陽(yáng)光·知己初中作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的陽(yáng)光·知己初中作文，歡迎大家分享。
陽(yáng)光鋪灑大地，零稀幾縷，陽(yáng)光透過(guò)間隙躺在床頭，但又不快活，稍強(qiáng)稍弱地?fù)现业难燮�，催著我趕忙起床。終于，陽(yáng)關(guān)的小詭計(jì)得逞了，但我的心情仍伴隨陽(yáng)光一般明媚、燦爛。
我顧不上輕吮清晨清新的氣息，匆匆跑進(jìn)書(shū)房“筆墨紙硯，不不不……是筆、墨、紙、顏料……嘿嘿，不好意思，有點(diǎn)小激動(dòng)�！痹傩⌒囊硪淼匕褨|西裝進(jìn)袋子。這時(shí)，你難免會(huì)疑惑。哈，今天是本大小姐初次現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)國(guó)畫(huà)。
一路，陽(yáng)光透過(guò)繁密的枝葉留下的'空缺，投下星星爍爍的影子，若明若暗，倘若正調(diào)皮的向我眨眼、問(wèn)好，也為我等會(huì)的表演投下了鼓勵(lì)與支持。
“到了，到了�！眱�(nèi)心隨之一顫，雜陳百味，是激動(dòng)，是緊張，唯恐我也說(shuō)不清，陽(yáng)光應(yīng)是看透我的心
思，鉆進(jìn)我的身軀，給予我莫大的力量，頓感煜煜生輝，卻稍若平靜。
漫到我的位置，周圍的小畫(huà)家正匆匆忙忙地準(zhǔn)備，我從容不迫地鋪上紙，小心翼翼地?fù)崞�，擺上筆等。內(nèi)心在知音（陽(yáng)光）地支持下，不再此起彼伏。我“三思而后行”，拿起炭筆把構(gòu)圖位置大致定好，提起筆梢，一步一步地刻下蒼勁雄壯的樹(shù)干，緊接著，一枝枝小樹(shù)叉也從筆尖油然長(zhǎng)出，樹(shù)越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越壯�？赡顷�(yáng)光總照在那光禿禿的枝頭，他覺(jué)得好像缺了點(diǎn)什么，哦，對(duì)，是花，他希望那美麗可愛(ài)的桃花樹(shù)繁花密葉的，那才是他想要的、生機(jī)勃勃的。我用筆尖沾了沾水，像蜻蜓點(diǎn)水似的，水面漾起一小圈一小圈波紋，金光閃閃的，稍感誘人，微微揚(yáng)起頭，來(lái)觀賞的人愈來(lái)愈多，摩肩接踵有頗負(fù)秩序，小心翼翼地從每位小畫(huà)家桌前緩過(guò)，臉上掛著燦爛的微笑，會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)出嘖嘖的贊嘆。
得到他人的肯定，我更發(fā)認(rèn)真，消除一切喧囂，與陽(yáng)光相伴，調(diào)了調(diào)色，為略感突兀的樹(shù)枝添上白里透粉的桃花，桃花綴滿了。陽(yáng)光漸漸削弱，為什么呢？哦，他在呵護(hù)著嬌貴的桃花，或許又少了點(diǎn)什么。呀，肯定是葉子啦。葉子乖乖地長(zhǎng)在花兒底下，有的青翠欲滴，有的稍是微淺，有的略帶枯黃。不知不覺(jué)，時(shí)間從我身上跨過(guò)，不過(guò)這次他留下了足跡。從此，世上將多了可桃樹(shù)。我興致勃勃地找來(lái)老師，老師微笑著，輕輕揩了揩我的額頭，說(shuō)：“這么高興，搞笑得都不舍得擦掉汗珠啦。畫(huà)的不錯(cuò)。”我的心像灌了蜜似的，甜滋滋的。我提上大名后，像小鳥(niǎo)掙脫了牢籠的小鳥(niǎo)，到九霄之外逍遙自在看別人畫(huà)了。
不過(guò)至少我這只小鳥(niǎo)是幸福的，生活在城堡里的小鳥(niǎo)。小畫(huà)家們個(gè)個(gè)都全神貫注，畫(huà)得各具特色。天上漸漸地竟下起綿綿細(xì)雨。啊，我的畫(huà)。我三步做一步跑去收我的畫(huà)。這陽(yáng)光也真是的，想喚個(gè)朋友來(lái)助威，誰(shuí)知他的馬大哈朋友就來(lái)了，細(xì)細(xì)綿綿的春風(fēng)灌溉著我的桃花樹(shù)，可再栩栩如生，它也只是一幅畫(huà)讓我們提前結(jié)束了，不過(guò)那陽(yáng)光——我親愛(ài)的知音似乎也知錯(cuò)了你并沒(méi)有摘下空中依舊，各自滔滔不絕，他能緊隨著，默默的在意對(duì)航測(cè)傾聽(tīng)，很執(zhí)著，很執(zhí)著……
陽(yáng)光一直一直伴隨著我，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他心依舊，讓我茁壯成長(zhǎng)。