【推薦】敘事的作文400字合集六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的敘事的作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文400字 篇1

　　在我們的生活中，處處都洋溢著愛(ài)，那么，愛(ài)又是什么味道呢？有人說(shuō)，愛(ài)是酸酸的，像檸檬一樣；有人說(shuō)，愛(ài)是澀澀的，像那黃連一般；有人說(shuō)，愛(ài)是辣辣的，和那新鮮的辣椒一個(gè)味道。我卻認(rèn)為，愛(ài)更多的時(shí)候是甜蜜的，比峰蜜更甜。

　　記得有一次，上午還 是晴空萬(wàn)里，傍晚便下起了傾盆大雨，細(xì)密的雨幕幾乎遮住了外面所有的景物，只模模糊糊看得到一點(diǎn)兒影子。我和爸爸無(wú)可奈何地躲在一個(gè)小亭子里，可還 是不時(shí)的有幾滴雨落在身上。亭子非常小，小到兩個(gè)人站進(jìn)便顯得十分擁擠。爸爸讓我站在亭子的最里邊，幾乎淋不到一點(diǎn)兒雨，可他，卻站在離雨最近的地方，雨，打濕了他的半邊身一子，就連那鏡片，也沾上了幾滴水珠。我雖然在冷冷的環(huán)境下，但心里卻涌入了股曖流。水珠抖了一下，掉到了衣服上，我的心也跟著顫一抖了一下，然后就被無(wú)盡的溫暖淹沒(méi)了……那一刻，我才真正體會(huì)到了那比蜜還 要甜的味道——愛(ài)。

　　不要說(shuō)生活中沒(méi)有愛(ài)，愛(ài)直無(wú)聲無(wú)息地守護(hù)著每一個(gè)人�？梢赃@么說(shuō)，世界上并不缺少愛(ài)，那些感受不到愛(ài)的人，只是缺少了一顆發(fā)現(xiàn)愛(ài)的心靈。

敘事的作文400字 篇2

　　那天，我的生日。

　　收到了由始以來(lái)最珍貴的禮物，一個(gè)錄音帶。

　　錄音帶里有著十幾段我從小到大的聲音變化。

　　最小的晚開(kāi)始叫媽媽。九個(gè)月時(shí)的我只會(huì)叫一句媽媽，整天念了幾百遍都不肯罷休。就每隔幾秒鐘就叫一聲“媽媽，嗯，媽媽�！�

　　稍大一點(diǎn)，是我學(xué)會(huì)走路時(shí)說(shuō)的。那時(shí)的我才一歲一點(diǎn)。就會(huì)說(shuō)一句話了。我站起來(lái)的那瞬間，仿佛感受著萬(wàn)物正在為我而鼓掌。就一邊笑，一邊嘴里念叨：“媽媽，給我鼓掌！”高興得不得了，自已卻在那使勁鼓掌。

　　這兩項(xiàng)是錄音帶里播放時(shí)間最長(zhǎng)的。還有一些零碎的記憶，如：幼兒園時(shí)唱的歌，一年級(jí)時(shí)講故事，三年級(jí)時(shí)朗讀……這些童年的聲音都在那小小的錄音帶里回蕩。

　　媽媽在我這幾年的生活中錄下種種的聲音，不管在什么時(shí)候，自已忙得不可開(kāi)交時(shí)，也愿意給自已的女兒擠出一點(diǎn)時(shí)間去錄音。

　　今天，媽媽將這個(gè)她付出的時(shí)間與精力的錄音帶送給了我，上面還掛著一張小卡片，寫(xiě)著：孩子，這是你的生日，媽媽將這個(gè)錄著你1——12歲的錄音帶送給你，希望你能夠保留住童年的回憶。

　　這錄音帶，將會(huì)是我一生最珍貴的禮物。

敘事的作文400字 篇3

　　昨天，也就是10月25日。我的五位要好的同學(xué)，度過(guò)了我十年最愉快的一天。

　　那天，星期五，下午的最后一節(jié)課下課鈴一響，無(wú)數(shù)個(gè)身材魁梧的初中學(xué)生都在這短暫的5分鐘內(nèi)走得無(wú)影無(wú)蹤。我記得很清楚——我共邀請(qǐng)了五位好朋友來(lái)參加了我10歲的生日宴會(huì)。

　　來(lái)到家里，一首80分貝的生日歌讓我熱血沸騰。原來(lái)，我的5個(gè)哥們是在祝賀我生日快樂(lè)啊！我把他們一個(gè)個(gè)摟入懷抱�！罢�(qǐng)隨便�！敝灰�(jiàn)母親端著好幾盤香味撲鼻的飯菜。我毫不猶豫地吐出來(lái)幾個(gè)字——“請(qǐng)坐下吃�！�

　　大家吃飽了，喝足了。我提議道：“不如我們照一張同學(xué)聚會(huì)的生日照片吧！”同學(xué)們都同意了我的想法。父親拿出相機(jī)，“預(yù)備！”我無(wú)論如何也不能忘卻那時(shí)的情形——我們勾肩搭背，露出了自己天真無(wú)邪的笑容……

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的三個(gè)小時(shí)為什么會(huì)覺(jué)得瞬間消失。在同學(xué)們離開(kāi)的那一刻，我悄悄地與他們說(shuō)：“是你們讓我度過(guò)了十年內(nèi)最愉快的一天。”

　　雖然昨天已成為過(guò)去，但我依然沉浸在那無(wú)比幸福與快樂(lè)之中。雖然我們幾乎每天都能見(jiàn)到他們，但是那天的他們最真實(shí)。

　　我們的一片情，我們的一片愛(ài)，都鑲嵌在這張照片之中。

敘事的作文400字 篇4

　　今天下午，我們開(kāi)了一節(jié)閱讀匯報(bào)會(huì)，主題是《閱讀讓我幸福》。主持人宣布匯報(bào)會(huì)開(kāi)始，先是讓大家說(shuō)一些讀書(shū)的名言，我說(shuō)的是“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！苯又鴦⒆訆W、霍越炎、張子天、還有我等好多同學(xué)都講了自己的讀書(shū)感受。會(huì)上同學(xué)們很安靜的聽(tīng)著我們發(fā)言，我覺(jué)得大家都講得很好。

　　這次班會(huì)活動(dòng)，使我了解到許多閱讀方面的知識(shí)，對(duì)衛(wèi)老師曾經(jīng)給我們說(shuō)的：“寫(xiě)日記的秘密是多看書(shū)，多讀書(shū)”的理解也更深了一步。讀書(shū)能讓人明白許許多多的事情，能夠?qū)W習(xí)到課內(nèi)很多沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)。多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多讀一些書(shū)，慢慢的累積下來(lái)，懂的道理也就多了，一些好詞好句，在寫(xiě)日記時(shí)可以用上去，會(huì)讓自己所寫(xiě)的日記變得生動(dòng)、形象，還可以遨游童話世界，尋找快樂(lè)，尋找樂(lè)趣，可以知道名人的傳記故事……

　　因此，我們?cè)诮窈蟮?學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多讀一些書(shū)，慢慢的累積知識(shí)。我們這堂匯報(bào)會(huì)很有意義，我想，通過(guò)這次閱讀匯報(bào)會(huì)一定能提高同學(xué)們的閱讀興趣。

敘事的作文400字 篇5

　　光陰似箭，六年的快樂(lè)時(shí)光一晃而過(guò)，回想到當(dāng)年自己可笑的模樣還有大家一起玩耍時(shí)的場(chǎng)景，我不禁回淺淺一笑，便也頭涔涔而淚潸潸了。

　　記得某個(gè)星期五，我們的班長(zhǎng)大人生病了，我們四個(gè)奉旨去給她送作業(yè)。我們一人抱著一摞要復(fù)習(xí)的書(shū)和試卷，匆匆趕到班長(zhǎng)的家。我“艱難”地騰出一只手按下了門鈴，‘’誰(shuí)��？‘’我大聲地并用奇怪的音調(diào)說(shuō)：‘’是我！快點(diǎn)看門啊，好重！“突然門開(kāi)了，班長(zhǎng)笑嘻嘻地說(shuō)：”董嬤，你還是那么搞笑！“”有嗎？是真的重！“大家都異口同聲地說(shuō)：”你只拿著一本書(shū)！！“”書(shū)掉了咧“我才明白過(guò)來(lái)，立刻撿起掉落的書(shū)。”進(jìn)來(lái)吧！“我們來(lái)到班長(zhǎng)的房間放下東西，突然響起了一陣“咕咕”聲。大家都不約而同向占看去，占傻傻地對(duì)我們笑了笑，說(shuō)：“人家只是餓了嘛！”班長(zhǎng)笑了笑，打開(kāi)冰箱說(shuō)：”我家里還有一些蛋糕和布丁，你們要嗎？“一聽(tīng)有布丁吃，我們興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。我們挑好各自的蛋糕，打算開(kāi)吃時(shí)，突然一雙賊手向我的蛋糕發(fā)起了攻擊�！倍。�那是我的蛋糕！快還給我！”可丁偏不還給我，害得我滿屋子追她……就這樣我們?cè)诎嚅L(zhǎng)家搗鼓了一晚上。

　　六年了，我們就這樣打打鬧鬧地度過(guò)�；叵脒^(guò)去，一切早已物是人非。我常常在想：這六年的價(jià)值到底是什么？或許就是如今這般眷戀和懷念……六年的友誼創(chuàng)造了無(wú)限的愛(ài)與思念。我真想她們啊~

敘事的作文400字 篇6

　　老師和同學(xué)們有著密切的感情。每當(dāng)同學(xué)考試考砸了，第一個(gè)鼓勵(lì)我們的是老師；每當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，第一個(gè)幫助我們的也是老師；每當(dāng)同學(xué)們傷心時(shí)，第一個(gè)安慰我們的還是老師……

　　記得那是一個(gè)赤日炎炎的下午，可是，一到下午放學(xué)的時(shí)候，就下起了傾盆大雨。我剛好沒(méi)帶雨傘，唉！只好在學(xué)校等爸爸媽媽來(lái)接了。但是已經(jīng)快黃昏了，爸爸媽媽還是沒(méi)來(lái)。就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我的班主任拿著雨傘，并微笑地說(shuō)：“別害怕，孩子，我撐你回家吧！”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，老師就把我拉走了。

　　在回家的路上，老師不但自己站在最旁邊，而且雨傘還斜過(guò)我這邊，過(guò)了一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)老師的衣服淋濕了，我忙移過(guò)去，老師見(jiàn)了，又移過(guò)來(lái)……唉，只能這樣了。

　　回到家里，我見(jiàn)到老師的衣服濕透了，我忍不住對(duì)老師說(shuō)：“老師，您還是在我家換一件衣服吧！”老師卻說(shuō)：“不用了。”說(shuō)完，就走了。

　　第二天早上，老師因發(fā)燒沒(méi)來(lái)給我們上課，去醫(yī)院打針了。要一個(gè)星期后才能返校。老師，謝謝您！

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但它已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。

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