【精品】敘事的作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的敘事的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
走吧，記憶沒(méi)有消失，我們?nèi)ふ夷窃?jīng)觸動(dòng)心靈的陽(yáng)光中的笑靨�！}記
陽(yáng)光從窗簾的縫隙中穿過(guò)，鋪灑在了插有水仙花的花瓶里，開(kāi)出了金枝銀杈，一如那陽(yáng)光中的笑顏，輕輕撥動(dòng)我的心弦。
腳下碎石鋪就的小路在腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲音，風(fēng)拂過(guò)山林，落下幾枚泛黃的葉，在小溪中漾著漣漪。我吃力地踩在不平整的臺(tái)階上，努力向上攀登著，看著朋友的一臉輕松，對(duì)自己一時(shí)沖動(dòng)答應(yīng)朋友來(lái)一起爬山的邀請(qǐng)感到后悔不已。
“怎么，這就爬不動(dòng)了，離山頂還遠(yuǎn)著呢�！迸笥扬@然看出來(lái)我的吃力與艱難，向我伸出了手，“要不要我拉你一把？”朋友的那張圓臉帶著微微的笑，兩個(gè)酒窩在陽(yáng)光的照耀下若隱若現(xiàn)，顯得分外可愛(ài)。但在我看來(lái)，那笑卻變成了不折不扣的嘲笑。我粗暴地推開(kāi)他的手，固執(zhí)地向他吼道：“我才不需要你的幫助呢！”說(shuō)罷，心中卻有些懊悔，仿佛是被一只調(diào)皮的小手撥弄著，卻獨(dú)自向上爬，不顧他臉上略過(guò)的那份落寞。
越向上攀爬，路變得越陡峭。陽(yáng)光照射在我的身上，滲出了滴滴汗珠，浸濕了衣服，我喘著粗氣，心中不停的抱怨朋友，卻依舊倔強(qiáng)地向上攀爬著，他也只是在后面慢慢跟著，不言一語(yǔ)，也許是在生我的氣吧。心里想著，不覺(jué)間腳底一滑，便重重地摔在了碎石路上。一陣劇烈的疼痛從膝蓋處出傳來(lái)，竟讓我不禁叫了出來(lái)：“��！”“你沒(méi)事吧？”朋友見(jiàn)狀，急忙趕了上來(lái)�！澳軟](méi)事嗎？”我暗暗說(shuō)，白了他一眼，想掙扎著自己站了起來(lái)，可劇烈的疼痛竟使我在一次跌倒在了路上，站不起來(lái)�！拔曳瞿惆��！迸笥炎叩轿业纳磉�，伸出了手。我抬頭看他——依舊是那張帶著微微的笑的圓臉，依舊是那若隱若現(xiàn)的兩個(gè)小酒窩，只是在陽(yáng)光下，他的臉的輪廓變得模糊了起來(lái)，只有那臉上的滴滴汗珠格外耀眼，仿佛是上帝派來(lái)的小天使。（對(duì)“陽(yáng)光中的笑”進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)）也正是他的笑，觸動(dòng)了我的心，使我放下了那自以為是的自尊，拉著他的手，站了起來(lái)，和他一同向上攀登。
山頂，微風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光明媚，我學(xué)著他閉上眼，張開(kāi)雙臂，感受自然的暖意。睜開(kāi)眼，俯瞰山下的綠蔭，看見(jiàn)他那陽(yáng)光中的笑，心湖不經(jīng)意間泛起了漣漪……
敘事的作文 篇2
手抓餅是我最愛(ài)吃的一種風(fēng)味小吃。
光是看手抓餅的賣相，就能讓我垂涎欲滴了。翠綠的黃瓜，紅彤彤的肉片，黃澄澄的雞蛋，這些菜夾在金黃的手抓餅里，番茄醬擠入其間。哇！手抓餅的樣子就已經(jīng)能勾起我肚中的小饞蟲(chóng)，讓我的口水“飛流直下三千尺”了！
手抓餅的做法其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要有客人，從冰箱里拿出已經(jīng)凍好的手抓餅，再把它放在平底鍋上煎。過(guò)一會(huì)，翻個(gè)身，開(kāi)始把一些配料加在里面。先把已烘好的肉片撒入其間，讓肉片擺好，再向里面“送”上已熟的雞蛋，讓餅紅里透黃，顏色豐富。再用已削好的黃瓜片加在其中，猶如青草裝點(diǎn)鮮花的姿容。最后一步最為重要，按設(shè)定好的輪廓擠上番茄醬，輕輕一卷。色香味俱全的手抓餅便呈現(xiàn)在你的眼前。
手抓餅的吃法分好多種，而我最喜歡的是先咬一下手抓餅皮，哇！好脆！再開(kāi)始吃黃瓜、雞蛋，里面的料番茄醬，更是美味呢！到最后時(shí)，餅皮連同肉片番茄醬，一口咬下去，又香又脆，還帶有一點(diǎn)酸，味道真是一級(jí)棒，讓人回味無(wú)窮！
手抓餅不僅味道好，還能幫我除去煩惱呢！有一次，因?yàn)橛幸稽c(diǎn)事讓我心煩意亂，正好媽媽帶我去吃手抓餅，吃著吃著，我的煩惱就已經(jīng)消失了！怎么樣？聽(tīng)完我的介紹是不是想親口嘗嘗？
敘事的作文 篇3
空曠的教室，空曠的黑板，仿佛回到了從前一個(gè)人的世界。我笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開(kāi)來(lái)。
望著窗外的蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，仿佛那個(gè)熟悉的雨天，我們稚嫩的雙手還在黑板上輕快地跳躍……
那時(shí)我讀小學(xué)二年級(jí)，性格內(nèi)向的我不愿與不熟悉的人說(shuō)話�？粗瑢W(xué)們燦爛的'笑容，我感覺(jué)我在一個(gè)平行時(shí)空里，一個(gè)只有我自己的時(shí)空。對(duì)我而言，她的到來(lái)是一個(gè)美麗的意外。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她是新轉(zhuǎn)來(lái)的。老師意外地把她調(diào)到我的前面。于是，我們的旅途悄悄拉開(kāi)了序幕。偶然的發(fā)現(xiàn)更拉近了我們的距離——她竟是我的鄰居。從此，我們形影不離，孤僻的我真正地逃離了一個(gè)人的時(shí)空。
有一天，天空莫名下起了傾盆大雨。我呆呆地望著天空，心里充滿了埋怨與無(wú)奈。然而樂(lè)觀的她輕輕地拍了一下我的肩膀，臉上充滿了笑意；“不如我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)東西吧！最好畫(huà)畫(huà)，反正下這么大的雨也回不去�！彼莿�(dòng)聽(tīng)的聲音觸動(dòng)了我的心。我快步走向黑板，握起一支自己覺(jué)得最特別的粉筆，不假思索地書(shū)寫(xiě)起來(lái)。她笑了。她的聲音是那么清脆，那么溫暖。我忍不住悄悄地瞥了一眼，看著她蕩漾的笑容，聽(tīng)著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。我們共同歡笑，共同書(shū)寫(xiě)著屬于兩個(gè)孩子單純的小小世界。跳躍著的指尖劃過(guò)一道道美麗的弧線。看著鋪滿黑板的歪歪扭扭的字跡，我們開(kāi)心地笑了，互相欣賞對(duì)方的作品。我們握著黑板擦，久久不愿拭去黑板上獨(dú)一無(wú)二的記憶。但等待每個(gè)人的都是新的一天，只有輕松地迎接新的一天，才會(huì)是快樂(lè)的一天。我們不舍地把黑板上的字跡抹去后，新的篇章重新開(kāi)始。直到校園只回蕩著我們此起彼伏的笑聲，我們才依依不舍地邁出教室。
從此，我們每天都故意落下雨傘，只為了雨中那短短的書(shū)寫(xiě)心靈的一刻。日復(fù)一日，我們的記憶似乎與生活緊密擁抱，從不間斷。在一個(gè)特殊的夜晚，仰望美麗的星空，我們?cè)S下了最純粹的愿望：但愿每天都下一場(chǎng)小雨，讓我們黑板上的記憶，永不間斷。
時(shí)過(guò)境遷，那樣純粹而美好的日子在不知不覺(jué)中離我們遠(yuǎn)去，而且越來(lái)越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。不知何時(shí)，在燈光的照映下宛如金光閃閃的湖面的黑板上出現(xiàn)了一道細(xì)而淺的裂痕。我極力撫平那淡淡的裂痕，但如今卻成了不可磨滅的記憶。
從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)教室的黑板前，不知什么時(shí)候又站著兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩對(duì)著另一個(gè)女孩說(shuō)；“外面下著雨呢，不如我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)吧！”“好啊……”我微笑著脫口而出。我輕輕地?fù)崦齻兊男∧X袋：“你們可要珍惜在一起寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的時(shí)光哦！”不覺(jué)中，淚水已浸濕了眼眶。
我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，步入那蒙蒙細(xì)雨中。黑板上朦朧青蔥的記憶，永遠(yuǎn)地留在了童年的時(shí)光里，留在那一片專屬于我們的記憶里……
敘事的作文 篇4
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”。打開(kāi)書(shū)，筆墨的清香撲鼻而來(lái)，耳邊仿佛響起智者的名言，勇士不屈的吶喊，小鳥(niǎo)歡快地歌唱。書(shū)讓我們撥開(kāi)迷霧看清世界；書(shū)，讓我們不再迷惘，奮勇向前；書(shū)，是一位老師，更是一個(gè)知心好友，陪我走過(guò)那么多春夏秋冬……
記得上小學(xué)之前，我并不愛(ài)讀書(shū)，整日窩在家里，看著動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)一看呀，一個(gè)小時(shí)都不眨眼呢！到了一年級(jí)可就大不一樣了，書(shū)包里不再塞得下一包小零食，滿當(dāng)當(dāng)都是書(shū)，像我這種不愛(ài)讀書(shū)的人呀，發(fā)了書(shū)是絕對(duì)不會(huì)預(yù)習(xí)的，但是我的自尊心又逼著我要在班上出類拔萃，這種矛盾一直持續(xù)著，導(dǎo)致我的成績(jī)一直在中等水平徘徊。
又一天放學(xué)了，我一回到家，立刻趴在沙發(fā)上，課業(yè)負(fù)擔(dān)壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，唉！真想就這樣一起躺下去呀！這時(shí)，媽媽靜悄悄地走到我身邊，遞過(guò)一本《安徒生童話》，那溫暖的笑容好像看透了我的煩惱，說(shuō)道：“看看書(shū)吧！它會(huì)讓你不再煩惱�！蔽倚南耄何揖褪且�?yàn)闀?shū)才不高興的，為什么媽媽還說(shuō)看書(shū)會(huì)讓我高興呢？我并不相信媽媽說(shuō)的，但那精美的封面仿佛有一股神奇的魔力，拉著我進(jìn)入那愛(ài)麗絲的奇幻仙境，接下來(lái)幾天，我對(duì)這本書(shū)可謂是愛(ài)不釋手，吃飯看，睡覺(jué)前看，寫(xiě)作業(yè)的閑暇時(shí)光也不錯(cuò)過(guò)，海的女兒執(zhí)著的信念將我打動(dòng)，小錫兵剛強(qiáng)的性格讓我敬佩，丑小鴨完美的蛻變讓我為它歡呼……我一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)朗起來(lái)，決定用微笑為黑白的生活上色，讓眼中的生活映出美麗的彩虹！
自那以后，課外書(shū)走進(jìn)了我的生活，它就像雨露，而我從課本上吸收的知識(shí)就像陽(yáng)光，它們讓我茁壯地成長(zhǎng)了起來(lái)，讓懂得了許多道理，跨越了許多障礙。
記得五年級(jí)那會(huì)兒，我寫(xiě)作文老是跑題，同桌見(jiàn)我憂心忡忡，把手一拍，“嗨！這有什么，別擔(dān)心，我有神器在手！”她用手比劃了一個(gè)“V”字，說(shuō)完就從課桌內(nèi)抽出一本《兒童文學(xué)》給我。我一拍腦門，心想，我怎么能忘了我的好朋友——書(shū)呢？
我迫不及待打開(kāi)了書(shū)，一個(gè)個(gè)生活中的小細(xì)節(jié)在作者們的筆下流露出了細(xì)膩真摯的情感，一草一木都刻畫(huà)地細(xì)致傳神。有的讓人豁然開(kāi)朗，有的讓人鼻頭一酸，有的則讓人感受到生活的深意……文章，是讀者和作者心與心之間的牽引線，只有付出真情實(shí)感，才會(huì)收到真心的喝彩，我合上書(shū)，豁然開(kāi)朗，陽(yáng)光撥開(kāi)云霧，重新普照大地，從此，我?guī)е?xì)膩敏感的心去感知生活中每一個(gè)美好的瞬間……
時(shí)光飛逝，不禁讓人感嘆，懵懵懂懂的孩童已長(zhǎng)成青澀的少年，書(shū)本純白的紙張可能泛黃，嶄新的封面可能蒙上一層薄薄的灰塵，但內(nèi)容不會(huì)改變，蘊(yùn)含的道理不會(huì)改變，書(shū)，你仍舊是我的良師益友！無(wú)論將來(lái)我是否也被歲月侵蝕，兩鬢花白，雙眼渾濁，你，仍舊不變。
敘事的作文 篇5
咕嚕、咕嚕，好餓呀！但是我和爸爸只能在門外干等，都是我太馬虎的緣故呀！
大年初六上午，媽媽去單位值班，爸爸出去買菜，把門鑰匙給了我，讓我在院子里玩雪。我玩了一會(huì)兒，雪下得大起來(lái)，我決定回家拿傘。我打開(kāi)門，找了一把傘，把門一關(guān)，就又出去玩了。
過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)好像忘了什么，可是又想不起來(lái)，突然我腦筋一轉(zhuǎn)，趕緊摸摸衣兜，衣兜里面空空的，果然我把鑰匙鎖到家里了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可也沒(méi)有辦法，只好等爸爸回來(lái)。
過(guò)了好一會(huì)兒，爸爸終于回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)，“走，我們回家。”我無(wú)奈地說(shuō)：“爸爸，我把鑰匙鎖屋里了�！卑职中χf(shuō)：“別開(kāi)玩笑了，時(shí)間不早啦，快上樓回家，爸爸給你做好吃的�！蔽以俅握J(rèn)真 地說(shuō)：“我真的把鑰匙鎖屋里了�！卑职执_信我沒(méi)有逗他，只好給媽媽打電話送鑰匙。等媽媽送鑰匙來(lái)，我們進(jìn)到屋里時(shí)已經(jīng)是下午2點(diǎn)半了。
哎，都是馬惹的禍。經(jīng)歷了這件事以后，我做事一定要耐心細(xì)致，再也不敢馬馬虎虎的了。
敘事的作文 篇6
大年初二，我們?nèi)胰伺d高采烈地到鄉(xiāng)下給太太拜年。
到了鄉(xiāng)下，叔叔嬸嬸們用美味的佳肴來(lái)招待我們，吃飽喝足后，我看見(jiàn)一只只胖嘟嘟的公雞和母雞在雞欄里悠閑的散著步。這時(shí)，一旁的三叔對(duì)我說(shuō)：“我放出一只雞來(lái)，你要是捉得住，這雞就是你的了！”“好啊，這有什么難的”！我拍著胸脯說(shuō)道。
三叔打開(kāi)雞門，一只威風(fēng)凜凜的公雞首先大搖大擺的走了出來(lái)，我眼疾手快，立刻追了上去，它剛才那幅“目中無(wú)人”的樣子完全不見(jiàn)了，被我嚇的魂飛魄散，發(fā)了瘋一樣的在院子里亂躥，邊跑邊發(fā)出“咯咯咯”的尖叫聲，翅膀不停地上下拍打著，恨不得飛上天去，看著它那驚恐的樣子我更加來(lái)勁了，拿出百米沖刺的速度追在它后面，圍追堵截，在院子里折騰了幾個(gè)來(lái)回之后，它的腳步漸漸慢了下來(lái)，就在它跑到墻角時(shí)，我一個(gè)箭步上去，來(lái)了個(gè)餓虎撲食，一把抓住了它的翅膀。哈哈，這時(shí)候我象一只斗勝了的公雞，大聲向大家宣布著我的勝利！
小朋友們，你們體驗(yàn)過(guò)捉雞的經(jīng)歷和快樂(lè)嗎？
敘事的作文 篇7
校運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)幕了，班主任老師在班上說(shuō)：“男子800米長(zhǎng)跑有沒(méi)有人報(bào)名？”我高高地舉起了手，對(duì)老師說(shuō)：“我報(bào)名。”
為了對(duì)付下個(gè)月的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我回家對(duì)爸爸說(shuō)：“我報(bào)名了校運(yùn)動(dòng)會(huì)的800米長(zhǎng)跑，我們?nèi)ゾ毩?xí)跑步吧！”隨后，爸爸帶我去工商大學(xué)田徑場(chǎng)練習(xí)跑步。結(jié)果爸爸先測(cè)了我400米的跑步成績(jī)，2分多，太差了！爸爸對(duì)我說(shuō)：“你太慢了，從今天開(kāi)始我們每天都練習(xí)，直到你耐力好了，跑步快了，我們?cè)賮?lái)測(cè)一次成績(jī)，好的話繼續(xù)練習(xí)，提高成績(jī)；不好的話就繼續(xù)努力�！�
我聽(tīng)了爸爸的一席話，覺(jué)得有些困難：每天都跑，這不是想累死我吧！每天都要練習(xí)耐力和速度，沒(méi)有時(shí)間玩了！正在我抱怨的時(shí)候，爸爸似乎猜到了我在想什么，說(shuō)：“臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的，有用的是長(zhǎng)期的練習(xí)，只要你有恒心，一定會(huì)取得好成績(jī)！”
我聽(tīng)了爸爸的話，并沒(méi)有再埋怨，而是每天擠出時(shí)間，刻苦練習(xí)長(zhǎng)跑。終于“功夫不負(fù)有心人”，我的耐力越來(lái)越好，我的速度越來(lái)越快，400米跑了1分半，太快了。運(yùn)動(dòng)會(huì)快開(kāi)幕了，爸爸為了讓我熟悉場(chǎng)地，又每天帶我去比賽現(xiàn)場(chǎng)：杭州市師范大學(xué)的大操場(chǎng)跑800米……
比賽開(kāi)始了，我的腳沉重地踏在起跑線上，隨時(shí)準(zhǔn)備沖出起跑線。“3，2，1，砰！”我聽(tīng)到了槍聲，身體像離弦的箭一樣沖了出去……我以第１名的好成績(jī)凱旋而歸。
到了家里，我把獎(jiǎng)狀給全家人看，全家人都手舞足蹈，歡天喜地！看著這大大的獎(jiǎng)狀，我明白了：臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的，只要你有信心與恒心，只要你長(zhǎng)久地練習(xí)，一定會(huì)步步高升，獲得來(lái)之不易的收獲。
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