下的昆蟲(chóng)輕輕觸動(dòng)。它只是輕輕地伸了一個(gè)懶腰，搖動(dòng)了麻酥酥的身體，春天就被輕輕搖醒了。
是一縷迎面不寒的楊柳風(fēng)嗎？靜寂的田野上，只有寒風(fēng)在散步。然而，冰雪初融的溪岸已經(jīng)是春煙裊裊，陽(yáng)氣升騰。風(fēng)向一轉(zhuǎn)，東風(fēng)吹來(lái)。一縷乍暖還寒的春風(fēng)已經(jīng)吹醒了地下的草籽，吹軟了垂柳僵硬的枝條。春風(fēng)是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把手輕輕一抖，一個(gè)生機(jī)盎然、山青水秀的春天便呈現(xiàn)在我們的面前。
到底是誰(shuí)搖醒了春天呢？這時(shí)，我突然想到冰心奶奶在一篇文章里說(shuō)過(guò)的一句話：“游人不解春何在，只揀兒童多處行！”其實(shí)，真正搖醒春天的，是我們甜甜的笑聲，清亮的歌聲；是縈繞在我們校園上空的一團(tuán)團(tuán)高亢嘹亮、青翠欲滴的晨讀聲；是我們?cè)谘┑乩镦覒颉⑼嫠r(shí)的吵鬧聲，奔跑、追逐時(shí)的腳步聲……我們伸出一雙雙小手，在校園里歡呼著、雀躍著接住一朵朵雪花的時(shí)候，春天已經(jīng)在我們的手心里悄悄醒來(lái)！
描寫(xiě)春天的作文700字 篇7
“滴答，滴答”哦，又在下雨了！教室角落傳來(lái)了埋怨的聲音！“唉呀！怎么又在下雨了？我們已經(jīng)很久沒(méi)運(yùn)動(dòng)了吔！”抗議的聲音回蕩于整間教室。
寒冷的冬天踏著沉重的腳步離開(kāi)了，迎面而來(lái)的是笑意盎然的季節(jié)。細(xì)細(xì)的雨把塵封己久的大地洗刷干凈，到處都是新希望，新氣象。溫柔的細(xì)雨，不像西北雨的雷聲使人膽破魂奪，亦不像冬天的雨，濕濕的令人厭煩。綿綿的雨像是母親的手般撫摸著大地，撫摸著所有的生命，用她最偉大，最堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)保護(hù)著我們，鼓勵(lì)著我們。那綿長(zhǎng)的教誨流入我們心里，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我們的心�？粗怯辏唤貞浧鸺掖纫笠蟮慕陶d。
雨總來(lái)得輕悄悄，在教室里彷佛沒(méi)有它的存在，從窗外望去，它像隱形般讓人看到。唯有靜下心來(lái)，坐在窗戶邊，聆聽(tīng)著它的韻律，感覺(jué)它的美。我喜歡在下雨的時(shí)候，看著書(shū)，隨著情境把自己投入于書(shū)中，我喜歡在下雨的時(shí)候，躲進(jìn)暖暖的被窩里，睡個(gè)好覺(jué)，我喜歡在下雨的時(shí)候，就算發(fā)呆也好，靜靜地望著外面的景物，探索著內(nèi)心的世界。也許這是一種奢侈浪費(fèi)，但是我卻認(rèn)為這是一種生活的享受，生活的情趣。瞧！一會(huì)兒，雨絲漸漸停了，溫煦的太陽(yáng)從云朵中探出頭來(lái)瞧個(gè)究竟，光線像柔柔的絲綢遍布大地。呀！看那遠(yuǎn)處的山脈是如此的清，山上幾縷炊煙裊裊，叢叢樹(shù)林環(huán)繞，彷佛是傳說(shuō)中的桃花源，令人向往。放眼望去，農(nóng)地一片鵝黃，辛勤的農(nóng)人在田里，為來(lái)臨的一季做好準(zhǔn)備。在這寬廣的景致中，又怎能少了五彩繽紛的花呢？它們?nèi)逦宓貫榇蟮靥砩w了一片笑意，自然又芳香的氣味，令人神清氣爽，整座山，整遍野地都充滿了生氣，爭(zhēng)先恐后地冒出來(lái)，為這世界貢獻(xiàn)出自己微薄的一點(diǎn)光。
吱吱喳喳的小鳥(niǎo)振起雙在廣闊無(wú)邊的天空中飛翔，追遂著自己的目標(biāo)，？怕重重的困難，飛越過(guò)最高的山。刻苦耐勞的蜜蜂也嗡嗡地采蜜去了，它一生總是充滿了活力，永不止息。萬(wàn)物蘇醒了！春天真的來(lái)了！ 我們不落人后，脫下厚重的外套，沖刺般的勁，奔向大自然的懷抱，緊緊地?fù)肀е�，用盡全心去感受它的美，感受它無(wú)比的舒適。同學(xué)們，老師們，上上下下每個(gè)人都紛紛走到戶外。躺在草地上，看著充滿神秘的天空，和朋友追遂，聽(tīng)風(fēng)在耳邊呼呼吹著。
春天！帶給大地繽紛的色彩，帶給萬(wàn)物新的開(kāi)始，帶給人類向上的動(dòng)力。我們歌頌春天，我們歡迎春天，我們更期盼春天！
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