我的老師_初中記敘文

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的我的老師_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我小時(shí)在自己鄉(xiāng)村的一個(gè)學(xué)校就讀，準(zhǔn)確說來，那算不上學(xué)校，是一座寺廟，每天都有信男信女來這兒求神拜佛，祈求菩薩能夠保佑他們。在當(dāng)時(shí)一點(diǎn)也沒覺得學(xué)習(xí)條件的簡(jiǎn)陋，只是每天放學(xué)回家就坐在母親身邊，看她做飯，看她洗衣。對(duì)于當(dāng)時(shí)自己到底學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�，一點(diǎn)也沒有印象，稀里糊涂到了小學(xué)四年級(jí)，我們要轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校，那就是現(xiàn)在的黃華中心學(xué)校。班主任是葉菲菲老師，擔(dān)任數(shù)學(xué)的是張漢中老師。

　　葉老師平時(shí)穿著特別樸素，衣服最上面的'扣子都扣的得緊緊的，平時(shí)也不茍言笑，雖然她上起課來有條不紊的，而且極其通俗易懂，可我們這群孩子總懼怕她的威嚴(yán)，不敢過于與她接近。倒是張老師，對(duì)我很關(guān)注。記得有一天黑板上掛著他早已用毛筆寫好的30個(gè)應(yīng)用題，要我們抄下來回去完成，我那天一回家就拿出作業(yè)本，很順利地完成了作業(yè)。第二天老師沒有檢查，只是讓同學(xué)上去完成，前面的不成問題，后來幾個(gè)同學(xué)站在黑板前半天也咬不出一個(gè)字來，老師終于忍不住了，就下來檢查作業(yè)，這時(shí)他才知道，全部完成作業(yè)的只有我一個(gè)人。于是老師就很贊賞地拿起我的本子當(dāng)范本，那是我最得意的時(shí)候。我們家離校不是很遠(yuǎn)，不過喜歡湊熱鬧，每天會(huì)帶上一個(gè)飯盒在學(xué)校蒸飯，中午有的是時(shí)間，張老師家離學(xué)校很近，大家就一塊兒到張老師家里。一般情況，他與他的家人還在吃飯，看見我們來了，就招呼我們坐下，他自己喂小女兒吃飯，雖然我們當(dāng)時(shí)也不懂事，但看見老師手忙腳亂的還是很愿意接過他手里的調(diào)羹，然后搬一張小椅子坐在外邊的走廊上喂老師的孩子吃飯�，F(xiàn)在回想起來，張老師還真是又清貧又忙碌。飯后，我們圍在老師身邊，老師也完全沒有了平時(shí)的威嚴(yán)，經(jīng)常對(duì)我們說，你們這么聽話，不如當(dāng)老師的女兒吧，哪個(gè)同學(xué)的名字被點(diǎn)到了，其他人就會(huì)非常羨慕。這樣一直到下午預(yù)備鈴之前，我們一群同學(xué)前呼后擁著自己的老師回到學(xué)校。那時(shí)很少提及成績(jī)，到了初中升學(xué)考時(shí)，才稍微了解了自己的實(shí)力，我們班級(jí)包攬了校前三名，我正好是第三名，數(shù)學(xué)考了97分。那年的暑假別提我們又多高興。

　　后來我考上了師范，幾個(gè)老同學(xué)在一起，念念不忘的還是張老師，于是湊足了幾塊錢，買了香蕉哦準(zhǔn)備去看望張老師，沒想到那個(gè)大院極其安靜，后從老師的鄰居口中得知，老師得了重病，住院了。于是我們商量等老師出院的時(shí)候來看望他。可是這一等就好幾個(gè)月，一天，我的同學(xué)告訴我，一個(gè)星期前張老師去世了。我無(wú)法想象四十多歲的老師就這樣匆匆走了，我們那天傻傻地有到了老師的家里，那座房子陰沉沉的，許久也不見一個(gè)人影。

　　老師走了已有二十對(duì)個(gè)年頭，每當(dāng)同學(xué)聚在一起時(shí)總會(huì)不自覺地提到他，流露出對(duì)老師的懷念之情。