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成長(zhǎng)需要批評(píng)作文

時(shí)間:2023-08-15 09:51:21 煒玲 需要 我要投稿

【優(yōu)】成長(zhǎng)需要批評(píng)作文38篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的【優(yōu)】成長(zhǎng)需要批評(píng)作文,歡迎閱讀與收藏。

【優(yōu)】成長(zhǎng)需要批評(píng)作文38篇

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 1

  有人說(shuō)成長(zhǎng)需要快樂(lè),有人說(shuō)成長(zhǎng)需要表?yè)P(yáng),還有人說(shuō)成長(zhǎng)需要壓力,但我認(rèn)為成長(zhǎng)需要批評(píng)。

  記得有一次,我和我的同桌在課上玩一種橡皮――拉絲橡皮。我們玩的很開(kāi)心。突然,老師走到我的面前,說(shuō):“下課你來(lái)找我!蔽倚南耄和炅耍隙ɡ蠋熞u(píng)我,怎么辦呢?

  “叮鈴鈴”下課了,我的心就像揣了一只小兔子,蹦蹦跳跳的。我走到老師的面前,老師嚴(yán)肅地看著我,說(shuō):“李雨默,你知道的,在學(xué)校是不可以帶玩具的!蔽壹t著臉,低著頭,心想:我要向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。我和老師大約僵持了十秒,老師又溫柔地說(shuō):“學(xué)校為什么不讓帶玩具呢,因?yàn)槿绻銈円窃谡n上玩玩具,你們的學(xué)習(xí)就會(huì)退步,所以希望你上課不要再玩玩具了!”我紅著臉,點(diǎn)點(diǎn)頭,想:我以后一定不會(huì)再帶玩具來(lái)學(xué)校了。

  回到家,我將書(shū)包里的`玩具放到了玩具箱里,從此,我再也沒(méi)有帶玩具到學(xué)校,我的成績(jī)也慢慢提高了。

  我知道老師對(duì)我的批評(píng)是一種愛(ài),我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都離不開(kāi)批評(píng)。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 2

  在人生的道路上,人人都喜歡表?yè)P(yáng),不喜歡批評(píng),批評(píng)就像一瓢冷水灑向我們,將憂傷籠罩在心頭,但是我們的成長(zhǎng)需要批評(píng)。

  我清楚的記得,那是四年級(jí)的時(shí)候,有一次,我的好朋友沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),她和我說(shuō):“你是我的好朋友,你就不要跟老師說(shuō)了,好嗎?”我一想反正我們是好朋友,就包容她一次吧!我爽快的答應(yīng)了,容忍了她沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)這件事。

  可是,下午上學(xué)的時(shí)候,我們的班主任姜老師把我叫到了辦公室里,他問(wèn)我:“你們組的作業(yè)都收齊了嗎?”我支支吾吾地回答道:“收……收齊了!”老師生氣地說(shuō):“你身為一名組長(zhǎng),也是我們班的班長(zhǎng),是班里的驕傲,你怎么可以做這種事情?”原來(lái)姜老師已經(jīng)知道我犯的錯(cuò)誤了。姜老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你包容你的朋友,不讓她寫(xiě)作業(yè),這不是一件好事,你這是在犯錯(cuò),她也是在犯錯(cuò)。”我聽(tīng)了之后,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤;氐浇淌液,我把事情講給了我的好朋友,她聽(tīng)了我的話,慚愧的低下了頭,也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,從此以后他每天的`作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真的完成,我也不會(huì)再包容那些不寫(xiě)作業(yè)的人了。

  這次批評(píng)使我吸取了教訓(xùn),認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,同時(shí)也豐富了我的人生體驗(yàn)。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 3

  批評(píng)是人生的動(dòng)力,批評(píng)是指引我們方向的羅盤(pán),批評(píng)是鑄造人生的支柱,我們的成長(zhǎng)需要批評(píng)。

  我還清楚地記得,那是四年級(jí)第二學(xué)期的事。因?yàn)槲覀冋n本學(xué)完了,再綜合練習(xí),考完了,老師發(fā)了卷,單獨(dú)找我去談心,老師拿著我的試卷說(shuō):“你看你,這道選詞填空,上面都給了字和詞,你還寫(xiě)錯(cuò)!這個(gè)期望的“期”右半邊是“月”,不是“欠”,你就偏偏寫(xiě)成了“欠”,我看你就是欠揍!”我慚愧的.低下了頭,眼淚幾乎要流了出來(lái)。要知道我是班里的優(yōu)等生,這次我還考了104分,全班第一呢!但錯(cuò)了還是錯(cuò)了,我回到自己的座位上,傷心起來(lái)!

  我的臉滾燙滾燙的,我像霜打的茄子一樣垂頭喪氣,總之所有表示悲傷的詞都可以用來(lái)形容我。

  老師對(duì)我說(shuō):“滿招損謙受益做人一定要謙虛,不能驕傲,做事業(yè)一定要認(rèn)真呀!”我心想,我一定要改掉這些壞毛病,我不會(huì)責(zé)怪老師批評(píng)我,我會(huì)改正這些壞習(xí)慣的!

  批評(píng)是一件好事,可以讓我們認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn),在成長(zhǎng)中,也會(huì)讓我們改正錯(cuò)誤,百尺竿頭,更進(jìn)一步!

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 4

  有些人說(shuō)成長(zhǎng)需要?dú)g樂(lè),有些人說(shuō)成長(zhǎng)需要夸獎(jiǎng),也有人說(shuō)成長(zhǎng)需要工作壓力,但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要批評(píng)。

  還記得有一次,我與我的同桌在課上玩一種橡皮擦――金屬拉絲橡皮擦。大家玩的很開(kāi)心。忽然,老師來(lái)到我的眼前,說(shuō):“下課了你去找我聊!蔽蚁胫和旰,毫無(wú)疑問(wèn)老師要批評(píng)我,怎么辦呢?

  “丁零零”下課,我心如同揣了一只小白兔,跑跑跳跳的。我走到老師的眼前,老師嚴(yán)肅認(rèn)真地望著我,說(shuō):“李雨默,你了解的`,校園內(nèi)是不能帶玩具的!蔽壹t著臉,低下頭,想著:我想向老師認(rèn)錯(cuò)。我與老師大概對(duì)峙了十秒,老師又溫柔地說(shuō):“院校為何不許帶玩具呢,由于假如大家如果在課上玩玩具,大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)便會(huì)倒退,因此 希望你授課不要玩玩具了!”我紅著臉,點(diǎn)了點(diǎn)頭,想:我之后一定不容易再帶玩具來(lái)院校了。

  回到家,我將背包里的玩具放進(jìn)了玩具箱內(nèi),此后,我再也沒(méi)有帶玩具到院校,我的考試成績(jī)也漸漸地提升 了。

  我明白老師一件事的批評(píng)是一種愛(ài),大家每一個(gè)人到成長(zhǎng)階段上都離不了批評(píng)。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 5

  成長(zhǎng)需要父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài);成長(zhǎng)需要自由自在的快樂(lè);成長(zhǎng)需要勤奮的學(xué)習(xí)。但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要一次次的.批評(píng)。

  記得那一次,我跟著社團(tuán)去野餐,老師要求每個(gè)人都要多帶一點(diǎn)食品,然后放在一起,大家一塊吃,我聽(tīng)了很不樂(lè)意,但還是把背包塞滿了食品。到了集合地點(diǎn)后,我們下了大巴車(chē),老師拿出一塊花布讓我們坐在上面,把食品放到中間,大家都放在中間了,我卻假裝慚愧地說(shuō):“對(duì)不起,我沒(méi)帶!”大家卻熱情地把我拉了過(guò)來(lái),請(qǐng)我吃他們的食品。我得意地想:哈哈!太好了!可以省下零食了,我回家后可以大吃特吃了,要不然就在車(chē)上偷著吃點(diǎn)兒!

  后來(lái),老師發(fā)現(xiàn)我的包很大,覺(jué)得很奇怪,就把我叫到小空地上,打算問(wèn)問(wèn)我。

  我背著背包,假裝漫不經(jīng)心地東看西看,老師嚴(yán)厲地問(wèn):“你背包里裝的什么?是食品嗎?”我支支吾吾地說(shuō):“是……的……”“那你為什么不拿出來(lái)分享呢?你太自私了,要懂得分享,明白嗎?分享才會(huì)更快樂(lè)。去找大家道歉吧!一起吃東西。”聽(tīng)了老師的話,我走到大家面前,深吸一口氣,對(duì)大家說(shuō):“對(duì)不起,我?guī)称妨,一起吃吧,?qǐng)你們?cè)徫!”大家一起說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,能認(rèn)錯(cuò)就好。”我們會(huì)心地笑了。

  通過(guò)這件事情,我明白了做人不能自私,我永遠(yuǎn)也忘不了老師的教導(dǎo),更不會(huì)再做出這種事。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 6

  列車(chē)新款奔馳萬(wàn)里,是由于有源源不絕的驅(qū)動(dòng)力;貨輪破浪向前,是由于有引導(dǎo)它的羅盤(pán);我們長(zhǎng)大成材,也必須發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力與前行的羅盤(pán),那便是——批評(píng)。

  還記得有一次,我寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭,來(lái)到夜里十點(diǎn)還守在學(xué)習(xí)培訓(xùn)桌旁。媽媽氣沖沖地走回來(lái),瞪著我大罵:“這個(gè)作業(yè)也有完嗎?”我愧疚地低著頭,內(nèi)心充滿了憋屈,想著:教師留這么多作業(yè),為何怪我啊。

  媽媽又剛開(kāi)始絮叨:“你自小就得養(yǎng)成好習(xí)慣,要不然你之后毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)吃苦耐勞的,如同考試,你要沒(méi)寫(xiě)完教師就收卷,那得丟多少分。课夷弥P又寫(xiě)起了作業(yè),壓根沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)來(lái)媽媽的'話,一股子不講道理的勁。

  來(lái)到期中考試,我如平時(shí)一樣慢慢吞吞地試卷,感覺(jué)時(shí)間很充足,題也非常簡(jiǎn)單,隨后玩下手指,再寫(xiě)2個(gè)題!岸×懔恪贝蜮徠髁,教師剛開(kāi)始收卷,我剛開(kāi)始心急,出了一身汗,臉漲得紅通通,由于,我還有四分之一的題沒(méi)做!

  考卷發(fā)出來(lái)了,我考了80分多,媽媽又大罵我一頓。如今我終于了解,媽媽的話真是太正確了,而我不該把她得話當(dāng)耳旁風(fēng),應(yīng)當(dāng)虛心聽(tīng)取批評(píng)。

  回想到當(dāng)時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)得話,終于明白——成長(zhǎng)需要批評(píng)。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 7

  在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,有人說(shuō)成長(zhǎng)需要鼓勵(lì),有人說(shuō)成長(zhǎng)需要快樂(lè),有人說(shuō)成長(zhǎng)需要壓力,但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要批評(píng)。

  記得有一次,我的期末成績(jī)考的非常糟糕。下課了,老師看了我的試卷,走到我面前對(duì)我說(shuō):“張意雯,放學(xué)后到我辦公室去!蔽倚南脒@下糟了,一定是因?yàn)闆](méi)考好,肯定要被老師罵一頓了!

  放學(xué)后,我來(lái)到韓老師的辦公室,推開(kāi)門(mén),發(fā)現(xiàn)老師正在看我的試卷,一見(jiàn)我來(lái)了,她把試卷放在一旁,說(shuō)道:“張意雯,過(guò)來(lái)!”老師親切的說(shuō)。我走到老師跟前,不知怎么了,我心跳不由得加速了,臉通紅,心想,我肯定會(huì)被批評(píng)的很慘。但老師卻說(shuō):“知道為什么叫你來(lái)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后老師又說(shuō):“這次考得不怎么好,知道為什么嗎?”“知道,因?yàn)榭荚囍皼](méi)有好好預(yù)習(xí),光顧著玩了!蔽倚÷暤'說(shuō)。老師聽(tīng)到后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這次考得不好,沒(méi)關(guān)系,但下次一定要好好預(yù)習(xí)。你得記住這句話――謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!蔽倚南耄豪蠋熣f(shuō)的有道理,老師這么教導(dǎo)我,我怎么能辜負(fù)老師呢!于是,我下定決心,下次一定要考好。很快,期末考試到了,我提前好好預(yù)習(xí),終于考出了好成績(jī)。

  在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,需要有批評(píng),因?yàn)榕u(píng)能找出我們身上的不足,找出不足的地方,才能改正,才能做得更好。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 8

  在人生的道路上,盡管人人盼望表?yè)P(yáng),無(wú)人喜歡批評(píng),但它們本是一對(duì)孿生姐妹,永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。表?yè)P(yáng),會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與歡樂(lè),批評(píng),又會(huì)像瓢冷水灑向我們,將憂傷籠罩在心頭,煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙刃劍,催促、激勵(lì)著我們前進(jìn)。讓我們吃一塹,長(zhǎng)一智,注意吸取教訓(xùn),豐富我們的.人生體驗(yàn)。

  我還清楚地記得有一次,老師在學(xué)校一下留了一大堆作業(yè),我背負(fù)著沉重的心情,一回家先喝了點(diǎn)水,吃了點(diǎn)東西,又上了個(gè)廁所就回臥室抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了。我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽早已經(jīng)回家躲在門(mén)后面偷偷地盯著我呢!

  晚上九點(diǎn)了,我才剛寫(xiě)完英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩科,今天可是留了五科課作業(yè)的。∵@時(shí),只聽(tīng)“砰”一聲響,媽媽“踢”門(mén)而入,滿臉漲得通紅,厲聲呵斥:“你說(shuō)說(shuō)你!作業(yè)都寫(xiě)到幾點(diǎn)了,還沒(méi)寫(xiě)完?一回家就干這干那,真是懶驢上磨屎尿多!”“今天老師留的作業(yè)多,還能怪我寫(xiě)得慢呀!”我小聲嘀咕著?赏蝗粙寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“唉,像你這樣慢以后考試還能寫(xiě)完嗎?不要怪我說(shuō)你,我只希望你記住我的話!蔽覒M愧地低下了頭,也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

  生活中,一句夸獎(jiǎng)的話可以使我倍受鼓舞,一句批評(píng)的話常常使我垂頭喪氣,但可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。所以,成長(zhǎng)需要批評(píng)。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 9

  人的成長(zhǎng)是需要批評(píng)的,如果人的'一生沒(méi)有批評(píng),就會(huì)誤入歧途。

  有一回,我在家拿核桃吃,又拿來(lái)夾子,可是核桃太硬,夾子夾不動(dòng)。我想來(lái)想去,萌生了一個(gè)念頭:家里不是有兩個(gè)錘子嗎?錘子總不會(huì)砸不動(dòng)核桃吧。我來(lái)到爸爸屋,看見(jiàn)工具箱里有一大一小兩個(gè)錘子,心想:小的可能砸不開(kāi),用大的吧。于是我拿了大錘子來(lái)到廚房,把一個(gè)核桃放在地板上,掄起錘子,“啪!”核桃被砸爛了,地板上也露出了猙獰的、碩大的裂縫。我怔住了,趕緊跑回屋里,寫(xiě)作業(yè)去了。不一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了,我聽(tīng)到了廚房的門(mén)響,隨后,便是媽媽的怒吼:“這是誰(shuí)干的!李茗宣!給我出來(lái)!”我只好低著頭走了出去,小聲地說(shuō):“我沒(méi)干,我寫(xiě)作業(yè)呢!眿寢屄(tīng)了火氣更大了:“不是你是誰(shuí)?難道這家里還有別人嗎?”你竟然把地板都砸爛了,還不承認(rèn),快快到這里來(lái)‘領(lǐng)打’!”我慢慢地走過(guò)去,以為會(huì)是一頓暴打,結(jié)果,她就打了我一下,緩了一會(huì)兒,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,犯了錯(cuò)不要緊,最重要的是敢于承認(rèn)。只要敢于承認(rèn),知錯(cuò)能改,就還是好孩子!贝撕,我一直把媽媽的教導(dǎo)記在心間,每回犯了錯(cuò)都先承認(rèn),不再已知干此事一定會(huì)造成不良后果的情況下還干這事。媽媽也更喜歡我了。

  敢于接受批評(píng),在批評(píng)中自省,在自省中成長(zhǎng),人生就是坦途。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 10

  成長(zhǎng)需要父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),成長(zhǎng)需要自由自在的快樂(lè),成長(zhǎng)需要勤奮的學(xué)習(xí),但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要一次次的批評(píng)。

  記得有一次,我奶奶從老家千里迢迢地趕來(lái)。家里人為奶奶準(zhǔn)備了一大桌豐盛的午飯。當(dāng)一盤(pán)盤(pán)色香味俱全的美味佳肴端上桌時(shí),那陣陣濃郁的香味使我垂涎三尺。忽然,我眼前一亮,發(fā)現(xiàn)了我最愛(ài)吃的“西紅柿炒雞蛋”時(shí),我不管三七二十一,迫不及待地先夾了一塊,放進(jìn)嘴里美美地嚼了起來(lái)。正在這時(shí),家人們也紛紛落座。我心想:要是這盤(pán)菜太受歡迎他們先吃完了,我該吃什么呀!于是我把“西紅柿炒雞蛋”的盤(pán)子往我這邊拉了拉,還大口大口地吃起來(lái)。不一會(huì)兒,這盤(pán)菜就要被我“消滅”了。這時(shí)剛剛忙碌完的外婆看到,西紅柿炒雞蛋被我一個(gè)人吃完時(shí),嚴(yán)厲地說(shuō):“你怎么自己把菜吃完了!你不知道這盤(pán)菜是為奶奶準(zhǔn)備的,奶奶牙不好,得吃點(diǎn)軟的。”聽(tīng)到這,我的臉“唰”地一下漲得通紅,低著頭,說(shuō)不出話。奶奶卻慈祥地說(shuō):“孩子么,正長(zhǎng)身體,想吃就讓他吃吧。!”外婆卻板著臉說(shuō)道:“不行,從小他心里就沒(méi)有別人,只顧自己,這樣下去可了得。”外婆的話使我的頭低得更低了,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我深深地知道外婆的批評(píng)對(duì)的`我好處。就像小樹(shù)的成長(zhǎng)需要園丁的修剪。

  外婆的批評(píng)使我明白了:做什么事應(yīng)先想到別人,懂得分享。外婆的批評(píng)使我一生受益。從那以后,我不再那么自私,是外婆的批評(píng)讓我長(zhǎng)大了。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 11

  火車(chē)奔馳千里,是因?yàn)橛性丛床粩嗟膭?dòng)力;輪船破浪前行,是因?yàn)橛兄敢牧_盤(pán);我們長(zhǎng)大成才,也需要成長(zhǎng)的動(dòng)力與前進(jìn)的羅盤(pán),那就是——批評(píng)。

  記得有一次,我寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉,到了晚上十點(diǎn)還守在學(xué)習(xí)桌前。媽媽怒氣沖沖地走過(guò)來(lái),瞪著我大罵:“你這個(gè)作業(yè)還有完嗎?”我慚愧地低下頭,心里充滿了委屈,心想:老師留這么多作業(yè),憑什么怪我呀。

  媽媽又開(kāi)始嘮叨:“你從小就得養(yǎng)成習(xí)慣,不然你以后肯定會(huì)吃苦的,就像考試,你還沒(méi)寫(xiě)完老師就收卷,那得丟多少分?我拿著筆又寫(xiě)起了作業(yè),根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去媽媽的`話,一股子不服氣的勁。

  到了期中考試,我如平常一樣磨磨蹭蹭地答卷,覺(jué)得時(shí)間很充裕,題也很簡(jiǎn)單,然后玩玩手指頭,再寫(xiě)兩個(gè)題!岸b忊彙贝蜮徚耍蠋熼_(kāi)始收卷,我開(kāi)始著急,出了一身汗,臉漲得通紅,因?yàn)椋疫有四分之一的題沒(méi)做!

  試卷發(fā)下來(lái)了,我考了80多分,媽媽又大罵我一頓,F(xiàn)在我終于知道,媽媽的話實(shí)在太對(duì)了,而我不該把她的話當(dāng)耳旁風(fēng),應(yīng)該虛心接受批評(píng)。

  回想起當(dāng)初媽媽對(duì)我說(shuō)的話,我終于明白——成長(zhǎng)需要批評(píng)。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 12

  批評(píng),可以變成人生列車(chē)的動(dòng)力,可以成為人生航船的羅盤(pán),也可以鑄造人生大廈的.支柱。所以我們的成長(zhǎng)需要批評(píng)。

  記得那是一個(gè)周五,老師中午就留了晚上的作業(yè),同學(xué)們都拿回去寫(xiě)完了,我卻沒(méi)有寫(xiě)。我心想:不是還有整個(gè)周末可以寫(xiě)嗎?留到晚上寫(xiě)也沒(méi)關(guān)系呀?于是,我回到家好好地玩了一氣,沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。到了晚上,我飛快地寫(xiě)著作業(yè),因?yàn)槲壹s了同學(xué)們一起去看電影。我高興極了,正幻想著和同學(xué)們看電影的場(chǎng)面時(shí),“叮咚”一聲,門(mén)鈴響了。我心一緊,不會(huì)是同學(xué)來(lái)叫我了吧?我英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢!我打開(kāi)門(mén),果然是她!我不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)……”她失望地看我一眼,便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。媽媽看著沮喪的我,生氣地說(shuō):“人家都在中午寫(xiě)完了,你沒(méi)有寫(xiě),這不是和別人差了一大截嗎?作業(yè)量不同,速度當(dāng)然就不一樣啦。這次你們的友誼會(huì)怎樣。只能你自己解決了……”一大堆責(zé)備的話從媽媽嘴里涌出來(lái),直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng)了我。我低著頭,一字一句地仔細(xì)聽(tīng)著媽媽的責(zé)備。媽媽見(jiàn)我在認(rèn)真聽(tīng),她的態(tài)度也緩和下來(lái)。她嘆了一口氣,對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你呀,什么事情都太懶,今天拖明天,明天拖后天。以后勤快點(diǎn)兒,既然有規(guī)劃好的事情要做,就提前把可能礙到它的事先做好,聽(tīng)明白了嗎?”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此以后,我再?zèng)]有誤過(guò)事,再?zèng)]有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤了。

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人,有了錯(cuò)誤就不要躲避批評(píng),批評(píng)使人進(jìn)步。讓我們?cè)谂u(píng)中自省,在自省中成長(zhǎng)……

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 13

  成長(zhǎng)需要批評(píng),也需要鼓勵(lì)。但如果整日泡在好言好語(yǔ)之中,只能成為社會(huì)的累贅。所以,在成長(zhǎng)中,批評(píng)也是很重要的。而我,也受過(guò)幾次批評(píng)。

  其中最讓我記憶尤新的`,是一次我去外婆家。

  那一天,我和媽媽去外婆家。在樓梯上,我三步兩步走了上去,到了外婆家門(mén)口,而媽媽還在后頭呢!伴_(kāi)門(mén),快開(kāi)門(mén)!”我使勁敲著門(mén)?赏馄藕孟駴](méi)聽(tīng)到,門(mén)絲毫沒(méi)動(dòng)。

  “快開(kāi)門(mén)!快開(kāi)門(mén)。 蔽沂箘诺暮爸。這時(shí)媽媽上來(lái)了,她邊敲門(mén)邊說(shuō):“媽媽,開(kāi)門(mén)!”門(mén)嘎吱一聲就開(kāi)了,外婆走出來(lái),氣呼呼的指著我說(shuō):“你怎么這么沒(méi)禮貌?只叫開(kāi)門(mén),都不叫聲外婆!”

  媽媽把我拉到一旁,輕聲責(zé)備我說(shuō):“我早跟你說(shuō)了,不管去誰(shuí)家,敲門(mén)時(shí)要先喊人,像你這樣沒(méi)禮貌地喊,你是強(qiáng)盜還是流氓。俊

  “可是……”我爭(zhēng)辯說(shuō),“可是外婆都不給我開(kāi)門(mén),她也沒(méi)禮貌嘛!”

  “閉嘴!”媽媽嗆聲到,“你情商也太低了!像你這樣,不趕你就不錯(cuò)了,還想給你開(kāi)門(mén)。記住,下次,你敲門(mén)時(shí)必須叫人,走的時(shí)候要說(shuō)再見(jiàn)!聽(tīng)到?jīng)]?你要還一直這樣,你以后可以都不用出門(mén)了!”

  “哦!蔽覑瀽灥膽(yīng)道。

  從此,我敲門(mén)時(shí)總會(huì)禮貌地稱呼家長(zhǎng),回家時(shí)也會(huì)和人道別,說(shuō)聲“再見(jiàn)”?傊,媽媽的批評(píng)讓我受益無(wú)窮。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 14

  我問(wèn)過(guò)很多人一個(gè)問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題是:成長(zhǎng)的過(guò)程中需要什么?有些人說(shuō)成長(zhǎng)需要鼓勵(lì),有些人說(shuō)成長(zhǎng)需要贊揚(yáng),但是,如果這道題是出給我的話,我會(huì)說(shuō):成長(zhǎng)的過(guò)程中需要批評(píng)。

  批評(píng)可以讓我、讓你不會(huì)驕傲自滿,可以讓你發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn),可是往往有人只愿與鼓勵(lì)握手,從不理會(huì)批評(píng),覺(jué)得批評(píng)是壞事情,但我卻不認(rèn)為是這樣。

  記得那天,我和同學(xué)打架,你別看我是一個(gè)矮個(gè)子女生,可是我的力氣可大了。我的“必殺絕招”就是我長(zhǎng)長(zhǎng)的手指甲。正當(dāng)我和對(duì)方吵得不可開(kāi)交時(shí),不知是誰(shuí)把我們嚴(yán)厲的班主任傅老師叫來(lái)了。

  于是我和那個(gè)打架的同學(xué)都被叫到了老師辦公室“喝茶”,傅老師一臉嚴(yán)肅地看著我倆,厲聲指責(zé)道:“打架是野蠻人的.行為,你們不覺(jué)得難為情嗎?”我的臉上火辣辣的,慚愧地低下了頭,傅老師又重重地嘆了一口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)之間要好好相處,尤其你,是個(gè)女同學(xué)不要有暴力行為,這樣對(duì)你真的很不好!

  從此以后,我剪掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲,收斂起了內(nèi)心的囂張,變得愛(ài)看書(shū),變得文靜多了。我想我之所以有那么大的變化,還是多虧了老師的批評(píng)。

  所以,讓我們勇敢地面對(duì)批評(píng)吧,它能讓我們變得越來(lái)越好。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 15

  在我這一生中,我最要感謝的兩個(gè)人就是我的爸爸和媽媽。他們總是在我迷路時(shí),亮出明燈,使我迷途知返。

  三年級(jí)時(shí),我考試考了個(gè)98分,一回家,爸爸還沒(méi)來(lái),我就把試卷放到那張餐桌上,而且還是最顯眼的地方。我想等爸爸一回來(lái),讓他好好夸夸我,因?yàn)槠綍r(shí)他不怎么夸我。

  晚上七點(diǎn)鐘,爸爸才回來(lái),我騰出個(gè)視角最好的地方,匆忙說(shuō)了一句:“爸爸,您坐這。”等吃完了飯,爸爸一句話也沒(méi)說(shuō),就向臥室走去。我又說(shuō)了一句:“爸爸你回來(lái)再吃幾口吧!”顯然,爸爸的'表情以告訴我他不想再吃了。我又鼓足勇氣說(shuō):“爸爸,今天我考了一張98分的試卷,請(qǐng)你看看!卑职纸舆^(guò)來(lái)之后一把扔在地上,說(shuō):“不要把自己太當(dāng)人!

  從此以后,我堅(jiān)定要考個(gè)好成績(jī),讓爸爸再看看。有一次機(jī)會(huì),又是一次考試來(lái)臨了,可是成績(jī)卻不怎么理想;氐郊椅乙宦暡豢,走到臥室,把門(mén)反鎖鎖上。觀察仔細(xì)的媽媽發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象后,說(shuō):“孩子,老師電話打來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)改錯(cuò)了。”我興奮地沖了出去:“媽媽,電話呢?”媽媽說(shuō):“孩子,沒(méi)有老師的電話,而是你的媽媽‘我’給你打了一個(gè)直通心靈的電話‘不要把自己不當(dāng)人’”。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸的明白了這兩句話,來(lái)自嚴(yán)厲的爸爸的批評(píng)“不要把自己太當(dāng)人”和來(lái)自慈祥的媽媽的鼓勵(lì)“不要把自己不當(dāng)人”這兩句話我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 16

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們需要父母的鼓勵(lì),這樣才不會(huì)自卑;但總是鼓勵(lì)會(huì)讓我們產(chǎn)生驕傲,所以,成長(zhǎng)中也需要批評(píng)。

  記得有一次,我正寫(xiě)著作業(yè),突然想起老師在微信中留的作業(yè)。我只得拿來(lái)媽媽的`手機(jī)。

  正當(dāng)我查著作業(yè),媽媽突然推開(kāi)門(mén),叫著:“你又拿我手機(jī)去玩了,是吧!”我聽(tīng)了這句話后疑惑不解,皺起了眉頭,指著一條條發(fā)出去的語(yǔ)音作業(yè),爭(zhēng)辯道:“我明明是在發(fā)作業(yè)啊!”

  媽媽又開(kāi)始說(shuō)我:“你發(fā)作業(yè)這么長(zhǎng)時(shí)間不出來(lái),不是玩手機(jī)干什么?”我含著一肚子委屈嗚嗚抽泣起來(lái)。

  媽媽見(jiàn)我哭了,態(tài)度變得溫和,慢慢地開(kāi)始和我講道理:“你也知道,長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)對(duì)眼睛不好。你也應(yīng)該注意著這件事,F(xiàn)在好多工作都是,不要近視的,那你要是總看手機(jī),以后成了近視,就毀了你的一生!……”

  那天晚上,我們聊了很長(zhǎng)時(shí)間,又從一個(gè)話題聊到了另一個(gè)話題。晚上我躺在床上,仔細(xì)回憶著媽媽說(shuō)的那番話。是啊,班上好多同學(xué)都因?yàn)榭偪词謾C(jī)而戴上了眼鏡。我不想成為這其中的一員,所以,我要克服掉看手機(jī)的習(xí)慣,不要近視。

  從這件事中,我明白了媽媽的良苦用心,也知道了成長(zhǎng)中需要批評(píng)。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 17

  表?yè)P(yáng)會(huì)使我們充滿自信;批評(píng)會(huì)讓我們找到不足,并改正才,可以成長(zhǎng)。

  記得好像是在期中考試的前幾天。媽媽剛一回家就沖我喊:“自從上一次小測(cè)你考了全班第一后,看看你每天的態(tài)度!眿寢寗傉f(shuō)完我就給媽媽一個(gè)白眼。媽媽并沒(méi)有搭理我,繼續(xù)說(shuō):“馬上就要期中考試了,你可得收收你那驕傲的心啊!蔽耶(dāng)時(shí)心想:我可是全班第一啊,再怎么驕傲,考試也不會(huì)考的'很差。媽媽覺(jué)得光沖我喊沒(méi)有用,所以又溫柔地坐到了沙發(fā)上,拍了拍我的腿說(shuō):“我可是聽(tīng)你班主任說(shuō)了,最近你每次做作業(yè)和寫(xiě)課上習(xí)題的時(shí)候都特別的懶,寫(xiě)方程的時(shí)候總要少寫(xiě)一兩步,做應(yīng)用題時(shí)總是不寫(xiě)“解:設(shè)”。孩子,你這樣會(huì)影響你的成績(jī)啊。你要知道一句名言,‘謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。’”當(dāng)時(shí),聽(tīng)了媽媽的話,我特別生氣。

  沒(méi)過(guò)幾天,期中考試來(lái)了,當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí),我驚訝極了,我居然從全班第一變成了全班倒數(shù),當(dāng)時(shí)在我拿著成績(jī)單的那一瞬間,好像明白了媽媽在期中考試前的說(shuō)的話,我考的再好也不能驕傲。從那以后,我上課認(rèn)真聽(tīng)講,再做題時(shí)不少寫(xiě),漸漸地我的成績(jī)又回升了上來(lái)。

  批評(píng)真得會(huì)使人找到不足,并且改正,因而成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 18

  在人生的道路中,盡管人們喜歡表?yè)P(yáng),不喜歡批評(píng),但是往往批評(píng)能把你領(lǐng)到陽(yáng)光大道上。

  記得,我上四年級(jí)的時(shí)候,一次放了三天假,我便犯了那個(gè)毛病——作業(yè)拖拉癥。頭一天,我寫(xiě)著寫(xiě)著作業(yè),心就不知道飄哪兒去了,就這樣磨嘰了兩個(gè)小時(shí)。這時(shí),媽媽大聲說(shuō):“琳琳,吃飯了!蔽衣(tīng)了走出去洗了手就去吃飯,吃著吃著,媽媽突然問(wèn):“寫(xiě)了多少作業(yè)了?”我頓時(shí)傻了眼,想怎么辦,剛才我光玩了,要是跟媽媽說(shuō)了我還不得讓“暴風(fēng)雨”給淋成“落湯雞”呀!想著,媽媽又問(wèn)了一遍,我怕媽媽更生氣就說(shuō)了。

  媽媽聽(tīng)了,立刻“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”,緊緊的皺著眉頭,眼睛狠狠地盯著我,便開(kāi)始了狂風(fēng)暴雨式的`進(jìn)攻:“小琳,你說(shuō)說(shuō)你,又犯了毛病了,前幾天不是寫(xiě)得很快嘛啊?趕緊吃飯,吃完后去寫(xiě)作業(yè)!”我聽(tīng)了頓時(shí)眼里充滿了淚花,恨不得把臉?lè)诺酵肜铩?/p>

  媽媽見(jiàn)了我委屈的樣子,便心平氣和的跟我說(shuō):“琳琳呀,我說(shuō)你還不是為你好。你看看現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展多快,你要是不好好學(xué)習(xí),你能跟上社會(huì)的腳步嗎?”我聽(tīng)了,仔細(xì)的想了想媽媽說(shuō)的話,確實(shí),媽媽說(shuō)得對(duì)。

  從那以后,我再?zèng)]有寫(xiě)作業(yè)拖拉過(guò)。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 19

  在人生的道路上需要表?yè)P(yáng)和批評(píng)。表?yè)P(yáng)讓人聽(tīng)了會(huì)感到無(wú)比自豪與快樂(lè),而批評(píng)聽(tīng)了像一把冰冷的雙刃劍,讓人無(wú)比害怕。在人生中表?yè)P(yáng)和批評(píng)能讓我們吃一塹長(zhǎng)一智,注意吸取教訓(xùn),不要再犯錯(cuò)誤。

  記得有一次老師布置了抄寫(xiě)作業(yè)抄兩遍,而我卻一時(shí)沒(méi)聽(tīng)清楚,只抄了一遍。下課時(shí)我玩的正高興的'時(shí)候,老師突然叫了我的名字:“傅子祺,快到我辦公室里來(lái)!”我心想:完了,老師肯定知道我作業(yè)只抄了一遍,看來(lái)我的幸運(yùn)到頭了。我只好心驚膽戰(zhàn)的來(lái)到辦公室。只見(jiàn)老師頭上火星直冒,眼睛瞪得像銅鈴一樣大,還滿臉怒氣沖天,怒目圓睜,滿是嚴(yán)肅地說(shuō):“別人抄兩遍,你卻抄一遍,說(shuō),是不是最近又不認(rèn)真聽(tīng)講?”我低下頭久久不能抬起來(lái),好想下面有個(gè)坑把自己埋在地下。我心里想:這次真的是我不對(duì),不該不聽(tīng)老師說(shuō)的話。

  從此以后我上課再也沒(méi)“神游”過(guò)。

  人生中批評(píng)也是好事,因?yàn)榕u(píng)了我們會(huì)改變錯(cuò)誤,讓我更好的成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 20

  在人生的道路上,盡管人人盼望表?yè)P(yáng),無(wú)人喜歡批評(píng),但它們本是一對(duì)孿生姐妹,永遠(yuǎn)伴隨在生活的`舞臺(tái)上。表?yè)P(yáng),會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與快樂(lè);批評(píng),又會(huì)像一瓢冷水灑向我們,將憂傷籠罩在心頭,煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙刃劍,催促、激勵(lì)著我們前進(jìn),讓我們吃一塹,長(zhǎng)一智,注意吸取教訓(xùn),豐富我們的人生體驗(yàn)。

  我還清楚地記得那天晚上,我寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭,玩一會(huì)兒,寫(xiě)一會(huì)兒,玩一會(huì)兒,寫(xiě)一會(huì)兒,于是都到10點(diǎn)了,我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。媽媽一看,一下就火兒了,沖到我面前,生氣地說(shuō):“這都幾點(diǎn)了,你怎么還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)呀?別人早就寫(xiě)完作業(yè)上床睡覺(jué)了,你看你,還在這磨磨嘰嘰、磨磨嘰嘰,還睡不睡覺(jué)了!”我聽(tīng)了之后翻了個(gè)白眼,心想:今天作業(yè)這么多,我哪能那么快寫(xiě)完作業(yè)?再說(shuō)了,寫(xiě)完作業(yè),躺在床上也睡不著,哼!

  我還沒(méi)說(shuō)什么呢,媽媽又開(kāi)口了,說(shuō)道:“你要是在考場(chǎng)上寫(xiě)這么慢,老師收卷子,別人都寫(xiě)完了,交上去了,你還沒(méi)寫(xiě)完,怎么辦?”我聽(tīng)了,只好悶悶不樂(lè)地動(dòng)起筆來(lái),寫(xiě)完后,去睡覺(jué)時(shí)已經(jīng)快十點(diǎn)了。

  第二天早上,我醒來(lái)后仔細(xì)想了想媽媽昨天說(shuō)的話,覺(jué)得媽媽說(shuō)的是對(duì)的,我以后要努力改正自己這個(gè)壞習(xí)慣!

  批評(píng),不也是好事嗎?

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 21

  有人說(shuō)成長(zhǎng)需要表?yè)P(yáng),有人說(shuō)成長(zhǎng)需要鼓勵(lì),但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要批評(píng)。

  記得有一次,我獨(dú)自一個(gè)人想坐公交車(chē)去朋友家玩,蹦蹦跳跳地走到了公交亭,沒(méi)想到那里等車(chē)的人還挺多,都擁擠在公交亭旁邊,我費(fèi)了好大的勁才擠了進(jìn)去。沒(méi)過(guò)多久,一輛公交車(chē)緩緩駛來(lái),在離我不遠(yuǎn)的前面停了下來(lái),打開(kāi)車(chē)門(mén)后已有人陸續(xù)上車(chē)?粗旁谖颐媲伴L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,我心里十分著急,害怕擠不上去又要等下一輛車(chē),即使上車(chē)也不會(huì)有位置讓我坐了。于是我利用我身體矮小的優(yōu)勢(shì),靈活地向前鉆,像一條橫沖直撞地泥鰍。好不容易到了隊(duì)伍中間,可是我依然不滿足,再使勁往前擠,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,終于到了離車(chē)門(mén)很近的地方。

  正當(dāng)我洋洋得意時(shí),我的.肩膀被人拍了一下,回頭一看只見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶正笑瞇瞇地望著我,她和藹地對(duì)我說(shuō):“小妹妹,你很著急上車(chē)嗎?”我的臉一下子熱起來(lái)了,難為情地?fù)u了搖頭,接著她又輕輕地拍了拍我的頭:“既然不急為什么要插隊(duì)呢?如果你覺(jué)得自己錯(cuò)了,就到后面去排隊(duì)吧!”我滿臉通紅地點(diǎn)了點(diǎn)頭,連忙到后面排好了隊(duì)伍,老奶奶又表?yè)P(yáng)我:“很好,真上個(gè)知錯(cuò)能改的孩子!”

  這次批評(píng)讓我印象深刻,也使我改掉了排隊(duì)時(shí)插隊(duì)的壞習(xí)慣。我挺希望在成長(zhǎng)過(guò)程中多遇到像這樣的批評(píng),說(shuō)不定會(huì)指出我身上更多的毛病,讓我變得越來(lái)越完美。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 22

  隨著時(shí)間的流逝,每個(gè)人都在長(zhǎng)大,而在成長(zhǎng)的過(guò)程中,需要知識(shí)、快樂(lè)、關(guān)愛(ài)……我認(rèn)為,成長(zhǎng)最需要的是批評(píng)。

  在我三年級(jí)的時(shí)候,不喜歡寫(xiě)作業(yè),所以寫(xiě)的字龍飛鳳舞。有一次,老師留下了一大堆作業(yè)。我一看,天哪!這么多,寫(xiě)一百年都寫(xiě)不完,我只好用“狂草”來(lái)解決掉它們了。于是我?jiàn)^筆疾書(shū),不到一個(gè)小時(shí),作業(yè)全都寫(xiě)完了。我開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了周末。

  可是好景不長(zhǎng),周一一上學(xué),我的腦袋里的小算盤(pán)就開(kāi)始算講著如何逃避……“你的作業(yè)呢?”組長(zhǎng)兇巴巴地說(shuō):“每天都放到桌子上的規(guī)矩,你不知道?”“我……我……”我支支吾吾說(shuō)不出話來(lái),連忙低下頭,假裝在書(shū)包里翻騰了一會(huì)兒,“沒(méi)帶!拔乙荒槦o(wú)辜地說(shuō)!跋挛鐜(lái)!苯M長(zhǎng)說(shuō)完又繼續(xù)工作了。終于混過(guò)去了,我為自己的`小聰明而略顯得意,不禁長(zhǎng)舒一口氣。

  “這是什么?”組長(zhǎng)從地上撿起我的“狂草”,“你還敢騙我,你等著,我馬上交給老師!痹懔,這可露餡了?粗M長(zhǎng)遠(yuǎn)去的背影,我仿佛墜入了深淵。不一會(huì)兒,噩耗傳來(lái),老師叫我去辦公室,心中真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我垂頭喪氣挪進(jìn)了“監(jiān)獄”,老師果然滿臉怒氣,見(jiàn)我來(lái)了,“蹭”地一下子站了起來(lái),吼道:“你還學(xué)會(huì)騙人了!人需要誠(chéng)信!一個(gè)人,要是人去了他的誠(chéng)信,那么他就什么事都做不成……”老師對(duì)我批評(píng)了半天,我一直低著頭,不敢看她的眼睛。老師的話讓我懸崖勒馬,深深地記在我的心里。我決定認(rèn)真完成作業(yè),不再騙人。

  我懂得了誠(chéng)信就是做人的準(zhǔn)則,這道理讓我一生受益。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 23

  批評(píng),人人都想擺脫它,但它是成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的,它來(lái)自父親,母親,老師……今天,我就受到了批評(píng)。

  我拿著考試卷心驚膽戰(zhàn)地往家走,期中考試一向滿分的我,考了89分!要是被媽媽發(fā)現(xiàn),我會(huì)被批評(píng)的'。到了家,我看見(jiàn)媽媽在看電視,立即,心虛的拿著試卷往房間里溜。

  不料,背后媽媽卻一聲怒吼:“你給我回來(lái)!”我心想:完了,被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我低著頭走到她面前,她問(wèn):“你考了多少?”我只好顫抖著把考試卷給她,她一把抓過(guò)卷子看了起來(lái),我等待著狂風(fēng)暴雨的到來(lái),媽媽皺著眉看一會(huì)卷子,就瞟我一眼,我緊張得手心都出汗了。不出所料,媽媽氣急敗壞地站起來(lái)。眉頭皺得都扭在了一起,眼睛瞪得比銅鈴還大,“嘩”地把卷子扔到一邊,指著我的鼻子批評(píng)道:“你是怎么考的?你不是說(shuō)自己很聰明嗎?怎么考成這樣?我告訴過(guò)你要檢查、檢查,你檢查了嗎?”我看著她怒氣沖天的樣子,心里一陣絞痛,委屈,自責(zé),不耐煩……它們卷在一起,弄得我心里一團(tuán)亂麻,淚水不由自主地流淌下來(lái)……

  媽媽見(jiàn)我哭了,心存不忍,伸手摸了摸我的臉,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,這些失敗是對(duì)你的考驗(yàn),以后要吸取教訓(xùn),記住考好了不能驕傲,要虛心,考完試要檢查……”聽(tīng)了這些,我突然明白,原來(lái)自己太驕傲了,一旦考好,尾巴就翹到了天上,不認(rèn)真學(xué)習(xí)、檢查才考得這么差。我下決心,下次考試一定要認(rèn)真檢查,考好了也不驕傲!

  成長(zhǎng)和批評(píng)是一對(duì)孿生兄弟,因此批評(píng)是不可缺少的,有了批評(píng)才能成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 24

  批評(píng),能夠變?yōu)槿松疖?chē)的驅(qū)動(dòng)力,能夠變成人生商船的風(fēng)水羅盤(pán),還可以鍛造人生商務(wù)大廈的支撐。因此 大家的成長(zhǎng)需要批評(píng)。

  還記得那時(shí)一個(gè)周五,教師下午就留了夜里的`工作,同學(xué)們都拿走寫(xiě)完了,我卻沒(méi)有寫(xiě)。我想著:并不是也有全部禮拜天能夠?qū)憜幔苛舻揭估飳?xiě)也沒(méi)事兒呀?因此,我回到家好好玩了一氣,沒(méi)有做作業(yè)。來(lái)到夜里,我急急忙忙寫(xiě)著工作,由于我約了同學(xué)們一起去看電影。我高興極了,正想象著和同學(xué)們看電視劇的場(chǎng)景時(shí),“叮咚叮咚”一聲,電子門(mén)鈴響了。我的心一緊,不容易是同學(xué)們來(lái)要我了吧?我英語(yǔ)寫(xiě)作還沒(méi)有寫(xiě)呢!我開(kāi)門(mén),果真是她!我過(guò)意不去地說(shuō):“抱歉,我還沒(méi)有寫(xiě)完工作……”她心寒地看著我一眼,便選擇離開(kāi)了。媽媽看見(jiàn)消沉的我,發(fā)火地說(shuō):“別人都在中午寫(xiě)完了,你沒(méi)有寫(xiě),這不是和他人差了一大截嗎?工作量不一樣,速率自然就不一樣啦。此次大家的友情會(huì)如何。只有你自己解決了……”一大堆責(zé)怪得話從媽媽口中滴下來(lái),直接了當(dāng)?shù)嘏u(píng)了我。我低下頭,一字一句地用心聽(tīng)著媽媽的責(zé)怪。媽媽見(jiàn)我還在用心聽(tīng),她的心態(tài)也緩解出來(lái)。她嘆了一口氣,一件事意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你呀,什么事情都好懶,今日拖明日,明日拖后天性。以后勤管理快一點(diǎn),即然有整體規(guī)劃開(kāi)心的事要做,就提早把很有可能礙到它的事前搞好,聽(tīng)明白了嗎?”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從今以后,我再?zèng)]有誤過(guò)事,再?zèng)]有犯過(guò)那樣的不正確了。

  人無(wú)完人,人非圣賢,擁有不正確就不必避開(kāi)批評(píng),批評(píng)讓人發(fā)展。使我們?cè)谂u(píng)中反省,在反省中發(fā)展……

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 25

  成長(zhǎng)是由經(jīng)驗(yàn)形成和豐富的。這些經(jīng)歷就像一個(gè)百味瓶。它混合著無(wú)盡的經(jīng)歷……批評(píng)是必要的。

  哈哈,第一個(gè)批評(píng)已經(jīng)很久不記得猴子是什么了,但是大多數(shù)人肯定都經(jīng)歷過(guò)和我一樣的事情,那就是我的媽媽。

  談到母親的批評(píng),第一印象肯定是:嘮叨、泛濫、瑣碎……然而,她日夜不停地批評(píng)誰(shuí)呢?為什么?對(duì)你,對(duì)我,對(duì)我們來(lái)說(shuō),記住必要的常識(shí),但也包括最基本的規(guī)則。

  然而,對(duì)我來(lái)說(shuō)最難忘的批評(píng)是我的老師。

  當(dāng)我剛來(lái)小學(xué)的時(shí)候,我是那種不擅長(zhǎng)管理的.人,總是找老師的茬。數(shù)學(xué)課尤其如此。頭兩年我沒(méi)有受到批評(píng),或者老師認(rèn)為這是正常的惡作劇行為;蛘哒J(rèn)為這是出于對(duì)教室的好奇。

  然而,當(dāng)我沒(méi)有做作業(yè)時(shí),老師別無(wú)選擇,只能通知我的父母來(lái)學(xué)校,并嚴(yán)厲批評(píng)我……在接下來(lái)的兩年里,這樣的批評(píng)成了常態(tài),但我一直堅(jiān)持教學(xué)!我總是不厭其煩地追著老師罵我,但現(xiàn)在回想起來(lái),我真的很后悔......

  在我的記憶中,最清晰的是老師每次批評(píng)時(shí)都會(huì)說(shuō)的一句話,這句話會(huì)銘刻在我的心里:“如果你學(xué)習(xí)知識(shí),它是你的;如果你不學(xué)習(xí)它,它與別人無(wú)關(guān)!

  然而,對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō),他們的批評(píng)一直是一種普遍或冷漠的態(tài)度。我只能對(duì)他們說(shuō):感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男模桓屑て垓_你的人,因?yàn)樗岣吡四愕闹R(shí)。感激拋棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)你獨(dú)立。起點(diǎn)不好的傷害、欺騙和放棄是值得感激的,那么為什么善意的批評(píng)不值得傾聽(tīng)和感謝呢?

  有些人害怕盲目地批評(píng)這一點(diǎn)。有些人討厭它,但幾乎每個(gè)人都應(yīng)該感謝它!它和鼓勵(lì)是親密的朋友。但是有時(shí)一個(gè)好的批評(píng)比到處開(kāi)花的鼓勵(lì)和無(wú)止境的放縱好一千倍!

  “永遠(yuǎn)不要碰那些不可觸及的規(guī)則!”“你所學(xué)的是你自己的!”“不要把一些事情視為不重要……。這些話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

  那么,你呢?

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 26

  有人說(shuō)成長(zhǎng)需要鼓勵(lì);有人說(shuō)成長(zhǎng)需要贊美;還有人說(shuō)成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài)。但我說(shuō)成長(zhǎng)需要批評(píng)。

  記得那是去年暑假的一天。爸爸從超市里買(mǎi)回一箱酸奶,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我得了急性腸胃炎,正處于恢復(fù)期,所以爸爸特意囑咐我每天只能喝一杯。

  “好了爸爸,你快走吧,我知道了!蔽倚ξ貙(duì)爸爸說(shuō)!芭椤钡囊宦,爸爸終于走了。爸爸前腳剛走,我后邊就迫不及待地打開(kāi)箱子。打開(kāi)箱子以后,我開(kāi)心地取出一杯酸奶,高興地喝著。

  。∵@么快就喝完了,嘿,別說(shuō),這杯酸奶還挺好喝!太好喝了!再來(lái)一杯。過(guò)了一會(huì)兒,我又喝完了一杯。當(dāng)我正想把酸奶杯扔掉時(shí),我的腦海里出現(xiàn)了爸爸叮囑我的話,頓時(shí)打了一個(gè)哆嗦。這時(shí),我有一種不好的預(yù)感:如果爸爸知道了我多喝了一杯酸奶,他會(huì)不會(huì)……

  于是,有一個(gè)壞想法出現(xiàn)在我的腦海里:如果我把空杯子放在下面,把還沒(méi)有喝過(guò)的酸奶杯子……對(duì),就這么辦。

  一次、兩次、三次、四次,在第五次的時(shí)候,我還想繼續(xù)我那小聰明。可我剛想放空杯子的.時(shí)候,正好被爸爸逮了個(gè)正著。

  爸爸看見(jiàn)我在耍小聰明,他火冒三丈、大發(fā)雷霆:“你不知道自己腸胃不舒服嗎?不是給你說(shuō)了嗎?一天只能喝一杯,你怎么就不聽(tīng)呀!偷喝也就算了,還隱瞞起家長(zhǎng)來(lái)了!”我面紅耳赤地聽(tīng)著爸爸的“教育”,不敢吱聲。

  終于,爸爸“教育”完了,我不甘示弱地跑回房間,撲到床上痛哭起來(lái),心里委屈地抱怨道:“我腸胃也沒(méi)疼呀,這么小題大做!

  過(guò)了一會(huì),爸爸推門(mén)走進(jìn)來(lái),手里拿著一顆紅棗,走到我身邊,抱起我坐到椅子上。我心想:你這么冷酷無(wú)情地對(duì)我,只給一顆紅棗就能“賠罪”?

  這時(shí),爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,爸爸說(shuō)擔(dān)心你的身體啊!你好了以后喝幾杯我也不管你,幸好這次你喝多了酸奶沒(méi)犯腸炎,否則你后悔都來(lái)不及。我們每個(gè)人都要關(guān)心自己的健康……”聽(tīng)了爸爸的話,我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。

  從那以后,我特別關(guān)心自己的健康,再也沒(méi)有因?yàn)樨澇陨^(guò)病了。

  爸爸的批評(píng)一直鞭策著我,我在爸爸的批評(píng)中成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 27

  有時(shí),不經(jīng)意間看到某個(gè)情景便潸然淚下,我知道,我還會(huì)感動(dòng),我還需要批評(píng)來(lái)澆灌。同時(shí)又提醒自己對(duì)美好往事的回憶不要淡忘。

  在人生道路上,我選擇是在批評(píng)中長(zhǎng)大的野草,也不愿做在表?yè)P(yáng)之中長(zhǎng)大的溫室之花。因?yàn)槲叶昧耍夯ㄅ枥镉肋h(yuǎn)長(zhǎng)不參天大樹(shù),沒(méi)受過(guò)挫折,批評(píng)的人生是殘缺的。

  也許每個(gè)人的生命里,總有一些傷痕殘存著,它們像魔鬼一樣纏繞著我們的心。我們不愿去觸碰它們,因?yàn)橹灰p輕一碰,就會(huì)隱隱作痛。

  所以我們選擇了回避,我們選擇了躲閃,選擇蜷縮在仿佛只有自己的世界里療傷,慢慢地失去陽(yáng)光,失去自信,失去開(kāi)拓創(chuàng)新世界的能力,長(zhǎng)此以往,傷痕會(huì)冰凍,我們的心會(huì)常想得到表?yè)P(yáng),不愿去接受批評(píng)。其實(shí)并非每一次批評(píng)都是壞的,它其中包含了鼓勵(lì),支持。

  十六歲的青春,下起了雨,不知不覺(jué)就心碎。我們常因一點(diǎn)小小的批評(píng)而屈服于自己,敗給批評(píng),讓自己隨心所欲,一點(diǎn)點(diǎn)地失去,而不懂得在批評(píng)中成長(zhǎng),在批評(píng)中懂得堅(jiān)強(qiáng),更不愿去接受享受批評(píng)。

  當(dāng)生活唯有表?yè)P(yáng)時(shí),你會(huì)不會(huì)感覺(jué)太單調(diào)了,會(huì)不會(huì)感覺(jué)太乏味,無(wú)趣了。在人生道路上,缺少批評(píng),我不知道自己該踏上那一條道路。走著走著,當(dāng)自己回頭看留下的腳印時(shí),卻在不知覺(jué)中迷失了方向。

  青春會(huì)散楊,然而,成長(zhǎng)的痕跡將永遠(yuǎn)停留在歲月的長(zhǎng)河里。當(dāng)你在自己?jiǎn)伪〉那啻捍蝰R而過(guò),穿過(guò)紫堇,穿過(guò)木棉,穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的批評(píng)。站在青春轉(zhuǎn)彎的地方,你會(huì)知道你失去了很多嗎?

  當(dāng)親人,老師,朋友,同學(xué)一個(gè)個(gè)都只表?yè)P(yáng)你,從不說(shuō)批評(píng)的`話語(yǔ)。長(zhǎng)此以往,你會(huì)反省嗎?人無(wú)完人,你知道有十全十美的人嗎?人有缺點(diǎn)并不可怕,怕的是你不知道改正,受到批評(píng)不可怕,怕的是你不會(huì)理解批評(píng)的真正含義。

  當(dāng)你看到繁花落盡時(shí),還能釋然地微笑;當(dāng)你知道人生不只有陽(yáng)光時(shí),還能無(wú)畏遠(yuǎn)方;當(dāng)你知道生活還有著批評(píng)伴隨你成長(zhǎng),那你就正在走向成熟。

  其實(shí),父母,老師批評(píng)我們都是為了我們好,并非發(fā)自內(nèi)心的憎恨我們,批評(píng)我們,詛咒我們?傁M约旱暮⒆樱畠,學(xué)生長(zhǎng)大了有知識(shí)文化,有好的出路,有一個(gè)好的工作崗位,有成功的事業(yè)。難道他們需求我們給他們什么回報(bào)嗎?難道。

  瞬間是流星突然劃過(guò)夜空時(shí)的亮光,

  瞬間是蝴蝶結(jié)上的流蘇浮過(guò)面龐時(shí)的清爽,

  瞬間是蒲公英散落于天際時(shí)的跳動(dòng),

  瞬間是夕照下余暈演繹的舞蹈盛裝

  瞬間的美麗是它的舞動(dòng)與跳躍,但瞬間的魅力卻是它留給記憶的永恒。

  選擇在批評(píng)中成長(zhǎng)——是我瞬間的選擇,更是我永恒的選擇

  要成功,你需要。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 28

  從小時(shí)候起,批評(píng)就一直陪伴著我,他在我的生活中,總是用“反話”來(lái)鼓勵(lì)我,“你看你,怎么又考砸了!薄(dāng)聽(tīng)到這些話時(shí),我便奮發(fā)向上。

  在漫長(zhǎng)的歲月中,我的.生活少不了批評(píng),它有時(shí)像荊棘一般,深深的刺傷了我,但它卻讓我?jiàn)^發(fā)向前、它有時(shí)又像那當(dāng)頭一棒,把我從驕傲的幻想中打醒。

  記得有一次,那時(shí)的我,站在班上的“巔峰”,心里自然是驕傲自滿。幾天后,我迎來(lái)了一次小考,開(kāi)始拿到試卷,我心底里哈哈大笑:“嘖嘖,這么簡(jiǎn)單的時(shí)卷,給幼兒園小朋友做的吧!哈哈!”又是幾天。試卷上的紅叉叉多得數(shù)不清,我在一瞬間呆住了,這!不可能!肯定是發(fā)錯(cuò)了!我看了看試卷上的名字,是我的!……。這時(shí)老師把我叫起來(lái)開(kāi)始訓(xùn)斥我:熊如驥,這次怎么考怎么差?我從頭涼到了腳底,的確在考試中我滿不在乎,連題目也沒(méi)看清,就落筆,考如此成績(jī)也是活該!這批評(píng)一下把我驚醒了,如果我不驕傲怎會(huì)落得如此,哎!

  在那以后,我再也不驕傲自滿了。同時(shí)那刻骨銘心的批評(píng),也會(huì)繼續(xù)陪伴我。

  批評(píng)是大海中的礁石,沒(méi)了它,就永遠(yuǎn)不會(huì)激起滔天巨浪。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 29

  如果人生像一只風(fēng)箏,那批評(píng)就是風(fēng),沒(méi)有批評(píng),再美麗的風(fēng)箏也不能翱翔藍(lán)天。

  進(jìn)入九年級(jí)后,每天數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)和壓力壓的我喘不過(guò)氣。我知道這一年對(duì)我十分重要,于是,我咬牙堅(jiān)持,可所有的壓力就像海上洶涌的風(fēng)浪,一下又一下地拍打我,終于,我還是沉底了。每天機(jī)械般地完成任務(wù),放假后就抱著手機(jī),沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)劃,生活的像行尸走肉。

  在這樣的情況下,學(xué)習(xí)自然一落千丈。那本就不靠前的名次一次一次地往下跌。失望,從四面八方向我涌來(lái),好像要把我淹沒(méi)。

  終于,媽媽還是注意到我的變化,盯著成績(jī)單眉頭緊鎖。她把我叫過(guò)去,指著成績(jī)單向我發(fā)難。面對(duì)她的詢問(wèn)我卻無(wú)話可說(shuō)。只是低頭沉默。她發(fā)火了,聲音頓然拔高,可接著又是深深的無(wú)奈,她揚(yáng)起手,最后還是沒(méi)舍得落到我身上。她回憶起自己的往事。在那個(gè)年代,吃是民生大計(jì),可家里貧困,從小她就替大人干活,可每年辛苦勞作,最后還是連飯都吃不飽。她哽咽著,眼里淚花閃現(xiàn),那發(fā)白的頭發(fā)像針一樣狠狠地扎進(jìn)我的心里。我想張口向她保證絕不會(huì)辜負(fù)她的期望,可那對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如天書(shū)一般的知識(shí)絆住我的口。

  我開(kāi)始試著努力,重新拾起以前的知識(shí),我努力地補(bǔ)自己的漏洞。恨不得把時(shí)間全用在學(xué)習(xí)上。果然,我努力是有結(jié)果的。一個(gè)月后的一次考試,我的成績(jī)進(jìn)步很大,老師也發(fā)現(xiàn)了我的變化和進(jìn)步,并在班級(jí)中大力表?yè)P(yáng)了我。

  我拿著成績(jī)單興奮的給媽媽看,她也露出了笑容?粗歉吲d的神情,我的心里也像喝了蜜一樣甜。

  自那以后,媽媽再也沒(méi)有批評(píng)過(guò)我,我也努力學(xué)習(xí),不再讓她失望。一次閑聊,我向她談起這件事,我覺(jué)得那次批評(píng)對(duì)我的影響很大,她卻說(shuō)她只是想讓我過(guò)上更好生活,她知道我的`努力,也知道我的為難,她告訴我她小時(shí)候沒(méi)能好好學(xué)習(xí),一上課就想睡覺(jué),可現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了。她望著我,像是望著以前的自己,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你可不要等長(zhǎng)大后才遺憾滿滿。”我堅(jiān)定地回答她:“一定不會(huì)的。”我們望著對(duì)方,開(kāi)心地笑了。

  批評(píng),是人生中必不可少的,批評(píng)是另一種形式的教育,能給我們帶來(lái)更深刻的反思,批評(píng)使我們受益終生。

  那一次的批評(píng),像烙印般在我心里留下不可磨滅的痕跡,那次批評(píng)使我成長(zhǎng),令我難以忘懷。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 30

  列車(chē)能行駛是因?yàn)橛性丛床粩嗟膭?dòng)力,而現(xiàn)在的我們就如同一輛列車(chē),而且是一輛沒(méi)有動(dòng)力的列車(chē),可什么是動(dòng)力呢?那父母對(duì)我們的批評(píng)不就是動(dòng)力嘛!船能征服大海,破浪而行,是因?yàn)橛辛_盤(pán)和燈塔為它指引方向,而批評(píng)就是我們的羅盤(pán)和燈塔,為我們照亮并指出前進(jìn)的方向,所以我們每個(gè)人的`生活都離不開(kāi)批評(píng)。

  那一天,我正開(kāi)心的和同學(xué)追跑打鬧,卻被老師叫到辦公室里,只見(jiàn)語(yǔ)文老師用一種嚴(yán)肅的眼神注視著我,我馬上意識(shí)到我犯錯(cuò)了。只見(jiàn)老師伸手拿起一根棍子,把我叫到她跟前,把一本畫(huà)滿大叉的書(shū)扔到我跟前,嚴(yán)厲地說(shuō):“上課聽(tīng)課了嗎?”我哆嗦地?fù)u了搖頭,只見(jiàn)老師立刻拿起棍子,“咣、咣”兩聲響,我疼痛不已,老師又責(zé)備起我來(lái):“我這么用心教你們,你卻用這種態(tài)度學(xué)習(xí),你這樣將來(lái)能有出息嗎?”

  我委屈地走出了辦公室,看著打滿叉的書(shū),心里明白了,我一定好好聽(tīng)課,好好學(xué)習(xí)。

  只有批評(píng)才能讓我們成長(zhǎng),批評(píng)是我們生活當(dāng)中必不可少的,你被批評(píng)過(guò)嗎?

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 31

  對(duì)我來(lái)說(shuō),受批評(píng)已是很小的事了,有時(shí)候在走廊上踢球被老師抓住了,這非挨批評(píng)不可;有時(shí)我來(lái)遲了,教室里地沒(méi)掃干凈,作為勞動(dòng)委員的我又得挨批評(píng)。如果做了什么壞事,那想不挨打也是不可能的事呀,每一次我也只好忍過(guò)去。誰(shuí)叫我這么頑皮?可那一次受批評(píng)讓我至今難忘。

  那是一節(jié)數(shù)學(xué)課上,柏老師正在講分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題。當(dāng)時(shí),我沒(méi)有聽(tīng)講,一直在下面玩,沒(méi)想到還是讓白老師看見(jiàn)了,她點(diǎn)我起來(lái)說(shuō):“平凡,這道題怎么做?”我因?yàn)橐婚_(kāi)始就沒(méi)有聽(tīng)老師說(shuō)的題目,我便胡亂地說(shuō)3÷9等于三分之九。我的話音剛落,教室里像炸開(kāi)的油鍋,同學(xué)們都說(shuō)錯(cuò)了。這時(shí)我感到臉上火辣辣的,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。正確答案原來(lái)是3÷3=1呀!這么簡(jiǎn)單的'題目,我竟然錯(cuò)了,我真是無(wú)地自容。

  這時(shí)柏老師質(zhì)問(wèn)我:“你這都說(shuō)錯(cuò)了,你上課都聽(tīng)些什么呀?”上次考試只考了85.5分,你以前每次都是考90分以上啊,這次卻考了這么差,你說(shuō)你上課都聽(tīng)了一些怎么呀?要你復(fù)習(xí)還不認(rèn)真,考這么差都是一些要你們背過(guò)了的題目呀!“

  我想:是呀,每次考試都是一些老師要我們背的題目錯(cuò)了,還不是我上課沒(méi)有聽(tīng)講才會(huì)這樣。爸爸出錢(qián)要我在這么好的學(xué)校讀書(shū),還不是要我好好學(xué)習(xí),讓我將來(lái)成為一個(gè)有用的人。我不能辜負(fù)爸爸對(duì)我的希望,在以后學(xué)習(xí)中,我一定要認(rèn)真聽(tīng)講,要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)爸爸,回報(bào)老師。

  我要從批評(píng)中吸取教訓(xùn),吃一塹長(zhǎng)一智。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 32

  我的童年是豐富多彩的,就想沙灘上的貝殼五顏六色的,就像一顆顆糖果,有酸有甜有苦也有辣,它們雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但我卻還是記憶猶新。

  那是我剛上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,黃老師布置一篇考卷作文,怎么辦呢?我望著一篇300字的作文發(fā)呆,想了很久也沒(méi)有眉目,就像:抄一篇算了。我找到了一篇與老師題目一模一樣的抄了起來(lái),邊抄邊默念著,但愿同學(xué)們都沒(méi)有看過(guò)這篇作文,但愿不被老師看穿。

  過(guò)了幾天,作文成績(jī)出來(lái)了。黃老師說(shuō):“這次有很多同學(xué)寫(xiě)的不錯(cuò),有幾篇寫(xiě)得特別好,下面讓我來(lái)念念,讓大家都欣賞欣賞!瘪R上就要讀我的作文了,我心里不由地砰砰直跳起來(lái)。黃老師接著說(shuō):“大家好好聽(tīng)聽(tīng),看人家怎么寫(xiě)的!秉S老師剛念了幾句,就有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō);“老師,這篇作文我讀過(guò)!薄拔乙部催^(guò)”。同學(xué)們?nèi)麻_(kāi)了。頓時(shí)我臉上火辣辣的`非常難受,把頭埋得低低的,不敢望著老師和同學(xué)。最后我還是抬起頭,用乞求的目光望著老師,老師用慈祥的目光看著我,我頓時(shí)覺(jué)得渾身上下針扎般難受。我又一次垂下了頭,這次垂得更低!巴瑢W(xué)們,我相信那個(gè)人一定會(huì)改的!”

  這件事過(guò)后,我好后悔,我要永遠(yuǎn)把它記在心上!

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 33

  在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,有許多東西伴你成長(zhǎng),比如說(shuō):表?yè)P(yáng)!如果別人在你做的事情上夸獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng)你,那么聽(tīng)了表?yè)P(yáng)后的你把這個(gè)化為動(dòng)力繼續(xù)前進(jìn)!又比如說(shuō):責(zé)罰,如果你因?yàn)樽鲥e(cuò)了什么事情而受到一點(diǎn)小教訓(xùn),那么你一定會(huì)吸取教訓(xùn)。但是最為重要的是批評(píng)。

  成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的是批評(píng),他可以改變?nèi)说腵性格,讓馬虎的人變的謹(jǐn)慎。有一次,數(shù)學(xué)老師讓我起來(lái)回答一道應(yīng)用題,因?yàn)橛幸徊剿沐e(cuò)了,導(dǎo)致后面的步驟一錯(cuò)再錯(cuò),然后老師說(shuō)我不細(xì)心,一直批評(píng)我很長(zhǎng)時(shí)間。從此,我每做一道再簡(jiǎn)單不過(guò)的題,我都要在草稿紙上驗(yàn)算四五遍,防止出錯(cuò)。這件事使我從一個(gè)馬虎的小學(xué)生變成一個(gè)小心行事的人。

  批評(píng)更重要的是可以讓一個(gè)人更加地努力提高自我,如果單靠表?yè)P(yáng)是不行的,如果每天都表?yè)P(yáng)你,過(guò)不了多久,你就變得很驕傲,做事也變的很松散,可批評(píng)正好相反!如果經(jīng)常批評(píng)你,你就認(rèn)為自己做的還不夠好,可以意識(shí)到自己的不足。這樣,你會(huì)雙倍地努力來(lái)彌補(bǔ)這些缺點(diǎn),讓自己變得更加優(yōu)秀。

  如果你耳邊一直聽(tīng)到的都是表?yè)P(yáng),你的自尊心不一定很強(qiáng),如果說(shuō)你有什么錯(cuò)誤,你能和他賭氣很長(zhǎng)時(shí)間,如果你經(jīng)常聽(tīng)到批評(píng),你的自尊心就會(huì)很強(qiáng),別人說(shuō)你,你有什么地方不對(duì),你就會(huì)虛心向別人請(qǐng)教,將來(lái)在社會(huì)上也好立足。

  同學(xué)們批評(píng)是希望讓你成為一個(gè)強(qiáng)者的代名詞,不要因?yàn)楸慌u(píng)而傷心,批評(píng)你的人是希望你更加優(yōu)秀,更加成功啊!

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 34

  在我成長(zhǎng)的路上總有一些批評(píng)的聲音圍繞在我的耳際,讓我時(shí)刻保持清醒。

  那年我讀二年級(jí),那天下午老師準(zhǔn)備發(fā)考卷,全班同學(xué)都提心吊膽,一整天大家都顯得特別安靜。“叮鈴鈴”一陣輕快的上課鈴響了。伴著這鈴聲,老師板著面孔走進(jìn)來(lái),大聲說(shuō):“發(fā)試卷!备餍〗M長(zhǎng)開(kāi)始發(fā)試卷。試卷發(fā)下來(lái)了,醒目的“86”兩個(gè)紅字火辣辣地印入我眼簾。我的心情頓時(shí)像打翻的五味瓶,酸甜苦辣咸拌在了一起。老師說(shuō):“九十分以下的同學(xué)要把試卷給家長(zhǎng)簽字。”完了,完了,竟然要給家長(zhǎng)看。我心想,要不,自己簽?反正老師已不把信息發(fā)在家長(zhǎng)手機(jī)上。我想著想著,自己在試卷上寫(xiě)了“林”字。

  晚上回到家,我一直小心翼翼地避開(kāi)學(xué)習(xí)的話題,以為這樣就不會(huì)被爸爸發(fā)現(xiàn)。但是,該來(lái)的還是要來(lái)的,爸爸在檢查我的作業(yè)時(shí),不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了試卷的一角,然后好奇地抽出來(lái)看!斑@是什么?”爸爸對(duì)正提心吊膽寫(xiě)作業(yè)的我說(shuō)!笆裁礀|西?”我問(wèn),后背不禁冒出冷汗!霸嚲,86分,還有,這個(gè)林是誰(shuí)簽的?“爸爸的聲音大起來(lái)了。我回頭盯著爸爸,張口結(jié)舌!笔遣皇悄愫灥腵,你以為這樣就好了,你騙過(guò)了老師,但是騙不過(guò)你自己。“爸爸的聲音越來(lái)越大,正當(dāng)爸爸舉起手要打我時(shí),他的手又放了下來(lái)說(shuō):”唉,其實(shí)我們不是怕你成績(jī)不好,而是你的誠(chéng)信,你誠(chéng)實(shí)不誠(chéng)實(shí)。成績(jī)不好可以努力再考,但一個(gè)人的誠(chéng)信有問(wèn)題,是很難改過(guò)來(lái)的。“

  每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),這批評(píng)的聲音就會(huì)在我耳際響起,提醒我朝正確的方向前進(jìn)。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 35

  成長(zhǎng)之路有崎嶇泥濘,有時(shí)我也會(huì)陷入泥淖;蛟S有激烈的聲音想拉你上岸,不用抵觸,接受它便能沐浴陽(yáng)光。

  “你已經(jīng)連續(xù)兩次有且僅有數(shù)學(xué)掛B了,怎么回事?”數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的語(yǔ)氣像一個(gè)冰錐,不偏不倚直扎心臟寒冷而徹骨的疼。“我也不知道我想考好卻越來(lái)越糟!蔽疫o了拳頭,想起刺眼的成績(jī),聲音不由得哽咽!翱涩F(xiàn)在的問(wèn)題是你基礎(chǔ)分丟的太多,可見(jiàn)你的浮躁,要重視細(xì)節(jié),再這樣浮躁,下次還會(huì)是B!”老師說(shuō)完,又拍著我的肩膀說(shuō):“你很聰明,老師對(duì)你有很大期望,我說(shuō)話重了些,但的確是希望你更好。”我先是很委屈,沉默半晌。后來(lái),我抑制著眼角的淚,一言不發(fā)地走了。

  我的心情久久難以平靜,先是非常的不解,認(rèn)為老師不該在我如此傷心之時(shí)打擊我。我越想,心情就越發(fā)沉重,幾滴晶瑩的淚珠奪眶而出?僧(dāng)我真正冷靜下來(lái)時(shí),我才體會(huì)到老師的良苦用心:這段時(shí)間我的確不夠沉穩(wěn),一心只攻難題而忽視了基礎(chǔ),老師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題并予以指出,不正證明了她對(duì)我的關(guān)注和期待嗎?想到這,我的低落一掃而空,從前的委屈和擔(dān)心也煙消云散。老師的批評(píng)成為了一種鞭策和鼓勵(lì),助力我的成長(zhǎng)。

  接下來(lái)的日子里,我沉寂了下來(lái),注重基礎(chǔ),認(rèn)真細(xì)致,有選擇地刷題。同時(shí),我也在不斷的交流和學(xué)習(xí)當(dāng)中收獲了一份真摯的師生情誼,那段時(shí)光,燦爛明媚。

  再一次出成績(jī),我歡呼雀躍著徑直沖向辦公室。迎接我的',是一張燦爛的笑臉和精心準(zhǔn)備的禮物。

  凡一切過(guò)往,感激所有的批評(píng)與指正。如果沒(méi)有數(shù)學(xué)老師看似嚴(yán)苛的批評(píng),我怎能收獲自信,沐浴陽(yáng)光呢?

  從陰雨走到艷陽(yáng),我路過(guò)泥濘路過(guò)風(fēng)。將那些善意的關(guān)懷與指正吸收為養(yǎng)料,必能茁壯成長(zhǎng),看見(jiàn)陽(yáng)光!

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 36

  考試結(jié)束了,看著面前鮮紅又刺眼的“90”分,我的淚水幾乎要奪眶而出。

  不出所料,媽媽劈頭蓋臉就是一頓罵:“浮躁!你看看人家都是怎么考到高分的!你們班那個(gè)總是考第一名的`女孩,人家都能腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),每次穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)考第一名,你為什么做不到?腳踏實(shí)地的意思你懂嗎?”她一邊說(shuō),一邊怒目圓睜。我心里委屈極了,反駁道:“人家還能攀登珠穆朗瑪峰,我能嗎?各人有各人的長(zhǎng)處,為什么非要比,再說(shuō)……”媽媽離開(kāi)后,我趴在桌子上放聲大哭,任憑委屈的淚水肆意流淌。我不服,我一定會(huì)超越那個(gè)女孩,我要證明給媽媽看,我不比任何人差!

  好強(qiáng)的種子被喚醒,它鉆出堅(jiān)硬的地面,挺立在天地間。

  又一次考試來(lái)臨了,我緊張得手心出汗,連呼吸都急促了許多,心里好像有一面大鼓在咚咚地敲,它在提醒我:時(shí)間緊迫,一定要細(xì)心檢查。終于,我寫(xiě)完了整張卷子,但一想到那鮮紅的“90”分,我立即低下頭,拿出一張草稿紙,強(qiáng)迫自己認(rèn)真把每道題檢查一遍。大到閱讀理解,小到生字詞,那張密密麻麻的草稿紙,似乎在對(duì)我微笑。這時(shí),我感覺(jué)有些頭暈眼花,或許是太久沒(méi)有抬頭了吧。檢查完卷子,我頓時(shí)感到渾身輕松,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

  考試成績(jī)出來(lái)了,寫(xiě)在卷子頭上的成績(jī)跟上一次的是同樣的筆跡、同樣的顏色,可它不再刺眼,因?yàn)樗兂闪恕?8”分,它讓我超越了全班其他人?吹竭@個(gè)分?jǐn)?shù),我終于體會(huì)到細(xì)心的好處。

  雖然檢查的過(guò)程很辛苦,但那也許就是成長(zhǎng)的過(guò)程。批評(píng),讓我成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 37

  “我都跟你說(shuō)過(guò)多少次了?你每次數(shù)學(xué)考試都是因?yàn)轳R虎做錯(cuò),你就不能多檢查幾遍?”唉!在這個(gè)寧?kù)o的兒童房中,一場(chǎng)沒(méi)硝煙的“戰(zhàn)斗”就這樣拉開(kāi)了序幕。事情還得從那夜說(shuō)起。

  當(dāng)天空中的明月徐徐升起時(shí),當(dāng)街邊的路燈盞盞亮起時(shí),當(dāng)我開(kāi)始向數(shù)不清的作業(yè)發(fā)起進(jìn)攻時(shí),突然,一個(gè)響亮的聲音從客廳傳來(lái):“期中考試的卷子呢?”這句話聽(tīng)起來(lái)很平常,我的心卻跳得越來(lái)越快,因?yàn)槲覕?shù)學(xué)才考了87分,而且大部分都是因?yàn)轳R虎錯(cuò)的,要知道,媽媽可是最不能容忍我因?yàn)榇中亩鴣G分啦!我慢慢吞吞地把卷子遞到媽媽手中,當(dāng)媽媽把卷子看完后,臉上就浮現(xiàn)出了生氣的表情,而我只得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在那里,小心翼翼地聽(tīng)著媽媽的批評(píng)。

  媽媽的聲音越來(lái)越大,我的手上捧著卷子,眼淚就像斷了線的.珠子往下落?粗碜由系腻e(cuò)誤,我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們的嘲笑聲,仿佛看見(jiàn)了老師責(zé)怪的表情,仿佛一切都因?yàn)槲业拇中母淖兞四。我不禁嚎啕大哭了起?lái)。媽媽先是一楞,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“哭能解決問(wèn)題嗎?如果工程師馬虎了,大樓可能就會(huì)倒塌;如果醫(yī)生馬虎了,病人可能就會(huì)死亡……”媽媽的聲音越來(lái)越溫柔,“踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)真做好每一件事,來(lái)吧,我們接著做題……”我暗暗下定決心,就算為了媽媽,我也要改掉馬虎這個(gè)毛病。

  我們都平靜了下來(lái),我明白媽媽的批評(píng)雖然有些急躁,卻是一心為了我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此時(shí)此刻,我覺(jué)得我就像一棵小樹(shù),從樹(shù)苗到大樹(shù)是因?yàn)閳@丁的灌溉;我就像一株小草,因?yàn)橛辛朔饰值耐寥蓝鷻C(jī)勃勃。因?yàn)閶寢尩倪@次批評(píng),我也長(zhǎng)了教訓(xùn),不再馬虎,就這樣,我在下一次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  媽媽,謝謝您的批評(píng)與教導(dǎo),我將銘記在心、一生相伴。您用一碗苦藥治愈我粗心的頑疾,您用批評(píng)幫助我鏟除壞毛病、伴我成長(zhǎng)。媽媽,我愛(ài)您!

  成長(zhǎng)需要批評(píng)作文 38

  成長(zhǎng),由經(jīng)歷匯成、充實(shí),這些經(jīng)歷好似一枚百味瓶。其中夾雜著無(wú)盡經(jīng)歷……批評(píng)是其之必要的一味。

  呵呵,第一次批評(píng)早已記不清是什么猴年馬月了,但,想必多數(shù)人之經(jīng)歷與我一般,是媽媽。

  說(shuō)到母親的批評(píng),給人的第一印象肯定是:嘮叨、泛濫、雞毛蒜皮……可,她不分白天黑夜、不厭其煩的批評(píng)是為了誰(shuí)?為了什么?是為你、為我,為了讓我們記住那些必要的常識(shí),更是包括那些最最基本的規(guī)則。

  不過(guò),批評(píng)的最刻骨銘心的,對(duì)我來(lái)說(shuō),是我的老師……

  初到小學(xué)時(shí),我算那種既皮又不好管的,經(jīng)常給老師找茬。在數(shù)學(xué)課上尤其如此,在前兩年我并沒(méi)有受到批評(píng),或是老師認(rèn)為這是一種正常的調(diào)皮;或認(rèn)為這是出于對(duì)課堂的好奇。

  但在一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的情況下,老師無(wú)奈通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,并狠狠的批評(píng)了我……在之后的兩年里這種批評(píng)成了常態(tài)可我總是屢教不改!還不厭其煩的追著老師罵,現(xiàn)在回想起來(lái)真是后悔……

  在記憶中最為清晰的是一句話,是老師每次批評(píng)總有的一句話,對(duì)我來(lái)說(shuō)刻骨銘心的一句話:“你學(xué)到知識(shí),它就是你的,學(xué)不到與別人無(wú)關(guān)!

  可對(duì)某些同學(xué)來(lái)說(shuō),他們對(duì)批評(píng)早已是一種或司空見(jiàn)慣,或置之不理的'態(tài)度,對(duì)他們我只能說(shuō):感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹;感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見(jiàn)識(shí);感激遺棄你的人,因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立…傷害、欺騙、遺棄這些出發(fā)點(diǎn)惡劣的東西卻值得感激,那為何善意的批評(píng)卻不值得你去聆聽(tīng)去感謝呢?

  批評(píng)這一味,有的人怕它;有的人煩它,但幾乎所有的人都應(yīng)該感謝它!它與鼓勵(lì)是相依相隨的好友。但有時(shí)一句善的批評(píng)比那些遍地開(kāi)花的鼓勵(lì)、無(wú)止境的放縱強(qiáng)上千百倍!

  “永遠(yuǎn)不可觸碰那些不可觸碰的規(guī)則!”“學(xué)到的才算自己的!”“不要把一些事當(dāng)成無(wú)關(guān)緊要的”……這些話語(yǔ)在我的腦海中永會(huì)不遺忘在角落。

  那么,你呢?

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