沒有彩虹的陽光作文

　　【篇一：沒有彩虹的陽光】

　　人生是一次探險，沒人知道下一步將會怎樣，命運之神，總是戲弄著每個人，沒有人能擺脫命運的束縛，只有靈魂可以飛出體內，去完成那高尚的使命。正是因為每個人命運不同，所以每個人都是孤單的，但是人生道路上所承受的打擊與挫折數不勝數，如果稍一軟弱，就等于向命運低頭，臣服于它的腳下，但這樣的人生還有什么趣味嗎？

　　現實告訴我們，命運是掌握在我們自己手中的，揚帆起航，不可能一帆風順，所以我們應該像沒有彩虹的陽光一樣，雖然孤單也要堅強的面對人生。

　　我們都懷抱著希望，為做一個夢而癡狂，多少位名人大師的警句提醒我們：人沒有理想就如同沒有靈魂的軀體；多少位古今偉人的身影闖入我的夢鄉(xiāng)，激勵著我：只要向著心中的夢想沖刺，無所謂有沒有人欣賞，我會找到屬于我的天堂。

　　想要飛卻沒有翅膀，所以才學會了眺望，轉一個身背對理想，卻聽見心用淚在低唱，我們的青春需要斗志，年輕就要沖；我們的人生需要精彩，抬起頭來走路！

　　展翅吧！雛鷹！

　　【篇二：沒有彩虹的陽光】

　　遠處的暗陽，還殘著一絲余暉�；璋档迷葡�，倒影著落陽那有意無意的最后的一縷光輝。星期二的月亮，來得很遲很遲，仿佛也不愿陽光離去罷了。那是我第一次，得以在眾人面前，可以瞭望著，那宛若不遠處，落日的微茫之光，以及那深深的，遂遂的，淡淡的那縷月光。

　　那個星期二的下午，跑操那幾聲洪亮的“一，二，一”，似乎是喊進了我們的'心坎里去，當時的紀律性，也不如從前那般癱瘓，當隊伍繞過彎道的一瞬間，似乎有一種萬物皆下的成就感，從心底，以心尖，涌出一股莫名的滿足感，奮著，斥著，迸發(fā)著！令我不禁地地想要加速，不想停滯于此！而接下來發(fā)生的事，也令我大為震撼。

　　還記得，那是跑操完后的的一陣繁瑣而又雜亂的不知名的聲音，而當一聲具有城市領導韻味的口音自音響走出時，便也無人再敢從喧聲。毫無疑問，這便是許老師的純正“海豚音”。我瞧見，他的頭發(fā)有一絲凌亂，而眼鏡卻還是那么依舊地相繼鼻翼約莫一厘米，手上總是懷揣著一沓我們永遠不知名的文件。也就是這么一個樸實無華的老師形象，卻令人危言聳聽。常耳聞，有人敢于喊吳老師以一聲親切的：“靜宜”，甚至還帶上個“姐”字。這種半開玩笑似的無趣叫法。而不曾有人敢多叫許老師一聲響亮的：“海哥！”也不知，也不明，但如此，便可自喻。

　　他先是舒顏喊而了一聲平常的口頭禪似的話：“安靜！”爾后，他一陣育人一般的言談過后，才真正，切入正題。“現在宣布第五屆石鼓杯奧數競賽獲獎名單！——”我有一絲忐忑，但強忍住，抑制住，我也許不能獲獎罷！但是我已經努力了，這便是如今的我的全力了，但獲獎，真的，我是想的。

　　如今，我也不多作后悔，盡管，盡管，只有三等獎，但我并不悔。只是，想要變得更強更強。的確，我還沒有大放光彩，但沒有彩虹的陽光，也要堅強，也要堅強，一定要耀眼風暴，在困境中成長，要爆發(fā)，最強的光！在那落日的余暉之中，我宛若望見，那遙遠的遠方，一道閃耀著彩虹的——陽光！

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