成長(zhǎng)道路上的陽(yáng)光作文（通用5篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)道路上的陽(yáng)光作文（通用5篇），歡迎大家分享。
成長(zhǎng)道路上的陽(yáng)光作文1
曾經(jīng)的過去和經(jīng)歷過的事情，變成撩撥心弦的記憶：無(wú)論是家長(zhǎng)的呵護(hù)，還是老師的教誨，同學(xué)的幫助……這些記憶早已成為成長(zhǎng)路上的一個(gè)個(gè)腳印。
一個(gè)腳印引導(dǎo)著另一個(gè)腳印，這些五彩的腳印如同雨后的彩虹，或許彩虹誰(shuí)都喜歡，但一定有人不喜歡雨天，就像成長(zhǎng)的路途上，總會(huì)做一些錯(cuò)事，但也就是著數(shù)不清楚的錯(cuò)事才會(huì)使我們成長(zhǎng)起來就像那一天一樣：大約在我五歲族左右發(fā)生的事情，那一天媽媽帶我出去玩，也許是第一次看到大海的興奮，使我一股拿的沖下去，不小心的越走越深那時(shí)還不懂事，走到距離海岸有三兩步的地方一口氣坐了下來，覺得超級(jí)好玩，就又往里走，走到了只能露出頭的地方有一口氣坐了下去。
這次的感覺有點(diǎn)不同了，我沉到了海底喝了好幾口海水，給我嗆到了，我馬上得大哭起來，邊哭邊往媽媽那里走去，一個(gè)海浪又把我給推倒了，媽媽看到了，立馬跑下來把我抱上去帶回家，可能是被海風(fēng)吹得有點(diǎn)發(fā)燒，當(dāng)時(shí)老媽給我吃了退燒藥就不是太在意，結(jié)果一到晚上就開始難受，可是那時(shí)已經(jīng)是深夜了，村里的診所，醫(yī)務(wù)室都關(guān)門了，當(dāng)時(shí)我媽唯一能想到的就是去醫(yī)院，這點(diǎn)也沒出租車啊，這可怎么辦，我突然感覺眼前一片眩暈，暈暈乎乎的就睡著了，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在醫(yī)院的病床上了，床頭上坐著一個(gè)熟悉的人——那就是媽媽。
母愛是世界上在偉大的愛，那份愛像是雨后喚醒彩虹的陽(yáng)光，依稀、柔弱但散發(fā)著強(qiáng)大力量，這份力量像是春天的陽(yáng)光，不耀眼，但可以使小草破芽而出，當(dāng)然也是我成長(zhǎng)路上最燦爛的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)道路上的陽(yáng)光作文2
在我成長(zhǎng)的路上發(fā)生了許多事情，這些事情如春風(fēng)如雨露，但是我覺得這些事情更像一露露溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著我。
在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我遇見了一位老教師，她就是我的科學(xué)老師，我們都叫他劉老師。他把我從一個(gè)厭惡學(xué)習(xí)、討厭學(xué)習(xí)的人變成了一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
以前上其他老師的課，我總是覺得這樣的課堂是多么的枯燥無(wú)味。但是自從上了劉老師的課，我竟然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是多么的有趣，是多么開心的一件事。劉老師和其他老師上課的方式有著天壤之別，她能把一個(gè)枯燥并且有難的事情講得生動(dòng)形象，通俗易懂。
劉老師上課講的知識(shí)像被誰(shuí)施了魔一樣，幾乎不用記，當(dāng)節(jié)課就能把它給記住，并且一時(shí)半會(huì)也忘不了。劉老師上科學(xué)課和其他老師的一個(gè)重要的差別就是她經(jīng)常帶我們到實(shí)驗(yàn)室里去上課，讓我們親手操作，體會(huì)其中的奧妙。但是其他的科學(xué)老師總是讓我們死記硬背，給我們把實(shí)驗(yàn)大體的步驟和結(jié)論說一遍，告訴我們它的重要性然后讓我們背……根本不讓我們親手操作。
上了一次實(shí)驗(yàn)室就像我們欠他的一樣，對(duì)我們歪鼻子扭嘴的。明明是他把溫度計(jì)不小心給弄爆了，嚇我們一大跳先不說，可他卻非要指責(zé)我們。
劉老師經(jīng)常對(duì)我們說：“科學(xué)課其實(shí)對(duì)你們就是用來玩兒的。讓你們?cè)谕嬷畜w會(huì)，領(lǐng)悟其中的道理，比讓你們死記硬背強(qiáng)得多”！由于我覺得劉老師說的話太有道理了，以至于我至今都難以忘記。
在劉老師生動(dòng)的課堂中和我課下自己的努力使我在期末考試中科學(xué)的了一個(gè)滿分，全級(jí)部最高，獨(dú)一無(wú)二！這使我感到非常的高興，就連劉老師都感到非常的不可思議。這便是我在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了濃厚的喜愛。
著優(yōu)異的成績(jī)是我在班級(jí)中成功專職，成為了科學(xué)課代表，也是劉老師最有力的‘小助手’。這讓我的科學(xué)課堂變得更有趣了。這是原來膽小的我上課回答問題變得積極踴躍。獲得了老師和同學(xué)們贊佩的目光……
在我成長(zhǎng)的路上，我想他就是我的啟蒙老師。是他改變了我學(xué)習(xí)的態(tài)度，改變了我在學(xué)習(xí)上的地位。
在我成長(zhǎng)的路上，劉老師占有重要的地位。如果我是一棵茁壯的小樹的話，那么劉老師就是一縷陽(yáng)光、一滴雨露、一縷春風(fēng)……
成長(zhǎng)道路上的陽(yáng)光作文3
這個(gè)人，對(duì)我來說意義非凡，她就是我成長(zhǎng)道路上的一縷陽(yáng)光！
正是有了這個(gè)人的存在，我才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
我，從小就被父母寵著，因?yàn)槲沂羌依锏莫?dú)生女。但是，自從我學(xué)了舞蹈以后，我就完全變了。原本我只要是天氣不好，覺得身體不舒服或是怎么樣的，都會(huì)跟媽媽說：“要不今天就還不去了吧！在家里休息休息吧！
媽媽都說：“好吧！休一天就休一天吧！但是，自從學(xué)了舞蹈以后的第二年開始，我就開始改變了，那是我上三年級(jí)，因?yàn)槲璧缚梢阅ト说哪托裕热�，我一開始練基本功，總是要翻來翻去的，只要你翻不好，就會(huì)摔倒在地，我以前會(huì)抱頭痛哭，但現(xiàn)在不會(huì)，只要摔倒我就會(huì)爬起來，重新來過，俗話說得好：“在哪里跌倒，就在哪爬起來！要做到永不言棄！就是這樣，我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。自從那以后，我再也沒有請(qǐng)過一次假，不管刮風(fēng)、下雪、感冒、發(fā)燒我從來沒有落過一節(jié)課。
我堅(jiān)持到了現(xiàn)在才知道學(xué)舞蹈的.好處，它不但能使我堅(jiān)強(qiáng)，有耐心，還可以培養(yǎng)我的氣質(zhì)，這些還都藥靠我的舞蹈老師，是她教會(huì)了我這么多的道理，也是她，把舞蹈的一點(diǎn)一滴都交給了我，還帶我們到處比賽，通過這些比賽，我才真正的理解到：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的真正含義！所以，我要把我在舞蹈當(dāng)中學(xué)到的東西也運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中，使自己變得更加完美，不在向從前那樣懦弱，沒有耐心，遇到事情就退縮，我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，擁有忍耐力的人！
她就是我的舞蹈老，她就是我成長(zhǎng)路上的一縷陽(yáng)光！
成長(zhǎng)道路上的陽(yáng)光作文4
書香伴我成長(zhǎng)，它滋養(yǎng)著我心靈的健康和心智的成熟，如成長(zhǎng)路上那一抹燦爛的陽(yáng)光，溫暖著我。
從小到大我們都沒有離開過書，它一直在陪伴著我們成長(zhǎng)。沒有了它，我們會(huì)感覺到好像失去了什么似的，總感覺心里空牢牢的。
在學(xué)校里，他總是供我們學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)用品，我常常拿出來看它做題，從他身上學(xué)習(xí)知識(shí)，在我心中他無(wú)所不能。
在睡覺前，我總是要讀上一邊。用心品讀上面的文字。在那上面總能看見不一樣的世界，文字絢爛，多姿多彩，讓人移不開視線。讀完之后總是身心舒暢。這時(shí)書香會(huì)伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
書能至古至今來的事，它是我們所離不開的。小時(shí)候，從他身上學(xué)習(xí)怎樣做個(gè)好孩子，例如小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文書上就有。什么亡羊補(bǔ)牢啊，守株待兔啊，南轅北轍啊等等。都使小時(shí)候的我受益匪淺。至今也不能忘記。他一直在我的心中扎下根。到如今我會(huì)寫的字，識(shí)的拼音，也是離不開他的功勞。書上總有許許多多優(yōu)美的文章，也有許多名言警句。我們總是在不斷的積累運(yùn)用他。
生活中也是離不開他的，現(xiàn)在生么樣的書都有，她總是在生活中處處幫助我。我想假如從小就沒有讀書的話，現(xiàn)在是什么樣呢？可能會(huì)什么字都不認(rèn)識(shí)，不懂的手機(jī)怎樣使用。打字聊天更不可能了。真是生活活處處不便。
我們依賴他。他使我成長(zhǎng)的道路上充滿了陽(yáng)光。是我的生活絢麗多彩，人生的道路上充滿了正能量。遇到麻煩他總能是我最好的幫手。
有許許多多的煩惱，總是解決不完的，但是讀書時(shí)最好的解決辦法。有了書香的熏陶，我們的每一天都充滿陽(yáng)光，把煩惱通通掃盡。
她就像是我的一位好朋友，從小到大一直陪伴著我。她是我尋找開心，知識(shí)的去所，如陽(yáng)光一樣伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)道路上的陽(yáng)光作文5
在成長(zhǎng)的道路上，雖然有些泥濘和坎坷，但總會(huì)有陽(yáng)光。
——題記
小學(xué)以優(yōu)異成績(jī)考上初中的我，不禁有些飄飄然。再加上手機(jī)的誘惑，初一下學(xué)期我便開始“墮落”了。剛開始我的成績(jī)沒有什么波動(dòng)，因?yàn)槌跻坏闹R(shí)內(nèi)容還不是很難。我每次都在快要考試前的幾個(gè)禮拜就把要考的重點(diǎn)都記到腦子里去了。
但是到了初二，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐漸變得多了，也難了。我的成績(jī)開始直線下滑了，并且只升不降。再也不是“臨時(shí)抱佛腳”就可以解決那些復(fù)雜的題目。
我心里有點(diǎn)著急，打算拋開手機(jī)好好讀書。但是還沒過兩天，我就“重操舊業(yè)”了，繼續(xù)重復(fù)之前的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師感到痛心，剛開始語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我勸導(dǎo)，后來干脆直接放棄了我。甚至有的時(shí)候他會(huì)在成績(jī)公布的時(shí)候，因?yàn)槲业某煽?jī)不及格，罰我到教室外站一節(jié)課�！安钌钡臉�(biāo)簽也貼在了我的身上。同學(xué)們開始不停地嘲笑我，回家后，爸爸媽媽也責(zé)罵我。正處于叛逆期的我，雖然知道這樣不對(duì)，但是我好像不受控制地和他們吵架，甚至把自己關(guān)在了房間里。
我感到難過，在成長(zhǎng)的這條道路上，我好像看不清未來的方向。
初三上學(xué)期時(shí)，我們班換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。他雖然不是班主任，但也“好管閑事”。在一次月考后，他把我叫到了他的辦公室。他說，父母很辛苦，供我讀書不容易。我不痛不癢地“嗯”了一聲。他又給我講了他的故事，最后告訴我，如果現(xiàn)在不好好讀書，我以后每天都要為生活奔波。不知道為什么，聽到這句話時(shí)，我竟然想到了我父母。
有一次，他們兩個(gè)帶我們出去玩。弟弟看到路邊有人在賣手抓餅，叫著嚷著要吃。媽媽跑過去買了兩個(gè)手抓餅給我們兩個(gè)。說真的，我在學(xué)校經(jīng)常吃手抓餅，所以現(xiàn)在我不是很喜歡吃了。我遞給媽媽說：“我不喜歡吃，媽媽你吃。”媽媽說她以前吃過，覺得很難吃。所以她又把手抓餅推給了我。我很生氣地說：“我在學(xué)校天天吃，你們現(xiàn)在出來又買這個(gè)給我，吃的我都煩死了!”媽媽只好接過，咬了一小口后，我看見她轉(zhuǎn)過頭，小聲地對(duì)爸爸說：“好吃。”回來后，我就一直偷偷流淚······
老師對(duì)我的關(guān)心不是虛假的。在這之后的幾天，他總是詢問我有沒有不會(huì)的難題，如果我說有，他就會(huì)耐心地教我。只要我有一天沒有問問題，他就會(huì)催促我。就這樣，我慢慢地養(yǎng)成了好習(xí)慣。雖然還沒有名列前茅，但是成績(jī)也漸漸地上升了。成長(zhǎng)道路上的云層逐漸被撥開了，幾縷陽(yáng)光透過那些縫隙開始撒了下來。
現(xiàn)在，雖然我是一個(gè)高中生了。但老師仍然關(guān)心著我，他告訴我要少熬夜，因?yàn)樯眢w比學(xué)習(xí)還要重要。他對(duì)于我就像溫暖的陽(yáng)光般。
成長(zhǎng)的道路上，我要感謝他為我撒下的幾縷陽(yáng)光。雖然不多，但足以溫暖我整個(gè)寒冬!
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