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續(xù)寫的作文集合9篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的續(xù)寫的作文9篇，希望對大家有所幫助。
續(xù)寫的作文 篇1
星期一上午課間，同學們走進教室里討論過生日。小紅眉飛色舞地說；“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕�！薄拔揖艢q生日那一天就看見了一個大機器人，可帥了。”小朋驕傲的說�！拔乙矂倓傔^了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄鸬��！睂帉幝冻鰸嵃椎?牙齒。李曉明聽到這些話愁眉苦臉的走了。
李曉明回到自己的座位上，看著窗外發(fā)呆，心里想：我也快過生日了，但爸爸媽媽都在外地工作，看來這次我又要自己過生日了。寧寧看見了這一幕為李曉明感到傷心，因為他知道李曉明的爸爸媽媽不會和他一起過生日了。寧寧回到座位上，叫上別的同學一起討論李曉明的生日�；ɑㄩ_心的說：“我們可以在教室里過生日，再請老師一起過。”同學們聽了連連點頭。
李曉明的生日終于到了，老師請李曉明閉上眼睛走到教室，當他睜開眼睛時，看見了同學們?yōu)樗k的生日會，有一個大蛋糕、一堆生日禮物和許多五顏六色的氣球。同學們拍著手從四面八方走來，曉明流下了幸福的眼淚。
續(xù)寫的作文 篇2
列那“死”后，小動物們都高興極了，決定在伊桑格蘭家里開一個派對。列那聽說后，嘴角微微上揚，露出了潔白的牙齒，表情看起來十分邪惡，決定重新返回給他們一個驚喜，繼續(xù)捉弄他們一下。
列那在前一天晚上就做好了道具。他準備了一條鉤繩，決定要嚇嚇他們。
天，剛蒙蒙亮。還起了大霧。這正好給列那行動提供了方便。他利用他的紅色皮毛，和伊桑格蘭大紅色瓦磚合為一體，一動不動地趴在瓦磚上。
不過一會兒，太陽升起來了，陽光溫暖的照射在伊桑格蘭的家里，溫暖著伊桑格蘭的臉龐。這時的伊桑格蘭正在裝飾房子。
就在這時，起的最早的公雞向特雷來了。他帶著一籃子美味的粽子。他輕輕的敲著伊桑格蘭家里的.門，基調(diào)高揚地唱到：“親愛的伊桑格蘭快來給我開開門！”這時，伊桑格蘭正好裝飾完了房間。于是打開門，擁抱著公雞向特雷，高興的說道：“你好親愛的向特雷，我很高興見到你！”
公雞向特雷進去后，緊接著一群動物們都跟著進去。
他們把美味的食物擺在桌子上。開始品嘗美味的食物，絲毫沒有注意到列那在煙囪口默默的注視著他們。列那的心里已經(jīng)開始流口水了。列那把繩鉤的一頭綁在腳上，把有鉤子的那一頭掛在煙囪上。他一瞬間從煙囪口跳下去，他的下面正好是伊桑格蘭。列那笑著對伊桑格蘭說：“親愛的舅舅，好久不見！”伊桑格蘭看到他，嚇得大叫道：“救命啊！見鬼啦！”然后一下暈了過去。那些動物看到他也嚇到了，開始往外跑。于是列那滿載而歸的回到馬克度城堡了。
自此，列那的惡作劇又開始了……
續(xù)寫的作文 篇3
【教學目標】
１、正確、流利有感情地朗讀課文。
�。�、讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊含的道理。
３、培養(yǎng)獨立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想，續(xù)編故事。
【教學重點】
了解故事所蘊含的道理，續(xù)編。
【教學難點】
提高閱讀能力。
【教學時間】
１課時。
【教學過程】
一、揭題
讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請同學們自己來讀懂這篇課文。
二、回憶學法、自學課文
想想讀懂一篇文章的步驟是什么？
�。薄⒔柚匆�、讀通課文。
２、讀課文，了解課文內(nèi)容。
３、圍繞問題讀課文，理解課文。
�。础⒏星槔首x，談體會。
三、反饋
１、同桌互讀。
�。病⒊樯x，檢測讀音。
�。场⒄f：
小木偶身上發(fā)生了什么事？
�。础⒄勼w會：
從課文的最后一句話，你體會到了什么？
�。▽W生自由說。）
四、熟悉故事情節(jié)
１、分角色讀課文。
�。病⒎纸巧硌�。
五、拓展訓練
�。�、展開想象續(xù)編故事。
�。病丫幍墓适聦懴聛�。
六、詞語盤點
�。�、讀讀讀記記。
２、完成讀讀寫寫。
�。场押迷~積累到詞匯本。
【板書】
小木偶的故事
啟示：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應該多方面發(fā)展。
【教后反思】
建立新型的師生關(guān)系，才能讓學生擁有自主學習的.權(quán)利。崔巒先生指出“教師的教，要切實轉(zhuǎn)到學生的學。在教學過程中，教師只是教練、輔導員，學生是主角、主人�！獭菫榱恕畬W’，要服從、服務于‘學’，學生的自主學習要貫穿于教學的全過程”。
在教學《小木偶的故事》中指導朗讀小木偶頭疼被誤認為撒謊一部分時，孩子們強烈要求與我合作朗讀，我快樂地答應了，并讓孩子們自己挑選了兩個同學來與我配合，我當小木偶，他們一個當小白兔，一個當老婆婆。讀完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可愛的小白兔，你讀得真好，咱們來個擁抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠個躬：“老婆婆，您的親切讓我感動，您的指責真讓我傷心，我真的是頭疼哪！”此時，教室里已炸開了窩，孩子們都綻開了燦爛的笑臉前仰后合。隨后，我又趕緊調(diào)整情緒收回孩子們的思緒。我將自己變成了他們的大朋友，在愉快的氣氛中完成了這篇精彩的童話。從孩子們放著亮光的眼睛中我深知他們已非常向往學習童話了。
續(xù)寫的作文 篇4
于是漁夫提起馬燈,輕輕悄悄地走到床邊�？吹搅藘蓚�金黃頭發(fā)的小家伙。他轉(zhuǎn)過身望了望妻子溫柔的眼神,里面閃爍著母愛的偉大。
漁夫和桑娜都會心的笑了笑,他們都在樂觀的想:這兩個孩子真的太可愛了,或許他們可以給以后的生活增添一些樂趣,這也算是一種安慰吧。
雖然現(xiàn)在桑娜和漁夫的生活更艱苦了,午飯只能分到更少的黑面包。但是好在他們的孩子對西蒙的`孩子很友善,把他兩當成的親兄弟一樣,像個小大人似的照顧他兩。畢竟這五個孩子流著和父母相同的血液,和的父母一樣的善良啊!
每天漁夫冒著風險去捕魚,桑娜則和七個孩子在家里等著丈夫回來。它每天晚上會給孩子們講故事,講做人的原則。雖然桑娜沒有讀過多少書,但是它也知道時常教育孩子們做人要善良。漁夫每次回到家后已經(jīng)是深夜了,他用黑黑的胡子輕輕地扎孩子們圓溜溜的臉蛋。看著孩子們開心的笑臉,漁夫和桑娜也舒心地笑了。
也許這樣的日子很苦,但漁夫和桑娜卻覺得苦得很,苦得很幸福。這才是真正的財富!
續(xù)寫的作文 篇5
小木偶蹦蹦跳跳地走著，他忽然看見了小紅狐。小紅狐背著紅色背包，在大街上神氣地走著。每當有小動物從它面前走過，想借來試試看時，小紅狐總會傲慢無禮地說：“走開！你們這些沒見過世面的家伙。想看我的背包？沒門！”
聽到這些，小木偶立刻跑了過來，生氣地說：“小紅狐，快點把我的背包還給我！”小紅狐冷笑著說：“又是你這個只會笑的家伙！在我面前，你簡直不堪一擊。即使你有了人類所有的表情，也已經(jīng)遲了。嗚哈哈！你永遠也別想拿走這個背包�！�
這時，熊警官出現(xiàn)了。熊警官無奈地說：“又發(fā)生了什么事？”小木偶回答說：“那個背包是我的，但被小紅狐騙走了。”小紅狐馬上狡辯說：“熊警官，別信他的話，我才是這個背包的主人。”熊警官看了看他們兩個，小木偶和小紅狐的臉上都寫滿了憤怒。熊警官拿起背包，仔細地進行了查看，想從中找到些蛛絲馬跡，并把背包內(nèi)的物品都倒了出來。這時，關(guān)鍵的證據(jù)出現(xiàn)了，一個寫著“小木偶”三個字的名簽出現(xiàn)在了大家面前。熊警官對小木偶說：“小木偶，這個背包是你的。記得以后要看好自己的物品，不要隨便隨便相信別人。如果再發(fā)生類似的'情況，請立即通知我。”
小紅狐見證據(jù)確鑿，只得低頭認錯：“小木偶，對比起，是我錯了�！币幌虼蠖鹊男∧九家姷叫〖t狐真誠的悔意，馬上說沒關(guān)系，還主動提出要和小紅狐做朋友。
最后，熊警官語重心長地對小紅狐說：“你要向小木偶學習，并且要記住，只有誠實才能贏得尊重�！辈痪靡院�，小紅狐完全改正了自己的缺點，和小動物們和諧相處。
續(xù)寫的作文 篇6
小木偶得到了人類所有表情的時候，非常高興，他連忙道謝了小女巫，就興致勃勃地又去四處走走了。
它走了這邊又走那邊，可高興了！忽然，小木偶又看到了那只搶走它紅背包的小狐貍，小狐貍正在四處宣揚這個紅背包有多漂亮呢。小木偶憤怒極了！一個勁沖過去，一把搶過紅背包，憤怒地說：“還我背包！還我背包！”小狐貍又把背包搶回來說：“是我的、我的�！边@時熊警察又來了，熊警察看見了他們說：“怎么又是你們？”“報告警官，他又搶我背包！”小狐貍有撒謊了�！笆俏业�！我的！”小木偶又憤怒又委屈，兩只眼睛死死地瞪著小紅狐，小紅狐害怕極了。熊警官措手不及，不知如何是好。這時，藍鼻子小女巫來了說：“我能證明這個背包是小木偶的�！毙∨渍f完，從身上拿出一個水晶球，對著水晶球說：“水晶球啊，水晶球啊，請您告訴我，這件事的來龍去脈吧！”說完，水晶球里出現(xiàn)了一段影片，上面放映著小紅狐如何騙走小木偶的背包，又如何騙過熊警察的事情。小紅狐見形勢不對，丟了背包，連忙逃走了。小木偶撿起背包，再次感謝了小女巫，又去玩了。
小木偶肚子餓了，他從早上到現(xiàn)在都沒有吃過一點兒東西。他找了找背包，發(fā)現(xiàn)了背包有一些錢，可能是老木匠留給他需要時用的。他一邊走向餐館，一邊老覺得有人在背后跟著他。到了餐館了，小木偶找了一個座位，坐了下來，要了一碗湯面津津有味地吃了起來。突然，他發(fā)現(xiàn)了一條可愛的小狗在自己的腳邊走了一圈又一圈，他想小狗一定是餓了，就把湯面里自己也不舍得吃的幾塊肉扔在地上，給了小狗吃，小狗吃完肉，準備走時，溫柔地朝小木偶叫了幾聲，像在和小木偶道謝呢！
小木偶吃飽喝足，又上路了。小木偶這下連走都走不自在了，因為他老覺得有人跟著他。他看見前面有一個拐彎處，便跑過去，埋伏在那里，想等那個人自己現(xiàn)身。等那個人現(xiàn)身后，小木偶呆了一下，原來那個人是藍鼻子小女巫！小木偶奇怪地問道：“你為什么跟蹤我？”藍鼻子小女巫害羞的說：“因為你是我第一個認識的'人，也是我唯一的朋友了，我跟蹤你是因為我想和你玩罷了。”小木偶恍然大悟，這一路上他總覺得缺了什么，原來是朋友��！最后，小木偶和藍鼻子小女巫開心玩耍了一整天！
沒有友誼，就等于五彩的世界里沒有了開心的色彩，友誼其實也很重要，請珍惜身邊的每一個朋友吧！
續(xù)寫的作文 篇7
這天，風和日麗，大街上熱鬧非凡。小木偶邁動長長的兩條細腿，在人群中興沖沖地大步向前走。突然，他的眼前出現(xiàn)了一只小紅狐，背上背著一個紅背包。紅背包的顏色是那么鮮艷，讓小木偶的'眼睛不禁一亮：那不是我的背包嗎?
那不是搶走我背包的小紅狐嗎?
來不及多想，小木偶三步并作兩步，追上小紅狐，拽住他毛茸茸的大尾巴，大聲喊道：“還我背包!還我背包!”
“放開!放開!”小紅狐拼命掙扎。
“吵什么?吵什么?”熊警官聞聲趕過來，使出九牛二虎之力，才把他們拉開。
“報告警官，他背上的包是我的!”小木偶漲紅著臉尖叫道。
“不是他的，是我的!是我的!”小紅狐撒謊一點兒也不臉紅。
熊警官看看小紅狐，小紅狐滿臉憤怒;再看看小木偶，小木偶也是滿臉憤怒。熊警官不知道誰說的是真話，誰說的是假話，就把背包拿走了，說等查明真相再說。
一連三天，小木偶天天來找熊警官要背包，但是小紅狐一次也沒敢來找熊警官。熊警官有點明白了。經(jīng)過明查暗訪，真相大白，紅背包果然是小木偶的，熊警官把背包物歸原主。
背上失而復得的背包，小木偶的臉上堆滿了燦爛的笑容。
續(xù)寫的作文 篇8
桑娜拉開了帳子，只見七個孩子擠在一張床上，睡得正香甜。桑娜的臉上化開了一種母親的慈愛�！芭叮∩系垩�！桑娜，你原來早就抱來這些孩子了！”漁夫有些驚訝，但為了不打擾熟睡的孩子，所以壓低了聲音。桑娜點了點頭，默默地看著孩子們，只見約瑟的腳肆無忌憚的搭在可列夫的肚子上，()歪歪斜斜的躺在床上，左手不小心侵犯了林拉爾的地盤；林拉爾不甘示弱，右手下意識地放在了約瑟的額頭上。過了一會兒可烈夫轉(zhuǎn)了一個身，把約瑟的手壓在身下，約瑟并不在意，可能睡得太香了吧！
桑娜放在帳子，神情有些悲傷，說：“馬威爾（漁夫）我想我們以后的生活會艱苦得多了。”漁夫咬了咬牙，說：“沒關(guān)系，在過一個月就是春天了，只要春天一到，收成會有好轉(zhuǎn)的�！币粋�月？對于一般人來說，這區(qū)區(qū)一個月能算得了什么呢？可對于桑娜一家來說，這一月是多么的難熬，五個孩子已經(jīng)讓他們不堪重負，而現(xiàn)在西蒙死了，那豈不是雪上加霜？“桑娜”漁夫似乎下了一個很大的決心似的，“我看我們應該計劃一下了。”桑娜知道丈夫的'意思：“哦！是的馬威爾，我們要養(yǎng)活七個孩子那可不容易，我們、我們得讓大孩子挨點兒餓……”桑娜不忍說下去，畢竟五個孩子都是親生的，手心手背都是肉，怎么能看著他們受苦呢？屋外的狂風依然在吹，吹得桑娜的心支離破碎，淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，但是她忍住了。此后的日子的確十分艱難，度日如年，每一天都吃得半飽……
續(xù)寫的作文 篇9
春天里，爺爺又在種花了。牛牛也找到了一個花盆，放上松軟的'泥土。牛牛想：花兒這么多，怎么太陽只有一個呢……（請續(xù)寫）
牛牛去問爺爺，爺爺說：“你自己去問太陽公公吧。”牛牛出去找太陽公公，他喊：“太陽公公，太陽公公，請你再生一個孩子吧！”牛牛喊了好幾遍，太陽公公不理他。
他跑到院子里，對爺爺說：“爺爺，太陽公公不理我，下一步請指示。”爺爺被牛牛逗笑了，等他笑夠了，才跟牛牛說：“傻孩子，太陽公公是男士，你應該去找月亮婆婆！”
牛牛一拍腦袋，溜了。
牛牛終于盼來了月亮婆婆。牛牛又喊：“月亮婆婆，月亮婆婆，求您再生個孩子吧！”牛牛又照樣多喊了幾遍，可月亮婆婆還是不理他。
在一旁的小星星開口了，他說：“行了，別喊了，我白天出來還不行嘛！”
“不行，你晚上不出來我就睡不好覺！”，牛牛抗議。
小星星不說話了，牛牛跑到屋里去，叫醒美夢中的爺爺，告訴他事情的經(jīng)過。爺爺聽了，說：“這下你可知道了吧，太陽雖然只有一個，但這些花兒就是太陽的孩子��！”
“嗯”，牛牛似懂非懂地點了點頭。
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