- 生活需要掌聲作文 推薦度：
- 生活需要掌聲作文 推薦度：
- 生活需要掌聲作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
需要掌聲作文集錦15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的需要掌聲作文，希望能夠幫助到大家。
需要掌聲作文1
生活是幸福的，正是生活的美好給予了我們歡樂可以夢想。生活里，我們每個人都需要鼓勵的掌聲，我認為，有了掌聲，就有了奏出優(yōu)美樂章的動力！
那是一場沒有硝煙，沒有鼓聲開賽的聲音，只有美妙的音符在我們耳邊蕩漾。我今年終于還有機會爭取到參加全國樂曲演奏大賽的資格了，我的內(nèi)心無比激動與澎湃。在后臺等候的時候，我看見了我特別崇拜的著名小提琴演奏家——李傳韻！作為初次登臺的我頓時腦袋嗡嗡作響，十分緊張，心臟猶如在身體里開狂歡派對，狂熱舞蹈著。老師在一旁看在眼里，過來拍拍我的背說：“加油！相信自己！”說完，還給我比了一個大拇指。我堅定地點了點頭，暗暗為自己加油。
支持人的聲音響起：“下面有請6號選手上臺演奏《暖陽》！”我一驚，全身的毛孔立了起來，正要抬步，可腳底像灌了鉛似的，如千斤重，我使勁抬腳，最后還是同手同腳地走上了聚光點的舞臺中央。主持人打趣一笑：“呵呵~這位小美女好像有點緊張啊！”頓時所有觀眾和評委的'目光全都集中在我的身上，我的夢想就要成真了，可是身體在不住的顫抖，周圍萬籟俱寂，老師在后臺十分著急。我把目光投向李傳韻老師，用顫抖的聲音進行自我介紹：“大……大家好，我是6號……選手，請大家欣賞我?guī)淼摹杜枴��！蔽揖狭艘粋�躬，就在我快要急哭的時候，一陣微弱的掌聲響起，我慌忙抬起頭，��！是李傳韻老師！他用鼓勵的眼神看著我，越拍越響，周圍也響起了掌聲，我感動至極。忽然覺得身體里有一股強大的熱流和動力激勵著我，我緩緩閉上眼，架起琴，抒情的演奏起來，悠揚的琴聲伴隨著我的心一起聆聽。舞臺下是一片贊賞的嘩然，我越拉越自信，拉響了每個人心中的暖陽。曲畢，臺下又是一片熱烈的掌聲！
生活，就像一個華麗的舞臺，而我們有的是觀眾，有的是演奏者，當(dāng)他們置于不自信的境界時，我們的掌聲，就是他們堅韌的“擋箭牌”！
需要掌聲作文2
生活像一個調(diào)色盤，其中蘊涵著許多艱辛，蘊涵著許多喜悅，蘊涵著許多辛酸。但是，生活中也有年許多快樂與煩惱，也需要掌聲。
記得，那是一個剛上小學(xué)一年級的我�？吹皆S多大哥哥、大姐姐在青少年宮廣場上，穿著溜冰鞋，在茫茫人海中“闖蕩”著，擺著一個有一個的POSEA。我看在眼里，記在心里，于是溜冰這個念頭在我的心中開始回蕩，我也吵著要爸爸給我買溜冰鞋，爸爸居然毫不猶豫，不假思索，爽快地答應(yīng)了，他說了聲：“OK！沒有問題�！�
買了溜冰鞋，我的心中一直是“陽光燦爛，春光明媚”爸爸便開始讓我回憶哥哥姐姐周末溜冰時，兩只腳怎樣一前一后地擺動的。我仔細回憶哥哥姐姐溜冰時的一舉一動，自己慢慢地邁出小步試了試，嘿！不錯。我繼續(xù)反復(fù)訓(xùn)練。在我溜的正興奮正入味的時候，一顆小石子拌了我一交。我很生氣，爸爸卻跑過來笑了笑，拍了拍手，頓時，我火冒三丈，心想：“爸爸今天這是怎么了？我摔了一交，他不是來安慰我，而是一副幸災(zāi)樂禍的樣子。”我堅強的勇敢的站了起來，繼續(xù)往前沖，啊！！到了！終于到了，到了我自己規(guī)定的“終點”，我又開心，又憤怒。我溜到爸爸的身邊，皺著眉頭，不滿的問：“爸爸，剛剛我摔了一交，你干嗎拍手��？”他親切的微微一笑，和藹的`說：“因為你又前進了一步，離自己規(guī)定的‘終點’也進了一步，一步加一步與成功和勝利就要握手。我的掌聲還代表著讓你趕快站起來，繼續(xù)加油，堅持不懈地往前沖！”
我聽了爸爸的話，心里不時的疙瘩了一下。
在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是一中尊重，也是對別人的一種肯定。在生活中，我們一定要學(xué)會用掌聲來幫助別人，鼓勵別人，這樣世界會更美好��！
需要掌聲作文3
沒錯，生命需要掌聲。沒有人鼓勵，沒有人欣賞的生命是不成功的生命。
試想，如果你正興致勃勃的在臺上演講，你講得十分激動，可臺下的人卻昏昏欲睡。當(dāng)你演講完畢時，你驚呆了，因為你認為那理所當(dāng)然的掌聲遲遲沒有響起。你灰溜溜的走下臺，你的心中不也渴望著掌聲嗎？如果這時有一個人，哪怕僅僅一個人，對你會心的一笑后為你鼓掌喝彩，你是不是非常感激他呢？反之，在我們看到別人有如此窘狀時是否也應(yīng)幫他一把呢？
如果這個世界充滿了掌聲，那么犯罪率將大幅度下降。許多犯罪的人都是因為得不到別人的鼓勵安慰才做出犯罪的舉動的。同樣的，許多沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的人就是因為在現(xiàn)實生活中諸多失意才轉(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)這種虛擬的`世界最后一發(fā)不可收拾。
高爾基說：“給用別拿愉快�！贝_實，我們不能老期待著別人給予的掌聲。更多的時候我們應(yīng)該給予別人以掌聲。在他人的心中也播撒下愛的種子，再由他們把掌聲——這種特殊的愛傳遞給他人，最終我們自己也會成為受益者。你會發(fā)現(xiàn)人人都樂于給你以鼓勵和安慰，你會詫異于原本熟悉的乏味的風(fēng)景突然之間變得那么美好那么絢麗——天空是那么蔚藍，云彩是那么潔白，花朵是這樣嬌艷，小草是這樣青翠……給予別人一份愛，你會收獲更多的愛。以少換多，何樂而不為呢？
就像人每天離不開吃飯喝水一樣，鼓勵（例如掌聲）和愛也是人生命中的必需品。一個人在成長中如果缺乏這些元素，就會變得異常偏激，做出一些令人發(fā)指的事情。所以，多多給予他人鼓勵與愛吧，讓我們的生命中充滿掌聲。
需要掌聲作文4
掌聲，一種心靈的鼓勵，一種比語言更有力量的聲音，一種美妙的聲音。記得小學(xué)時的一次國旗下講話，使我感受到了掌聲這巨大的力量。
在一次偶然的機會使我得到了一次站在國旗下講話的機會，當(dāng)時，我的心中很興奮，心中想著一定要把握住這來之不易的機會。回到家中，我便開始了忙碌的準備工作：查稿子、編寫、熟讀等等�？墒沁@時我卻發(fā)現(xiàn)我的心中出現(xiàn)了一絲恐懼，一絲擔(dān)憂，害怕我在全校的同學(xué)和老師面前出丑，害怕辜負老師和同學(xué)對我寄予的希望。到了準備講話的時候了，老師對我說：“大聲念出來，不要害怕�！蔽以诶蠋煹墓膭钕�，漸漸開放了自己，不再恐怕臺下的眾多老師和同學(xué)。當(dāng)我念到最后一句：我的演講完畢，謝謝大家！這時我卻聽到了臺下雷鳴般的掌聲，我的`心頓時沉下來，因為我感到了大家對我的支持與肯定，那時我便體會到了“掌聲”它所顯示的巨大的力量。無論是鼓勵的掌聲還是慶祝的掌聲，都可以撫慰人們的內(nèi)心。當(dāng)我們因為做錯了事情而傷心時，一陣掌聲可以使我們重新振作起來，繼續(xù)努力。當(dāng)我們因為一個困難而止步時，一陣掌聲可以使我們勇往直前，不懼危險。當(dāng)我們因為一次成功而洋洋得意時，一陣掌聲可以告訴我們不要自滿，繼續(xù)前進。當(dāng)我有一次考了一個好的成績時，我的內(nèi)心無比的自豪�；氐郊液�，媽媽給予了我肯定的掌聲，并且對我說：“不要自滿，謙虛使人進步，驕傲使人落后��！”當(dāng)我正因為一個小問題而苦惱的時候，朋友的一陣鼓勵的掌聲響起，告訴我：“困難是河上的橋梁，只要克服了它，成功就在彼岸，他在不斷的向你招手呢！”于是，我便重新振作了起來。
掌聲，一中無聲的力量，比語言更有力量的撫慰心靈的力量，因為一件件細小的事情使我不斷感受到了掌聲的巨大力量。
教師評語：語言有力，觀點明確，使人接受一次深刻思想教育。
需要掌聲作文5
我們一直都有領(lǐng)讀的規(guī)定。每天早晨，總會有一個同學(xué)帶領(lǐng)大家讀課文和生字。
在講臺上領(lǐng)讀可威風(fēng)了，幾十人都聽你指揮，把你當(dāng)成小老師，那可真是威風(fēng)凜凜。
“今天由周楚人領(lǐng)讀課文�！蔽乙徽�，輪到我了？我愣了愣，兩腿發(fā)抖，心里既激動，又擔(dān)憂。我顫顫抖抖地走向講臺，大腦里一片空白，喉嚨里仿佛有什么東西堵住似的�？粗鴷�，讀不出來。心里十五個吊桶打水——七上八下。我看了看一雙雙緊盯著我的眼睛，渾身不自在。老師等待了一會兒，和藹可親地說：“周楚人太緊張了，咱們給他點掌聲吧！”同學(xué)們先一怔，然后左看看，右看看，接著便鼓起了掌。我頓時覺得全身上下，有種說不出的愉悅。掌聲給了我力量，給了我勇氣，給了我自信！我清了清嗓子，小心翼翼地開始讀課文。
老師笑了笑，先是做了個暫停的手勢，我和同學(xué)都停下來，不知老師葫蘆里賣得是什么藥�！巴瑢W(xué)們，我們再給周楚人鼓掌，他讀得非常棒，只是再有些感情，聲音再大些就更好了�！蓖瑢W(xué)們不約而同地點了點頭，鼓起了經(jīng)久不息的掌聲。我被老師的關(guān)愛以及同學(xué)的熱心感動了。我抑揚頓挫地讀著課文，鎮(zhèn)定自若。
我感覺自己成了音樂家，那些文字便是跳動的.音符，輕快地在我心中舞蹈，我陶醉了……
領(lǐng)讀結(jié)束，不等老師說話，同學(xué)們就鼓起了雷鳴般的掌聲，望著同學(xué)們的笑臉，我仿佛在幸福的海洋中遨游。
掌聲給了我自信，我也明白了掌聲的含義�！吧惺帧笔钦频膶懛�，手上的高尚！
生活需要掌聲，需要手上的高尚！
需要掌聲作文6
人生需要掌聲，掌聲可以鼓勵我們繼續(xù)走下去。
那一天，我要參加一場笛子表演。
我已經(jīng)準備好了：每天都堅持練兩個小時，曲子已經(jīng)吹得得心應(yīng)手，我感覺這場表演一定十分順利。觀眾席上坐滿了人。其他表演選手，各個都穿得華麗，整裝待發(fā)。有些選手正在努力練習(xí)，有些選手都已經(jīng)在排練了�？此麄兏鱾�斗志昂揚的樣子，使我打了個寒戰(zhàn)。我并無勇氣再上臺表演。我害怕在臺上吹得不好，害怕被其他表演全部超越。我手心都是汗。
輪到我表演了，我沒有信心，手握緊了，身體僵硬了。我走上臺，先是寂靜無聲，一種莫名的恐懼回蕩在心中。忽然，一聲掌聲響起，接著是接二連三的掌聲。后是一陣排山倒海的掌聲，掌聲給了我極大的鼓勵，使我重新振作，我一眼望去，竟無一人不鼓掌。我便鼓起勇氣，有了自信。我聽著這掌聲，心想：“我一定能成功，你們的掌聲，使我不再膽怯；你們的掌聲，使我自信；你們的'掌聲，使我勇敢······我一定能成功······”
我吹起了笛子，臺上、臺下沒有一點兒聲音，除了回蕩著我的笛子聲，悠揚、悅耳。無數(shù)雙眼睛看著我，我并不畏懼。我吹完了，掌聲霎時響起，喝彩聲接連不斷。這排山倒海的掌聲，讓我感受到：“我成功了，我不再膽怯了，人生的前進需要掌聲�！�
人生需要掌聲，別讓掌聲消失不見，沒有用處。
人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣；人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海；人生的掌聲猶如一縷陽光，能給饑寒交迫的你送去溫暖。
需要掌聲作文7
掌聲，生活中一個美麗而動聽的名詞。它，表達肯定和贊美，表達尊重和鼓勵。
題記
夜晚，沒有一顆星星，只是靜的一片夜空，溫柔恬靜。
看著電話列表上你的名字，我想起了那天的你。
那一天，是個語文連堂課，老師讓全班的小組閱讀他人的作文，并選出一篇整個組最好的文章，而輪到你們小組的時候，你嗖的站起來，踏著似乎有些承重的步伐，代表整個組上臺，朗誦屬于你們組的榮耀文章。
你，第一次，那么主動，鼓起了勇氣，在全班同學(xué)目光的注視下，走上了講臺。你，第一次，挑戰(zhàn)了自己，用那不算洪亮的聲音朗誦著文章。過程中，有同學(xué)抱怨聽不到你的聲音，你就再次把音量放大，努力使全班都聽到這篇佳作。
短短的3分鐘，你念完了。也就是這短短的3分鐘，全班安靜著，整個班級回蕩著你的聲音。
回想起以前的你，連上臺都有點困難，就算上了臺，班上的`同學(xué)發(fā)出的一點私語聲，一點哄笑聲，就霎時間吞噬了你偽裝的鎮(zhèn)靜，你的手在來回的'搓動著，眼神有絲緊張隨著班級里的哄笑聲越大，你眼里茫然越多，顯得如此無助，而當(dāng)時的我，也跟著同學(xué)向你投著奇異的目光，你有些木訥地站在臺上，不知所措，只是隱隱約約的記得老師失望的讓你下。
此刻投眼看去，現(xiàn)在的你比起原來的你，進步了許多。雖然聲音小了，但是那份勇氣讓我們敬佩。我們欣喜地見證著你的成長，從你小心翼翼地上臺，到現(xiàn)在大方地上臺，改變了很多，成長了很多。
正是這份勇氣，膽量，讓我們?yōu)槟愎恼�，我們把掌聲送給你。
掌聲，在觀眾的心中也許只是拍手罷了，但在臺上人的心中，得到的卻是一種肯定，尊重及鼓勵。我們應(yīng)該尊重他人的勞動成果，給每個上臺的人掌聲，因為，這是需要勇氣、膽量和智慧的，讓我們把掌聲送給你!送給所有前行中的人!
看著電話本，看著你的名字，嘴角情不自禁的上揚了!
需要掌聲作文8
每個班級肯定發(fā)生過許許多多令人感動的故事，我們班也不例外。
我們班有一個姓“o”的同學(xué)，他的英文名是orange，由于他的性格很內(nèi)向，做起事情來通常顯得很不自信，甚至顯得有些不合群，所以同學(xué)給他起了個綽號“內(nèi)向的橘子”。
他平時不愛和同學(xué)們玩耍，上課也不愛發(fā)言，總給人感覺他沒有認真聽講。下課時，他有的時候喜歡獨自一個人在走廊里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有的時候又會躲到天橋上，當(dāng)有人過來時他就會羞澀的跑開。其實，我們也很想跟他一起玩，跟他做朋友。可是，如果我們?nèi)プ匪脑�，又�?dān)心他會摔跤，會受傷。
有一次班會，他請假不來學(xué)校。老師提議如何照顧他，怎么樣讓他融入集體。同學(xué)們給出了很多建議，有的'說我負責(zé)陪他散步，有的說我陪他聊天，有的說帶他一起玩�！詈螅腥颂嶙h給他一次掌聲。老師和同學(xué)們都覺得這個主意好。
第二天早上上課的時候，老師開始提問問題，同學(xué)們紛紛舉手。老師朝大家眨眨眼睛，故意環(huán)視四周，最后把目光鎖定在“M”同學(xué)身上，用親切和藹的口吻叫他起來回答問題。在全班同學(xué)的凝視下，他慢悠悠的站了起來，低聲細語地回答，生怕自己說錯了，就像一個孩子犯了大錯，時刻等著父母的責(zé)備一樣……等到他回答完畢，教室里響起了熱烈的掌聲，就連老師都為他鼓掌，因為他的回答非常棒!
“o”同學(xué)回到座位上后，我發(fā)現(xiàn)他激動得手都在顫抖。在學(xué)習(xí)生活中，誰不希望得到周圍人的關(guān)愛呢?而掌聲是尊重、是激勵、也是肯定。讓我們更多地鼓掌，為別人，為自己，更為豐富多彩的人生!
需要掌聲作文9
在每天都要走的校門口，其實每天都有新的事情發(fā)生，每天都有小草發(fā)芽，每天都有小花開放，每天都是新的一天。我每天過校門口，都會看見一位年輕的阿姨背著一個大概比我小一年級的小妹妹上下學(xué)，剛開始我覺得很稀奇，因為上這么多年學(xué)，還沒有見過要父母背著來學(xué)校的，后來，日子久了，就覺得沒什么稀奇的，不就是因為腿殘疾不能步行，只能讓父母背來的小學(xué)生嗎？干嘛大驚小怪的。就這樣，我如果看到她，我也就和看見普通人一樣正常地走過去。
就這樣，兩個月過去了，我還是正常地去上學(xué)到放學(xué)，因為根本沒什么東西讓我覺得新奇又稀奇的，直到有一天，我正在大步大步向教室方向走去的.時候，在那棵在我眼里永遠沒有變化的大樹旁有一大堆的人，好奇心驅(qū)使我去看看熱鬧。我擠了半天終于擠到里邊來了。
我呆住了，和其他人一樣呆呆地看著往日里都要父母背來上課的那個小妹，今天竟然自己下地走路、我們圍觀人吧她和媽圍著。小女孩走一步，人群就隨著她向前移一小步。她的腳似乎很沉重，走一步都仿佛身上披這一件重重的鎧甲似的，非常吃力，她的媽媽也盯著她，看著她艱難地走過一段又一段路。我們盯著她看了好一會兒，不知誰說了一聲：“快遲到了！”人群才慢慢散去。
我在之后的幾天也看見她在那像在爬山一樣艱難地走著，直到一個放學(xué)，我才為她感到高興她的努力沒有白費。
那一天放學(xué)，學(xué)校門口的階梯上，和她第一次下地步行一樣，一大群人圍在那，我猜想應(yīng)該又是她了。我猜的果然沒錯，還是那個小女孩在慢慢吞吞地一步一步地下樓梯！小女孩每下一個小格，人群就響起一次響亮的掌聲。我也使勁地拍起手。終于，女孩在掌聲中走完了全部的臺階。
我想，小女孩能從下不了地自己走路到自己下樓梯，有兩種東西功勞最大，一是她堅持到底，決不放棄的精神，二是學(xué)校門口響亮的掌聲。
需要掌聲作文10
人的一生，有失敗，有痛苦，有灰心，但是人生的另一面也有成功，有快樂，有積極。其中免不了一些掌聲。我們需要掌聲，因為只有這樣我們才可能繼續(xù)的堅持下去！
也許失敗可能令你失望過，也許痛苦令你跌倒過，也許你也曾灰心喪氣過，但別擔(dān)心！因為你還有我們，你還有繼續(xù)前行的理由！
劉翔這個家喻戶曉的名字，他是我們中國人的驕傲--亞洲飛人，在雅典奧運會上創(chuàng)造了一項屬于我們亞洲驕傲！2008年劉翔在北京奧運會上現(xiàn)身，我們期待著他能夠再次創(chuàng)造輝煌，但因腳傷而與冠軍擦肩而過，他悲痛欲絕，他退賽了，只留下一道淡淡的背影�，F(xiàn)場觀眾鼓起了掌聲，這掌聲并不是在羞辱他，而是鼓勵他！2009年的時候，劉翔的身影再次出現(xiàn)在跑道上，全場觀眾為他而歡呼，他跑出了一個屬于他自己的一個“世界第一”！這在背后離不開人們對他的鼓勵，也離不開人們給予他的掌聲，給予了他在這路上繼續(xù)奔跑的勇氣。劉翔加油！
人生路上需要掌聲。
也許你曾在路上迷惘過，也許你曾在路上跌倒過，也許……
但請不要忘記，你還有我們！
黃家駒這個名字相信很多70后，90后都知道。在他最孤獨無助的時候，他選擇了給自己掌聲，繼續(xù)前進。后來組建樂隊，剛開始的時候，他們在一些酒吧里唱歌，他呢，則是晚上唱歌，白天就打10多份工作，以支持自己的夢想，甚至在他們開演唱會的'時候，還得自己去賣門票，那時他們名氣不大，但他們和他并沒有因此放棄。他也曾迷惘過，因為剛開始并沒有什么人去支持他，他也曾想過是不是不該整天“不務(wù)正業(yè)”呢？現(xiàn)實與夢想令他難以抉擇，放棄還是堅持？最終他選擇了給自己掌聲：“可以的，我可以的，如果我沒了夢想，我肯定活不下去的”所以他以積極樂觀的人生態(tài)度繼續(xù)堅持下去，他在這路上留下了悅耳的歌曲。
人生不單單需要別人的掌聲，自己的也一樣重要。
人生需要掌聲，我們才會擁有一個快樂，積極向上的生活。我們才會在路上追趕夢想！
需要掌聲作文11
曾經(jīng)學(xué)過一篇題為《掌聲》的課文，講的是一個小女孩因為腿腳不便不敢與同學(xué)們交往，直到一次班上演講，擁有了老師和同學(xué)們的掌聲才變得自信起來。
其實，我又何嘗不是這樣呢？
從學(xué)前班起，我就是一個害羞、內(nèi)向的小女孩，不敢與其他同學(xué)交往。偶爾交到了朋友，但一聽她們說不跟我玩了、很討厭我，雖然是開玩笑，想逗逗我而已，可我卻當(dāng)真了。天真的我以為我注定沒有朋友，只會令人討厭而已。
但是直到二年級時，我們班來了一位“知心姐姐”林老師。她知道我沒有朋友，于是便經(jīng)常來安慰我，給我愛與溫暖，使我第一次感受到友誼的溫度。
有一天，音樂老師沒有來上課，她就說：“同學(xué)們，我們一個接一個輪流上臺唱歌好不好？”
我一聽這話就慌了，“要是輪到我時該怎么辦？我不敢上去唱呀！愿這節(jié)課早點過去吧！不要輪到我，我唱歌肯定很難聽�！蔽乙恢甭裨棺约撼秒y聽，盡管那是我的天賦。
我捂著臉趴在桌子上，只露出兩只小眼睛往上擠，看著同學(xué)們一個個上臺、演唱、下臺，每下來一個同學(xué)，我就更緊張一等。
“現(xiàn)在輪到小晨上來唱歌了！”老師微笑著向我走來，我害怕極了。心撲通撲通都快跳到嗓子眼了，想著地上馬上裂開一條縫，讓我鉆進去，躲過這場“浩劫”。
“老…老師，我……”
沒等我說完，老師就帶頭鼓起了掌，嘩啦啦如瀑布沖擊巖石的響聲，使我有了信心。
我深深地吸了一口氣，慢慢地站了起來，在一片掌聲中，我走上了講臺，忘掉所有的自卑感，用我所有的熱情唱出了我最喜歡的'一首歌。同學(xué)們靜靜地聽著，老師向我投來了贊許、鼓勵、欣慰的目光，使我的緊張和內(nèi)向一點點消散。
當(dāng)我唱完后，掌聲更加響亮如雷了，我笑著走下了講臺，回到了自已的座位。
這片掌聲就像以前的我與現(xiàn)在的我的分界線，使我擁有了很多很多的朋友，讓我從自卑走向自信、從孤獨走向歡樂、從軟弱走向堅強。
我明白了，生活中需要掌聲，我會接受別人的掌聲，也會用掌聲來鼓勵別人。
需要掌聲作文12
生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞。此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的活語，請以“生活需要 ”為題寫一篇600字以上的文章。線上可填適當(dāng)?shù)脑~語，如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動、激情......文體不限，詩歌除外。生活需要掌聲 生活中有酸甜苦辣。
你可能會歷經(jīng)種種挫折與磨難，當(dāng)我們身陷其中時，我們需要掌聲把我們從中解放出來；當(dāng)我們勇敢跨過了挫折，成功之時，我們需要掌聲給我們前進的動力；當(dāng)我們明知前方是艱難，不敢向前進時，我們需要掌聲給我們勇氣！掌聲是如此重要嗎？是的，當(dāng)你感覺到它，你就會明白。
當(dāng)你在困難之中時，掌聲是那么的有力，將你從中拉起；當(dāng)你成功時，掌聲是那么溫暖，引領(lǐng)你繼續(xù)向前；當(dāng)你不敢往前時，掌聲是那么的親切，拍拍你的頭，拉起你的手，帶你穿過你所畏懼的東西。
我曾感受過掌聲的有力、溫暖、親切......那可能是我最黑暗的時期，本身學(xué)習(xí)不錯的我突然間成績大跌，老師上課講什么也聽不懂。我以為“好學(xué)生”這個稱號將要從我這里消失時，老師把我叫到辦公室，送給了我掌聲，說：“你以前學(xué)習(xí)不是很好嗎？只是這一下下而已，要分析一下你自己成績下降的原因，你永遠都是老師心中的好學(xué)生！加油，老師相信你！”我被感動了，回去好好總結(jié)了一下原因，才知道原來是晚上晚睡搞的'鬼。
從那以后，我晚上都早早睡覺，上課認真聽講，成績果然又上去了。當(dāng)我在多個雜志社投稿并投中后，老師和同學(xué)都給我了熱烈的掌聲。那時，我心中就想：自己一定要做的更好！后來，我在一本書上也發(fā)表了自己的文章，送給老師同學(xué)，感謝他們對我的鼓勵！
我一定會做的更好！現(xiàn)在有即將面臨的中考，我也不怕，因為老師們在不停給大家打氣！
加油！瞧，掌聲是如此的重要，讓我們多多給予別人掌聲吧！生活中需要掌聲！
需要掌聲作文13
一旁的人指指點點，我只能看見他們充滿嘲諷的面孔和一張一合的嘴，聽不見任何聲音。
猛地睜開雙搖，天空已經(jīng)微亮了。不記得有多少次了，被這個夢驚醒。每次考完試，它總會如時來找我。
忐忑不安地坐在教室里，等著老師報出一個個分數(shù)。一堆卷子報完了，卻沒有我的。正在奇怪，老師走到我的身邊，敲了敲桌子說：“你來一下我的辦公室�！�
“這個�！彼噶酥缸郎系木碜印澳阆朐趺唇忉�？”9和8兩個數(shù)字清清楚楚印在卷面，我只是搖了搖頭�！澳愠司统�，但是你現(xiàn)在還不打算承認嗎？”老師重重地一拍桌子，站了起來。我瞪大了雙眼不可思議地望著她，原來，我是這樣的。好久，她重新坐下，說：“只要你承認了，老師是不會怪你的'�！蔽乙琅f緊閉著嘴，狠狠地搖了搖頭�！澳恪彼@然不相信我，擺了擺手：“算了，你會去吧，我會和你家長談的�！�
在家門外時，聽見屋里傳出媽媽的聲音：“老師，您多慮了，我相信我的孩子……”開門，脫鞋。媽媽笑著說：“這次考得還不錯哦！”鼻子感到酸酸的，眼前漸漸模糊。我沖進房間，埋進被子里大哭起來。
或許是因為這件事，那個暑假，我同意了媽媽的建議——轉(zhuǎn)去另一所學(xué)校。
新的學(xué)校，第一次考試后，那個夢，卻不知為什么沒有出現(xiàn)。
一樣的場景，一樣的在教室里等待，一樣的分數(shù)。這次換來的卻不是懷疑，而是老師贊許的眼神和同學(xué)們鼓勵的掌聲。
深夜里的燈光與汗水終于沒有浪費，他們也終于得到了應(yīng)有的回報。一路上不再會有譏諷與嘲笑，有的只是鼓勵的掌聲。
我們都有蛻變的那一天，我們都知道自己的付出，但他人看到的或許只是破繭成蝶的那一刻。懷疑會讓我們迷失自我，忘記自己能夠飛翔。而掌聲卻如一陣微風(fēng)，幫助我們飛向更高的藍天。
夢里，一旁人的話語終于傳入耳中，那是贊美的聲音；臉上的表情盡收眼底，那是鼓勵的笑容�？梢月犚�，他們手掌合攏時的掌聲。
成長的路上，需要掌聲。
需要掌聲作文14
對我來說，掌聲是一種十分美好的東西，它能帶給人們信心和快樂。所以每當(dāng)我看著別人在一陣熱烈的掌聲中自豪地坐下時，我總是羨慕地望著他，希望有朝一日也能像他一樣獲得那真正屬于自己的掌聲。但是，我可能永遠也不會那樣吧。沉思了好久對自己說。
星期一的下午，我坐在位子上慢騰騰地寫著作業(yè)——老師讓我們寫對地球媽媽、人類、自己說的話。在我寫的過程中，有許多同學(xué)都在講臺上朗讀在自己的杰作，然后在一片熱烈的掌聲中微笑著走下講臺。我聽著他們的練習(xí)，想著：他們都寫得那么好，一定輪不到我了讀了。
待我寫完后，我才發(fā)現(xiàn)自己寫了滿滿的一整頁，我更加感到自卑了，這和他們那短練的話相比，我的簡直就是流水賬！盡管這樣，我還是壯著膽子拿去給老師批。過了一會兒，“鄭夢楚，”孔老師突然叫道，“你來讀一下自己的練習(xí)�！蔽毅蹲×�，簡直不敢相信這是真的。我狠狠地擰了一下大腿。哎呦！好疼��！這是真的！不是做夢！
我在遲疑中走上講臺，接過老師手中的本子。心像只小兔子似的.“砰砰”亂跳，全身的熱血都涌到了頭頂，眼睛不敢直視前方。
我咽了咽口水，開始朗讀。這三段話被我用那蚊子般的、干巴巴的聲音朗讀著，沒有一絲感情。真沒用，連讀都讀不好，我在心里罵著自己。
我讀完了，一陣雷鳴般的掌聲轟然響起。我呆住了，勇敢地抬起頭看著同學(xué)們，同學(xué)們也用贊許的眼神看著我，還用熱烈的掌聲鼓勵我！
我笑了，信心十足地走回座位，因為我得到了掌聲，我得到了真正屬于我的掌聲，我得到了掌聲中那非凡的力量。我自信！我快樂！
那排山倒海的掌聲，深深地刻在了我的腦中，它會帶給我無窮的力量，指引著我向前。
我相信，生活需要掌聲！
需要掌聲作文15
生活需要什么？有人說，金錢；有人說，樂趣；有人說，震撼；更有人說，陽光……我說，生活需要掌聲！
我曾經(jīng)是一個自卑的女孩。我沒有靜靜的聰明，沒有欣欣的活潑；沒有思思優(yōu)美的舞姿，沒有晶晶動聽的歌聲……我覺得我什么都不如別人。在幼兒園，我每天都獨自坐在教室的角落；回到家，我只和布娃娃單獨說悄悄話。我從不與院子里的小朋友玩耍，每天站在陽臺上看他們嬉戲，心里只有失落。
爸爸媽媽也許是發(fā)現(xiàn)了我的問題，他們在一個很不經(jīng)意的日子，帶我走進了青少年宮。在那里，我第一次拿起了小提琴；在那里，我第一次得到了老師的表揚。每次上提琴課，老師都會大加贊賞我的進步。��！原來我也能得到老師的表揚；我也能獲得別人喝彩的掌聲。這表揚和掌聲不僅讓我找到了自信，而且讓我對自己練琴的要求更嚴格了。
為了使自己進步更快，我刻苦練習(xí)基本功，常常為了練好一個音符的音準而練上十遍、五十遍、甚至上百遍！就這樣，經(jīng)過不懈的努力，我登上了河南省第一節(jié)小提琴比賽的.領(lǐng)獎臺。當(dāng)我手捧獎狀，站在那高高的領(lǐng)獎臺上，第一次抬頭面對大家的時候，我看到了無數(shù)的觀眾在為我鼓掌、喝彩。在人群中，我看到了爸爸媽媽欣慰的笑容，看到了老師鼓勵的目光，我的眼睛濕潤了……就在那一刻，我明白了，生活，需要掌聲！從那以后，我不再自卑。因為學(xué)琴之路上，有掌聲相伴；生活之路上，有掌聲相伴！
掌聲，是你迷路時的燈塔；掌聲，是你前進時的動力；掌聲，是指引你方向的導(dǎo)航！人生路上，有掌聲相伴，是一種莫大的快樂。朋友，你說，有誰的生活不需要掌聲呢？
【需要掌聲作文】相關(guān)文章：
生活需要掌聲作文01-28
成長需要掌聲作文02-03
我們需要掌聲作文11-23
人生需要掌聲作文02-12
成長需要掌聲作文02-15
生活需要掌聲作文08-06
生活需要掌聲作文09-21
（經(jīng)典）生活需要掌聲作文09-29
生活需要掌聲作文[精選]10-12
生活需要掌聲02-06