描寫我的樂(lè)園小學(xué)作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的描寫我的樂(lè)園小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫我的樂(lè)園小學(xué)作文10篇1
我家的前面有一個(gè)不大的花園�，F(xiàn)在房子已經(jīng)租給別人了，最后一次相見(jiàn)還隔了兩三年，其中似乎只有一些花草，但在那時(shí)卻是我的樂(lè)園。
不必說(shuō)那青綠的小草，粗糙的石磚;也不必說(shuō)那墨綠的小樹(shù)叢;單是葡萄架一帶，就有無(wú)限趣味。金龜子在葡萄藤上飛舞，蚜蟲在葉子上肆虐，螳螂在架子上戰(zhàn)斗;還有那不知長(zhǎng)了幾十條腿的蜈蚣……
最令我難忘的就是冬天的小花園。
冬天，雪一下，可就和平日大不相同。那雪厚厚的一層，像是大地上的一條棉被一樣。最好玩的就是在草地上堆雪人。要想堆一個(gè)很大的雪人，那就要等上兩三天，讓雪再厚一點(diǎn)。先用雪推一個(gè)小雪球，再把雪壓死了，再把那個(gè)實(shí)心的雪球在雪地上來(lái)來(lái)回回地滾，直到滾出一個(gè)大雪球的時(shí)候才停下。接著，再做一個(gè)類似的，比上一個(gè)小一點(diǎn)的雪球放在那個(gè)大雪球的上面，然后還要做一個(gè)更小的雪球，并在那上面插上一個(gè)干蘿卜當(dāng)鼻子，然后再挖兩個(gè)小洞當(dāng)作雪人的頭。最令人提心吊膽的是把剛才制作的雪人的各個(gè)部分摞在一起，但是常常做不好。我叔叔告訴我：“如果想把雪人摞好，那就要把大雪球的每個(gè)連接部位上雪削平，這樣才能把雪人做得完美無(wú)缺�！惫姘凑帐迨逭f(shuō)的做，就可以讓雪球穩(wěn)穩(wěn)地摞在一起�？赡苣銜�(huì)問(wèn)，雪人做到這兒，應(yīng)該把掃帚插在雪人上，但是我告訴你，如果把掃帚插在雪人上就會(huì)使雪人倒下的�？粗峭瓿傻难┤耍遗d奮不已。
這個(gè)花園是我小時(shí)候常去的地方，我對(duì)它來(lái)說(shuō)，我是它的常客。在那里我得到了快樂(lè)，看到蟲子們?cè)趫@子里快樂(lè)的生活，并讓我在那里學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。那里匯集了我童年的故事，我愛(ài)我的樂(lè)園!
描寫我的樂(lè)園小學(xué)作文10篇2
我想，每個(gè)人都有屬于自己的樂(lè)園吧?自己的小房間、學(xué)校的籃球場(chǎng)或圖書館，而我的樂(lè)園則是小區(qū)里的那片綠地。
它規(guī)模不大，但是擁有豐富的花草樹(shù)木。每次來(lái)到這里，就能聞到植物特有的清香，花花草草、樹(shù)枝樹(shù)葉迎風(fēng)輕擺，像在跟我打招呼�？蓯�(ài)的小昆蟲們爬到枝上輕聲吟唱;蝴蝶起舞，花朵綻放，像在比美……我時(shí)常在這里觀察各種植物，還在書上、網(wǎng)上查找關(guān)于它們的知識(shí)。比如：蘆薈的汁液能美容，清香的薄荷可以用來(lái)泡水喝……含羞草的反應(yīng)最有趣，一戳它，葉子便收攏成為一小團(tuán)，過(guò)一會(huì)兒，又舒展開(kāi)。
我也經(jīng)常在綠地的小道上遛遛寶貝小狗。一旦有其他的小狗經(jīng)過(guò)，它便特別興奮，沖著小伙伴不停地?fù)u頭擺尾，汪汪叫。
每到秋天，花園里就會(huì)散發(fā)出銀杏果成熟后特有的清香。扇形的銀杏葉落滿一地，鋪陳開(kāi)來(lái)就像金黃色的地毯。我總會(huì)立刻拍下這些秋日美景，還要收集落在地上的銀杏果回家煮著吃，十分有趣!
這片綠地也是友誼的匯合點(diǎn)。周末，我從綠地經(jīng)過(guò)時(shí)常會(huì)遇到住在附近的幼兒園時(shí)的好友。大家相視一笑，興奮地呼喚對(duì)方的名字，然后一起奔跑，一起躲貓貓，無(wú)憂無(wú)慮，仿佛回到了幼年時(shí)。
看!這就是蘊(yùn)含了我無(wú)數(shù)美好童年回憶的樂(lè)園，能讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、享受溫馨、與舊友盡情嬉戲的樂(lè)園。
描寫我的樂(lè)園小學(xué)作文10篇3
大海是魚兒的樂(lè)園;天空是云朵的樂(lè)園;花朵是蜜蜂的樂(lè)園。每一個(gè)事物都有自己的樂(lè)園，而學(xué)生的樂(lè)園是什么呢?學(xué)生的樂(lè)園，當(dāng)然是學(xué)校了!
我的學(xué)校非常美麗，不必說(shuō)那站崗的梧桐樹(shù)、高大的假山、美麗的操場(chǎng);也不必說(shuō)小鳥(niǎo)在這里歌唱、大叔輕輕搖擺，鈴聲到處飛揚(yáng)。單是那上課的書聲朗朗，就足以使人陶醉。上課了，同學(xué)們拿起書，全神貫注的讀起課文來(lái)：“我像一片云……”這整齊嘹亮的聲音在人們耳邊就像是那一首首動(dòng)人的歌曲，讓人陶醉，使人久久不能忘記，寫作文時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)那筆在紙上輕輕摩擦的聲音——“嚓，嚓嚓”，好似那蠶在咀嚼著新鮮的桑葉，那樣輕微……
課間的時(shí)候，可以想象，非常熱鬧，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情嬉戲，如小鳥(niǎo)般自由地在操場(chǎng)上“飛來(lái)飛去”，如猴兒般調(diào)皮可愛(ài)，這時(shí)，教師里還有幾個(gè)學(xué)習(xí)努力的同學(xué)，還正在書香中沐浴呢!
在學(xué)校里，我交到了許多好朋友，學(xué)習(xí)和玩耍結(jié)合，該是多么快樂(lè)的事啊!可惜我快要畢業(yè)了，該和朋友們分別了，唉……
黑板上的白字依然在保留，可我們卻不能再保留了，我真不想離開(kāi)我的樂(lè)園啊!再見(jiàn)了，我的朋友們!再見(jiàn)了，我的樂(lè)園!
描寫我的樂(lè)園小學(xué)作文10篇4
我的樂(lè)園在書中，書是我的樂(lè)園。
在標(biāo)新立異的現(xiàn)代社會(huì)中，與書本競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手太多太強(qiáng)了。人們可以輕松地敲著電腦鍵盤，打出一行行大小均勻的文字，研讀詩(shī)書的人越來(lái)越少，他們疏遠(yuǎn)了讓他們返樸歸真的殿堂——書籍，他們不屑光顧這片樂(lè)土，他們的樂(lè)園在何方？
我的樂(lè)園在書中，書是我的樂(lè)園。衣著能賦予我外在的美，而讀書卻給我氣質(zhì)的美。讀書能使我心靈得到凈化與升華，能使我的心靈擺脫塵俗的紛擾，飛升到一個(gè)絢麗神奇的世界。只有在這個(gè)世界中，我才能超越時(shí)間的限制，去感知、探求人類的一切。有人說(shuō)，一本好書是不會(huì)寂寞的，實(shí)際上，讀者更不會(huì)寂寞。一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與那些偉大的心靈對(duì)話，和自然的萬(wàn)物溝通，這是世上最美的享受。這里不會(huì)有人小你稚拙和貧窮，也沒(méi)有裝腔作勢(shì)與故弄玄虛，更不會(huì)有煩躁的情緒，有的只是歡快的`心情與美的享受。
我的樂(lè)園在書中，書是我的樂(lè)園。書籍不是名利場(chǎng)，在書海中我們可以盡情泛波，不用費(fèi)心計(jì)算美鈔與英鎊；在書山上攀登，只需盡心享受自然與恬靜即可。
描寫我的樂(lè)園小學(xué)作文10篇5
人都在尋找自己的樂(lè)園，好讓所有的快樂(lè)得到釋放。我的樂(lè)園卻與眾不同，它不是霓虹燈閃爍的歌舞廳，也不是熱鬧非凡的娛樂(lè)園，而是我的書房兼臥室的小房間。
小房間里，有著普通的白色墻壁，那粉綠藍(lán)相間的窗簾被風(fēng)輕拂著，窗下的書桌上整齊地排列著各種書籍。書桌的中央擺著一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，旁邊放了一個(gè)書架。小床、桃木小斧、書桌，構(gòu)成了我的樂(lè)園。
樂(lè)園，伴我一天天地長(zhǎng)大。在這里，我有了自己的憧憬、夢(mèng)想和思索;在這里，我讀懂了許多人生的道理;在這里，我可以盡情高歌，心血來(lái)潮時(shí)躺在床上聽(tīng)著許嵩的歌，喝著老爸泡的茶，更是我少不了的樂(lè)趣。
樂(lè)園給我自信，催我努力。記得上三年級(jí)時(shí)，班里按成績(jī)排座位，多少個(gè)夜晚，樂(lè)園里燈火通明，大堆數(shù)學(xué)試卷上留下了我的筆跡。面對(duì)難題，我毫不畏懼，因?yàn)闃?lè)園借給我一把神兵利器，幫我在題海中殺出一條血路。功夫不負(fù)有心人。我取得了全班第四名的好成績(jī)。我欣喜若狂地跑回樂(lè)園，看看我做的堆積如山的卷紙，看一看鐘愛(ài)的樂(lè)園，想一想所有的努力得到了回報(bào)，我笑了。樂(lè)園仿佛在告訴我：成功和努力是成正比的。
小房間，謝謝你，你是我人生道路上永遠(yuǎn)的樂(lè)園!
描寫我的樂(lè)園小學(xué)作文10篇6
大家應(yīng)該都有自己的“樂(lè)園”吧!我的樂(lè)園就是我們小區(qū)的院子。
小區(qū)院子里有一個(gè)小廣場(chǎng)，雖然不大，但平坦開(kāi)闊。每到放學(xué)時(shí)間，我們就會(huì)在小廣場(chǎng)上追追跑跑、打打鬧鬧，做游戲，這里頓時(shí)就成了一片歡樂(lè)的海洋。廣場(chǎng)的正中間有一個(gè)小水池，池水清澈見(jiàn)底，像一面鏡子，五顏六色的錦鯉在池水中游來(lái)游去，仿佛在你追我趕，嬉戲打鬧。水池邊盛開(kāi)著各種各樣的花朵，紅的、白的、紫的、橙的，美麗極了!一陣微風(fēng)吹過(guò)，花兒們便搖曳著曼妙的身姿，翩翩起舞。
廣場(chǎng)的另一邊有一個(gè)大沙坑，白色的細(xì)沙在陽(yáng)光的照映下，銀光閃閃，我和小伙伴們經(jīng)常在柔軟的沙坑里堆砌著各種“建筑”，有“埃及金字塔”、“埃菲爾鐵塔”、“悉尼歌劇院”……仿佛這就是我們的“城堡”，我們的“世界之窗”。
沙子玩累了，還可以去不遠(yuǎn)處的小游樂(lè)場(chǎng)去玩玩滑滑梯�；菪螒B(tài)各異，有直的，有彎的，還有的是螺旋的……每當(dāng)我從滑滑梯上直沖而下，就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)俯沖到地面上，刺激極了。我和小伙伴們還喜歡玩這里的蹺蹺板。我們一人坐一頭，時(shí)而我在上，時(shí)而他在上。偶爾我還會(huì)調(diào)皮一下，停在底下不動(dòng)，他就被懸掛在半空，我們樂(lè)得哈哈直笑。
這就是我的樂(lè)園--小區(qū)的院子。它充滿了歡聲笑語(yǔ)，帶給我無(wú)限的快樂(lè)，它讓我的童年趣味橫生，還讓我認(rèn)識(shí)了許多好朋友，給我留下了許多美好的回憶。
描寫我的樂(lè)園小學(xué)作文10篇7
今年的寒假有些特別，因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈脑�，我們都待在家中不能出門。因此，陽(yáng)臺(tái)成了我的樂(lè)園。
陽(yáng)臺(tái)上好玩的東西可多啦！有一盆常青樹(shù)、一盆“一帆風(fēng)順”、一瓶綠籮、一瓶臘梅、烏龜、小蝦、小蝌蚪、一個(gè)玩具小屋和一個(gè)小書架！
清晨，我站在陽(yáng)臺(tái)上目送爸爸媽媽去上班，媽媽走到樓下的時(shí)候總是會(huì)回頭向我揮手，對(duì)我說(shuō)：“回去吧，記得學(xué)習(xí)認(rèn)真一點(diǎn)哦！”我就會(huì)馬上跑到小書桌前，開(kāi)始一天的功課；中午吃完飯，我便來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上，躺在玩具小屋里，枕著松軟的毛絨玩具，聞著花香，曬著太陽(yáng)，慢慢瞇起了眼，睡著了；下午是我最忙碌的時(shí)候，我一覺(jué)醒來(lái)，第一件事便是去給小花澆水，幫它們把枯死的葉子扯下來(lái)扔掉，但媽媽說(shuō)，不能每天都給花草們澆水，否則會(huì)淹死的，所以，大多數(shù)時(shí)候我只能跟“小西瓜”和“小甜瓜”說(shuō)說(shuō)話。千萬(wàn)不要以為“小西瓜”和“小甜瓜”是什么好吃的，它倆啊，是我的小烏龜，那是去年夏天我們出去玩的時(shí)候，我纏著媽媽幫我買的，它倆可漂亮了，一個(gè)背上是粉色的，另一個(gè)是藍(lán)色的。有時(shí)候天氣陰冷，我一個(gè)人在家會(huì)覺(jué)得害怕，這個(gè)時(shí)候，我跟它倆說(shuō)說(shuō)話，就會(huì)忘記害怕了。當(dāng)然，跟它倆說(shuō)得多了，也會(huì)沒(méi)有話題，畢竟這只是我一個(gè)人的“獨(dú)角戲”，這時(shí)候，我就只能從小書架上找一本書來(lái)看看。看書是最消磨時(shí)光的一件事情，因?yàn)槲医?jīng)常一本書還沒(méi)有看完，天就慢慢地黑了，而爸爸媽媽回家的腳步聲也就在樓梯上響起來(lái)。
陽(yáng)臺(tái)，我室內(nèi)的樂(lè)園，我真的非常喜歡你！
描寫我的樂(lè)園小學(xué)作文10篇8
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，而我的樂(lè)園則是我的書房。
在我小的時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始閱讀童話。安徒生的《丑小鴨》讓我感受到了我們要向往美好的生活;在《海的女兒》中我懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我被書記吸引，常在書房中讀得廢寢忘食。
從詩(shī)句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”中，我體會(huì)到了禮拜的惆悵;在詩(shī)句“劍外忽傳收薊北，初聞淚涕滿衣裳”中，我讀出了杜甫的喜悅;從詩(shī)句“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞”中，我讀出了蘇軾的樂(lè)觀。
再大一些，我開(kāi)始讀小說(shuō)。在曹文軒的《青銅葵花》中，我懂得了人生要在苦難中成長(zhǎng)，同時(shí)我也知道了幸福生活來(lái)之不易;在《笑貓日記》中，我懂得了要以笑面對(duì)生活。小說(shuō)的細(xì)致描寫，精彩、引人入勝的故事情節(jié)，讓我為之入迷。
不知不覺(jué)中，我的書房已經(jīng)伴我走過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，假如我是一棵小苗的話，那么書就是滋潤(rùn)我的陽(yáng)光、雨露。我知道，讀書的路還很漫長(zhǎng)。
啊，書房，你是我兒時(shí)的樂(lè)園!
描寫我的樂(lè)園小學(xué)作文10篇9
在生活中樂(lè)園無(wú)處不見(jiàn)，相信每個(gè)人都有屬于自己的樂(lè)園。而我的樂(lè)園是世界上獨(dú)一無(wú)二的，奶奶的菜地。
瞧！那一塊快參差不齊的柵欄圍城的小塊田地便是奶奶的菜地。菜地上面長(zhǎng)滿了各式各樣的的蔬菜。有金燦燦的玉米，像一個(gè)個(gè)挺拔的士兵正在守著菜地；有綠油油的卷心菜，簡(jiǎn)直綠的像翡翠；還有地下生長(zhǎng)的白蘿卜，露出了它們的一頂綠冠……
在奶奶獨(dú)特菜地樂(lè)園上，發(fā)生了許多事情，摘菜、種菜……這些事情中記憶深刻的是摘菜。在秋天豐收的季節(jié)，奶奶帶我來(lái)到了菜地里摘菜，我們摘了綠油油的卷心菜，奶奶告訴了我摘菜小技巧，開(kāi)始摘菜了，我在菜地里轉(zhuǎn)了幾圈找到了一個(gè)大大的卷心菜，于是我左拔右拔，卷心菜不愿意似的，我怎么也拔不出來(lái)，就交了奶奶，奶奶告訴我說(shuō)：“要抓住根拔它們。”嗯！那我們一起拔吧。三二一拔，那一顆卷心菜經(jīng)過(guò)我和奶奶的齊心合力，終于拔了出來(lái)。
這個(gè)菜園里承載了我的回憶，記錄了我的童年，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。在這個(gè)獨(dú)特的樂(lè)園里我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
這就是我的樂(lè)園，一個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)園。
描寫我的樂(lè)園小學(xué)作文10篇10
在校園里，我度過(guò)了童年最美好的時(shí)光，那是我童年的樂(lè)園。校園里生機(jī)勃勃，書香濃郁，在這樣的校園里學(xué)習(xí)，我感到很快樂(lè)。
不必說(shuō)桂花含苞待放，像個(gè)害羞的小姑娘；也不必說(shuō)石榴樹(shù)的樹(shù)葉蒼翠欲滴，深邃中透著生機(jī)；單說(shuō)那普普通通的花兒，就美麗無(wú)比�；▋簜儬�(zhēng)奇斗艷，紅、黃、藍(lán)、白、紫……五彩繽紛，互相媲美。那不知名的、素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿學(xué)校的小花園。它們像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。我們的校園到處都充滿了生機(jī)、快樂(lè)。
學(xué)校的自然風(fēng)光美，人文景觀也不賴。愛(ài)因斯坦的雕像屹立在學(xué)校的花草之中，雕像上面寫著愛(ài)因斯坦的名言：“科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎。”往里走，就可以看見(jiàn)張衡、陶行知的雕像。沿著臺(tái)階拾級(jí)而上，我感覺(jué)到學(xué)校對(duì)我們的期望——步步高升。隨著臺(tái)階的步步高升，可以看見(jiàn)熱鬧的操場(chǎng)。高大的教學(xué)樓。
看著教學(xué)樓，我想起了張衡的一句話：“人生在勤，不索何獲�！蔽蚁耄簩W(xué)習(xí)也應(yīng)該勤奮，才會(huì)有收獲。操場(chǎng)上，同學(xué)們活蹦亂跳，籃球隊(duì)員個(gè)個(gè)生龍活虎、競(jìng)爭(zhēng)激烈。同學(xué)們有的跳繩，有的打乒乓球，有的跑步，臉上洋溢著快樂(lè)。隨即，我看見(jiàn)了在操場(chǎng)角落的垃圾桶，它藏污納垢，卻不求索取，我們的老師們不也是這樣的嗎？我情不自禁地想起了這樣一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
在生機(jī)勃勃的校園里學(xué)習(xí)，我很快樂(lè)，我愛(ài)美麗的校園，那是我的樂(lè)園。
【描寫我的樂(lè)園小學(xué)作文10篇】相關(guān)文章：
描寫我的樂(lè)園的作文十篇03-07
我的樂(lè)園的小學(xué)生作文03-01
書，我的樂(lè)園作文01-13
我心中的樂(lè)園-關(guān)于樂(lè)園的作文600字01-26
我心中的樂(lè)園的作文01-27
校園，我心中的樂(lè)園作文03-04
【精】我心中的樂(lè)園作文03-02
【熱】我心中的樂(lè)園作文03-02