描寫的作文(集錦15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的描寫的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫的作文1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已是一名畢業(yè)班的學生，朱自清說得對，時間來去匆匆，引用倉木麻衣的一句話：“我想，每個人在學生時代一定都有憧憬的東西或感動的事情，有想堅持的事情，就要有用純粹的心靈去碰撞的勇氣。”如果真的可以的話，我真的愿意去碰撞，因為我真的很舍不得我的學校，老師，以及朋友……最讓我舍不得的是，我最愛的兩位老師。
六年級剛開始，我們班就有兩位新老師來到我們班——語文陳老師和數學張老師。這兩位老師一位是從外校調過來的，一個是在學校教了十幾年的，但她們給我的感覺都是親切無比。語文陳老師剛來到我們班的時候，我就覺得她很特別。她總能讓人記住她的笑容，她很愛笑，不像其他老師一樣，總是板著張臉，陳老師是一個說到做到的人，她跟其他老師一樣，說希望我們能成為朋友，上課時是師生關系，下課時是朋友關系，可其他老師下課時還是板著張臉，陳老師就不一樣，她下課時跟我們有說有笑的。陳老師是一副靈丹妙藥，她一來，我的瞌睡蟲就被她趕跑了，更神奇的是，我一連兩個學期都沒打過一次瞌睡，以前，我一個星期至少打三次瞌睡。
數學張老師是一個嚴肅的老師，差不多過了一學期，我才記住她的'笑，是那種淡淡的笑。很多同學都覺得數學老師很兇，可我覺得她很和藹可親。記得有一次，數學作業(yè)我寫錯頁了，數學老師有些生氣地跑來告訴我，我寫的作業(yè)和全班人的都不一樣(雖然做的題全對了)。等她走后，我就立馬趕完作業(yè)，可趕完了，又不敢拿去給她改。最后，我只好硬著頭皮去給她改。沒想到，數學老師沒有責罵我，反而用溫柔的語氣提醒我下次要認真，看清楚頁數。
其實，數學老師并不兇。
老師，你是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，美的雨露滋潤，我們的心田才綠草成蔭，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
十年樹木，百年樹人。教育之恩，終身難忘!
描寫的作文2
夕陽西下，在一棟兩層樓高的房子里，傳來一陣嘈雜的聲音。鏡頭放大，哦，那是我們家正在上演搶遙控器的大戲呢！
“給我！”“快交出來！”整個屋子里鬧哄哄的。大家竄上竄下，時不時大喊一聲，讓人感覺正置身于一個大型菜市場。
一家人分為三大陣營，讓我們一起來看一下吧。
娛樂片團
“啊，快給我！我要看《跑男》！”我站在沙發(fā)上，眉頭緊皺，光著腳蹦來蹦去。一旁的姐姐和媽媽聽到我的.喊聲，從兩邊包抄爸爸。爸爸一下子又把遙控器扔給叔叔，姐姐跳起來去抓叔叔的手，奮力搶奪著。
體育片團
叔叔被姑姑牽制住，急得直跺腳，外公悄悄走過來，叔叔成功傳遞了遙控器。外公迅速按鍵，換到了體育頻道，要想沖進房間藏起遙控器，卻被外婆逮住了。
生活片團
外婆雙手一手叉腰，另一只手指著外公，叫道：“老頭子，快把遙控器交出來！”阿婆陰沉著臉在旁邊看著。突然她一個箭步沖上去，臉上的陰沉一掃而光，取而代之的是勝利的微笑。
突然電視里傳來了“小豬佩奇”的聲音，大家驚訝地瞪大了眼睛，一回頭，發(fā)現小寶拿著另一個遙控器，樂呵呵地看著電視。大家本想再搶遙控器，但怕小寶哭鬧，只好把電視讓給小寶看�？磥硇毑攀亲詈蟮内A家。
搶遙控器大戰(zhàn)結束了，一切歸于平靜。這個鏡頭將永遠定格在我的腦海中，我永遠也不會忘記這如此溫馨的場景。（泰河小學方文歆）
描寫的作文3
”耶！我贏了！我贏了！哈哈哈。“從我們家發(fā)出的歡笑聲傳遍了整個樓道，劃破了寧靜的夜空，這是怎么回事呢？請聽我細細道來。
今天晚飯后，我們家舉行了一場激烈的跳繩比賽。奶奶毛遂自薦當上了主持人兼裁判。比賽開始了，奶奶擺出一副主持人的架勢：”家庭跳繩比賽現在開始！“話音剛落，媽媽就搶著先跳，”一個，二個，三個……五十八，五十九，六十！“她一口氣跳了六十個，這時才剛剛過了半分鐘，她就累得氣喘吁吁，大汗淋漓，她邊喘著氣，邊對奶奶大聲說：”我棄權！“
接著，爸爸對我笑了笑說：”我先上！“爸爸拿起繩子，深深吸了一口氣，然后一下子跳了一百三十一下，跳完后，爸爸得意洋洋地拍了拍我的`肩，喘著氣說：”你老爸成績不錯吧！你可要加油哦！好了，你上吧！看你的本事了！“
接著，我緊張地握好繩子，由于我的實力沒有爆發(fā)，我和爸爸打了個平手，這時奶奶說”休息五分鐘，然后開始比賽！“
時間過得像飛箭，五分鐘很快就過去了，爸爸還是搶著先跳�！遍_始！“話音剛落，爸爸像旋風一樣飛速甩起了繩子，由于繩子甩的太快，產生了一陣陣冷風，讓站在旁邊觀戰(zhàn)的裁判奶奶受涼，打了一個噴嚏，這次爸爸發(fā)揮得不錯，跳了一百三十三個。輪到我上場了，這是我心想：”呀！爸爸這回跳了這么多個，我玩完了，不管怎么樣，我也要好好發(fā)揮！“于是我鎮(zhèn)定情緒，拿起繩，雙手像飛輪一樣快速轉動，”一分鐘到！一共一百三十五個！“裁判奶奶大聲地說。頓時，我歡呼了起來，爸爸垂頭喪氣地對我說：”祝賀你，得到了第一名！我甘拜下風！“
描寫的作文4
曾經當流星劃過星空，我錯過了許愿的細節(jié);當海浪拍打巖石，我錯過了祈禱的細節(jié);當你講述故事，我錯過了聆聽的細節(jié)。但我不會再錯過，我要抓住細節(jié)，等待生命的奇跡。
細節(jié)是母親手中的縫衣針，一針一線里飽含著摯愛，母親用它點燃希望的火焰;細節(jié)是機器上一顆細小的螺絲釘，鉆到最需要它的地方去，機器有了它才運轉自如;細節(jié)是浩瀚星空中一顆耀眼的小星星，指引我們走向成功的殿堂。細節(jié)用它的魅力吸引著無數的眼球。
生命因為有了細節(jié)，才充滿了驚喜!畫家用彩筆所生活中的細節(jié)描繪成畫，作家用心靈感受細節(jié)，體驗細節(jié)，并用它們創(chuàng)造最誘人的篇章;攝影師捕捉細節(jié)，讓無數令人回味的細節(jié)，散發(fā)出無與倫比的沁人心香。
魯迅的細節(jié)在“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”的路上，他用他的熱情與執(zhí)著俯拾細節(jié)，開辟了人生成功的道路;朱自清的細節(jié)在“背影”中若隱若現。“亂花漸欲迷人眼”，可細節(jié)偏偏躲藏其中，親情在“每逢佳節(jié)倍思親”中隱藏，友情在細節(jié)里播種開花，愛情在細節(jié)中孕育……
學習中積累點滴細節(jié)，工作中重視點滴細節(jié)，你的人生將更充實，更完美。
不要漠視細節(jié)，如果把它放在一邊，你就放棄了成功的開端;成功的細節(jié)你應好好把握。任時光流逝，點滴細節(jié)在你的`日記本里，翻開那里有你的辛勤汗水，有你的酸甜苦辣，原來你一直在努力，努力尋找著你的奇跡，努力點燃著你的希望。
輕輕撿起路上的一片楓葉，只是一片細小的楓葉，卻記載著人生的點滴過往。抓住人生的細節(jié)，成功的路上有了細節(jié)的陪伴，你就有了前進的動力，有了希望的指明燈。哪一天，當你驀然回首，你會欣喜地發(fā)現，周圍那么多的細節(jié)鋪就了人生之路。解剖細節(jié)，你就汲取了生命的養(yǎng)料。
抓住細節(jié)，體味生命的奇跡吧!
描寫的作文5
今天是一個值得開心的日子，因為今天是一年一度的歡樂節(jié)日新年也叫春節(jié)，那么由我來為大家講一講我是怎么過新年的吧!
這天是大年三十所以我爸爸忙著煮美味又豐富的晚餐、有魚、蝦、肉、年糕、面條。我們拿出了一小鞭炮打是開飯炮，爸爸做好年夜飯我們全家人圍坐在一起，爸爸做的飯菜美味極了。吃完香噴噴的年夜飯我和爸爸媽媽一起看煙花，雖然有點吵但是非常非常好看，有像一個三角形的，邊上有花的形狀像一個三角太陽。有的'像一條蛇很長很長，對起來的聲音是劈劈啪啪的。還有的噴出來是金色和銀色的，很漂亮。
打完鞭炮吃完年夜飯我，爸爸和媽媽去外公家玩，外公家也很熱鬧而且也有不少好吃好玩的，好吃的有年糕、紅棗包、蝦、魚等。好玩的是稀奇古怪的鞭炮，我爸爸媽媽還有外公外婆打完鞭炮，我爸爸媽媽就回家了，會家后第一件事就是洗澡，然后看聯(lián)歡晚會，非長好看。
這就是我的新年，我相信在新的一年我會更棒，也祝大家新春快樂、羊年大吉、心想事成、萬事如意。
描寫的作文6
寒冷的冬天已逝去，溫暖、美好的春天，不知不覺已走來。溫柔的春姑娘，搖擺著輕盈的雙手，邁著悄悄的步伐，到了，到了！
春天是如此婀娜多姿，惹人垂青。
瞧！那一朵朵火紅的木棉花，在枝頭怒放著。特別是它的花骨朵，紅紅的，非常飽滿，仿佛一下子就冒出頭來！無數朵美麗的木棉花，點綴著樸實無華的樹干，顯得多么優(yōu)雅��！ 放眼望去，一大片綠油油的草地，就像一張無邊無際的綠毯，那么柔軟，那么生氣勃勃！難怪古代著名詩人陸游說“野火燒不盡，春風吹又生”�。�
春天來了！農民伯伯的期望也就不期而然了！他們忙著播種，日以繼夜地耕耘著，不就是想有好收成嗎？農民伯伯真?zhèn)ゴ�！但是，倘若沒有春天，會有播種的期待，收獲的希望嗎？沒有。而著一切，是春天賜予他們的，也是我們的。 ��！春天！你是天地萬物的.“復蘇劑”！沒有你，就沒有美麗的花：沒有你，就沒有農民伯伯播種的希望。是你，賜給大地生命，創(chuàng)造萬物的靈魂��！
�。∥颐利惖拇禾�！
早晨，我推開窗，一股清新的空氣涌進來，一層淡淡的薄霧輕柔地浮在空中。
時間不長，天稍放亮，霧氣漸漸散去，才看清大地與天空。咦？太陽是否懶得起床，怎么還沒有到他的崗位去呢？而他的孩子-云姑娘卻已經出來散步了。不知她到哪里去玩耍，弄得身上黑蒙蒙的。再瞧那些樹枝都掛上了喜悅的露珠，一定是再下雨，但卻聽不到淅瀝的的聲音。我疑惑地把手伸到窗外，“�。〈�，第一場春雨�！�
我喜歡春天，春天真美好！
描寫的作文7
我叫朱韋興，20xx年出生，屬猴。也許是屬猴的緣故，我特別淘氣。但瞧我胖乎乎的臉蛋兒，水靈靈的眼睛就知道我是一只機靈的“猴子”。我最大的愛好是看書。
每天，一到睡覺時間我就成了一條“書蟲”。我呀，每天作業(yè)寫得快，可是睡得可晚了！為什么呢？因為我愛啃書。
你們相信嗎？《笑貓日記》、《意林》、《中外名人傳》這些書，我都看了好幾遍。記得又一次，我“啃書”正啃得津津有味，燈一下子滅了。頓時，我的眼前一片漆黑，我以為停電了。這時傳來媽媽的話：“都幾點了？還在這兒看。快點睡覺，不然的話明天早上起不來！”我不情愿地睡覺了。我躺在床上，心想：書這么精彩，我才看了一點，笑貓會想什么辦法來解決這一個難題呢？我在床上翻來覆去，怎么也睡不著。于是趁媽媽洗澡的時候，我又把燈打開，偷偷地開始啃書。
過了一會兒，媽媽洗完澡發(fā)現我房間里還透著亮光，就猛地推開門，見我還在看書，便氣沖沖地說：“明天你還要上學呢！快睡覺！”見到媽媽那副兇巴巴的`樣子，我無可奈何地躺下了。這一夜，我竟然做了一個關于書的夢。
還有一次周末晚上，爸爸媽媽要出去吃飯。媽媽為我下好面條，放在桌上囑咐我冷一下就把它吃了。我當時正在看書，連頭都沒抬就答應了。媽媽一走，我又鉆進了書的海洋中自由遨游。我被《老人與海》這本書中的主人公堅強的意志給震撼了，他在疲憊不堪的情景下戰(zhàn)勝了一群鯊魚。天越來越黑，夜越來越深。媽媽回來了，發(fā)現我還在看書，急切地問我吃過了嗎？我含含糊糊地不知怎么回答。她忙跑進廚房，見那碗面條湯早已干掉，生氣地說：“你這條小書蟲真把書當飯吃了�！蔽疑瞪档匦α�。
因為愛看書，讓我懂得了許多知識，我的語文成績也在逐步提高。這就是我，一個愛看書、追求上進的小男孩。
描寫的作文8
我的名字叫貝貝，寶貝的貝，它寓意著我永遠是爸爸媽媽心目中的寶貝。我在同齡的小伙伴中，算是高個子，不胖不瘦，自認為體型完美。兩道烏黑彎彎的眉毛下，長著一對兒炯炯有神，水汪汪的大眼睛。黑亮的頭發(fā)，形成一束馬尾巴。
我的愛好廣泛，畫畫、跳舞、聽音樂、跳繩......從我三歲時起，媽媽就開始教我涂鴉。最初是畫線條，到后來是圓圈。直到現在，每當自己一有空閑，就拿起油畫棒、水彩筆畫上一幅，供全家人欣賞。說起跳舞，自己心中有那么一點點小小的'驕傲。6歲的元旦，是個讓我終生難忘的日子，這天媽媽給我報名，正式參加花兒朵朵舞蹈班。經過一年的舞蹈學習，我通過了民族舞4級的考核。從舞蹈老師手中接過榮譽證書那一刻，我心中頓時激昂澎湃，無法用語言表達那種開心、自豪和滿足。
我印象中，打我記事起，無論是午睡，還是晚上睡覺，媽媽都會先放音樂，讓它陪著我。也許，這就是那時養(yǎng)成的習慣，只要想睡覺，就離不開音樂。它已經伴隨我做了無數個美夢�；顫姾脛拥奈�，怎么可以少了運動呢！跳繩是最愛之一。課間10分鐘，總也少不了跳繩這個玩伴。作為一名小學生，興趣廣泛固然重要，但在我心中，學習才是真正的首位。老師眼中我是一個，聰明、伶俐，各科全優(yōu)的好學生。爸爸媽媽眼里我是個體貼、可愛的乖寶寶。這就是我，一個剛剛滿8歲的小女孩。
描寫的作文9
我又來到起跑線，擺好姿勢，專注地聽著。槍響了，我一個箭步躥了出去，使出全身力氣奔跑著，耳邊風聲呼呼，什么也顧不得了，只有跑，拼命地跑……越跑越快，終于第一個沖線，往前一撲，撞在老師身上。
上課時，我的心怦怦直跳，兩只眼睛睜得圓圓的，不眨眼地盯著課本。我的怪模怪樣，逗得同桌直瞅我，可我卻渾然不覺。一堂課下來，我沒有一個字不認識，沒有一個問題回答不出來。
先找來一張正方形的硬紙，一把剪刀，一個大頭針，一根細長的小木棍。接著開始做了，我用剪刀把紙剪下來四個小孔洞，形成一個“×”形，再把四個角向中心一疊，然后用大頭針從紙的四個角重疊處穿過去，插在木棍的`頂端。這樣，一架小風車就做成了。
只見那只蒼蠅飛到椅子上，我看準機會，舉起蒼蠅拍狠狠地砸了下去。哪知這家伙狡猾得狠，“嗡”地飛走了，落在地上。我一個箭步跑上前，用泰山壓頂之勢猛擊過去。再一看，唉，那家伙早就飛得無影無蹤了。我東奔西跑，折騰了好半天，而我的“戰(zhàn)利品”卻只有那大顆大顆的汗珠。
我挽起褲腳，腳板還沒踏進水，心里就直打顫，不知水下到底有什么東西，要是有水蛇，那我可就倒霉了。我膽怯地把腳伸進水里，身子緊貼著巖石砌成的河埠頭，兩手抓住岸坎。來到同伴身邊，我的心仿佛提到了喉尖上。
描寫的作文10
今天，我們年級舉行別開生面的跳繩比賽。當我們來到操場時，那里早已是人山人海。每個班的加油聲和呼喊聲交織在一起，使整個操場都沸騰起來，像炸開了鍋上的螞蟻。
比賽終于輪到我們了，只見我們班的參賽隊員一個個上了場，隨著一聲哨響，比賽開始了，兩位搖繩的同學慢慢搖起繩子，跳繩的同學們井然有序的'排隊跳繩，只見他們一個個的跑到繩下，然后跳了一下，然后節(jié)奏越來越快，整個動作完成的那么協(xié)調，那么優(yōu)美。我們班的其他同學一齊喊著“加油”，場面好熱鬧。旁邊數的隊員“1、2、3……”的數著。隨著“嘟！”的一聲哨響，比賽結束。
第二天，當我們知道我們取得了年級第一，將可以參加校級的比賽的時候，我們高興得都沒法形容，男同學高興得直敲桌子，女同學更是尖叫起來。我們的愿望終于有可能實現了。
校級比賽終于該舉行了。這天，我們幾個年級第一的班級都早早就來到了操場，等待著比賽的開始。只見每個班的班主任老師都在和同學們交談著什么。老師鼓勵我們說：“把你們平時訓練的水平發(fā)揮出來，你們一定是最棒的，加油！”老師說完后，我們就開始練習。練了1個小時后，體育老師來了，這就意味著激動人心的比賽就要開始了。老師把我們班的參賽隊員帶到了比賽場地，拉拉隊也一起跟了過去。
比賽開始了，隊員們一個接一個的跳了過去，拉拉隊員們扯破了嗓子喊著加油……很快，5分鐘就到了，比賽結束了。我們焦急的等待著比賽的結果。大約三十分鐘后，班主任老師高興的高速我們我們取得了全校第二。聽到這個消息，我們一齊歡呼了起來，有的同學都流出了眼淚，他們以他們矯健的雄姿，優(yōu)美的步伐贏得了比賽。我們?yōu)檫@一目標努力了很久了，大中午的，那么熱，我們依然練習，這一天天的付出終于得到了回報。
我們通過努力，獲得了理想的成績，生活也是這樣，只有通過努力，才能獲得成功，若是你不努力，成功是不會像你招手的，更不會走向你！
描寫的作文11
游戲就像大海里最快樂的浪花，在海面歡快地翻騰；游戲就像音樂中最愛跳動的音符，給我們帶來快樂的曲調；游戲就像黑夜中最亮的那顆星星，給我們的童年帶來不一樣的色彩。
今天下午，我們老師給我們帶了氣球，我們議論紛紛：“要這些氣球要干什么？”“是不是要做什么游戲？”老師微笑著對我們說：“今天我們來玩兒‘氣球大爆炸’的游戲�！蔽覀兟犃藲g呼起來，個個躍躍欲試。老師分出了兩組，開始了比賽。
一開始，大家都使出了全身的力氣，使勁吹氣球，我的心一直在跳動，手止不住地顫抖。我們快要吹起來的時候，忽然，對方的岳圣鈺不小心一松手，手中的氣球飛了出去，這不要緊，但我方的.楊佳樂笑了出來，這下手一松，氣球也飛了出去，啦啦隊隊員跟著哈哈大笑起來，兩人跟著轉來轉去，最后氣球落到了她們腳底下，她們這才撿起氣球重新吹起來，剛才她們的樣子滑稽極了。
我正準備綁氣球時，只聽一聲震耳欲聾的“砰”的一聲，對方已經踩爆了一個氣球。老師看見了，趕緊對我們說：“你們快點，對方已經踩爆一個氣球了。”我們一聽，趕緊吹起來，我也不甘落后，綁好氣球，我一腳下去，“砰”的一聲，我也踩爆了一個氣球。之后，教室里傳來了“砰砰”的聲音。啦啦隊用手趕緊捂住耳朵，生怕被吵到。
這時，我們已經踩爆了好幾個氣球，但奇怪的是，我和楊佳樂連著踩了好幾腳，都沒有踩爆氣球，我知道是因為太緊張了，額頭上冒出了豆大的汗珠。這時老師開始倒計時，楊家樂已經踩爆，而我還沒有，“3、2、1”最后一聲，我一腳踩下去，但還是沒有踩到。最后，我們踩爆了14個，得到了冠軍。
游戲結束了，但游戲帶了的快樂一直都在。
描寫的作文12
以前，在指導學生寫寫人的作文中，總覺得學生習作不生動，寫的是一些俗話套語，根本不是發(fā)自內心的感情釋放。甚至有些同學根本就不知道寫什么。是生活中缺少關愛，還是身邊的人沒有值得可歌可頌的呢？當然都不是，而是學生缺少感受，缺少發(fā)現。
在一次以“溫暖”為題材的習作中，開始同學們都不知道寫什么。我讓他們回憶一下身邊的人給予他們的關心與幫助。我叫劉浩同學站起來給大家說說他想寫什么？他回答說自己還沒有想好。這時，我忽然想起一次上晚自習時，他媽媽來給他送了一件衣服。我問同學們都還記得嗎？大家都說：“記得”。我說：“劉浩，你就把這件事的經過給大家說說，好嗎？”他說：“好!上晚自習時，媽媽來給我送衣服。我走出了教室，穿上衣服，就走進了教室�！彼唤浶牡恼f，像是在說一件發(fā)生在別人身上的與自己毫不相干的事。
我知道他沒有感受到媽媽給他送衣服是對他的愛。
“媽媽送衣服時是怎樣對你說的'？”
“媽媽說，剛才叫你加衣服，你不加，現在凍壞了吧�？齑┥�!”
“媽媽給你送的是什么衣服？”
“一件黃色的毛衣�！�
“媽媽一邊說，一邊做了些什么呢？”
“她把衣服給我穿上了�！�
“好!你能把媽媽是怎樣給你穿衣服的動作給大家詳細說說”
“媽媽把毛衣往我頭上一罩，再輕輕地拉下來，接著把衣袖給我穿好，再把前后的衣角拉平�！�
“這時，你看媽媽了嗎？她的臉、手是怎樣的？你注意到了”
“看了，她的臉凍紅了。手在給我穿衣服的時候不小心挨到我的臉上，我覺得冷冷的”
“那么，你想到了為什么媽媽會這樣子嗎？”
“她為了給我送衣服，一路上冒著風寒，而自己卻穿得不多，”
這時，劉浩同學說不下去了，他哭了，而其他的同學也紛紛落淚了。
瞧，這就是孩子們。他們并不是不能體會別人的關愛，而是
需要有人引導他們從細節(jié)處品味自己的幸福。這樣，感受到了愛，
他們也才會愛他人，才會寫出發(fā)自肺腑的文字。
描寫的作文13
大自然是我們美麗的家園，它不僅帶給我們美麗的景色，還給我們帶來了許許多多奇妙的事物。
我的家就住在一個家屬院里，你瞧!那里的花開得那么鮮艷，它們有紅的、粉的、黃的`特別漂亮。那里的小草個個也精神探頭看外面世界，他們越長越高，門房的爺爺幾個星期就要幫助小草們理一次頭發(fā)呢!院子里還有一個花廊上長滿了許許多多、晶瑩剔透的葡萄，當葡萄成熟后，我們就一起坐在葡萄架下乘涼、吃著葡萄。
院里的叔叔們，到晚上，就到寬闊的球場上，打起籃球來，他們一打就是幾個小時，他們個個都是大汗淋漓了。那些阿姨們則坐在大門口，不停的搖著扇子，可汗還是流了下來。這也太熱了!
可是我們這些小孩并沒有感覺到熱，在球場上跑來跑去、追逐打鬧，明明汗已經流了下來，滲透了衣服，但還在那繼續(xù)奔跑著……
我們的家屬院里，常常會有很多很多的小貓，冬天我經常能聽見小貓在叫，可到了夏天小貓的聲音卻一點都沒有了呢?它們個個長的都很可愛，有一次，我還和幾個小朋友去捉他們呢!
我們的院子里還有許多許多的小鳥，早上它們唧唧喳喳叫個不停，好像是對我們說起床了。們的家屬院可真是鳥語花香啊!
大自然中不僅有這些景物，它還又比這些更美、更多的景物呢，而且這些景物隨著一年四季變化著，可想而知，大自然可真奇妙啊!
描寫的作文14
元宵節(jié)的晚上，我和爸爸一起來到鐵西公園看燈展。一踏進鐵西公園南門，五顏六色的燈便呈現在了我眼前。
第一個組合燈是大家非常熟悉的憤怒的小鳥，那些小鳥和小豬被裝飾的栩栩如生，象真的在玩憤怒的小鳥游戲一樣。
第二組燈是小牛向前沖，大角牛帶領伙伴們一起無所畏懼，最后終于戰(zhàn)勝了大魔頭，充滿了強大的正能量，令邪惡無處遁形。
公園的湖水里面還有蓮花燈，綠綠的蓮葉浮在水面，紅紅的蓮蓬隨風搖擺，象舞動著的少女，顯示出了青春和活力。緊挨著蓮花燈的是年年有余燈，碩大的鯉魚躍出水面，吐出的'水泡也變成了一個個五顏六色的燈球，展示著生活的多姿多彩，讓人不禁陶醉其中。
第三組燈是今年火爆全球的江南Style，那熟悉的馬步，那快樂的舞姿，充滿激情的歌唱，讓過往的人都不禁要擺幾個造型，和鳥叔來一比高低。
最后，我們來到了公園東門，也就是公園的正門，福滿東勝的巨大紅燈組合橫跨整個門口，足足有五米多高，真是太壯觀了�？吹竭@些，我在心里也暗暗為東勝的繁榮和發(fā)展鼓勁，為人民能安居樂業(yè)祈福。
描寫的作文15
我一直認為，秋是個奇妙的季節(jié)，有它獨特的韻致。
看那疏柳和風漸漸變得蕭瑟，看那潤花夏雨漸漸變得瀟瀟，再加上枯樹枝頭露出的那灰藍的天空與不甚明亮的太陽，這就是秋，一如本是虹橋花路風和日麗的人生遭遇挫折，步入灰暗的`港灣。
天行有常，年年秋季如約而至。人生之秋也同樣不可避免。既是如此，我們就應坦然地面對人生之秋，坦然地面對這個季節(jié)里的痛苦。
我愿意笑面秋天。古往今來，老木、寒云、歸鴉、衰葉，這就是無數文人騷客筆下的秋天，真可謂“悲哉，秋之為氣”！秋有它獨特的景物，若只盯著那個蕭瑟凄涼的一面，這個季節(jié)里的痛苦便會被自己放大。我不回避痛苦，因為有明凈高爽的藍天，淺淺悠閑的白云；因為有蘆花飛白、楓林染赤的景致；因為還有前人“我言秋日勝春朝”的高致……笑面秋天，才能不去無意地放大痛苦，才會用詩情與智慧將秋之景涂為深沉激動的美麗畫卷。
我愿意靜觀秋天。我想念，無論處于生命何季，都應該保持一顆冷靜之心。放浪形骸、自甘沉淪會苦，湮沒自身于季節(jié)的痛苦之下。堅守沉靜之心，利用這個季節(jié)獨有的靜謐，不墜青云之志，不移白首之心，從事人生的反思與總結，豈不快哉！任清風明月，松弛一下困擾的神經；讓淡云清流，滌蕩一下污染的心靈。去登東皋舒嘯，臨清流賦詩，窺谷忘返，望峰息心……靜觀秋天，才不會湮沒于自己放大的痛苦之下，才會為人生的下一段歷程充分醞釀。
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