最美的青春我的班記敘文

　　相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的最美的青春我的班記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　青春是我正在經(jīng)歷的`時光，不知如何去形容，但它流淌著一種美。美在有她們的陪伴，沿途的風景更加美好，而我與她們的相遇平淡中又充滿著意外。

　　文科班，是大部分的人都不曾踏入過的班級，因為大部分人都更偏向于理科班。選文，讓我遇見了百分之五十中的她們，可謂是一種緣分。

　　這要從那天突如其來的暴雨說起，雨來得突然，就和這分班結果一樣突然張貼，讓每一個焦急等待的學子安下了心，二、3班，一個嶄新的數(shù)字映入眼底。

　　一張張陌生的面孔，一顆顆懷揣夢想的心，一個個努力的夜晚讓我們有緣相遇。

　　誰說文科沒有前途？分班后，步入教室，自我介紹是難免的。臺上斗志昂揚，充滿希望的她們在激情四射的介紹著自己。理想的大學是自己努力的方向，她們都在為了自己的目標而努力。我們并沒有因為選文而松懈，我們深知文科的難處，并沒有放棄學習。

　　課堂上，有昏昏欲睡而選擇站起的她，有聲情并茂大聲朗讀的她，有奮筆疾書只為記下關鍵的她。

　　也許我們都不是最優(yōu)秀的那一個，但是我們都是為了變得優(yōu)秀而在努力的人。

　　誰說文科課堂枯燥無味？提問誰呢？幽默的地理老師在提問前總會問一句，而我們總會異口同聲地說一個同學的名字這似乎了一種默契；政治課上，各種觀點沖撞，同學們各抒己見，為自己的選擇而辯證，我們敢于反問，敢于承認自己的錯誤；咦？為什么會傳來一陣陣掌聲呢？原來是英語語呀！為什么要鼓掌呢？說起來，也是因為某一節(jié)英語課換成了化學課，化學老師剛來，鼓掌以表歡迎，但可愛的英語老師內(nèi)心受到了打擊，我們便每節(jié)英語課鼓掌。

　　因為有了這些可愛的老師和同學，我的班充滿了樂趣，為平淡的生活增添許多趣事。

　　青春正在進行，我與她們的故事未完待續(xù)。感謝青春，讓我遇見了這個可愛的班級。

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