悼念我的金魚(yú)_初中記敘文
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧,特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文,記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式,以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的文章。我們?cè)撛趺慈?xiě)這類型的作文呢?下面是小編為大家整理的悼念我的金魚(yú)_初中記敘文,希望對(duì)大家有所幫助。
一只死了,另一只也不會(huì)活多久的,但它們都畢竟來(lái)過(guò)這兒。
在我生日那天,哥哥送給我兩之很可愛(ài)的小魚(yú)兒給我。那應(yīng)該是他第一次送禮物給我,但我不希望是最后一次。
那天放學(xué),心情格外得好,大概因?yàn)槭莻(gè)特別的日子吧!我抱著一大堆包裝精美的禮物蹦來(lái)蹦去,竟發(fā)現(xiàn)回家的路什么時(shí)候被縮短了一半似的?墒冀K有一句話會(huì)在我身上靈驗(yàn)——在美好的背后往往隱藏著災(zāi)難。因?yàn)槲业氖韬,也大概是太過(guò)在意,把哥哥的禮物放在書(shū)包里,當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包時(shí),接下來(lái)的事大家應(yīng)該都猜的到——不知道是誰(shuí)把瓶子壓破了,外面的包裝盒已經(jīng)濕透了,里面只剩下瓶子的.碎片和兩只奄奄一息的小魚(yú),頓時(shí)我懵了,滿腦子里只環(huán)繞這以下幾個(gè)字:小魚(yú)兒們啊,拜托你們不要翹掉!
經(jīng)過(guò)我費(fèi)了九牛二虎之力才得以讓這些小東西保住了自己的小命。盡管用了只不太漂亮的瓶子給它們安家。這讓我的心情一下子由雨轉(zhuǎn)晴……
第二天,我把這不幸中帶有萬(wàn)幸的消息告訴了哥哥,原本我以為哥哥會(huì)怪我,但我沒(méi)想到他竟提出送過(guò)一份禮物給我,但我卻始終興奮不起來(lái)。因?yàn),大概,也許我更喜歡小魚(yú),畢竟那是他的第一選擇,應(yīng)該是最好的。
平靜的日子一天天過(guò)去,我也每天回家做的同樣的事,看看小魚(yú)兒們?cè)诟墒裁。每次在不開(kāi)心的時(shí)候也總會(huì)望望,仿佛就能看見(jiàn)哥哥那傻傻的樣子(哥哥,別怪我喲,這是班上公認(rèn)的傻)。直到有一天,我看見(jiàn)其中一直魚(yú)不動(dòng)彈了,起初我單純的以為它是在和我開(kāi)玩笑,一定在睡懶覺(jué)。便一個(gè)勁的搖瓶子,只見(jiàn)另一只被我弄的左右晃悠,而那只卻死不動(dòng)彈,難道它怪我偏愛(ài)了另一只而生我氣了嗎?我一直在想這些不可能的事,最終我不得不相信它走了,去了另一個(gè)世界。它就這么安安靜靜的……也因?yàn)檫@件事,我好幾天都悶悶不樂(lè),跑去和哥哥講,他只扔下句:“死了就算了吧,我有什么辦法?”甚至提出紅燒小魚(yú)的想法。當(dāng)時(shí)我有種說(shuō)不出道不來(lái)的感覺(jué),想怪他,卻有不敢怪。因?yàn)檫@,我把所有的“愛(ài)心”都賦予到惟一剩下的那一只,但我發(fā)現(xiàn),盡管我再怎么悉心照顧它,卻始終改變不了,因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)改變不了,它只有在和死去的那只玩耍,嬉鬧的時(shí)候才快樂(lè)的起來(lái)。
有人說(shuō)過(guò)事在人為,這沒(méi)有在我身上起作用。有那么一天,惟一的那只也隨它去了。它們又能在一起游來(lái)游去了,只是我再也看不到了……
最近,哥哥有提過(guò)買(mǎi)過(guò)兩只魚(yú)給我,但我拒絕了,當(dāng)時(shí)我只告訴了他一個(gè)原因:“我不是那個(gè)令你‘破產(chǎn)‘的女孩!币?yàn)槟囚~(yú)的價(jià)格我知道,雖然算不上貴,但也歸不到便宜的一類去。況且他還有個(gè)認(rèn)的姐姐(當(dāng)然我也是他認(rèn)的)還有一個(gè)原因我沒(méi)說(shuō),因?yàn)槲遗隆,F(xiàn)在我借用這來(lái)和你說(shuō):哥哥,雖然你可以,買(mǎi)到兩之長(zhǎng)得一模一樣的魚(yú)兒,但在我心里是不一樣的,而且我也不希望要再一次面對(duì)魚(yú)兒離開(kāi)我的帶給我的傷感,我已經(jīng)沒(méi)有心思再去養(yǎng)了,也不敢再去養(yǎng)了……那兩只只屬于我的魚(yú)兒,它們畢竟;來(lái)過(guò)這世界,夠了。盡管它們只在這待了大約4個(gè)月的時(shí)間,但它們始終來(lái)過(guò),無(wú)法改變。它們享受過(guò)世界的美好……而我,也夠了,因?yàn)槲以?jīng)是它們的主人,它們是你送給我的。
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