手掌上的陽光作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的手掌上的陽光作文，希望能夠幫助到大家。
手掌上的陽光作文1
“如果我的心血可以化作陽光，我一定將它捧上手掌，高高托舉，以溫暖我愛和愛我的人。”這句話來自王林先生的文章——《手掌上的陽光》。
這篇文章主要講了一個(gè)爸爸和他五歲兒子的故事�！斑@個(gè)孩子有著天先性的腦癱。他有著“極差的平衡能力”，剪刀腳的步態(tài)，僵硬的雙腳，讓他至今無法獨(dú)立行走，無法向其他孩子一樣享受童年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂的時(shí)光�！彼m然得了腦癱，但卻能思考一些簡單的問題從“人為什么要吃飯”到“我為什么不能像其他孩子一樣”他都有自己的解釋。
他雖然得了絕癥，但他的爸爸媽媽卻對他充滿了希望，“他從爸爸媽媽的歡聲笑語中感受到了生活的快樂，也感受到了生活淡淡的疼痛。”
他在一個(gè)古老的城市里治病，每當(dāng)針灸師把一根細(xì)長的針扎進(jìn)他的生體里，他疼得大哭，但他從不在痛苦中掙扎，而是頑強(qiáng)的“戰(zhàn)斗”。看著痛苦掙扎的孩子，爸爸的心早已是“千瘡百孔”，“鮮血琳淋”。就是這樣一個(gè)孩子，讓爸爸更加的疼愛他，呵護(hù)他。在爸爸帶他去野外時(shí)，汗水和泥濘總也擋不住他臉上幸福的笑容。任陽光在他手上流淌，閃耀。
讀到了這里我的心靈被震撼住的。感動(dòng)，欽佩，同情，種種心情交織在一起，情不自禁，淚水從我臉頰滑落，他用一臉燦爛的笑容照亮了他的爸爸媽媽的心靈。他只是一個(gè)5歲的小男孩，卻讓我們看到了一個(gè)人旺盛的生命力。這個(gè)小男孩用他手掌上的溫暖陽光，溫暖了他爸爸媽媽，溫暖了我，溫暖了我的心靈……使我們懂得了生命中最美好的東西。
手掌上的陽光作文2
人生中不可能會(huì)平平安安，順順利利，總會(huì)有一些挫折、疾病、痛苦……毫無預(yù)兆地降臨到我們的面前，這是一種挫折，也是上天對我們的一些磨練和考驗(yàn)。
《手掌上的陽光》這篇文章的作者，并不是一個(gè)身體健康的正常人，他從小就患有原發(fā)性腦癱，和別的孩子不一樣，他無法在綠草如茵、鮮花盛開的草地上盡情奔跑，無法思考那些最為簡單的問題，無法和別的孩子們一起快快樂樂地去上學(xué)，更無法度過一個(gè)快樂的童年。
在我心中，他的`童年是悲慘的，但同時(shí)也是幸福的。每天，他都要針灸，當(dāng)那一根根細(xì)長的針，慢慢地扎入他弱小的身體里，那有多痛��！但他沒有哭喊過一聲，他是那么地堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；雖然會(huì)有痛苦，但他依舊是最幸福的！他的父母從沒有放棄過他，一直努力地想要醫(yī)治好他，用他們的心血換取孩子的希望……
這個(gè)孩子是倔強(qiáng)的，他不甘愿接受命運(yùn)的安排，他不甘愿接受命運(yùn)的安排，他想要靠著自己站起來！雖然這使他非常地吃力，不容易做到，但他仍舊用著那驚人的毅力站了起來！雖然只有那么短暫的一小會(huì)兒，但他已經(jīng)成功了，因?yàn)樗麏^斗過，他努力過，他就是勝利者！
命運(yùn)，永遠(yuǎn)是掌握在自己的手上，他是要靠我們自己爭取的！
手掌上的陽光作文3
對于一個(gè)人來說,手是多么的重要,而對于失去雙手的人來說,堅(jiān)強(qiáng)是最重要的!
在殘奧會(huì)上在失去雙手的游泳運(yùn)動(dòng)員有很多,但是他們非凡的表現(xiàn)讓我們贊嘆不已.他們失去了雙手,如果要保持平衡,我們可想而知這些運(yùn)動(dòng)員所要面臨的考驗(yàn)是多么的巨大啊!他們在失去雙手的同時(shí),那心靈上飛翔的翅膀都折斷了,他們曾一度跌落到低谷,但是他們又用那隱形的翅膀,靠自己的力量又飛到高空;他們曾受到別人的諷刺與嘲笑,但是他們卻把這些不屑一顧,他們曾被別人拋棄與失望,但是他們曾堅(jiān)持陽光總在風(fēng)雨后,這就是殘疾人所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)精神。
我最敬佩的人是—— 張海迪，她是出生在濟(jì)南，成長于莘縣。中共黨員。碩士研究生學(xué)歷�，F(xiàn)為山東省作家協(xié)會(huì)文學(xué)創(chuàng)作室一級(jí)作家，九屆、十屆全國政協(xié)委員，山東省作家協(xié)會(huì)副主席，中國肢體殘疾人協(xié)會(huì)主席。
5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)特的人生歷程。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語，還學(xué)習(xí)了日語、德語和世界語，翻譯了16萬字的外文著作和資料；另外還自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)書籍和醫(yī)科院校的部分教材，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)。為了對社會(huì)能有所貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)，她曾給農(nóng)村的孩子當(dāng)過老師，還曾用學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識(shí)和針灸技術(shù)為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。她還用學(xué)過的無線電技術(shù)，在山東省莘縣廣播局做無線電修理工。
張海迪的成功都只是其中的滄海一栗，殘疾人有不屈的脊梁，支撐起他們彎曲的身軀；因?yàn)橛袩o私的胸懷才撐起無畏的信念；因?yàn)橛辛藞?jiān)強(qiáng)，才能撐起巨頂?shù)摹?泰山”！人生最困難的事與生活，都會(huì)被堅(jiān)強(qiáng)與意念所打�。。�！
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