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【實用】小學(xué)敘事作文集錦八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文8篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
人生由一條條路編織而成,有每個人的必經(jīng)之路,也有屬于自己的一道風(fēng)景,而每一條路,都散發(fā)著獨特的光芒,總是走過千百遍,仍然讓人回味無窮。
美景并不遠在天邊,也許就在從家到學(xué)校的道路上。
八年的春秋朝暮,折疊成這條短短的路,沿途的風(fēng)景,總是令人流連忘返。太陽初升,臉上還殘留著一層柔然的金黃,路邊的榕樹下碎了一地的陽光,踩著這些陽光的'碎片,和朋友一路談笑,心情像湛藍的天空一樣晴朗。雨后,起霧了,遠處的山和樓房在繚繞的霧中延綿,
霧氣氤氳,如夢似幻。
一次又一次的往返,陶醉在上學(xué)路上。
當溫暖的春風(fēng)拂綠了校園,我們在教室里全神貫注,奮筆疾書。時間一天天過去,一節(jié)課四十分鐘如此漫長,一個學(xué)期二十周卻又那么短暫,光陰荏苒,我們緊握一分一秒,為自己的未來和夢想拼搏。
一天又一天的努力,堅持在奮斗路上。
翻開自己從前的作文本,稚嫩的氣息撲面而來,曾經(jīng)的任性和天真,在今天的我看來,著實有些好笑。如果多年后的我再回看過去,是否仍會為當年自己的幼稚忍俊不禁呢?我們在逐漸長大,在未來的道路上,越來越多的挫折迎面而來,在克服一次次的困難后,縱使不會有掌聲響起,我們也能有所收獲,有所蛻變,感謝曾經(jīng)那個努力的自己。
一年又一年的改變,進步在成長路上。
成百上千條道路,匯聚交織在一起,我不知前途是否會一帆風(fēng)順,也不知何時才能抵達終點,但是我早就出發(fā),帶著勇氣與信心,我已經(jīng)在路上。
小學(xué)敘事作文 篇2
你扳過手腕嗎?今天,我們在赤蜂文學(xué)社舉行了一場有意義的扳手腕比賽。
由身材瘦弱的徐宇超對陣身材魁梧的`袁政帆,我突然想到一個詞就脫口而出:“龍虎決斗”,老師說:“誰像龍?誰像虎?”大家看了看,高興地說:“徐宇超身體瘦長,有點像龍,袁政帆本來就胖胖的,又喜歡笑,就是笑面虎!崩蠋焼査麄儯骸澳銈儌z有幾成把握?”徐宇超信心明顯不足,說:“三成把握!痹駳馐愕卣f:“七成把握!崩蠋熡謫枺骸澳銈儨蕚浜昧藛?”兩人異口同聲地說:“準備好了!笨礃幼,真有一番龍爭虎斗。
第一個回合,都是用右手,我們啦啦隊大聲喊著:“加油,加油,袁政帆加油!彼麄儌z都將全身力氣貫于右臂,不久,徐宇超臉上漲得火紅火紅的。袁政帆原本樂呵呵,可現(xiàn)在,臉上一絲笑容都沒有了,繃緊緊的。僵持了半分鐘,徐宇超還是慢慢地將袁政帆的手按在桌子上。
第二回合,用左手比賽。徐宇超歡樂地說:“我的左手力氣可大啦!”袁政帆說:“我不信。”開始比賽了,果然,袁政帆幾乎沒有抵抗的能力,徐宇超直接把他左手按倒在桌上。0比2,“我勝利了!毙煊畛吲d的說。
“今天的扳手腕有趣極了!蔽覙泛呛堑卣f。
小學(xué)敘事作文 篇3
媽媽一回到家就問:“家冉,飯吃了嗎?”
“媽媽,現(xiàn)在還那么早,干嘛吃飯?”
“你忘了今天有作文課?”
“哎呀,瞧我這腦子,連有作文課都忘了!”
“快,吃飯去!”
我來到飯桌,隨便吃了幾口,趕緊和媽媽去學(xué)習(xí)了。從我們這到錦繡路,用爸爸開車的速度都要20來分鐘,可媽媽開車是“菜鳥”級,最起碼要30分鐘。到7點整,我在車上著急極了,連說:“媽媽,你也真是的,也不早點說,我都遲到了!”媽媽說:“對不起,對不起啦!”媽媽連忙加快速度,我嘟了嘟嘴,算了。一到學(xué)院路,“哇!”堵車了,我怕老師因為我遲到,不讓我進教室,我都不想上課了。
一到銀都花苑,我卻忘記教室在哪兒,就問:“媽媽,教室在哪兒?”“啊,我也忘了!”沒辦法,我和媽媽下車找教室,我和媽媽左找找右找找,終于找到教室。“呼!”還好沒遲到太久,嚇死我也,嚇死我也。
走進教室,老師原諒了我這次遲到,并囑咐我,下次不要再遲到了。過了老師關(guān)后是同學(xué)關(guān),同學(xué)們都盯著我看,我十分不好意思,心里發(fā)誓:我以后再也不遲到了。
小學(xué)敘事作文 篇4
同學(xué)們,我們都有自己的童年生活。可是,每個人的童年生活都是不同的,那就讓同學(xué)們來聽聽我的'童年里有哪些趣事吧!
在我的老家。我有好多好朋友,他們的年齡都比我大,所以媽媽都讓我叫她們姐姐。當妹妹可好了,每次有什么好吃的,他們總是先讓給我吃。我有什么困難,也都是她們幫我解決,我挺敬佩她們的。所以,我心里盼著有一天自己也能當姐姐。
于是,有一天,我問媽媽:“等以后,我長得比你高了,就要叫我媽媽了嗎?”媽媽聽后哭笑不得,撫摸著我的頭對我說“傻閨女,無論你長多高,你永遠都要給我叫媽,當不當媽媽不是憑個頭,這是輩分的問題!眿寢尣粎捚錈┑恼f。我那時還小,聽不懂,長大后,不禁也覺得童年的傻話是多么的可愛。
同學(xué)們,你們聽了我的童年的傻事,是不是在笑。
小學(xué)敘事作文 篇5
九月份是個上學(xué)的日子,大家都在學(xué)校里開始了忙碌的學(xué)習(xí)生活。在二十一世紀,上課怎么能少了電腦?我們也不例外,可其他班的電腦都是好的,偏偏我們班的是壞的,禍不單行,雖然已經(jīng)立秋了,但天氣還是很炎熱,每次上完一節(jié)課都像在外面跑了五圈似得。 在我們班隔壁有個空教室,那里的電腦是好的,而且那里面居然還有空調(diào)!!!!下午,李老師說:“今天我們搬到空教室去”!“耶”!!我們每個人的'臉上都掩蓋不住喜悅。
不過,要先打掃好新班級,但是這對我們來說不算什么。大約二十多分鐘后,整個教室煥然一新。上第一節(jié)課時,我們已經(jīng)全部搞定了。這時,我們超好的李老師已經(jīng)拿出了我們偉大的空調(diào)遙控器“解救”了我們。吹著空調(diào),上著課,這一段多么美好的時光呀,在不知不覺中,我們度過了美妙、清涼的一個下午,在這個下午中,一下課總有別的班的同學(xué)用羨慕的眼神看著我們,看的我不知道有多高興。雖然這是臨時的班級,但我真心希望能一直在這個教室里上課。
小學(xué)敘事作文 篇6
同學(xué)們,你們知道什么地方最美麗嗎?在我看來,我故鄉(xiāng)里那條泉白如玉的小溪跟大足石刻那兒的水平如鏡的龍水湖最美麗,那里盛產(chǎn)著許多美味的食品。例如:香甜可口的蝦肉、口齒留香的螃蟹、清脆滑爽的魚肉、爽滑可口的'青蛙肉等等,都是我的最愛。為什么我覺得它們最美麗呢?那就接著仔細看。
我的家住在丘陵,很偏僻,但是風(fēng)景卻很優(yōu)美,熱鬧的村莊、翠綠的竹林、綠油油的草地、五顏六色的花兒、新鮮的空氣、藍藍的天空、軟綿綿的白云、肥沃的土地,它們還只是小菜,大餐可是村莊里獨一無二的“小溪”呢!
它不僅擁有清澈的溪水,而且還養(yǎng)育了許多可愛的小魚、小蝦們呢!它們在水里游來游去,互相追逐、嬉戲,別提玩得有多開心了。
我們家不富裕,沒見過什么大場面,我喜歡到城市里玩,尤其是大足,我對它已有些熟悉,我特別喜歡去龍水湖那兒玩,那幾棵依依多情的垂柳仿佛媽媽正在撫摸我的臉,柳條根吹過我的臉旁,它們的枝葉猶如一群頑皮的孩子摘下又用膠水粘上去,有些已枯萎,有些落在地上,有些從半空慢慢懸落下來。那一條水平如鏡的龍水湖,配上一條條可愛的小魚兒,顯得楚楚動人。一只蜻蜓飛過,仿佛思考著問題;一只蝴蝶飄過,仿佛與我美麗的衣裳媲美;一只魚兒游來,仿佛告訴我它昨夜做得好夢。那清澈的湖水,令人可以看出此湖的寂靜;令人可以看出魚兒的可愛;令人可以看出螃蟹的頑皮。
這一幅幅美麗的圖畫,猶如在仙界、天堂一般,迷霧到處散播;這一幅幅美麗的圖畫,是我們的愛惜與珍惜把他珍藏起來;這一幅幅美麗的圖畫,多虧了我們,我們怎能不把它展現(xiàn)出來。
。∵@一幅幅美麗的圖畫,怎能不令我們都陶醉在里邊呢?我愛這清澈透明的小溪與龍水湖。
小學(xué)敘事作文 篇7
“數(shù)學(xué)樂園”里分水果嘍!
“智慧星,你分得這些水果的3/9,丁丁冬冬你分……”頂呱呱還沒說完,就被丁丁冬冬打斷了。
“為什么智慧星分那么多呀?”丁丁冬冬臉有怒色。
“好好好,那這樣,智慧星,你分得這些水果的1/3吧!”頂呱呱馬上改變方案。
“這還差不多。”丁丁冬冬很滿意。
“嘻嘻嘻……”
“嘿嘿嘿……”
大家一陣竊喜。
丁丁冬冬捂住嘴巴,不敢言語,真納悶。
“3/9的分子、分母同時除以3等于1/3,3/9和1/3是相等的。”乖乖女不忍心看丁丁冬冬尷尬的樣子,連忙解釋。
“哎喲,我的天那,我怎么把‘分數(shù)的基本性質(zhì)’給忘記了。好你個頂呱呱,差點兒上了你的當了!倍《《翼斶蛇伤阗~。
頂呱呱呢,早料到丁丁冬冬會來這一手,已經(jīng)躲到智慧星的后面了。
“不要埋怨別人,誰讓你學(xué)的知識不扎實呢!”智慧星勸告丁丁冬冬。
丁丁冬冬的臉“騰”一下就紅了。
“誰說的、誰說的、誰說的?我知道,利用‘分數(shù)的基本性質(zhì)’把3/9轉(zhuǎn)化成1/3的過程,就是約分。我還知道,1/3是最簡分數(shù),分子分母只有公因數(shù)1的分數(shù)是最簡分數(shù)。我還還知道,約分要約成最簡分數(shù)。我還還還知道,約分時,可以用公因數(shù)依次約分,也可以直接用最大公因數(shù)約分。”丁丁冬冬一下子說了這么多,臉漲得更紅了。他用手揉了揉他那還沒鼓出來的喉結(jié),清了清嗓子,繼續(xù)證明著自己的知識還是有那么一點點兒淵博的:“比如:36/48的分子分母同時除以3等于12/16, 12/16不是最簡分數(shù),需要繼續(xù)轉(zhuǎn)化。12/16的分子分母同時除以4等于3/4,還可以把36/48的分子分母同時除以12直接等于3/4。”
“啪啪啪、啪啪啪……”贊許的.掌聲響起來。
“好,下面由丁丁冬冬小博士來分水果!表斶蛇捎指淖兞朔桨浮
“好——好——好——”大家都同意。
丁丁冬冬掄起胳膊,卷起袖子,開始分水果……
“哈哈哈——”
“數(shù)學(xué)樂園”樂無邊!
說明:
今天學(xué)習(xí)的是《約分》。第一節(jié),我在五四班上課,給孩子們講的是有關(guān)孫悟空分水果的故事,孩子們沒有提意見,依然很喜歡的樣子。第二節(jié),我在五三班上課,聽說要講故事,孩子們很精神,但我剛說出孫悟空三個字,孩子們的精神勁就消弱了一辦。于是,我臨時講出了數(shù)學(xué)樂園的故事。孩子們很喜歡。
幸好,我的心里裝著數(shù)學(xué)樂園,裝著頂呱呱、丁丁冬冬、智慧星、乖乖女……
小學(xué)敘事作文 篇8
一個月前,媽媽買來兩盆綠蘿。綠蘿的葉面光潔清新,葉脈的紋路像我的手紋一樣條理清晰,我非常喜歡,就請求媽媽把它們交給我來照料。
我去澆水時,發(fā)現(xiàn)其中一盆有一片半黃的葉子,它的葉尖已經(jīng)變成了淺褐色,再往下是深黃、黃色、淺黃,最下面靠近葉柄的一小半地方是綠色。這片葉子,長在一片碧綠的葉子中,是那么礙眼,多難看呀!我急忙跑去拿來剪刀,想要剪下它,給綠蘿“美美容”。
剛舉起剪刀,就要剪下去時,一個聲音在耳邊響起來:“不要剪,它也是一個生命!而且,你看,它只是一半黃了,還有一半是綠色的'!”另一個聲音跳出來了:“剪吧,雖然它有一半綠,但你別忘了,那一大半都黃了,而且葉尖都成褐色了。就算有希望活著,那也是很渺小的。再說,那片葉子多影響整體美感。 钡谝粋聲音又響起來了:“別聽她的,就算有一點希望,那也要試一試啊,也許過幾天它就活過來了呢!這樣,既給你的綠蘿多留住了一片綠色,又不影響整體美,只需要時間等待,不是嗎?”另一個聲音又說:“她都說了,只是也許而已,又不是真的,就算有希望,那也需要時間,也許一個月才能活過來,也許更長!但你能承受那種抱著期待等待,卻又最后失望的感覺嗎?而且,說不定等不到那一天呢,你不就白等了嗎?所以,還是剪了吧!”
可是,第一個聲音很堅決地提醒我:“等待很長時間怎么了?為了自己美好的期待而付出等待,就算到頭來‘竹籃打水一場空’,那也值得!而且,等待的過程,可以磨練你的承受力和耐力,不是很好嗎?只要你悉心照料,它就有活過來的希望,我們誰都沒有資格決定它的生死!”
對,我們誰都沒有資格決定它的生死!我聽從了這個呼喚生命的聲音,沒有剪掉那片葉子,因為我知道,那片葉子也有它活著的理由,一個生命沒有資格決定另一個生命的生死。
【點評】小作者虛擬了一對來自外部世界的聲音,它們對一片半枯葉子去留的爭論,其實是作者內(nèi)心世界兩種矛盾情感的激烈交鋒:是呵護生命,還是在意美丑?是堅守希望,還是放棄希望?小作者對自然生命的體察,入微,真切,動情,心理描寫細膩動人!開頭對一片綠蘿葉子幾種顏色的變化,描繪準確細致;后來的矛盾爭端,對生命的呵護與希望揭示深刻透徹。這種對生命的透視,來自于她對綠蘿的滿腔熱愛。讀完這篇佳作,我們應(yīng)該明白:只要把自己的感情貫注進去,你就會發(fā)現(xiàn),一片葉、一朵花、一棵草里面,也隱藏著大千世界的全部密碼。
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