續(xù)寫(xiě)邯鄲學(xué)步作文【共7篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的續(xù)寫(xiě)邯鄲學(xué)步作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
續(xù)寫(xiě)邯鄲學(xué)步作文 篇1
自從燕國(guó)壽陵的那一個(gè)人去學(xué)走路后,消息立即傳遍了各地,人們聽(tīng)到這個(gè)消息后都興奮不已,想看看這個(gè)人到底學(xué)到了什么,也跟著學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),于是人們都紛紛從四面八方趕到壽陵來(lái)學(xué)走路。
在那個(gè)人將要?dú)w來(lái)的那一天,壽陵城門(mén)口熱一熱鬧鬧、沸沸騰騰的——大家都聚集在城門(mén)口來(lái)歡迎那個(gè)人,男的、女的、大的、小的、老的、少的……人那個(gè)多呀,城門(mén)口都擠得爆棚了,還有人繼續(xù)趕來(lái)。大家那高興勁兒,絕不亞于舉行盛大活動(dòng)時(shí)的那高興勁兒。
“聽(tīng)說(shuō)這個(gè)城市里有一個(gè)人去趙國(guó)首都邯鄲去學(xué)走路了,有這么一回事嗎?”
“當(dāng)然有了,估計(jì)這個(gè)人學(xué)到的走路姿勢(shì)很美呢!”
“他來(lái)了以后我一定要先搶到一個(gè)‘沙發(fā)’!”
“對(duì),一定要搶一個(gè)‘沙發(fā)’,要不然就學(xué)不了了!”
“那個(gè)人來(lái)了,真來(lái)了!”一句話,將人們的.目光轉(zhuǎn)向了前方,大家的熱情更高漲了。但是,就在人們的熱情之火燃一燒起來(lái)時(shí),眼前的景象仿佛一盆冷水澆到人們的頭上——他竟然是爬著回來(lái)的!人們七嘴八舌地議論著:
“不對(duì)呀!明明是去邯鄲學(xué)步,怎么是爬著回來(lái)的?”
“是啊是啊,這還讓我們?cè)趺磳W(xué)呀!”
“我猜肯定是跟動(dòng)物學(xué)的!
“我猜肯定是他本來(lái)就小氣,不愿把它學(xué)的東西展示出來(lái)。”
“咱 們要不然去問(wèn)問(wèn)他吧!”這一句話,提醒了大家。大家立刻擁上去,把他身邊圍了個(gè)水泄不通!澳忝髅魇侨ズ悓W(xué)走路,怎么會(huì)爬著回來(lái)?”“是啊,我們還都想 跟你學(xué)走路呢!”“這是怎么回事呀?”……在人們的追問(wèn)下,他供出了來(lái)龍去脈:他去趙國(guó)首都邯鄲去學(xué)走路,學(xué)了一段時(shí)間沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn),以為是自己走路的習(xí) 慣太頑固了,便努力地忘卻,同時(shí)還機(jī)械地模仿他人的走法,因此才有了這樣的一個(gè)結(jié)果。大家恍然大悟,隨后都紛紛的走開(kāi)了,“都是沒(méi)有主見(jiàn)、機(jī)械模仿他人惹 的麻煩!”
續(xù)寫(xiě)邯鄲學(xué)步作文 篇2
從前壽陵有一個(gè)青年,名叫華子。他聽(tīng)說(shuō)邯鄲的人走路姿態(tài)優(yōu)美,便前去學(xué)習(xí)。誰(shuí)知他不但沒(méi)有學(xué)會(huì)別人的走路方法,還忘記了自己的走路方法。
華子坐在大路旁,急得抓耳撓腮,心里暗暗想到:唉!這可怎么辦呢?不會(huì)走路,我就連回家也不行啊!華子決定搭車(chē)回家,他翻看自己的綠色的大袋子,袋子已經(jīng)磨破了幾個(gè)大洞,還積了一層厚厚的灰塵。他左翻翻,右看看,這幾天只顧吃喝玩學(xué),資金早已告罄,只找到了五角錢(qián)的紙幣。這么點(diǎn)錢(qián),再好心的人也不會(huì)送他回家!于是他搖搖頭,無(wú)可奈何地爬著前進(jìn)。
“喲,這是哪位呀?”一個(gè)衣著華麗的女子看著華子說(shuō):“竟不會(huì)走路!哼,沒(méi)出息。”女子用手捂住臉,冷笑一聲便揮袖而去。一時(shí)間,大街上被堵得水泄不通,人們圍著華子議論紛紛:“這孩子,是怎么了?”“準(zhǔn)是不正常!薄罢媸呛眯Α比A子耳根赤紅赤紅的,臉燒得像煮紅了的`蝦一樣,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。終于回到了家,妻子看到這個(gè)情景,嘴巴張成了“o”形,足夠塞下一個(gè)雞蛋了。華子的媽媽早就聽(tīng)鄰居說(shuō)自己的兒子回來(lái)了,惡狠狠的說(shuō):“還有臉回來(lái)!”
華子遭到了家人的無(wú)視,心里備感愧疚,發(fā)誓要學(xué)好走路。他來(lái)到院子,發(fā)憤學(xué)習(xí)。第一次,他剛扶住墻站起來(lái),可重心不穩(wěn),一屁股跌在了地上;第二次,腳往前一傾,又摔了個(gè)狗啃泥;第三次、第四次……一次次失敗,華子開(kāi)始有點(diǎn)沮喪了,身上被摔得青一塊紫一塊。他決定拿來(lái)紙和筆,一點(diǎn)一點(diǎn)回憶自己以前怎樣走路的,并安慰自己不要灰心喪氣,慢慢來(lái)。就這樣,站起來(lái)又摔,摔了又站起來(lái),終于,他能扶著墻走幾步了,他不放過(guò)這次機(jī)會(huì),繼續(xù)勤學(xué)苦練,終于越走越熟練。此時(shí)他已經(jīng)大汗淋漓,汗水像斷了線的珠子往下流。
華子擦了擦汗,長(zhǎng)嘆一聲:“唉!只要堅(jiān)持不懈,就能成功。以后再也不能盲目地模仿別人了!
續(xù)寫(xiě)邯鄲學(xué)步作文 篇3
在爬著回去的路途上這個(gè)人可是吃盡了苦頭。
在平路上爬行還好,可是遇到崎嶇不平的道路,這個(gè)人可就要遭殃了。上坡路讓他很費(fèi)勁,下坡路讓他差點(diǎn)滾著下去,更嚴(yán)重的是他要遭受人們對(duì)他的指指點(diǎn)點(diǎn):
“哎呀,你看這個(gè)人怎么這樣奇怪呀。怎么爬著前行呢?”
“是呀,你看他四肢健全,怎么不會(huì)走路呀?”
“他不會(huì)是個(gè)怪人吧?”
聽(tīng)到人們對(duì)他議論紛紛的話,這個(gè)人心里也十分的難受:是呀,我怎么就變成了這樣呢?我原本也是和他們一樣能健健康康的`走路,可是我怎么就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。不行,我要重新找回自我。
想到這里,這個(gè)人開(kāi)始也要向正常人一樣站著走路了。可是由于他爬行的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)了,剛開(kāi)始站立起來(lái)走路的樣子顯得更加的滑稽,就像一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的小孩子一樣,搖搖晃晃,東倒西歪。
他這樣走路的姿勢(shì)更加引起了人們的嘲笑:
“哎呀你看,這個(gè)人怎么那樣好玩呀!
“是呀,這么大一個(gè)人,怎么連路也不會(huì)走呢?”
聽(tīng)到人們冷嘲熱諷的話語(yǔ)這個(gè)人的心里更受打擊了:我還有必要繼續(xù)學(xué)走路嗎?我還是堅(jiān)持爬行吧,反正人們已經(jīng)快要接受我爬行的事實(shí)了?墒俏乙抢^續(xù)爬行,我怎么干活,怎么養(yǎng)活自己呀。
想到這里,這個(gè)人就不顧人們的笑話,繼續(xù)自己重新學(xué)走路的過(guò)程。
終于,他又像以前那樣會(huì)走路了。而且,他走路的姿勢(shì)在外人看來(lái)是那樣的優(yōu)雅。
從這件事中這個(gè)人明白了一個(gè)道理:模仿可以,但是不能生搬硬套機(jī)械的去模仿,要取其精華,棄其糟粕。
續(xù)寫(xiě)邯鄲學(xué)步作文 篇4
那人走到哪里,哪里就有人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn):“看,那個(gè)人連路都不會(huì)走了!”“瞧,那個(gè)人爬著多可笑。 薄艅倓偱阑匮鄧(guó),受得嘲笑就已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。他一邊邊爬一邊慚愧的`想:“為了學(xué)人家的東西,把自己的都忘記了,真是不值得啊!”
不知不覺(jué),他已爬到家門(mén)口了?墒撬桓疫M(jìn)去,害怕家人笑話他。也許太累了,他睡著了,夢(mèng)見(jiàn)了自己以前的走法。從那以后,他再也不機(jī)械的模仿別人了。
續(xù)寫(xiě)邯鄲學(xué)步作文 篇5
那個(gè)人爬著回到故鄉(xiāng)時(shí),已經(jīng)滿臉污垢,衣衫襤褸,膝蓋和雙手血肉模糊。鄉(xiāng)親們都笑話他:“原來(lái)邯鄲人是這樣走路的呀,這樣笨拙的`步伐,我們小時(shí)候都會(huì)呀!彼叩脽o(wú)地自容,急急忙忙爬回了自己的家。
他痛定思痛:我不能機(jī)械地模仿別人,這樣不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處,還把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)全忘了。我還要重新站起來(lái)學(xué)習(xí)走路,找回自我。于是,他每天扶著墻,慢慢地站起來(lái),試著小心地邁出每一步。剛開(kāi)始他總是摔跤,摔得鼻青臉腫,可他還是堅(jiān)持不懈地練習(xí)。他每天都在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,終于恢復(fù)成了他自己原來(lái)走路的樣子。
但他不滿足于現(xiàn)狀,心里想:我不能這樣不學(xué)無(wú)術(shù)了,我要去學(xué)習(xí)文化。他開(kāi)始在一家私塾里面學(xué)習(xí),刻苦地閱讀四書(shū)五經(jīng)。經(jīng)過(guò)幾年的努力學(xué)習(xí),他考上了狀元,并開(kāi)始著書(shū),其中一篇就是他的自傳《邯鄲學(xué)步》,他想告誡后人:要走自己的路,不要機(jī)械地模仿別人。
續(xù)寫(xiě)邯鄲學(xué)步作文 篇6
自從,燕國(guó)人忘記以前的走法,新的走法沒(méi)有學(xué)會(huì)。他只好爬著回去,當(dāng)?shù)氐陌傩斩脊笮Α?/p>
看這個(gè)人。他回到家里,他老婆問(wèn)他‘你怎么爬著回來(lái)了。他把事情一五一十告訴了她。老婆臉色立刻變了。他老婆十分生氣想上去打他,可是他又成了這樣,他上廁所都需要人抱著。
他看老婆的生氣,鄉(xiāng)親們的.嘲笑,終于明白了;別人的長(zhǎng)處一定要學(xué)不要盲目的模仿,新的沒(méi)有學(xué)會(huì)反而K賴淖暈搖
續(xù)寫(xiě)邯鄲學(xué)步作文 篇7
從那個(gè)丟失了走路本領(lǐng)的青年人爬回國(guó)后,他便不斷受到國(guó)人地嘲笑和譏諷。對(duì)于這些,他以白眼回敬,心里難過(guò)的他,只好悶悶不樂(lè)的爬回了自己的家。
他把事情的經(jīng)過(guò)一字不差的告訴了自己的父母。二老聽(tīng)了他的話后,笑了起來(lái),青年人心里也很慚愧,又不好意思,臉紅的跟紅蘋(píng)果似的。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的'說(shuō):“兒!學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處固然是好的,可你沒(méi)學(xué)成樣子,反而連原來(lái)的走路姿勢(shì)都忘了,父親不是給你潑冷水,你要記住,既然學(xué)了,就要學(xué)出個(gè)樣子,不能讓恥笑,現(xiàn)在你再去一次趙國(guó),看看邯鄲人到底是怎么走路的,記住了,學(xué)出個(gè)樣子再回來(lái),父親支持你!”聽(tīng)了父親的話,青年人熱淚滿面,母親又鼓勵(lì)了他幾句話。
帶著父母為他準(zhǔn)備的干糧與期望。青年人上路了,再一次來(lái)到了這個(gè)曾經(jīng)讓他帶著希望來(lái),帶著羞辱走的地方,青年人內(nèi)心很不是一番滋味,但想起了父親的教誨,青年人又有了希望,“這不是那個(gè)小子么,怎么又來(lái)了,這次是想滾回去么!?哈哈哈……”
青年人不管邯鄲人的嘲笑,這次他認(rèn)真的看著他們是怎樣走路的,認(rèn)真總結(jié)自己以前的錯(cuò)誤,一天,兩天,一個(gè)月,兩個(gè)月,不知不覺(jué)半年過(guò)去了,青年人不負(fù)期望,終于,他學(xué)會(huì)了邯鄲人優(yōu)美的走路姿勢(shì),那一刻,他成功了。又一次,他淚流滿面,只不過(guò)這次是激動(dòng)的淚、自豪的淚。
他回來(lái)了,這次的他是走回來(lái)的,壽陵人看到不一樣的他,個(gè)個(gè)都覺(jué)得不可思議,眼前這個(gè)走路如此優(yōu)美的年輕人,是當(dāng)初的那個(gè)人么?他不管路人驚訝的表情,徑直回到了家,進(jìn)門(mén)的那一刻,青年人雙膝跪地:“父親、母親,我成功了!”看到兒子的成功,二老也是激動(dòng)的淚流滿面。
次日,這座小城有“走路最優(yōu)美”比賽,青年人去參加了,并獲得了一等獎(jiǎng),此時(shí)的他,已是當(dāng)?shù)厝诵闹械摹吧瘛保淖呗纷藙?shì)是那么的與眾不同,從此,百民捧著他,歡呼著,因?yàn)樗菈哿甑尿湴,人們?duì)曾經(jīng)對(duì)他的嘲笑感到羞愧,而他仿佛也忘了那曾經(jīng)的不愉快,因?yàn)樗昧嗽S多……
現(xiàn)在,青年人開(kāi)了一家店,因?yàn)槿藗兌枷雽W(xué)他的走路姿勢(shì),于是他開(kāi)了一家專門(mén)教人走路的店,生意很好,看著眼前的,青年人再一次雙眼模糊了……
這個(gè)故事告訴我們,學(xué)一樣?xùn)|西,要專心致志的學(xué),要刻苦的學(xué),因?yàn)椋郎蠠o(wú)難事,只怕有心人呀!
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