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陽光總在風(fēng)雨后作文（精選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的陽光總在風(fēng)雨后作文（精選5篇），歡迎大家分享。
陽光總在風(fēng)雨后作文1
不知道怎么回事，我迷上了下雨天。下雨天，人們都厭惡他。小時(shí)候的我也不例外。因它，上班族心情郁悶；因它，人們都沒閑心情去逛街；因它，小孩踩踏著玩水，濺濕了衣服�；丶疑俨涣税づ６�，卻喜歡了下雨的天氣。它，清洗了地上的灰塵；它，為大地帶來了清新；它，小草更挺拔翠綠了。
窗外的雨點(diǎn)滴滴答答的落了下來，頗有節(jié)奏地敲著窗戶。那時(shí)，我必然會(huì)向窗外望了望這美麗的景象。我想起那時(shí)的自卑的我的故事。踩著單車上學(xué)了，背上背著書包。只有單車落寞的在馬路上噶次嘎次的響。天，在這個(gè)時(shí)候竟下起了雨。對(duì)于我來說，這是個(gè)宣泄的。大滴大滴的雨滴落在我的肩丶背直至腿上。也淋濕了我的頭發(fā)。那時(shí)的我心情是沉悶的。我又晚起了，事后在爺爺奶奶的嘮叨下不情不愿踩著爺爺那掉了漆的單車。騎去了學(xué)校，沒有可想而知興奮的心情。那是，我進(jìn)了這坐學(xué)校的心情。我在尖子班，我卻沒有心情學(xué)習(xí)。完完全全與我的想象不同。心開始麻木了，已經(jīng)，不記得遲到了幾次，我走到宿舍，換了干的衣服。待在宿舍里，沒去上課。我為什么會(huì)這樣呢？我問自己。我，迷失了。那是，我痛苦的回憶。
已經(jīng)不記得多少次逃學(xué)了，已經(jīng)不記得爺爺曾多少次煩我生病的媽媽，已經(jīng)不記得多少次把自己反鎖在房間了偷偷地哭泣，聽著歡樂的歌。門外有（又）傳來一陣一陣敲門聲。那是誰的聲音？不是我要的答案。我想我該靜靜了。又是一覺醒來，掛在頭上的太陽，告訴我中午了。身子的無力，證明我沒有吃早餐。之后叫妹妹去買包方便面回來，面回來了，得來的是爺爺那特有的深邃的眼光。我知道他想的是什么，我們貪吃嘛！早餐丶中餐都沒吃，何來貪吃呢？在他異樣的眼光下，我端著煮好的面，泰然自若地上了樓。吃完了面，看著家里的地板“保護(hù)膜”。我無力嘆了口氣。
我敢說，那是我最痛快的回憶。逃課無數(shù)次，心情的低落，爺爺奶奶的不解，周圍人異樣的眼光。那時(shí)的我已經(jīng)不知道怎么活下去。
學(xué)期很快到尾聲，這次我沒有逃。要拿回宿舍的東西。我們解放了，我還是悶悶的。我們不得不去學(xué)校。
那天灰蒙蒙的。要下雨了。我沒帶傘。用力地駛向前方，腳不停的踩動(dòng)單車。第一次騎那么快。雨很快淋濕我全身。也是因?yàn)槟亲詈蟮南掠晏欤軡窳恕拔摇庇钟瓉砹巳碌奈�。在那以后，我告別那沉重的我，告別了那些人和事。來到了新的世界。
依舊是同一片藍(lán)天下。但卻不同一個(gè)地點(diǎn)。雨，又下了，這次的`雨與之前的那種打在皮膚生疼生疼的感覺是不同的。這次的雨是柔和的。柔和的雨輕吻著我的皮膚。頭發(fā)的雨珠告訴我，我又該洗掉“我”了。洗掉有缺點(diǎn)的我，換來全新的我。
我喜歡下雨的天氣，喜歡被洗掉的“我”。有句話怎么說來著：陽光總在風(fēng)雨后，我想應(yīng)該是這樣的。
陽光總在風(fēng)雨后作文2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，媽媽帶我去鄉(xiāng)下婆婆家去玩，但由于，婆婆家并沒有什么好玩的東西，于是媽媽提出讓我學(xué)習(xí)騎自行車。
我只好牽著自行車走到了門外，把自行車靠在墻壁上，翻身上馬——不，是上車，兩只腳放到踏板上，手一推墻，抓住把手，歪歪扭扭地向前騎。忽然，一個(gè)重心不穩(wěn)，我眼疾手快地扶了一下墻壁，自行車又左搖右晃地向前駛?cè)�。正�?dāng)我沾沾自喜時(shí)，不小心手一抖，來了個(gè)“嘴啃泥”。我爬了起來，又繼續(xù)練習(xí)。練到一半，我眉頭一皺，計(jì)上心來�；仡^到了把自行車牽到了媽媽旁邊，興沖沖的對(duì)媽媽說：“媽，你幫我扶住自行車，好不好？”媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我信心滿滿地向前方騎去，到轉(zhuǎn)彎處，我趕忙對(duì)媽媽說：“媽，你幫我扶穩(wěn)了！”一轉(zhuǎn)車頭，來了個(gè)“漂移”，結(jié)果“啪”的一聲，我趴到了地上，回頭一看，這才發(fā)現(xiàn)媽媽正在起點(diǎn)不遠(yuǎn)處笑呵呵地看著我呢！我爬了起來，撣了撣身上的灰，走了回去，問：“媽，你怎么……”我還沒說完，媽媽就打斷了我：“我怎么放手了，是吧！你看你不是騎出那么遠(yuǎn)了嗎？”我愣住了，的確，剛才我騎著是前所未有的穩(wěn)定，而且還騎得特別遠(yuǎn)，我恍然大悟，立刻跑回自行車前，又開始了一次又一次的練習(xí)，但一次又一次的摔倒讓我的信心不斷地降低、降低、再降低。到了第N次，我已失去了信心，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我突然想起了一件事：
那是一個(gè)周六的下午，我去老鷹山爬山時(shí)，用望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了一處鷹巢，鷹媽媽正在忙碌著，她把一根根枯草都堆在山崖下。幾小時(shí)后，鷹媽媽在山崖下堆出了一大塊柔軟的地方。只見鷹媽媽飛進(jìn)了巢穴，把巢中的柔軟物體都扔下了山崖，小鷹們被樹上的刺扎了幾下，感到疼痛，爬到了巢的邊緣。說是遲，那時(shí)快，鷹媽媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了過去，把小鷹們推下了山崖，小鷹們驚慌失措地?fù)潋v著翅膀，其中一只一路上努力地拍動(dòng)著翅膀，可是似乎它的天分比它的兄弟要差很多。其他的小鷹已經(jīng)會(huì)飛了，但是馬上就要跌到山崖的底部了，而下面是一塊尖尖的石頭。鷹媽媽已經(jīng)快速的.沖了下來，可似乎已來不及了。它拼命地拍動(dòng)翅膀，終于在石頭上方處堪堪停住。鷹媽媽也長(zhǎng)出一口氣，停了下來。當(dāng)三只小鷹在慶幸自己“劫”后余生時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領(lǐng)——飛翔，自己已能搏擊長(zhǎng)空。
是啊，陽光總在風(fēng)雨后。騎自行車又何嘗不是這樣呢？想明白了這一切，我豁然開朗，又開始了不懈的練習(xí)。終于，我可以自由控制自行車了。這時(shí)，媽媽從家里走了出來，我驕傲地對(duì)媽媽說：“哈哈，媽媽我會(huì)騎自行車了！”媽媽聽了之后歪過脖子，問：“你可以獨(dú)自上車了嗎？”這句話猶如一道晴天霹靂一般，打在我的心頭。頓時(shí)，我的心情從西瑪拉雅山的頂峰跌落到了雅魯藏布大俠谷的谷底。但我并沒有氣餒，繼續(xù)練習(xí)上車。
夕陽西下，我對(duì)媽媽自豪地說：“媽媽，我真的學(xué)會(huì)騎車了，也會(huì)獨(dú)自上車了！”話音剛落，我便把右腳踏在踏板上，左腳踩在路面上，右腿用力一蹬，自行車就如同脫韁的野馬一般躥了出去，我抬起左腳，放到了踏板上，往前騎。騎到了盡頭，腳停了下來。一把方向，車輪畫了個(gè)半圓，掉了頭，用力蹬了起來，我又騎了回去，待到了媽媽跟前，一按剎車，左腳放下?lián)蔚兀３制胶�。這一切，我都已練得爐火純青了。
我望向太陽，將下的太陽仿佛在向我招手告別。在此時(shí)此刻，我想起了一首老歌，輕聲哼唱起來：“陽光總在風(fēng)雨后……”
陽光總在風(fēng)雨后作文3
期中考試試卷發(fā)下來了，語文又是一個(gè)低得可憐的分?jǐn)?shù)～74。這個(gè)刺眼的數(shù)字，有如一個(gè)悶雷，使我為之一震。窗外烏云滾滾，有如我的心情。
讀初中都快一年了，我究竟收獲了什么？誰能告訴我？小學(xué)時(shí)我總是生活在掌聲中，我的生活總是陽光燦爛而現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)是殘酷的，在不經(jīng)意間，我的生活已由彩色變成灰白。掌聲不再屬于我，鮮花不再為我綻放！此刻，我失落看著原本屬于我的東西被別人搶走，我心里很亂砰隨著天空的一聲巨響，傾盆大雨從天空中落下來，而我的眼中：痛苦的淚，悔恨的淚，嫉妒的淚一涌而出。雨越下越大，我的淚也止不住得流我多想堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，可是想著自己拼博沒有收獲，哭泣無人理會(huì)，看著勝利者周圍的喝彩，成功者身邊的鮮花，我做不到！漸漸地，雨小了一些，我的心情平靜了許多，可還是啜泣著。
后來，那嘀嘀嗒嗒的雨聲似乎停了下來，我低著頭，閉上模糊的雙眼，不一會(huì)兒，不知是什么晃了晃我的眼睛，是光嗎？我睜開眼，望了望窗外，沒想到外面已是陽光燦爛，忽然，我眼前一亮，那五顏六色的東西是彩虹嗎？不錯(cuò)，就是彩虹！可是，剛剛還下著大雨的，怎么就出現(xiàn)了彩虹？這時(shí)，陽光總在風(fēng)雨后這七個(gè)字出現(xiàn)在我的腦海。想著想著，我含著淚唱起了這首歌，我也似乎明白了什么，我在心里想，哪一顆美麗果實(shí)沒有經(jīng)過風(fēng)雨的阻擋？哪一個(gè)甜美的微笑沒有經(jīng)過淚水的浸泡？哪個(gè)成功者的背后不是艱苦的奮斗？陽光總在風(fēng)雨后雨后的`陽光是最可貴，最美麗的！我想：我不必再悲傷，因?yàn)椋宏柟饪傇陲L(fēng)雨后今天的挫折就好比是風(fēng)雨，明天的成功便是陽光。經(jīng)歷過挫折，只要我永不言敗，定能取得成功！
現(xiàn)在，我該長(zhǎng)大了，經(jīng)過小學(xué)，到了我該懂點(diǎn)什么，到了我該擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣奮斗的時(shí)候了！再大的暴風(fēng)雨也遮不住陽光路上的陽光。
陽光總在風(fēng)雨后作文4
一直認(rèn)為我要的很簡(jiǎn)單，可是慢慢的，慢慢的，我才發(fā)現(xiàn)原來這一切不是這樣！
很多時(shí)候，我們的想法很簡(jiǎn)單，總認(rèn)為這么做是對(duì)的，可是從頭呢？原來不是的，從接觸那些小孩子以后，我發(fā)現(xiàn)原來老師這個(gè)職業(yè)真的是很辛苦。我去了短短四天，卻讓我覺得像似過了很久。我不明白他們的想法，他們總是很天真的跑過來，說道老師某某，某某又打我。我記得最清楚的一個(gè)小女孩，她的各子不是很高，眼睛有點(diǎn)點(diǎn)問題。我很喜歡這個(gè)小女孩，我就時(shí)時(shí)的關(guān)注她，發(fā)現(xiàn)她可能因自身的缺陷，和其他同學(xué)相處的并不是很好。一些同學(xué)，還會(huì)指使她去做一些事，而她只是開心的跑去。當(dāng)我有時(shí)趴在欄桿上想一些問題時(shí)，她會(huì)趁你不注意，輕輕的`打下你。問她想干什么。她只會(huì)搖搖頭，笑著走開。
很清楚的記得有次，我批改他們的作業(yè)，她的很多沒寫。我就問她，她說不會(huì)，那我就說我交你吧，可是她只是笑笑說我不想寫。孩子的心理到底在想些什么？老師又應(yīng)該怎么做！
很快，我也會(huì)踏上這個(gè)職業(yè)，我真的很想和他們有個(gè)很好的溝通。好好交流交流！可是想起自己的小時(shí)候也是這樣。我覺得未來的路真的，也許會(huì)有些難走。但是我相信事情總會(huì)有天晴的！
陽光總在風(fēng)雨后作文5
2008年5月12日14時(shí)28分，這一刻在歷史的長(zhǎng)河中被永久地定格了下來，這是一次刻骨銘心的傷痕，多少人在瞬間被埋入了廢墟，多少人在瞬間被奪去了寶貴的生命，多少幸福美滿的家庭在瞬間支離破碎……《5·12汶川不相信眼淚》又一次鮮活而真實(shí)地展現(xiàn)了地震中的一幕幕。
“輕輕敲醒沉睡的心靈/慢慢張開你的眼睛/看看忙碌的世界是否依然/孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停……”在坍塌的教室下，娥曼老師用點(diǎn)名、唱歌、講故事的方法帶領(lǐng)九（3）班的同學(xué)們一同呼喚著微弱的生命跡象，一同對(duì)抗死亡。他們?cè)诟叩推鸱�，偶有跑調(diào)的歌聲中感受到了來自生命的訊息，體會(huì)到了堅(jiān)持了意義。
在廢墟最上面的小雅從容地拒絕了救援隊(duì)了救援，因?yàn)樗溃喝绻染茸约�，身下的同學(xué)和老師就有可能因?yàn)闃前宓脑僖淮翁鴨适氋F的'生命。在這個(gè)危機(jī)的時(shí)候，她首先想到的不是自己，而是老師和同學(xué)們的安危。這種樸實(shí)而真誠的擔(dān)憂和牽掛，帶給人們的是無比的震撼和感動(dòng)。
地震不久，部隊(duì)官兵立刻行動(dòng)起來，向?yàn)?zāi)區(qū)進(jìn)發(fā)。道路不通，就徒步前進(jìn)；沒有設(shè)備，就徒手挖！哪怕挖得筋疲力盡，鮮血淋淋……他們爭(zhēng)分奪秒、夜以繼日，為的就是能讓廢墟下的人們能多一分生存的希望。娥曼老師、小雅、救援隊(duì)……他們都是蚌里的珍珠，在生命面臨重創(chuàng)的時(shí)刻，表現(xiàn)出無比的堅(jiān)強(qiáng)與團(tuán)結(jié)。災(zāi)難不能遮掩他們生命綻放出的光芒，吞噬不了他們對(duì)生命的渴望，更不能阻止救援隊(duì)伍前進(jìn)的步伐。冰涼的水泥鋼筋雖然可以壓倒人民的身軀，但是不能壓倒四川人民堅(jiān)強(qiáng)的毅力，等壓不倒中華民族不畏艱難、萬眾一心的精神。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)結(jié)就是力量。當(dāng)13億中國人肩并肩，手挽手，心連心之時(shí)，任何困難都是暫時(shí)的，都是可以戰(zhàn)勝的。
災(zāi)難終究過去，創(chuàng)痛將會(huì)撫平，驚天泣地的感人故事都將成為記憶。“陽光總在風(fēng)雨后/請(qǐng)相信有彩虹/風(fēng)風(fēng)雨雨都接受/我一直會(huì)在你的左右……”地震無情，人有情，汶川不相信眼淚！世界也不相信眼淚！我們相信陽光總在風(fēng)雨后！
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