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[合集]需要寬容作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的需要寬容作文7篇,希望能夠幫助到大家。
需要寬容作文 篇1
“呀!”隨著我的一聲尖叫,大家看見(jiàn)我原先干凈整潔的蠟筆盒極度曲折,蠟筆嚴(yán)重缺色,幾個(gè)同學(xué)急忙跑過(guò)去,幫忙我找桌椅下的“幸存者”。
大家最終一齊垂頭喪氣地回來(lái)了,好多蠟筆“神秘失蹤”了。我決定必須要找到“兇手”為蠟筆報(bào)仇。
功夫不負(fù)有心人,我找到了兇手——調(diào)皮大王張靖馳,我讓他奶奶賠一盒,但他奶奶沒(méi)帶錢,我急得捶胸頓足。
一到家,我就怕媽媽罵,可媽媽卻和顏悅色地說(shuō):“只要寬容,什么事都能夠化解,同學(xué)之間要好好相處!
當(dāng)晚,他媽媽打來(lái)電話說(shuō)是張聽(tīng)聽(tīng)打翻的.,付則宇踩的。
但我不會(huì)再追究是誰(shuí)弄的,因?yàn)樯钚枰獙捜荨?/p>
需要寬容作文 篇2
今日起來(lái),不知為何看身邊的東西是那么的不順眼。盡管,我表面上沒(méi)有什么,可是我的內(nèi)心卻是那么的踹踹不安……
天是那么的冷,在上學(xué)路上,我不禁打了幾個(gè)寒顫,可是我的心里更寒。
果然,一到校,我的朋友便不理我了。我明白,是昨日的那一架吵得太厲害了,真是傷到了他的心唉……也是我不好,要不是因?yàn)樽蛉仗?dòng)了撕了他的本子也鬧不成此刻這樣。我心想著這時(shí)逸過(guò)來(lái)拍了我一下,他笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō):“怎樣?心境不好?你看那件事是昨日的,他也是個(gè)明白人,到時(shí)候你們兩個(gè)去道個(gè)歉不就行了嗎?”“唉……”我也有氣無(wú)力的說(shuō)“我也想這樣啊……”“等著吃完飯后,一切都會(huì)好的。”逸說(shuō)。
果然,午飯之后,朋友他便來(lái)找我了。他安靜地問(wèn)我:“你難道不想為昨日的'是對(duì)我道歉嗎?”看著他那嚴(yán)肅的眼神,我頓時(shí)不明白該如何去應(yīng)對(duì)他。“這……”我剛說(shuō)可是怕他不會(huì)對(duì)著潦草的道歉滿意,我便沒(méi)有再開(kāi)口
沉默了一會(huì)兒之后,他的眼神便緩和了一些,他先對(duì)我說(shuō);“你……我明白,你心里也想道歉,可是你也是一個(gè)要面子的人,我明白昨日你的心境,可是,我呢又去惹了你,唉……”看見(jiàn)他那歉意的眼神,我頓時(shí)愣住了!捌鋵(shí),我昨日真的不是故意的,我真的沒(méi)想去扯你的本子……“我滿懷歉意地說(shuō),說(shuō)完便低下了頭。
他拍了拍我的肩膀,我一抬頭便看見(jiàn)了滿面笑容的他,他說(shuō):“你看我們都幾年的朋友了,我怎樣會(huì)那么小氣呢?“”哼,你這家伙!蔽倚χ鴮(duì)他說(shuō)。那是他的眼神是那么的寬容啊。
人間果然要有寬容,而寬容正發(fā)源于人與人之間的心的交流。
需要寬容作文 篇3
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有一句名言——“退一步海闊天空”一直被我視為座右銘,它像一座警鐘時(shí)刻提醒著我把寬容送給身邊的每一個(gè)人,使我受益匪淺。其實(shí),一開(kāi)始我也沒(méi)有這樣寬容的胸懷,是一件事讓我改變了看法。
那是三年級(jí)時(shí),有一次,同學(xué)吳佩琪不小心把我的文具盒碰掉到了地上,文具散落了一地,其中一支“脆弱”的鋼筆被摔成了兩截。吳佩琪見(jiàn)狀,趕忙一邊撿筆,一邊連聲說(shuō)著“對(duì)不起”。
看著自己最心愛(ài)的筆被摔壞了,我氣不打一處來(lái),不由自主地沖她吼道:“你怎么這么不小心!這可是我最喜歡的鋼筆。 眳桥彗鳚M懷歉意地說(shuō):“對(duì)不起,這都怪我!”但我一時(shí)被憤怒沖昏了頭腦,仍然不依不撓地說(shuō):“不行,你得賠我支新的……”要不是這時(shí)上課鈴響了,我肯定還要和她沒(méi)完沒(méi)了地糾纏下去。
實(shí)際上,那一節(jié)課后,我的氣就消了。等到回家過(guò)了一夜,第二天去上學(xué)時(shí),我壓根已忘了這件事?墒,讓我意想不到的是——吳佩琪真的買了一支新的鋼筆送還給我?粗菑垵M懷誠(chéng)懇的臉,我突然想起以前,我還弄丟過(guò)她的鉛筆呢。
而她當(dāng)時(shí)只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我還有很多鉛筆呢,不少那一支!蔽彝蝗挥X(jué)得自己的心胸怎么這么狹隘!怎么可以跟人家那樣斤斤計(jì)較呢?一時(shí)間,我不知道說(shuō)什么好,恨不得馬上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去!
從那以后,我懂得了寬恕別人、包容別人。所以,我的'朋友也越來(lái)越多了。而且當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),別人也會(huì)原諒我。“退一步海闊天空”,我真的感受到了退步后那片天的湛藍(lán)、海的遼闊……
需要寬容作文 篇4
我的一生充滿了寬容,因?yàn)槲乙欢ㄒ蔀橐粋(gè)懂得寬容的人。
俄國(guó)人屠格涅夫說(shuō)過(guò):不會(huì)寬容別人的人,是不配受到別人的寬容的。這句話告訴我們:寬容是對(duì)他人的包容和諒解。
那個(gè)故事更是說(shuō)明了這個(gè)道理。一美元損害20年人生。講兩個(gè)兄弟為一美元發(fā)生了爭(zhēng)吵。弟弟那天不在家,放在抽屜里一美元,回來(lái)的時(shí)候不見(jiàn)了,弟弟就怪哥哥拿了錢。因此兩人就發(fā)生了爭(zhēng)吵,兩人之間砌了一堵墻。因?yàn)橐幻涝⒄`兄弟之間20年的友情。20年后的一天,拿錢的`那個(gè)人來(lái)還一美元,那是一個(gè)乞丐,那是他實(shí)在是太餓了,所以拿了一美元今天來(lái)還。兩個(gè)兄弟知道后,頓時(shí)熱淚盈眶。那一天我的弟弟來(lái)到了我家,我和弟弟玩了起來(lái),弟弟有點(diǎn)餓了,我去給他上冰箱里拿東西吃,弟弟有些淘氣,爬上了我的書(shū)桌,把我最心愛(ài)的筆筒打碎了,我格外生氣,因?yàn)槟鞘前职衷谖?0歲生日的時(shí)候送我了。可是我就想到屠格涅夫說(shuō)的話,把舉起的手有放下了。把地上的碎片收拾收拾,然后弟弟跟我道了歉,我告訴他:以后不許在淘氣了,弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)后,我特別高興,因?yàn)槲覍捜萘藙e人。哈哈!第二天,小舅媽又給我買了個(gè)新的。
寬容不僅可以使生活變得和諧,平和,而且能夠少有矛盾,多了融洽。當(dāng)然也就更容易發(fā)展,進(jìn)步.......所以說(shuō)人的一生需要寬容。我一定要懂得寬容,真真正正的做到“宰相肚里能撐船”。
需要寬容作文 篇5
中國(guó),一個(gè)擁有五千年多年的文化古國(guó),禮儀之國(guó),文化的厚重展示著中國(guó)人民的風(fēng)貌,常寬容於物,不消於人,可謂至極。常言道;“海納百川,有容乃大”,人要有一顆寬容之心,要能容天下難容之事,我們要學(xué)會(huì)寬容與自己看法不同的人,要特別是與自己有矛盾的人。依我看來(lái),“寬容是將人的道德修養(yǎng)融為一體”,能容忍別人之所難生活才能更加充實(shí),而生活中多數(shù)人卻淪陷喪失了這一道德修養(yǎng)。
如果要我從心低感慨而發(fā)的來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)與評(píng)價(jià),依我所想,“寬容”這個(gè)詞在常人眼中可能會(huì)熟悉中帶著一點(diǎn)點(diǎn)陌生,看起來(lái)很容易,但做起來(lái)你可能卻不是那么得心應(yīng)手了?赡軙(huì)有人覺(jué)得在生活中只需要對(duì)他人的忍讓就行了呀,是的,但是這樣想只是理解了這個(gè)詞的一半含意,而是做到了知字熟詞不懂含意,就如知人知面不知心一樣,對(duì)他人的忍讓還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有做到寬容,這就是為何熟悉中帶著陌生,寬容這不僅僅體現(xiàn)在自我身上了,而對(duì)于寬容我覺(jué)得還可以從多層條件來(lái)看它。
道理是道理,行動(dòng)是行動(dòng),所謂:“能為者,必懂其理也,而知其理者,卻未必能行之”。不僅如此,而卻有的人根本何意都不懂,恰似對(duì)人的原則沒(méi)有領(lǐng)悟,這是道德品德的殘廢,那如何理解寬容,與寬容執(zhí)子之手呢?我覺(jué)得要做到寬容就要能夠理解他人之所難,補(bǔ)他人之所短,揚(yáng)他人之所長(zhǎng),諒他人之所過(guò),從而就產(chǎn)生了一定的親和力與凝聚力;反之,只會(huì)嫉他人之才,鄙他人之能,諷他人之缺,責(zé)他人之誤的人只會(huì)一敗千丈,也不會(huì)得到他人的寬容,更不會(huì)得到社會(huì)的寬容,只能是害人又害己。在社會(huì)中我們處處聽(tīng)到“寬以待人”,我們鄙夷尖酸刻薄,苛求于人,我們欣賞相逢一笑泯恩仇。在寬容的背后,蘊(yùn)含的是愛(ài)心和堅(jiān)強(qiáng),是挺直的脊梁。
寬容是一種善待生活,善待別人的境界。我覺(jué)得寬容別人就是給自己的'心靈松綁,否則只會(huì)給自己的心靈加壓,受累的還是自己。寬容就是肯定自己也要大膽的承認(rèn)他人,要明白人與人之間的差別,多看別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,寬容別人不足之處,多方位的看待他人。在生活中,“寬容”首先要能容忍他人之所言,在聽(tīng)到別人對(duì)自己的惡語(yǔ)評(píng)價(jià)之后,多多自我反思,很多事情我們自己心中有一個(gè)數(shù)字就行了,退一步,才能擁有海闊天空的心胸。寬容,最重要的還是容人,它是容言容事之根本,“人有高低之分”時(shí)刻學(xué)會(huì)諒解他人,學(xué)他人之長(zhǎng),這樣我覺(jué)得做起寬容就比較容易了。但是,可能會(huì)有人持不同觀點(diǎn)覺(jué)得這樣是膽怯人做的事,我覺(jué)得這樣的人可能還是“知字熟詞不知意”,容讓別人并不是怕,而是一種非凡的氣度,是一種廣闊的胸懷,是一種人生境界。
人生在世,不管是做人,還是做事,只有不斷提高自己的品德修養(yǎng),認(rèn)清自己的是與非,就能達(dá)到人生的最高境界,生活中自然就有了寬容。最后用毛澤東一句格言結(jié)束我這篇習(xí)作;“高志堅(jiān)如鐵,度量大似海”。
需要寬容作文 篇6
公共汽車上,人們與自己的同伴開(kāi)開(kāi)心心地聊著天。突然,前面塞車,汽車司機(jī)急踩剎車,乘客們身子都往前傾側(cè),一位乘客踩到了另一位乘客的腳,我本以為他們說(shuō)句“對(duì)不起!”“沒(méi)關(guān)系!”就會(huì)算了,誰(shuí)知他們竟對(duì)罵起來(lái)。
“你站在這礙手礙腳的,滾開(kāi)!”踩著別人腳的乘客道。
“什么?你踩到我了還要我滾開(kāi),沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這種人?”被踩的乘客說(shuō)。
“那今天就讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí),信不信我再踩你一腳。”
“你敢踩!”接著就是一些不堪入耳的話。
要不是別人拉著,他們已經(jīng)打起來(lái)了。
哎!這些人呀……
看見(jiàn)這件事,不由讓我想起了另一件事,那也是在公交車上發(fā)生的。
一位穿著時(shí)髦的阿姨手里提著一籃菜坐在車上,坐在她旁邊的是一個(gè)“紅領(lǐng)巾”,也是因?yàn)榧辈溶嚨脑剩俏话⒁淌掷锏牟税选凹t領(lǐng)巾”鮮艷的校服留下了一點(diǎn)污漬,那位阿姨看了看“紅領(lǐng)巾”弄臟的衣服說(shuō):“沒(méi)事,回家洗洗就行了。”阿姨的話出乎我的`意料之外,而“紅領(lǐng)巾”的話更讓大吃一驚,又讓我佩服,他說(shuō):“我該說(shuō)的話都讓你給說(shuō)了,我該說(shuō)‘對(duì)不起’了”。那位阿姨被這幽默地批評(píng)羞紅了臉。
這兩件事的起因大致相同,然而結(jié)果卻截然相反,原因是什么呢?
寬容,對(duì)!就是因?yàn)閷捜,車上的兩位乘客,他們(nèi)绻瘛凹t領(lǐng)巾”這樣,他們就不會(huì)爭(zhēng)吵起來(lái),甚至不會(huì)差點(diǎn)打起來(lái)。
因而,我認(rèn)為寬容,是人們生活中必不可少的,人非神圣,孰能無(wú)過(guò)。我們應(yīng)以一顆寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人,因?yàn)槲覀冏约阂搽y免會(huì)犯錯(cuò)。
要想讓世界變成美好的人間,首先人們就得學(xué)會(huì)寬容待人。因?yàn)椋覀兊纳钚枰獙捜荨?/p>
需要寬容作文 篇7
一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中,需要的有時(shí)很多,有時(shí)很少,有的人需要無(wú)限的鼓勵(lì)關(guān)懷,理解,空間和寬容。人的一生之中不可能一帆風(fēng)順的,有挫折有失敗。就像小草需要經(jīng)歷風(fēng)雨的吹打才能長(zhǎng)的茂盛,小鳥(niǎo)要忍受折翅的痛苦才能飛的更高更遠(yuǎn),寶石經(jīng)歷打磨才能發(fā)出耀眼的光芒,我們需要挫折來(lái)磨煉自己,因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們的成長(zhǎng)也需要挫折,我們這代‘祖國(guó)的花’大多數(shù)成長(zhǎng)于溫室之中,經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打,受不起挫折,一次考試的失敗,一次朋友的離去,都會(huì)把我們打倒,我也有這樣的經(jīng)歷
上了中學(xué)以后學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了許多;特別是數(shù)學(xué)難了,在小學(xué)我的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò),當(dāng)上中學(xué)時(shí)的第一次考試測(cè)驗(yàn)亮在我的眼前時(shí)我呆住了,不知所措。我失望,我沮喪,我失去了自信。我不知該怎么告訴家長(zhǎng)。
回家后,媽媽看了我的成績(jī)后,說(shuō):“一次成績(jī)并不代表什么,你要相信自己,媽媽相信你是最棒的!
對(duì),我不能屈服,我絕不能在挫折前屈服,我要重新奮斗。我制定了計(jì)劃,我上課時(shí)問(wèn)老師不懂的問(wèn)題,回到家里后多做練習(xí)。經(jīng)過(guò)我的努力,我終于在第一學(xué)期期中考試時(shí),我考了89.5的成績(jī),雖然不理想,但我也走了過(guò)了挫折。我無(wú)懼挫折!
愛(ài)迪生有很多發(fā)明,他不知道遇到了多少挫折和失敗,被打聾了左耳,做試驗(yàn)被火燒毀了一切,最后才有了我們使用方便的電燈,電話。還有居里夫人經(jīng)過(guò)千百次試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了鐳。如果他們這些科學(xué)家都懼怕挫折和失敗,那么就沒(méi)有今天的很方便的電燈電話和這些化學(xué)物質(zhì),他們都是在挫折和失敗中成功的。這都告訴我們成長(zhǎng)和成功都是要經(jīng)歷挫折和失敗的。
成長(zhǎng)需要挫折,我們要勇于挑戰(zhàn),面對(duì)挫折,當(dāng)你有勇氣戰(zhàn)勝挫折時(shí),你就開(kāi)時(shí)成長(zhǎng)了。
挫折是良師,是益友,伴我們成長(zhǎng)
繩索
書(shū),是我們的良師諍友;書(shū),是我們遨游知識(shí)王國(guó)的旅船;書(shū),更是我們攀登成長(zhǎng)高峰的'繩索。在書(shū)海中,我歡樂(lè)了千萬(wàn)次,在書(shū)海中,我陶醉了千萬(wàn)次;在書(shū)海中,我感悟了千萬(wàn)次。使我深深地明白到,《竊讀記》里所說(shuō):“我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!
如書(shū)蟲(chóng)般的我讀書(shū)可是如饑似渴。幼時(shí)愛(ài)看圖畫(huà)書(shū),童年愛(ài)看故事書(shū),現(xiàn)在,又發(fā)現(xiàn)了散文這片“綠洲”,愛(ài)不釋手。讀書(shū)不僅激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的興趣,更幫我改掉了原本“江山易改,本性難移”的壞毛病。稚時(shí),從來(lái)不懂得寬容。每當(dāng)別人不小心對(duì)自己做了小至踩了腳的事時(shí),我總會(huì)脫口而出:“看著點(diǎn)兒!”把別人嚇得不知所措?赡菚r(shí)我已經(jīng)是一個(gè)升一年級(jí)的學(xué)生了,仍毫無(wú)改進(jìn)。直至上學(xué)的前一天,我去書(shū)店看書(shū),才恍然大悟。
在好奇心的驅(qū)使下,我拿起了那本《童年的你》。我越看越慚愧,心亂如麻。因?yàn)槟潜緯?shū)對(duì)“兒童寬容”這一方面做了較大的研究。我記得那本《童年的你》是這樣寫(xiě)的:“當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí),有人對(duì)無(wú)意的你寬容,你呢?”“試著心平氣和,學(xué)會(huì)寬容,把別人的過(guò)錯(cuò)當(dāng)作對(duì)自己的磨煉!薄霸谀闶褂脤捜莸臅r(shí)候,你將無(wú)比愉悅,并深深感嘆世界的妙不可言!薄且粋(gè)個(gè)平時(shí)看起來(lái)毫不起眼的標(biāo)點(diǎn)、字眼、詞語(yǔ)、句子,如螞蟻般鉆進(jìn)了我的心,我的反思,我的腦海里。腦海中,一個(gè)個(gè)因不懂為他人著想,不懂寬容,年少無(wú)知而犯下傻事的情景如電影般不斷回放,思緒萬(wàn)千。突然,我淺淺一笑,似乎明白了什么。
高爾基說(shuō)得不錯(cuò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!贝撕,我下定決心,要講這個(gè)缺點(diǎn)“連根拔起”!
“原來(lái)寬容這么快樂(lè)。 币粋(gè)星期后,我如同哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸,高興極了。媽媽聽(tīng)了,撫摸著我的頭:“那當(dāng)然,長(zhǎng)期小事化大,就會(huì)像掉進(jìn)了無(wú)底的憤怒沼澤,不可自拔。倒不如不再執(zhí)著,浪子回頭,寬恕笑對(duì)人生。”
莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確,在我的身體慢慢成長(zhǎng)的時(shí)候,我的心靈,我的智慧,我的思想也在隨著“營(yíng)養(yǎng)”逐漸成長(zhǎng)。在讀書(shū)的過(guò)程中咀嚼著精神的盛宴,品味并收獲著,讓人回味不已。同樣,在攀登知識(shí)與道德的高峰時(shí),需要的,也恰恰正是書(shū),這一條“繩索”。
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