瘋狂的鸚鵡續(xù)寫作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的瘋狂的鸚鵡續(xù)寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
麥迪遜認為到了哈里的學(xué)校能交到很多的好朋友，又看到他學(xué)校的作業(yè)哈里都做得很好，還能學(xué)到那么多知識，麥迪遜也好想去哈里的學(xué)校上學(xué)啊。
這次哈里像往常一樣放學(xué)回到家，看見這個平時活潑可愛的麥迪遜怎么一言不發(fā)，心事重重。哈里問麥迪遜：“今天是怎么啦，是感冒了嗎？”麥迪遜不發(fā)言只是搖搖頭。哈里又問：“是沒吃飽嗎？還是沒休息好呢？”麥迪遜還是搖搖頭沒發(fā)言�！坝惺裁床婚_心的事呢？來告訴你的好朋友！”哈里又說。這時鸚鵡麥迪遜才不好意思地跟哈里說：“我也想像你一樣去上學(xué)呀，我想那里肯定是很開心的地方”。這可難倒了哈里，哈里說：“你是個鸚鵡，怎么可以帶你去上學(xué)呢？雖然你很聰明，還會說話，但學(xué)校是不準(zhǔn)帶寵物去的�。 甭犃斯锏倪@番話，麥迪遜非常失望，嘴里不停地喃喃：“我可是你的好朋友啊，我可是你的好朋友啊！怎么就成了寵物呢？剛才還說是我的好朋友呢，怎么現(xiàn)在就是寵物了呢？”
看見麥迪遜失望的樣子，哈里靈機一動，他興奮地大聲說：“我有辦法了，我的好朋友！”哈里突然的變化讓麥迪遜回不過神來，他驚奇地看著哈里。哈里對麥迪遜說：“我們可以去找到一個魔術(shù)師，讓魔術(shù)師把你變成隱形的，你就可以跟我一起去上學(xué)嘍！”麥迪遜聽后非常高興，激動得眼淚都快出來了。他倆在那里手舞足蹈地又唱又跳�！耙怖怖病怖怖病 笨磥睇湹线d又恢復(fù)成了只瘋狂的鸚鵡。
麥迪遜和哈里的真誠感動了魔術(shù)師，并得到了魔術(shù)師的幫助。但是魔術(shù)師告訴麥迪遜隱形時間只有一個小時，到了一個小時就會自動現(xiàn)身，要特別注意�！昂玫模乙欢ㄗ⒁�，謝謝你！”
于是麥迪遜和哈里一起去到了學(xué)校，開始上課了，他們一起聽老師講課。老師突然提問說：“古老的中國在什么地方？她的歷史有多悠久？請同學(xué)們舉手回答�！边@時教室里鴉雀無聲，沒有一個同學(xué)舉手，包括哈里。又過了一會兒，教室里更加安靜，連針掉在地上的聲音都能聽見，老師不斷地用他炯炯有神的眼光掃過每一個同學(xué)。氣氛開始緊張了起來，好多同學(xué)都低頭或有意地避開老師的目光，都怕老師叫的是自己。老師的手開始緩緩地舉起，同學(xué)們緊張的心情都掛在了臉上，有的低頭、有的望上、有的左顧右盼、哈里也是不敢正視老師，他覺得嗓子發(fā)干，腦子里一片空白。老師緩緩舉起的手，剛想指向一個同學(xué)。這時教室里發(fā)出了一個聲音：“我知道，我知道！”聲音是站在哈里肩膀上的麥迪遜發(fā)出的，并模仿著哈里的聲音，老師和同學(xué)們的眼光都集中到了哈里的身上。這時哈里才忽然明白過來：是那個瘋狂的麥迪遜在搗蛋。他剛想阻止麥迪遜的瘋狂行動。老師的聲音又響起了：“那就請哈里同學(xué)回答一下吧！”哈里就開始“呃呃呃……古老的中國在東方，她有五千多年的歷史！”接著哈里的.呃呃呃麥迪遜就把古老的中國在東方和她有五千多年的歷史說了出來，因為哈里怕露餡，總低著頭，就是一個害羞的樣子，其實是為了掩飾自己。大家還以為真的是哈里在回答問題呢。“完全正確。”老師說，“再問你二個問題哈里同學(xué)，中國的象征是什么？中國對世界著名的貢獻是什么？”哈里此時已經(jīng)滿頭大汗，嘴都不知道怎么動了�！爸袊南笳魇驱�，他們自己說是龍的傳人，中國對世界著名的貢獻是他們的四大發(fā)明，造紙術(shù)、指南針、火藥和活字印刷術(shù)。”聽聲音哈里明白了又是那個瘋狂的鸚鵡麥迪遜�！胺浅Ｕ_！”老師說，“全班同學(xué)起立給哈里鼓掌，謝謝他的精彩回答！這些知識的積累是不容易的，需要認真閱讀大量的課外書，我們要向他學(xué)習(xí)！”全班響起了雷鳴般的掌聲。
同學(xué)們起立給哈里掌聲，哈里感覺有些羞愧�？甥湹线d聽到了，以為是給自己的！他也在歡呼。此時的麥迪遜早把魔法師的話完全忘掉了，高興歡呼起來，也不聽哈里的話了。瘋狂的麥迪遜又開始瘋啦，他飛上了講臺，哈里想叫他下來，可是又在上課當(dāng)中，不敢叫。于是老師說一次話，麥迪遜就模仿老師的語氣，再說一次老師的話。模仿多了，班上的同學(xué)們就說：“老師，你怎么每次說話都要說兩遍？”老師說：“啊，我沒有說兩遍啊！”后來老師發(fā)現(xiàn)真的自己說一遍話，閉上嘴巴又有一個人說一遍話。老師說：“可能是教室的回聲吧，請大家別管它。”這一次老師在黑板上寫字，麥迪遜模仿老師的語氣說：“起立�！比嗤瑢W(xué)都起立了，老師寫完字轉(zhuǎn)過來說：“你們怎么都起立了？”同學(xué)們說：“是你叫我們起立的呀�！崩蠋熣f：“趕緊坐下�！丙湹线d又模仿著老師的語氣說：“起立，趕緊坐下，起立，趕緊坐下……”說了好幾遍，同學(xué)們也做這個動作做了好幾遍，老師明白了說：“現(xiàn)在肯定是我們班上的哪個同學(xué)在裝神弄鬼了。我要把這個搗蛋鬼揪出來�！�
突然一個小時過去了，麥迪遜沒有飛走，一下子現(xiàn)身了，全班同學(xué)和老師一下子明白過來原來是一只鸚鵡在搗亂。哈里連忙說：“對不起，這是我家的鸚鵡，他也想跟我一起來上學(xué)，只是太激動而已，他不是故意搗亂的。他為了能上學(xué)也很努力，是魔法師幫助了他隱形，他是一個非常聰明、非常好學(xué)、非常樂觀的瘋狂鸚鵡。很慚愧他比我的知識都多，我要向他學(xué)習(xí)，多讀課外書籍豐富自己的知識……”
麥迪遜也跟著哈里說：“對不起，對不起，打攪了大家！”麥迪遜又說：“我下次還能來學(xué)校嗎？”同學(xué)們和老師都說：“可以呀！”老師又說：“你可別讓校長知道哦，他一發(fā)現(xiàn)，我們就不好辦了。”