陽光,再多一些又何妨作文

　　著名的捷克教育家夸美紐斯說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。這話一點不夸張，他恰如其分地道出了我們教師在育人方面的的巨大作用。

　　老師的愛像太陽，普照千萬顆小小的幼苗。老師對學(xué)生愛的撒播要盡量均勻，但有時也要有所傾斜。

　　杜成龍，原本是一個性格外向的孩子，學(xué)習(xí)成績相當(dāng)優(yōu)異�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，去年的冬季，他的爸爸得了不治之癥——鼻癌。原本幸福無憂的家庭猶如天塌，高額的醫(yī)療費不僅花光了家里的所有積蓄，還欠債累累。媽媽不得已把杜成龍的姐姐送到了農(nóng)村讀書，把唯一的一個男孩留在了市里。

　　去年，由于媽媽在長年在外陪著爸爸治病，媽媽把他托付給了鄰居老太太。原本一個健康的的孩子，由于營養(yǎng)不良變得面如干柴，嘴部虛火成疾。家庭教育的荒蕪，使他的性格發(fā)生了變化。學(xué)生成績直線下降，還養(yǎng)成了拖拉、撒謊、貪吃零食的壞習(xí)慣。我看著急劇變化的他，心里十分著急，同時明白此時指望家長改變孩子性格已經(jīng)沒有任何希望了。

　　我常常把他叫到我的身邊，對他說：“你是個懂事的男子漢，爸爸媽媽不在家，你要爭氣，讓你的爸爸放心。如果有什么事就告訴我，爸媽不在家老師就是你的家長�！�

　　今年十月份，他的爸爸帶著對子女無限的牽掛離開了人世。

　　他的父親去世后，我怕班里其他同學(xué)說話不注意會傷到杜成龍的心，因此在杜成龍服喪期間，我事先在班里召開了一次班會。當(dāng)大家知道了這個噩耗之后，都深感同情，紛紛表示，不在杜成龍面前提及爸爸這個稱呼；不在杜成龍面前竊竊私語，免得他誤解；拿了好吃的零食，都要與他分享。

　　杜成龍的經(jīng)濟(jì)條件不好，大家說不譏笑他的穿著，不再他面前擺闊。還有的同學(xué)說利用星期天把他帶到自己家里改善生活，讓他吃些好的。

　　在杜成龍返校的當(dāng)天，她的媽媽給我發(fā)了一條短信：“張老師，請別把杜成龍爸爸去世的事告訴同學(xué)們�！�

　　我深深懂得：一個失去丈夫的妻子對一個同樣失去父親的兒子的呵護(hù)與擔(dān)憂是多么強(qiáng)烈！

　　杜成龍回來后，大家果然像平常一樣裝作若無其事的樣子。他的幾個好伙伴像平常一樣跟他游戲、玩耍。

　　課堂上，從他的目光中，我看到了他對爸爸的思念是那么不可阻擋，憂郁的'眼神中總能讓人感受到一個少年不該承擔(dān)的巨大壓力。此時，我常常輕輕走到他的跟前，用手拍拍他的肩膀，再用力給他一點暗示。他也會抬起頭回望著我，我們相視一笑，那一瞬間：我們的心連在了一起，他明白了一切。

　　課下，我把他叫到我的跟前，拉拉他褶皺的衣角，逮平他卷曲的紅領(lǐng)巾，拉著他的手跟他拉家常，他也會掏出他的心窩。通過交流，我知道了他最擅長的游戲就是玩溜溜球，他還給我當(dāng)場表演過，真的精彩極了！還引來眾多學(xué)生的觀看和喝彩，他的小臉漸漸也露出了燦爛的微笑。

　　無巧不成書，學(xué)校恰巧召開第一屆體育節(jié)，開幕儀式上有學(xué)生的溜溜球展示。杜成龍終于有了在全校展示自我的機(jī)會，經(jīng)過體育老師的嚴(yán)格選拔，他成了我班唯一一名參賽選手。我還給他拍了照，照片上的他多投入哇！

　　從那以后，杜成龍又恢復(fù)了活潑陽光的性格，還時不時跟我和同學(xué)們開玩笑呢。

　　這就是杜成龍的故事。

　　蘇霍姆林斯基說：真正的教育不能沒有熱情關(guān)懷和洞察力.

　　對待特殊的孩子，多給他一些陽光又何妨呢？

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