【精華】學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字集合6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇1
親愛(ài)的洋洋姐姐：
你好！不知不覺(jué)暑假就過(guò)了一大半，知道嗎，暑假里我參加了1+1成長(zhǎng)動(dòng)力夏令營(yíng)活動(dòng)。有成功也有失敗，有歡樂(lè)也有淚水，讓我受益無(wú)窮。
第一天一大早，我們來(lái)到軍營(yíng)，站軍姿、走軍步，像一個(gè)真正的軍人那樣訓(xùn)練。其中的酸甜苦辣，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
首先是訓(xùn)練站軍姿。誰(shuí)不會(huì)站啊，這也太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直小兒科！我們按照教官的要求立正、挺胸、一動(dòng)不動(dòng)地立在那兒。誰(shuí)知?jiǎng)傔^(guò)一會(huì)兒，汗水就像斷線的珍珠流了下來(lái)，打濕了衣裳，恍若來(lái)到了火焰山。雙腳就像灌了鉛一樣。要是有一張床該多好啊！
狹路相逢勇者勝！一定要堅(jiān)持。一個(gè)聲音在我耳邊響起。我咬了咬牙，挺直了腰板
姐姐，你看，我終于戰(zhàn)勝了自己，你覺(jué)得我是不是長(zhǎng)大了呀！
攀巖也是一頂高強(qiáng)度的訓(xùn)練。那天早晨，大家正在休息。突然哨聲響了，我們趕緊戴上營(yíng)帽，掛上營(yíng)牌，迅速來(lái)到走廊集合，原來(lái)是教官帶我們?nèi)ヅ蕩r。我們來(lái)到一個(gè)陡峭的石壁前，這塊石壁大約有三層樓那么高，石壁上有一些凸起的小石頭，大的僅能放下一只腳，小的只有兩個(gè)手指那么寬。能攀得上去嗎？
大家躍躍欲試，我們成長(zhǎng)組組長(zhǎng)張濟(jì)杉先上。教官幫助他系好安全帶，只見(jiàn)他兩手各抓一塊石頭，一步一步地往上爬，突然腳下一滑，身子一下子在空中蕩了起來(lái)�；锇閭凅@呼起來(lái)，膽小的甚至閉上了眼睛。幸虧他眼疾手快，抓住一塊石頭，才穩(wěn)住身子，繼續(xù)向上爬，成功了！伙伴們歡呼起來(lái)。
終于輪到我了，我信心百倍，雙手緊抓石頭，雙腳踩穩(wěn)石頭，手腳并進(jìn)，就差一步就到頂了。一切順利！正當(dāng)我暗自得意，突然腳下一滑，身體在空中蕩了起來(lái)，嚇得我直冒冷汗。哎！功虧一簣。
夏令營(yíng)的活動(dòng)還有很多很多，就不一一向你細(xì)說(shuō)，我們下次再聊好嗎？
祝你
快樂(lè)！
劉慶和
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇2
說(shuō)起重慶，大家一定會(huì)想起重慶火鍋。重慶的大街小巷遍布火鍋店，就就連街邊也布滿了麻辣燙和串串香的小攤。無(wú)論春夏秋冬，火鍋店里都坐無(wú)缺席。食客個(gè)個(gè)被辣得滿臉通紅，還邊吃邊說(shuō)道：“好吃！霸道！爽！”今天，就讓我?guī)闳ヒ?jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)重慶火鍋的魅力吧！
重慶火鍋有三個(gè)特點(diǎn)：麻、辣、燙。
麻
當(dāng)你拿起筷子，從鍋里夾菜的時(shí)候，一不留神，菜里就會(huì)卷進(jìn)幾顆花椒。如果你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，菜里就會(huì)卷進(jìn)幾顆花椒。如果你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，把菜放在嘴里開(kāi)始嚼的話……沒(méi)碰到算你運(yùn)氣好，如果碰到了呢……首先，你會(huì)感到嘴里酥酥的，很舒服；接下來(lái)，你的唇開(kāi)始顫抖，像在彈棉花；最后，你一定會(huì)忍不住大喊：“好麻，好麻！”你不信？那你就來(lái)挑戰(zhàn)一下吧！
辣
如果你從來(lái)沒(méi)吃過(guò)重慶火鍋，當(dāng)那鍋湯端出來(lái)的時(shí)候，你一定會(huì)傻眼——湯呈深紅色，湯面上漂浮著無(wú)數(shù)顆火辣辣的辣椒！有人怕辣,就會(huì)向服務(wù)員要一碗白開(kāi)水，把菜洗了又洗，菜吃起來(lái)還是很辣；剛洗了一次，白開(kāi)水就變成了橘紅色。如果不洗就吃，你一定會(huì)不停地喝飲料，然后伸出舌頭，大叫：“辣死我了！辣死我了！”就算是重慶本地人吃火鍋的時(shí)候也會(huì)“呼哧呼哧”地哈氣解辣呢。
燙
火鍋、火鍋，顧名思義，當(dāng)然是把鍋直接放在火上燒嘍！火點(diǎn)燃后沒(méi)一會(huì)兒，鍋里的紅湯就像小魚吐泡那樣，開(kāi)始不斷地吐出一個(gè)火紅的泡泡。湯很快就沸騰了，一股股蒸氣直往上沖。你夾起來(lái)的菜不能直接吃，必須放在麻油碗里泡一泡，如果夾起來(lái)就放進(jìn)嘴里，嘴巴肯定會(huì)燙起泡，現(xiàn)在你知道為什么冬天吃火鍋也會(huì)吃得汗流滿面了吧？都是燙的呀！
說(shuō)到這里，你也許會(huì)饞涎欲滴，想嘗嘗這美味，那么，歡迎你到重慶來(lái)，一飽口福�；丶視r(shí)，別忘了像你的親朋好友介紹一下哦。
教師評(píng)語(yǔ)：讀了你的文章，就如吃到重慶火鍋一般，真爽！既有鮮艷的色彩，又有麻辣的香氣，真是讓人垂涎欲滴，是篇不錯(cuò)的文章！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇3
今天是周末，很期待的一個(gè)周末，原計(jì)劃今日去外公家。因周五睡的太晚，就取消了計(jì)劃。但是也安排好了其他的“工作”。則是女孩子應(yīng)該保持的一種慣性。
六點(diǎn)27分被隔壁小女孩的叫聲驚醒了，接著繼續(xù)睡，好像是瞇了會(huì)眼，就沒(méi)有睡意了。窗外的太陽(yáng)光也耀眼的很，加上小妹去賺錢沒(méi)有得到媽媽的同意，生氣的豪豪大哭。我揉揉眼，坐在沙發(fā)和小妹做思想工作，不知道她有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，也沒(méi)有回話�？此难凵裼趾盟泼靼琢它c(diǎn)道理。當(dāng)時(shí)也沒(méi)有很用心在這方面上，
看看外面刺眼的陽(yáng)光，我拆開(kāi)了被單和枕套。往水盆里一丟。然后刷牙洗臉吃飯。碗筷是小妹洗的（我叫她洗的，嘿嘿）。接著開(kāi)始我的大洗。這一洗，大概花了一個(gè)半小時(shí)吧，可把我熱的，那個(gè)汗水像是淋了雨。曬完所有的被單和衣服后，我也沖了個(gè)涼，真是舒服，然后把家里床、窗，該抹的都抹了下，按順序就是抹后拖地。忙碌的時(shí)間走的就是快。一下子到了11點(diǎn)，我一邊吹著風(fēng)扇，一邊玩著電腦有十分吧。開(kāi)始煮飯。洗菜�？粗淅锏牟�。我選做了肉末茄子，手撕包菜。煮了一個(gè)西紅柿蛋湯，還有一個(gè)是紅燒雞爪子。
一上午很充實(shí)�？粗晃艺淼母蓛舻呐P室和大廳，心里樂(lè)滋滋的。
吃完飯洗碗后，我玩了下電腦游戲（植物大戰(zhàn)僵尸），呵呵幼稚吧�？纯磿r(shí)間挺晚的，就睡了半個(gè)小時(shí)（被鞭炮聲給嚇醒的）。醒后就看了篇電影（小時(shí)代），完后，就叫小弟弟寫作業(yè)，太調(diào)皮了，我就在一邊監(jiān)督他寫。呵呵。
這是我的周末，你的周末怎嘛樣？
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇4
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，6年時(shí)光匆匆過(guò)去，我即將踏人中學(xué)的校門�；厥走^(guò)去6年的小學(xué)生活，有快樂(lè)，也有傷心；有激動(dòng)，也有惱怒；有自豪，也有遺憾……
6年班長(zhǎng)工作的鍛煉，使我成長(zhǎng)。我在學(xué)習(xí)上能夠不斷進(jìn)步的同時(shí)，也能夠帶動(dòng)著一些同學(xué)們一同進(jìn)步。每當(dāng)回想起這些，我就會(huì)由衷地感到欣慰，因?yàn)?年的努力沒(méi)有白費(fèi)。但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，我沒(méi)能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)；沒(méi)能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用；沒(méi)能將課余時(shí)間充分地利用起來(lái)——在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下，沒(méi)能抓緊時(shí)間去練習(xí)書法、畫畫；還有就是沒(méi)能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)，抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí)，做到分秒必爭(zhēng)。一定不讓時(shí)間從我們的無(wú)謂談笑聲中流走，更加珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)一分一秒。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)以身作則的優(yōu)秀班干部，在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí)，我要主動(dòng)去幫助他，去耐心地為他講解；在同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí)，我一定要去制止，不去縱容他們。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要合理利用時(shí)間，在課余時(shí)間內(nèi)，我一定要多多練習(xí)書法與鋼琴，并且空出一些時(shí)間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
如果……
那一句句如果，也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)，去體會(huì)初中的學(xué)習(xí)生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活。再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂(lè)的小學(xué)生活，并為自己的小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇5
電視臺(tái)新聞主播激動(dòng)的報(bào)導(dǎo)著，這次兇猛臺(tái)風(fēng)的災(zāi)情。一位老板垂頭喪氣的接受穹茫說(shuō)他的店面全泡水了，所有商品都隨著暴漲的雨水漂走了，大半輩子的辛苦都付諸東流，真是讓他欲哭無(wú)淚、痛不欲生，這是令人聞之鼻酸的一幕！
臺(tái)風(fēng)過(guò)后，四周環(huán)境都被吹得亂七八糟，樹木也東倒西歪，到處都變成了“水鄉(xiāng)澤國(guó)”，放眼望去，一片汪洋，許多車子也因泡水而拋錨，不管是BMW、還是賓士、法拉利，各式各樣的車，全都發(fā)不動(dòng)，讓車主們痛哭流涕。許多店家老板更是傷心難過(guò)，原本陳列在貨架上琳瑯滿目的商品，現(xiàn)在卻已空無(wú)一物，損失十分慘 重；而另一頭，救難隊(duì)正費(fèi)著九年二虎之力，辛苦的.進(jìn)行救援工作，他們不顧自己的生死，只希望能盡快成功的救起受災(zāi)戶；許多蔬菜、水果等農(nóng)產(chǎn)品，也被臺(tái)風(fēng)摧 殘成了枯枝爛葉，讓農(nóng)人們傷透腦筋，也讓原本便宜的青菜，變成奇貨可居，價(jià)格一路往上攀升，真是恐怖極了！臺(tái)風(fēng)過(guò)后，許多地方都陷入愁云慘霧中，讓很多人受害，流離失所、家破人亡，觸目所及，真是慘不忍睹��！
不過(guò)，既然知道臺(tái)風(fēng)過(guò)后會(huì)發(fā)生這些災(zāi)害，那臺(tái)風(fēng)前的防臺(tái)準(zhǔn)備工作，當(dāng)然是不可或缺的！至于要怎么做呢？現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹吧！
一、 我們可以準(zhǔn)備救生背包，以備不時(shí)之需。救生背包里頭可以放收音機(jī)，隨時(shí)注意臺(tái)風(fēng)動(dòng)態(tài)，還有衣物、手電筒、現(xiàn)金、證件、信用卡、哨子、水及干糧等。
二、把家中門、窗和容易移動(dòng)的物品先固定好，防止被突來(lái)雨勢(shì)而產(chǎn)生的大水，得無(wú)影無(wú)蹤。
三、疏通水溝、堆沙包，也是避免家里成為小池塘的好方法。
總之，臺(tái)風(fēng)前如果有事先做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，臺(tái)風(fēng)過(guò)后就能將災(zāi)情降到最低喔！
每次臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，都讓我們從中學(xué)習(xí)到防臺(tái)的好經(jīng)驗(yàn)，恐怖的臺(tái)風(fēng)雖然無(wú)法抵擋，但只要能事先做好準(zhǔn)備，就能有備無(wú)患，平安的度過(guò)。希望人人都能做好防臺(tái)，遠(yuǎn)離臺(tái)風(fēng)造成的傷害，保障自我的生命和財(cái)產(chǎn)的安全！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇6
《西游記》是我國(guó)古代文學(xué)百花園中一朵怒放的奇葩。自問(wèn)世以來(lái)，不脛而走，風(fēng)靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。如此之宏著怎一個(gè)“夢(mèng)”字解決呢?不錯(cuò)，《西游記》它的藝術(shù)成就，人物塑造，思想內(nèi)容等是多方面，多角度的。而在這兒，我只從弗洛伊德的“夢(mèng)”論入手，用精神分析的方法來(lái)解析《西游記》。
為了能使《西游記》的創(chuàng)作與夢(mèng)聯(lián)系上，我們先來(lái)看一下弗洛伊德的精神分析法。
弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)創(chuàng)立初期，由于他得天獨(dú)厚的文學(xué)素養(yǎng)，他選擇了與"語(yǔ)言"有密切聯(lián)系的"談療法"來(lái)救治他的精神病人。在他看來(lái)，精神病人被封閉壓抑了的內(nèi)心障礙，可以經(jīng)由語(yǔ)言交談而得以宣泄或凈化�？梢�(jiàn)，精神分析學(xué)說(shuō)在初期階段就與文學(xué)理論結(jié)下了不解之緣。
從重視，考察病人的語(yǔ)言反應(yīng)到對(duì)正常人在日常生活中發(fā)生的語(yǔ)誤，筆誤，讀誤的心里分析，在向前跨出一步，就與作家的文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)象聯(lián)系到一起了。這種聯(lián)系實(shí)際上在標(biāo)志著精神分析學(xué)說(shuō)誕生的《夢(mèng)的解析》(1900)一書中已顯出端倪。
弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學(xué)創(chuàng)作上來(lái)的一個(gè)重要前提就是：將作家與精神病患者聯(lián)系在一起，而這一聯(lián)系的橋梁就是"夢(mèng)"。弗洛伊德認(rèn)為，作家的寫作也是在做夢(mèng)，只不過(guò)是在非睡夢(mèng)狀態(tài)下作夢(mèng)，因而他的作品也是他內(nèi)心無(wú)意識(shí)本能的變形顯現(xiàn)，欲望的替代滿足。我們往往會(huì)說(shuō)自己作的夢(mèng)是混亂，荒謬的，完全是一種變了形的東西。
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