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閱讀陽光，伴我成長作文900字（精選24篇）
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀陽光，伴我成長作文900字，希望能夠幫助到大家。
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇1
晚風夾雜著花香，輕輕拂過，河面泛起層層漣漪，陽光碎在了河里，既唯美又惹人憐惜；日影斜沉，微風舒卷，黃昏如同一場盛大的燃燒，燃卷了天幕，勾勒出城市起伏的金色邊框；遠方霞光灼灼，炙熱而又溫柔，釋放出最后一抹橘紅，將我們送入夜的懷抱。
獨坐窗前，一彎新月如同一朵白色蓮花，靜靜地睡在淺藍色的空中。月光時隱時現(xiàn)，樹下月影斑駁，挑起孤燈，輕輕翻開那本蒙塵的古詩書，遨游在詩文的海洋……
閱讀山，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。”此時，浮現(xiàn)在腦海的是連綿起伏的群山，山腳野草青青，隨風搖曳。野花遍地，散在草叢，像眼睛，像星星還眨呀眨的……山間小路蜿蜒曲折，好似長蛇在匍匐進食，又如蛟龍在空中飛舞，妙趣橫生。行走在山路上的'人談笑風生，倍感欣慰，興致高漲時，還即興吟詩一首呢！沿著小路前行，游人已沒有剛才的活躍，只有大口大口地喘著粗氣。山腰上沒有山腳下風景優(yōu)美，這里只有參天聳立的大樹為游人遮風擋日，默默加油。繼續(xù)向上爬，山路更加崎嶇陡峭，游人一路摸爬滾打，終于站在了山頂，極目遠眺，諸峰林立，爭高直指，如笑如眠；環(huán)顧四周，美景盡收眼底。風悠悠空谷來兮，霧蒙蒙深澗生煙，俯瞰云海波濤翻滾，遠望群山繚繞縹緲。跳出城市的喧囂，回歸自然的快樂在胸中律動。飄飄然低吟：“人在天庭走，胸生萬里云�！辈唤畤@：無限風光在險峰。
閱讀水，“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。”不必說水面的波光粼粼，也不必說潭水中魚兒無拘無束地嬉戲，單是這水底鵝卵石上光影晃動，就已經(jīng)讓人心曠神怡了。和柳宗元比肩佇立潭邊，靜靜的欣賞光與影的佳作。潭水中，魚兒的影子映在石頭上，一動不動，忽然間又飛快地向遠處游去；“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。”用心聆聽，潺潺流水，如玉佩玉環(huán)相碰撞，聲音清脆悅耳，心里為之高興。柳宗元是被貶官去柳州的，然而，在小石潭竟能遇見如此令人陶醉的美景，打撈片刻的快樂，真是羨慕至極。羨慕之余又深深的同情柳宗元的遭遇。于是吟詩一首：
近看眼眸微微愁，謫遷被貶下柳州。
看似凄苦又有樂，看似樂來又凄苦。
滿腹委屈無人訴，仰天長嘯問溪流。
坐立潭中凄寒骨，卻有同游賞美景。
合上那本古書，從詩文的世界暢游歸來。凝視窗外，仿佛月亮也已深睡，周圍漆黑一片，只有對面的樓里亮著如星星般稀稀疏疏的微光。端坐低頭，輕輕撫摸那本書，這里面到底藏了古代先賢多少喜怒哀樂、悲歡離合？他們喜，便山青水媚；他們悲，則凄神寒骨；抑或是“山是眉峰聚，水是眼波橫�！币磺械那楦腥技耐性谶@山水中了。
山是一幅畫，水是一首歌。在山水的詩情畫意中，我繼續(xù)前行……
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇2
若說學習是我們?nèi)松械谋亟?jīng)之路，那么閱讀便是這條路上的精神支柱，它催我奮進，催我成長。
對閱讀的喜愛，我似乎在很小的時候就已萌芽。路邊的廣告牌，公交車上的提示語，超市里的商品名......都是我閱讀的條件，這些也為我今后的閱讀之路奠定了基礎。踏入幼兒園后，《幫我早讀書》便成了我閱讀的第一位"朋友"。或許是一種好奇，也或許是我與閱讀有緣。慢慢的，我便成了媽媽的閱讀者，也成了全班閱讀的佼佼者。老師的夸獎與贊賞，同學的羨慕，還有媽媽那欣慰的笑容，讓我深深體會到了閱讀的快樂，收獲到了閱讀帶給我的成就感。
我的知識在閱讀中成長。
后來在曹文軒《草房子》的熏陶下，我的心靈開始成長。桑桑在"死里逃生"后的'大徹大悟；杜小康的人格蛻變；禿鶴的重新認識自我，找回自尊......他們每一個少年都有一個屬于自己的故事，每一個故事都有催人淚下的滄桑。我羨慕他們生活的充實，自然，向往他們性格的無拘無束，自由自在。或許對于同齡的我而言讓閱讀成為習慣
閱讀的好處，盡人皆知，隨著考試改革步伐的迫近，閱讀也有了考試的具體要求，全國各地紛紛行動，為市民建免費讀書吧，開展各種讀書活動，舉行各類讀書競賽。我覺得創(chuàng)辦讀書活動最好的當推濰坊市。借用一下他們的標語："人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是走在通往夢想的路上......今日我養(yǎng)習慣，明日習慣養(yǎng)我！"
11月6日，濰坊市推行《我任性，我堅持，濰坊市小記者協(xié)會100日誦讀活動》，要求全市參加小記者協(xié)會的中小學生，每天晚飯后堅持誦讀30分鐘。由此，全市優(yōu)秀中小學生拉開了百日誦讀的帷幕。市相關部門倡議和扶持，老師推薦優(yōu)秀篇目，家長陪讀并且拍下孩子讀書的照片，上傳到相關微信群。當活動進行到四十多天的時候，部分學生家長反映說，閱讀已經(jīng)慢慢成了孩子的一種習慣。很少打開電視去看。當活動進行到八十多天的時候，有些家長則打電話咨詢，說孩子們已經(jīng)離不開閱讀了，說活動結(jié)束以后，孩子們該怎么辦？于是活動升級，升級到全市進行百日誦讀活動。"經(jīng)活動組委會研究，決定全面升級全城100日誦讀活動計劃，誦讀到100天的同學及家長請繼續(xù)101天、102天、103天，直到365天，1000天，甚至更長，愿生命不息，閱讀不止。并且誦讀活動的對象也延展到幼兒園及中小學生家庭"。
向推行這項活動的領導致敬，向參與讀書的人學習！多么渴望單縣也有此類活動��！
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇3
我的心中每天開出一朵花兒。陰晴風雨，在書的紙頁上自顧搖曳。
閱讀，帶給我真善美的雛菊
世界把愛與恨，野蠻與文明共同呈現(xiàn)給人類，而人類本身，也顯示出自私與無私，友愛與嫉妒糅合在一起的心靈本性。但每一次經(jīng)歷雨水的淋洗，我們都恍然大悟——那是打開書頁的時候，你或許在讀一篇清新典雅的散文，或許是朱先生的那篇《背影》。掩卷，你是否在黯然傷神?那父親的背影呵，豈不是每個人心底的無言剪影;你又或許在吟一首清韻悠長的雅詩，是冰心那小小的紙船嗎?朗誦課上，我們讀了一遍又一遍，忘記了那打罵老人的兒女，忘記了世界露給我們的陰慘，忘記了一切一切。淚眼蒙蒙中，那紙船兒，又輕輕漂到心頭，融化了一片。我們一次又一次在書籍中得到心靈的解救，不至于失去了善音的希望。如果，我們是一顆星星。在暗無邊際的黑暗里，依靠的，是從書中得到的希望，點亮心中的光明。
何為不孝，何為不義，何為不忠，人性本而善良，純真，美麗無比。去翻翻書頁吧，去傾聽動人的故事。那是悠遠的竹笛，亙古至今，橫越天地。
閱讀，帶給我自我驕傲的玫瑰
想做行者，行天下，閱世界，美麗自信高。 曾有哲人這樣說——“一本新書像一艘船帶領我們從狹益的地方，駛向生活無限遼闊的海洋�！�
捧一幀書冊，看史事五千;品一壺清茗，行通途八百。那一篇篇慷慨激昂的愛國史詩，恩賜了我激昂澎湃的熱血;一段段巾幗英雄的壯烈樂章，授予了我不讓須眉的氣魄……
是古往今來的流川大河呵，在這書頁中滔滔流淌。它一次次沖蕩我堅硬，堅硬的心，從激流中站成驕傲的'，自我頑強的枝葉!
閱讀，帶給我平和包容的風信子
我使自己平和，最生動的人是平和的。
常是不安，每每浮躁，便從書架抽下一本晶亮的小冊，剛?cè)胙�，即便是那么幾行，也足以化作熏風細雨，悄然濕潤燥熱的心田。
秉燭夜讀，圍爐共話，千古傳誦，引為美談。倘若在某個雨露清新的早晨，輕吟一首清韻悠長的雅詩，帶著一顆平和之心，在一個個樸實方正的黑字中，找尋人生之真諦，這豈不是人生的意義?抑或在某個風和日麗的午后，手捧一卷清新典雅的散文，攜手積蓄已久的夢想，在一篇篇溢著油墨芳香的紙葉間，尋覓生命之蘊含亦是人生的享受。
培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數(shù)學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯�！笔澜缃o我閱讀，閱讀又給了我整個世界。書讀百遍不覺厭，細看來，人生也是如此。
植根于書，我的心中每天開出一朵小花兒，向著這春日的陽光，探出頭來。
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇4
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……”一口稚嫩純凈的聲音，一個扎著小辮的女孩，正捧著一本唐詩集，搖頭晃腦、興趣盎然地誦讀�！短圃娙偈住肪褪俏遗c摯友的第一次相遇。它讓我第一次品嘗到閱讀的樂趣，并深深為它的魅力所折服，一字一句，開啟了一生的閱讀之旅。
稍長大些，我開始沉醉于童話世界，那個有著善良公主和邪惡女巫的王國，那個令我做夢都向往的地方�！陡窳滞挕贰兑了髟⒀浴贰兑磺Я阋灰埂范际俏易钫滟F的回憶，引人入勝的情節(jié)總是牢牢地勾住我的心，我感悟到世間的真善美，懂得了許多看似簡單實則受益終生的道理，不知不覺在心里播下了愛的種子。
書一天天地讀，生活一天天地過，在茫茫書海的不斷探索中，我遇見了許多，收獲了許多值得珍藏于心的財富。
閱讀，給我?guī)順啡�。我會為一個故事跌宕起伏、險象環(huán)生的情節(jié)而久久沉醉其中，急不可耐地想知曉主人公的命運走向；我會為主人公的一舉一動而牽腸掛肚，去身臨其境地感受他的喜怒與哀樂、糾結(jié)與彷徨；我會在許許多多的人物形象上捕捉到自己的影子，感悟不同生命之間的交織碰撞……
閱讀，給我?guī)碇R。打開一本書，似是打開了通往另一個世界的大門，我恣意穿梭于時空隧道之間。讀歷史，我詢問秦始皇他如何吞并六國、一統(tǒng)天下；和漢武帝討論后代外戚宦官政權(quán)交替的問題；采訪唐玄宗他如何看待安史之亂……讀地理，我漂移于南北兩極之間，一睹“海洋之舟”企鵝和“極地之王”北極熊的風采；我去到撒哈拉沙漠，看到另一番塞外奇景；我來到東非大裂谷，感受地球最深的傷痛……
閱讀，給我?guī)沓砷L。讀《簡·愛》，我感悟到人生的平仄曲折，也知道每個靈魂都是平等的，都有其芬芳與美麗；讀《定風波》，我看到了陰晴不定的生活，也悟出了“寒不凍心跳，風不散笑容”的內(nèi)涵；讀《查令十字街84號》，我見證了飛越大西洋的紙間情緣，被這“天涯若比鄰”的友情深深打動……
每每遇到關鍵抉擇、躊躇不前時；每每陷入痛苦惆悵、無力前進時；每每遭受挫折磨難、似有退縮時……書，總是最好的'答案。木心先生曾經(jīng)說過：“凡是令我傾心的書，都分辨不清是我在理解它呢，還是它在理解我呢�！睕]錯，翻開書籍，總有一股力量輕柔地揭開內(nèi)心深處的面紗，撫摸著一些難以言表的傷疤、治愈著一些深入骨髓的傷痛，好似與母親的促膝長談溫潤了黯淡的內(nèi)心。
讀未見書，如得良友；讀已見書，似逢故人。閱讀，使我獲得一種生命寬廣的愉悅感，使凝視著一片廣袤無邊的凈土。閱讀之旅，是成長之旅，亦是人生之旅、生命之旅。漫漫長路，背一包行囊，捧一冊書卷，向著充滿荊棘和鮮花的未來前行吧！
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇5
一把桌子，一把椅子，一杯奶茶，一本書，一個人，靜度閑暇。
——題記
閱讀文學作品，好似打開了一扇窗，而閱讀，生活則是打開了一道門。對于我們來說，閱讀，是一種獲取知識，提升素養(yǎng)的途徑。當我斜倚在窗前的一角，伴隨著清晨的第一縷風第一束陽光，默默地閱讀，直到那一縷風和那一束光，消失在落日的余暉里，天黑了，我竟然不知道……
最初的我不是太喜歡閱讀，總是笑著，鬧著，奔過灑滿陽光的田野、充滿歡笑的操場和繁華熱鬧的街市。
后來也不知是怎么了，逐漸喜歡上了閱讀童話故事。當我讀到小美人魚為了自己心愛的人能幸福而選擇了，最后變成了大海中的泡沫，消失得無影無蹤，我的臉頰就會有兩行熱淚流下。當我讀到白雪公主和王子過著幸福的生活，她他的繼母卻惡人有惡報時，我會哈哈大笑。當我讀到灰姑娘被繼母和姐姐們欺負時，我也會暗自傷悲。這時的我發(fā)現(xiàn)，閱讀竟然可以操控我內(nèi)心的情感，原來當我在閱讀時，內(nèi)心便會隨著文章內(nèi)容，上下波動，于是我竟然喜歡上了閱讀。
隨著年齡的增長，我便喜歡看一些雜志和文學經(jīng)典作品。如《讀者》，我喜歡午后，捧一杯奶茶，坐在椅子上，細細閱讀《讀者》中的喜與悲。當我讀到《納蘭詞》時，那“人生若只如初見”，僅寥寥七字，去將人生的經(jīng)歷一筆帶過。有心的人就會發(fā)現(xiàn)其中的妙，所有的不甘、遺憾、煩郁都匯于一句話，短小而精悍。輕輕撞擊你的心靈，濺起一朵朵晶瑩的人生之花，給予你無窮的遐想。閱讀，這其中的樂趣，妙不可言。
盡管現(xiàn)在高中的生活緊張，我所擁有的閑暇時間并不多，但我依然熱愛閱讀，并盡我所能的去閱讀。
于是，每個周末和節(jié)假日，又或是生機勃勃的清晨，或者暖暖的午后，又或是清凈的`黃昏，都是一杯奶茶，一個人，一本書。任微風輕輕地拂過發(fā)絲，在書頁間調(diào)皮的躍動，奶茶從手溫暖到心。偶有細碎的陽光，就透過葉隙，灑在地上，恬靜的，唯美的，仿佛正在編織著一個個美麗的夢。就是這暖暖的奶茶，樹影的斑駁，300了大地的陽光，還有那淡淡的花香，讓我似乎留住了這絢爛的青春年華。
可能，不同的人對閱讀的體會不同，各有感受，有人說:“閱讀，是一把鑰匙，她打開了智慧的大門，令我們遨游在知識的海洋。”我認為是的，一本書無論有多么的精彩，你只有自己去閱讀，才能知道它的妙處。
我對閱讀沒有太多復雜的想法，只是單純的，因為喜歡。喜歡的閱讀帶給我的，好像世界都安靜了，卻偏偏溫暖恬靜的美，它引發(fā)了我無限的遐想，伴我走過花樣年華。閱讀與我，我愛閱讀。
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇6
讀書，可以讓人更有涵養(yǎng)；讀書，可以提升人的內(nèi)涵；讀書，可以讓人找到夢想�！}記
還記得小時候媽媽在床邊講那些童話嗎？童話故事里有的，除了善良美麗的白雪公主，活潑可愛的小紅帽，還有一只丑小鴨。丑小鴨雖不起眼，但它在流浪的過程中不斷成長，追尋著未來美好的新世界，最終變成了白天鵝。這些童話深深地刻在我們的腦海里，讓我們童年的夢多了一份色彩。
小時候的我曾有些自卑，那時的我特別喜歡丑小鴨。我覺得只要我像丑小鴨一樣堅強，遲早有一天我也可以變成白天鵝。是的.，這里還真要感謝安徒生爺爺，是他讓我有了自信。也就是那時起，我愛上了閱讀，我喜歡在書中找和我有相似經(jīng)歷的人物，喜歡在書中發(fā)現(xiàn)一些不一樣的美。這多少有一些“書香浸潤童年，閱讀傳承經(jīng)典”的意味。
其實啊，小時候聽到的這些童話真的教會了我們很多，事實上，也正是因為這些童話，我們才懂得了什么叫做真善美，在我們的心中才留下了夢想的種子。
聽著丑小鴨的故事，我慢慢長大。當然，成長正是一個多夢的季節(jié)，我想象自己從丑小鴨變成白天鵝，幻想著尋找到自己的夢想。
我欣賞高適"莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的深情；向往歐陽修“白發(fā)戴花君莫笑，六么催拍盞頻傳，人間何處似尊前！”的開懷；感動林徽因“你是人間那四月天”的浪漫。我也曾為《霧都孤兒》中奧利弗的悲慘命運流過眼淚；也羨慕過《傲慢與偏見》中，達西對伊麗莎白的一片癡心；也憎恨過《基督山伯爵》中做盡壞事的唐格拉。
所有我讀過的這些書，它們所帶給我的遠不止是開拓視野，學習人物精神；更是深刻的讓我愛上了文字！我驚訝小小的文字竟可以神奇地編織成一個個華麗絢爛的夢。于是，我期待著有一天我也可以像這些大作家一樣，用手中的筆寫下夢的贊歌。是閱讀讓讓我有了收獲！高爾基說，書籍是人類進步的階梯。果然沒錯，閱讀讓我找到了自己的夢想：我要成為一名作家！這是一個神圣的夢，而夢則是和閱讀息息相關的。
現(xiàn)在我認為，讀書是一件終身大事。千古偉人看破夢與紅塵，他們的著作——書，能給人的精神世界帶來寄托，閱讀同樣會使我們找到新的方向。當我迷茫的時候，當我悲傷的時候，當我歡樂的時候，手捧一本書，在燈光下細細品讀，這又是多么快意的一件事情。讀書的人一定是最幸福的人，在書頁里他們可以編織夢想，播種希望，又也許那薄薄的一張紙上，承載的是你整個未來。所以人們常說：“讀書能實現(xiàn)夢想。”
有閱讀，有夢想；閱讀讓你的夢想從這里起航！——后記
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇7
他像一本無法探究到深處的書，連著同他一起的日子都想要一讀再讀。
從前的日子很慢，車馬郵件都慢悠悠的，像藥煎在火上，像縈回轉(zhuǎn)動的香煙。住在小村子里，一條小巷連著十幾口人家，傍晚探出窗外總能看到他身著大褂拿把扇子，慢步在街道上，風向我襲來，似乎風中也透著一股子書香氣。
他是一位退休很久的老師，年至古稀，每日坐在敞天的院子里讀著書，自由快活。
枸杞先生
小時候的.我不喜與人玩樂，但他是個例外，在他面前總能展開自我，我也很喜歡叫他為先生，只是覺得“先生”這個稱呼很符合他的氣質(zhì)。所以媽媽總遣我去他那里借一些書，那時他坐在搖椅上身后是一面靠墻的柜子，里面裝著滿滿當當?shù)臅瑏淼亩嗔艘膊挥X得震撼了。先生戴著一副舊式的老花眼鏡，鏡架顫顫地在鼻梁上站著，更突出了他睿智的模樣。
“先生!我媽讓我來借一些書，順便來拿點枸杞，我要上小學啦�！蹦暧讜r聲音清亮，硬是驚走了一些房檐上的麻雀，可先生像是未聞，只是眉頭微皺，把手上的書翻了個頁原本微蹙的眉宇舒展開來，這才悠悠地看我，眼底一片清明。
“要上小學了，時間過得真快，不過枸杞是個好東西呀，味甘性平，清熱明目�！彼v話很慢，做事也緩，如今想起來竟有些枸杞的氣質(zhì)——平心靜氣風輕云淡。
蘇葉先生
說先生是一位老師倒不如說先生是因為中藥收藏家。我經(jīng)常跑去先生家里玩，不是說他家里有什么小孩陪我作伴，而是先生會出去旅行，一個月去一次，每次都能帶回來好多好多中藥。
因常年讀書的緣故，他也懂一點中藥。那一次我病的厲害，卻沒有發(fā)覺，照常去找先生，他一眼就看出我的不對勁，先生挽起袖子幫我診脈，攀滿風霜的臉上是一份專注。“體寒”先生收回手，“一味蘇葉，味甘性溫，解表散熱�！毕壬屛易谝贿厧臀壹逅�，我看著他忍不住地詢問“先生，這要什么時候才好嘞?”他回頭看看我說：“還早，煎久了才會有藥香�！蔽⑽⑸葎由茸�，過了好久才終于看到了頭，蘇葉沉積在清水中，散發(fā)出綿遠悠長的中藥香——
牽扯十里，纏住風，化為煙……慢慢的，先生在我的心里又變了一個模樣，他像這味蘇葉，不溫不火，不急不躁。
先生，再見
我曾經(jīng)天真地問過先生“你會死嗎?”先生笑著說：“會的，人都會死的�！彼ｎD了一下，抬頭看向天邊的落日，很輕很輕地說句“可我想看著你長大�！�
現(xiàn)如今時代在變遷，那個身著大褂的先生不再出現(xiàn)在我的生活里，他或許不曾走遠亦或許從未離開。我很少再見過像他那樣的人了，但先生始終是一本厚重的書，在繁華的時代里我一讀再讀。
讀出那書香，中藥香，讀得熱淚盈眶。
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇8
在閱讀教學中，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力，我認為應從以下幾個方面著手。
激發(fā)興趣，創(chuàng)設氛圍。所謂興趣，是指人們對現(xiàn)實的一種認識傾向。它使人們對某種對象給予優(yōu)先地注意，并產(chǎn)生向往的心情。在教學中教師如能把課講的有趣有味，給學生以栩栩如生之感，學生就會印象深刻、難以忘懷，從而調(diào)動他們學習的積極性，激發(fā)其探求知識的欲望、熱情和動力。在講解朱光潛的《咬文嚼字》時，講了這么一則笑話：一秀才夜里被蝎子給蟄了，忙喊：“賢妻，速燃銀燈，爾夫為毒蟲所襲！”可連叫幾聲，卻不見有動靜。是啊，他的“賢妻”正在一邊琢磨，也“咬文嚼字”呢，是啊，她是鬧不懂啊。而秀才疼得實在受不住了，便大嚷道：“老婆子，快點燈！我讓蝎子給蟄著了！”于是，同學們在哄笑中對咬文的可笑，就很容易弄明白了。從而進一步給大家講明：所謂的“咬”還應看對象、分場合、講效果。以下就自然地進行導課了。
變換角色，營造氛圍。傳統(tǒng)的老師牽著學生走，學生個性受壓抑的師生關系一定要改變，代之以和諧、民主、寬松、平等的教學氛圍。。有時課上自我解嘲，則曰：“我在講臺上，講得是不堪疲憊，而大家在講臺下聽的卻是“疲憊不堪”。眾生聽之一笑。于是便多了份理解，多了些注意。
在教學《廉頗藺相如列傳》一課，我在學生充分閱讀課文后創(chuàng)設情境檢查學生對課文的理解情況，引導學生換位思考：“如果你是藺相如，當聽說廉頗要給自己下不了臺時，你會怎樣做？而藺相如是是怎樣做的？”“如果藺相如也像廉頗一樣的態(tài)度，結(jié)果會怎樣？”學生通過變換角色的思考，對藺相如以國家利益為重，顧全大局的精神就有了更深刻的'認識。
不同形式，調(diào)動氛圍。在閱讀教學中應教會學生質(zhì)疑，在質(zhì)疑中不斷拓寬思維。如教學《鴻門宴》一文時，我引導學生根據(jù)課文質(zhì)疑：誰赴宴？他為什么要赴宴？結(jié)果又怎樣？學生通過看、聽、讀、思、議，學得積極主動，不但理解了課文內(nèi)容，而且提出不同見解，展開激烈討論，思維異�；钴S。
放飛學生想像的翅膀，打破學生的思維定勢。巧妙的改造，古詩寫意出新篇。讀了《渭城曲》后，一位學生腦子里有了詩的意境：清晨的一場大雨，洗凈了渭城的天空，給邊城的楊柳帶來了生機，也給古城的客店帶來了一派新的氣氛。但為什么這美好的景物，卻給詩人帶來了“西出陽關無故人”的感嘆呢？通過聯(lián)系作者所處的環(huán)境和時代，經(jīng)過分析他悟出了“無故人”之因：這是因為盡管景色優(yōu)美，但西出陽關，道路坎坷，有前途未卜的惆悵。于是套用翻新，創(chuàng)造了全新的意境：“客舍休悲柳色新，東西南北一般春。若知四海皆兄弟，何處相逢非故人？”翻新的詩句給人以鼓舞激勵，奏出的是“結(jié)識新朋友，不忘老朋友”的音符。
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇9
有一種能力叫閱讀，有一種智慧叫閱讀，有一種感悟叫閱讀，有一種成長叫閱讀。然而，正是這種被古代文人墨客引以為豪的事情，被現(xiàn)在的中國人漸漸丟失。
有人統(tǒng)計過這樣一組數(shù)據(jù)：以色列人均讀書量為64本，居世界第一，愛閱讀的習慣讓這個國家成為世界上唯一沒有文盲的國家。而中國人呢？人均閱讀量僅為7。68本，其中還有近一半為電子書。作為一個有5000年歷史文化的大國，竟被其它國家甩了幾十條街！
據(jù)統(tǒng)計，中國人平均空閑時間為3小時。然而，在這段可以自由支配的時間里，很多人只會做一件事：上網(wǎng)。魯迅先生曾說過：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！倍鄶�(shù)人是愿意擠出時間來的，可擠出時間來是為了上網(wǎng)。他們都將中華民族積累下來的智慧忘了！“書山有路勤為徑”之類的名言警句早已被他們拋在腦后！這是多么可悲��！
茫茫的宇宙中，誕生了數(shù)不盡的知識奧秘。從古至今，人類就一直在探索它，利用它。而把知識記載下來，就是為了讓后人學習、創(chuàng)新。雖然學習的途徑有很多，但閱讀始終是快捷的，不可替代的。我們能從簡明的文字中快速學習到為人處世、科學技術、歷史文化……這是口口相傳所比不上的！
閱讀是為了自己的.未來，一個愛閱讀的人，往往比別人更有優(yōu)勢。在閱讀的過程中，你能學到別人不懂的數(shù)學公式、英語單詞、物理定律，它們能讓你在考試中加分；你還能了解到一些深刻、動人的故事、觀點和待人的技巧、處事的原則……它們能讓你博得他人的喜愛；在閱讀的過程中，你會認識到優(yōu)美的詞句，這些還能增加你的文采。可以這么說，閱讀能讓丑小鴨變成白天鵝，讓雞毛飛上藍天。
閱讀還能讓你平靜下來。當你浮躁不安時，找一本書讀一讀，你會被書中的故事深深吸引，從而撫平躁動。
其實，閱讀就是成長。讀萬卷書，行萬里路。你可以隨著作者的筆觸環(huán)游世界、深入思考，從舊的事物中發(fā)掘出新的事物。閱讀之后，你不會增加一歲，但你的心靈會更穩(wěn)重幾分，這就是成長呀！
縱觀古今，名人大亨們都有閱讀的好習慣。一代名家司馬光，他小時候曾用圓木頭自制了一個枕頭，只要他一翻身，頭就會滑落在床板上自然驚醒，然后開始閱讀。正是因為司馬光孜孜不倦地閱讀，他最終成為了一個學識淵博的人，寫下了《資治通鑒》這套歷史巨著。聯(lián)想集團創(chuàng)始人柳傳志從小就喜愛閱讀，他特別喜歡閱讀歷史故事，總能從中汲取企業(yè)管理的靈感。柳傳志自己也曾說過：“看書對我退出問題本身去深入思考，是很有好處的�！彼抉R光和柳傳志一定都深知閱讀帶來的好處不僅僅是表面的文字。
閱讀是傳承，是發(fā)揚，是思考，是希望，更是最美的姿態(tài)！我們再忙也要擠出時間來閱讀，千萬別把它丟失了。
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇10
自人類社會發(fā)展以來，閱讀就一直伴隨著我們。無論古今中外，人們都離不開閱讀。閱讀能開闊人的眼界，增長人的知識，更能提高自身的修養(yǎng)�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”。這是人們常說的一句話，恰恰為我們道明了閱讀的重要性。不妨設想一下，坐在一個明亮寬敞的院中，捧著一本書靜靜地閱讀，體會人物的悲歡離合，那該是一件多么美妙的事！
或許有人會說：“閱讀太麻煩了，又耗時間�！逼鋵嵅蝗唬銢]有發(fā)現(xiàn)，我們隨時隨地都在閱讀，也就是說，閱讀的形式是多樣化的。上課時，我們閱讀教材；課間我們閱讀小說或其他課外書；回家路上買份報紙，閱讀每日新聞；商店促銷發(fā)宣傳單時，我們閱讀傳單；逢年過節(jié)朋友送來短信祝福，我們閱讀短信；店鋪開業(yè)時，我們閱讀廣告牌。看！我們就在不經(jīng)意間完成了閱讀，并收獲了知識。
冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書�！倍潭叹艂�字為“閱讀”作了詮釋。她小的時候，就熱衷于閱讀，有一次，冰心看《三國演義》，看到猛將馳騁沙場打了勝仗，她歡呼雀躍；看到兄弟送別難舍難分，她痛哭流涕。她總是能與書中人物產(chǎn)生共鳴。當她第二次第三次看這些情節(jié)時，她又品味到了人物的另一番情感，有了全新的'認識。
猶太人是世界是最聰明的種族。偉大的科學家愛因斯坦就是猶太人。為什么呢？因為他們整日與書為伴。猶太人特作文別喜歡閱讀，閱讀于他們而言已不僅僅是一種習慣，而是一種愛好。猶太人基本上三個月就能看完一本厚書，并且會互相傳閱。他們每看完一些書后，就會把書整整齊齊地摞在馬路邊的長椅上，讓路人休息時看書。如果路人碰到自己喜歡的書籍，盡可以拿回家去看，閱讀完后再把書放回長椅上。不過這種精神，是大多數(shù)人難以做到的。
閱讀在哈佛大學更是普遍。那是一個不夜城，哈佛學子每天休息的時間少的可憐，大部分時間都在圖書館里度過了。凌晨四點，哈佛圖書館就已是燈火通明，人潮涌動了。閱讀是哈佛學子生命中不可或缺的一部分。
我也愛閱讀。小說、故事、新聞、詩歌樣樣都愛。我喜歡窩在家里看書或叫上同學一起去書店。漫長的假期，給我?guī)妆緯揖湍艽虬l(fā)時間。家中的書我反反復復不知看了多少遍，于是就跟好友借書看。一本書在班上能被三十多個同學傳閱。比起那些文人墨客，我雖做不到廢寢忘食，如癡如醉，但也絲毫不亞于他們。只要能擠出一點時間，我就用來閱讀，有時還會適當做筆記。晚上學習到深夜，我還會鉆進被窩里，拿著個手電筒照著書看，時間長了，眼鏡就來找我了，不得不說，我是書的忠實粉絲。
要問世是最珍貴的財富是什么？是書！閱讀就是我們最好的休閑方式。在書里遨游一番，你能看到廣闊的世界，這才是大豐收！愛上閱讀，讓閱讀伴隨我們一生！
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇11
我不知從什么時候開始愛上了閱讀。
有人說：“書是最好的精神食糧。”是的，書就像一臺電腦，可以供我們查閱資料；書就像一位無聲的老師，引導我們在知識的海洋中航行……
空閑時，我總是翻翻書柜，打撈那些書海中的樂趣，享受書中的美好。我常常在膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨滴香，身邊放上一杯檸檬甜水，傾聽風娃娃吹開書頁美妙的聲音，我的心里充滿著快樂。在我孤獨的時候，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心的時候，書陪伴著我，使我又有了好心情；書使我感到這個世界又多了一份溫暖，一份真情，一份快樂！
“書籍是人類進步的階梯”！我們的學習離不開書本，我們的工作離不開書本，我們國家的傳承也離不開書本。書本是人類文明的結(jié)晶，也是我們最為寶貴的“器官”！
我走進圖書館，就好比走進書籍的天地里，歡喜愉悅，怡然自得；我走進書籍的天地里。就仿佛徜徉于古典與現(xiàn)代的時空旅行中，令人十分愜意。春天，我讀著溫暖；夏天，我讀著炎熱；秋天，我讀著涼爽；冬天，我讀著寒冷。一年四季，我以書為友，品味著不同的色彩。
書對我來說，是我的精神支柱。書上老師，能指引我們走向知識的殿堂；書是翅膀，能讓我們飛得更高！
書，使我快樂；閱讀，更使我享受！
閱讀的世界是一個很美麗的世界，是一個多彩多顏的繽紛王國，是一個廣闊無垠的天空，是一個縹緲清澈的海洋……
我愛閱讀，因為書籍是歷史的長河，地理的經(jīng)緯，智慧的結(jié)晶；我愛閱讀，因為書籍是合天地之精華，匯人文之心血，集于尺寸之中。
閱讀可以讓我們進入幻想的'世界，閱讀可以讓我們學習新的知識。世界如此廣大，我們透過閱讀帶來了解這一世界的偉大。我每天利用一點時間來閱讀，享受在書海中，放松心情，陶冶情操。
我喜歡閱讀，什么樣的書我都愛讀。文學書是我每天的必備品。“書中自有黃金屋”“秀才不出門，能知天下事�！痹瓉�，就是這個道理。讀書可以讓大家學習更多的知識，有的書會讓人感動，有的書則讓人開懷大笑，甚至有的讓人哭泣。讀一本書，就像一趟旅行。我想說：“好書永遠不嫌多！”
如果說書是一顆顆果實，那么閱讀就是結(jié)滿果實的參天大樹；如果說書是一彎小船，那么閱讀就是那無邊無際的大海，我就是隨同小船在大海里自由自在遨游的小魚。
閱讀能使人氣宇軒昂，風度高雅。如果我們不喜歡閱讀，就無法獲得知識，無法成為一個學富五車、才高八斗的人，就很難與人溝通；如果我們不喜歡閱讀，就無法成為一個有內(nèi)涵的人，生活也沒有什么樂趣了。所以，我們要好好珍惜時間，花更多的時間閱讀！
我閱讀，我快樂！讓我們一起加油，讓我們愛上閱讀吧！
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇12
佛經(jīng)云：“一花一世界，一葉一如來�！蔽矣X得，一本書里其實就有一個世界。
曾經(jīng)讀書只為書中美麗的白雪公主，如今讀書不是為了黃金屋，不是為了顏如玉，也不是為了千鐘粟，只是因為我已悄悄愛上這指尖的世界，喜歡指尖摩搓紙張時那種奇妙的感覺，喜歡紙張被翻頁時那種清脆的聲音，只為心中那份莫名的悸動。初三的繁忙壓得我穿不過氣來，只有每晚寫完作業(yè)，才才能拿起床頭的書，它成了我最好的減壓催眠曲。
終于放寒假了！興奮之余，一項特殊作業(yè)——親子共讀卻讓我為難。媽媽平日工作很忙，一放假又忙著里里外外地張羅，我看在眼里疼在心里，我怎么好意思向她開口��？可誰知剛放寒假，早已買回卻一直未拆封的《簡愛》，已經(jīng)被媽媽捧在了手里，一本正經(jīng)地讀了起來，我故意調(diào)侃她：“哎呦媽，您不累��？平常忙著備課上課，這假期里又家務繁多，好不容易閑下來，也不趁機歇歇？”媽媽笑了：“是啊，又忙又累，不過捧起書本就是精神的放松和休息，從今天開始，我和你一起讀�！蔽倚睦锇迪玻瑔栴}解決了！可又在心里嘀咕：“過年前后那么忙，真的能行嗎？第三天、第四天……結(jié)果媽媽一天天堅持了下去，真棒！讀書時她的'身邊還有一個小本一支筆，時不時地記些什么，我最反感老師要求做摘抄，太耽誤時間！媽媽也這樣！“看書就看書，抄那些多耽誤時間，不麻煩么？”媽媽說：“文章是人家寫的，多抄幾遍就能成為自己心里的文字。”我打開媽媽的小本，一段文字映入眼簾：“不是奢華浪漫的文字卻能深入人心；沒有鋪張繁瑣的描繪卻凈化了千萬人的靈魂。不受命運左右的人才能掌握人生的方向盤，駛向永恒美好的人間；不被困難囚禁的人，才能擁有穩(wěn)健的步伐，邁向理想的彼岸�！蔽颐靼琢藡寢尩脑�，心里不禁佩服她。以后我讀書時，身邊也多了一個小本一支筆。
就這樣，我和媽媽一起讀書一起成長，走過書中的每分每秒，體味書中的或喜或悲。閱讀是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風景，沒有去過長城，但能感觸于那一種雄偉；沒有見過大海，卻能體驗那一種洶涌。在這奇幻的指尖世界里，我如一只彩蝶，翩翩起舞；如一只野鶴，在秋日高潔的藍天里無所羈絆。在這奇幻的指尖世界里，我們看到了大千世界的縮影，又各自續(xù)寫著筆尖下的小小世界。
一書一世界，捧起書本，城市的車水馬龍，人群的熙熙攘攘，學業(yè)的重重壓力，工作的繁累不堪，家務的種種蕪雜，所有的喧囂與塵埃都在閱讀中得以凈化，得到升華……我的文章要結(jié)束了，但我和媽媽的閱讀狂歡才剛剛開啟。
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇13
閱讀，可以充實知識，增廣見聞；閱讀，可以涵養(yǎng)內(nèi)在，變化氣質(zhì)；閱讀，可以凈化心靈，提升精神層次；所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”、“開卷有益”、“腹有詩書氣自華”等格言諺語，在在說明了閱讀的好處。
自小，我便和“閱讀”結(jié)下了不解之緣。在我未滿周歲時，媽媽便買了許多色彩鮮艷的大版面圖畫書以刺激我的視覺感官，也借此讓我體會翻書的樂趣。接下來的日子里，立體書、翻翻書、有聲書等，更為我的生活增添了無數(shù)樂趣。媽媽說，兒時的我最愛一本“有味道的書”，只要用手指頭刮一刮書中的食物，這本書便會散發(fā)出披薩、草莓、香蕉等香味，令我愛不釋手。
而每天晚上的睡前故事時間也是我的最愛。媽媽總會在催我上床睡覺的同時，從書架上挑選一本故事書念給我聽，看著書上的插圖，聽著媽媽溫柔的聲音，我便滿足安穩(wěn)的入睡。
幼兒園時，媽媽教會了我拼音符號的本事，從此我便開始練習自己念故事書。起初從字少的繪本開始閱讀，慢慢的由拼讀中也認得了不少漢字。所閱讀的書不但字數(shù)日益增多，書籍種類也擴及童話故事、成語故事、科學、歷史、偉人傳記等等，讓我的視野更加開闊，也更能領略閱讀的樂趣，從而深深的愛上閱讀。
由于爸爸媽媽也都是愛書之人，因此家里有一整面的“書墻”，上面擺滿了各式各樣、琳瑯滿目的`書籍，又為了方便我閱讀，媽媽更添購了許多童書，讓我在課余閑暇之時，便可隨心所欲的順手拿本書來閱讀。而學校里的班主任也是個重視學生閱讀的教師，她常常鼓勵我們讀課外讀物，還將自己買的書拿來借大家看，并要我們一個星期至少讀完一本課外書，使我獲益良多。
此外，遇到星期例假日或寒暑假，媽媽也常常邀我到圖書館去，共享沉浸在書海中的樂趣。我會挑本自己喜愛的書，找個靜謐的角落，先將一切煩擾瑣事拋諸云霄，讓自己沐濡在書的世界里，隨著書中人物馳騁神游。當讀到偉人傳記，便會對書中主角肅然起敬，萌生見賢思齊的意念；閱讀偵探故事，便會絞盡腦汁，跟著主角尋繹線索，待水落石出之時，始有豁然開朗之慨；讀童話故事時，彷彿自己進入了書中世界，與人魚公主遨游于湛藍海域、而后幻化成七彩泡沫；與丑小鴨歷經(jīng)種種磨難、而后蛻變?yōu)楦哐盘禊Z；與小木偶冒險學教訓、最后變成真正的人類……讀到感人肺腑之處，不禁熱淚盈眶；看到入迷之時，往往廢寢忘食；我想，閱讀之樂，莫大于此！
英國哲學家培根曾說：“歷史能使人變聰明，詩歌能使人增加想像力，數(shù)學能使人精確，自然哲學使人思想深刻�！遍喿x，可使我們汲取前人種種智慧的結(jié)晶；閱讀，提供了取之不盡、用之不竭的知識寶庫。領略了閱讀的益處與樂趣后，我想，我更離不開閱讀了！
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇14
閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗的活動。
閱讀的內(nèi)容有很多， 可以閱讀四書五經(jīng)，也可以閱讀唐詩宋詞；可以閱讀精美詩集，也可以閱讀中外名著等。甚至于新聞、雜志，有價值的東西都值得閱讀。
不論時間，不論地點，何時何地都可閱讀。在家里，獨自一人坐在書房，整個世界除了書只有你，閱讀得盡興了，便推開房門，舒展一下身體，泡一杯熱騰騰的茶，腦子里還仔細回味著方才書里精彩的故事。這是件極有趣的事。
在圖書館里，人們或蹲或站，靜默地閱讀著，誰也不打擾誰，沉浸在自己的世界里無法自拔，每當我看到這樣的場景，我總是不由自主的融入到這些人當中去。閱讀就是有這樣大的魅力，使人們不由自主去“擁抱”它。
而且隨著時代的進步，我們的.閱讀方式正在改變，從紙質(zhì)書再到電子書，從書店再到讀書軟件。以前，許多愛閱讀，享受閱讀的人，出門在外，總是會攜帶一兩本自己喜歡看的書，雖然很喜歡，但是不方便攜帶。而現(xiàn)在，只要你想閱讀，只需要一個讀書App，方便又快捷。滿足你的閱讀欲望和閱讀需求，好書隨你選，這是對我們閱讀的一大幫助。
從小到大，我一直在閱讀，閱讀《駱駝祥子》，閱讀《紅樓夢》，一遍又一遍，閱讀駱駝祥子三起三落的人生，閱讀“黛玉葬花”的憐者心境。從魯迅的《從百草園到三味書屋》走出，又到《社戲》里去體會民間文化的熱鬧，同李白一起“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，體會他的淡淡的悲傷,又陪在李清照身旁，感受她“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的沉重之情。
我是喜歡閱讀的，古人不是說:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”嗎？
因為喜歡，所以才去做。閱讀使我快樂，它能使我增長見識，它讓我見到了海拔8844.43米高的珠穆朗瑪峰，它讓我躍入無邊無際的海洋，與魚群，珊瑚一同浮動，它讓我走進漫天黃沙的沙漠，看見“大漠孤煙直，長河落日圓”的宏偉景象。廣闊的平原令我沉醉，雪白的冰川使我愉悅，絢麗的極光在眼前發(fā)亮。我享受閱讀。
閱讀還能撫慰我的心靈。在我陷入學習煩惱時，我曾讀了林清玄的《在生命的最深處善待自己》，這是他數(shù)十年禪意生命之書，撫平流年的傷痕，遇見從容的歡喜。其中的一篇文章《寫在水上的字》中說到”生命的歷程就像是寫在水上的字，順流而下，想回頭尋找的時候總是失去了痕跡，因為在水上寫字，無論多么費力，那水都不能永恒，甚至是不能成形的�！� 所以我想與其糾結(jié)于苦痛和煩悶，不如平復心情，更進一步。閱讀就是這樣神奇，能夠調(diào)劑我的心情。
閱讀使我認識更廣的新世界，增長我的見識，帶我領略高山流水，走遍沙漠平原，體會人間冷暖。如果說有一件事，我可以一直做，那就是閱讀。
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇15
所謂閱讀，即是“閱”和“讀”二字的結(jié)合。字典中對“閱”的釋義很是清晰，主要為“察看”及“總聚”，再加入“讀”，則可理解為將讀物匯集或察看。那么，我們?yōu)槭裁催x擇閱讀?
雨果曾說過：“書籍是造就靈魂的工具”。卓有成就的大作家巴爾扎克并非天生如此厲害，當他意識到自己的問題所在，便每天到當?shù)氐膱D書館看書。有時不回家吃飯，有時又躲在書柜中熬夜“啃”書。最終巴爾扎克憑借《人間喜劇》等小說成為世界文學史上一顆璀璨的明星。
閱讀是一種改變，這種變化被李若禪比喻得極為形象：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。好一個求上進的讀書人。我們不是統(tǒng)治者，不能管理國家，但我們可以像李若禪這樣，做一個有上進新的讀書人，從閱讀中不斷地提升自我。
在生活里，我們命中碰到的一切美好的東西 都是以秒計算的。正因如此，人們才想環(huán)游世界，倘若游歷世界每一處角落，等到體驗結(jié)束，生命似乎也進入尾聲了吧。所以，閱讀是幫助我們在有限生命中享受無限美好的得力助手。我必須承認，閱讀本身是無趣的，而有趣的是當我們懷著好奇之心選擇閱讀時，從最初無味的反感，到期間漸漸被吸引，再到最終我們淪陷其中的情愫的轉(zhuǎn)移。
我們之所以選擇閱讀，絕不因為某本書鮮艷的`色彩搭配抓住了我們的眼球，也并不因為多么潸然淚下的故事情節(jié)。試想，當你身處人間世俗中，當你內(nèi)心浮躁失落彷徨時，比起肆意揮霍金錢時間得到物質(zhì)上的滿足，你是否更需要心靈上的拯救。在閱讀中，我們不應該在乎它能給予我們什么，而應該計較我們能獲得些什么。我愿意在閑暇之時花一個小時一個下午甚至一天去閱讀，去感受目光所到之處每一個文字背后的含義，去想象每一段話語所展現(xiàn)的畫面，去享受僅屬于我自己的滿足感，成就感。閱讀是充實的但同時也是留有余地的，它并不會無私地傾其所有，這就是閱讀的魅力。 我們可以在《紅樓夢》中知道清朝前期的社會，可以從《百年孤獨》中感嘆人性。我們是漂泊在閱讀中的一葉扁舟，在一次次搖擺不定的前行中，我們駛向一艘又一艘不同書籍造就的船只，在冗長的歲月中，永不停息。我們前行的動力正來自于每一處閱讀的喜悅與成就，每一次的揚帆遠航都告訴我們讀一點，再讀一點。
古希臘哲學家蘇格拉底有一句名言：“認識你自己”。從閱讀中找到你自己，從閱讀中認識你自己。對于閱讀，我們應該永遠熱情，猶如久處沙漠中疲憊不堪的人看見一汪清泉時的欣喜，也似饑寒交迫的孩子對面包的渴求。只有這樣，才可以在漫長歲月里欣賞到長久美好的東西；只有這樣，我們，才是更有價值的我們。
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇16
"為了我，最好的時光不會再來，抱一個回家吧。"
—題字
一片葉子掉了下來，它遭受了大雨，但不知道經(jīng)過洗禮，它是一個藍色的天空；當一朵花凋謝的時候，它已經(jīng)把陽光燒掉了，但是它不知道在它變熱之后，它是一個多彩而美味的新鮮水果。心是暗淡的，它承載著所有鋒利的刀劍，但它不知道，在苦難之后，它是一種久違的和平。
有時候，艱難之后是輝煌，堅持之后是科學。為你的靈魂學習更多的營養(yǎng)，給自己留一個安靜的地方，打開幾頁發(fā)黃的紙，開始我們“愉快的”閱讀之旅。
帶著一艘閱讀用的小船，我穿過一個無人居住的小島，看到了面前的海浪。我漸漸陷入了沉思：魯迅先生拿起筆來當劍，手一揮，觸到了墨汁，攻擊了藏在皮袍下的小人，毫不留情。他不怕黑暗和墻，只為民族的驕傲而努力奮斗。他是國家的靈魂！轉(zhuǎn)眼間，我出現(xiàn)在茫茫草原上，綠草唐穎的清香撲鼻而來，令我心曠神怡。我不禁又想到：蕭的`“滿人間煙火之味，卻無半分名利”，對一切名利精神無動于衷，只追求美好的回憶，她的心靈早已超脫一切，已達到挺立的巔峰。
古人說：“饑餓被解讀為肉，寒冷被解讀為皮毛，孤獨被解讀為朋友，悲傷被解讀為金和石豎琴�！痹诓煌臅r間，應該報道不同的書籍。閑暇時，我喝下午茶，手里拿著一本書，讓墨水的香味自由發(fā)酵。孤獨的時候，伴隨著淚水，也伴隨著書籍，像雨一樣滋潤著你的心，撫慰著你。當驕傲溢滿你的心時，它就像一個警鐘提醒你要警惕傲慢和魯莽。
"黑頭發(fā)不知道如何努力學習，白頭發(fā)后悔學習晚"的詩是眾所周知的。時間是短暫的，時間很難停留。只有努力工作和汗水才能把車開得很遠。魯迅年輕時在一所私立學校學習，經(jīng)常因為遲到而被許多老師“點名”。因此，他努力工作，并在桌子上刻上“早”這個詞來警告他要努力學習，不要遲到。后來，魯迅再也沒有遲到過。北宋作家司馬光由于記憶力差，決定努力學習。他還用一個警告枕頭來警告自己，最終成為了一個文學巨人。當然，閱讀不僅需要“垂下頭，粘上梁”的努力，還需要快樂和享受。
徜徉在書籍的海洋中，我感受到了古文的波瀾。在無垠的高原上，我聽到了歷史的旋律。在花叢中跳躍，我像一只翩翩起舞的蝴蝶，仿佛我在記錄一切......
與此同時，我們將與您進行另一次往返旅行。明年再說。要抓住青春和我們的青春，我們不僅要熱愛閱讀，還要熱愛“愉快”的閱讀。我希望你能記住：“為了我，最好的時光不會再來，抱一抱回家�！�
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇17
從小我出生在一個農(nóng)村，調(diào)皮淘氣數(shù)第一，爸爸和媽媽看到我如此調(diào)皮眉毛都皺成了一團，于是就給我買了厚厚一沓書，可是當時我一點也不想看，只想著玩。
有一天，我的同學都沒有空，只有我自己一個人在家，自己閑的無聊沒事就在家里自己一個人玩兒。可是實在是太無聊了，我便躺下來在家里翻翻爸爸買的書。就看一點點吧，反正又不礙事。于是我拿起了一本隨便翻了幾頁看了看。我突然翻到一頁湯姆的主人虐待的那些細節(jié)讓讀者身臨其境，湯姆和其他的仆人的神態(tài)描寫的.淋漓盡致，讓人流連忘返�？粗粗也唤豁撘豁摰耐驴��！拔一貋砹�，有沒有寫完作業(yè)�！蔽衣牭桨职謰寢尰貋砹恕班病钡囊幌戮桶褧旁谠�。“今天。老師。沒有布置。作業(yè)”我結(jié)結(jié)巴巴地說，眼睛不時地瞟了一下書。“行吧，趕緊放熱水去洗澡，洗完澡睡覺，明天要早起。”爸爸媽媽轉(zhuǎn)身回到自己房間休息去了。我看準了爸爸媽媽又轉(zhuǎn)身拿起了湯姆叔叔的小屋認認真真地從第一頁看了起來�！袄踝�！快去放熱水洗澡！”“哎！來了�！蔽翼樖帜闷鹆藴肥迨宓男∥葸M了浴間。我邊放熱水邊看書，還一邊喃喃自語道：“什么嘛！這這個人也太惡心了吧，竟然打死了湯姆叔叔�！薄袄踝樱∷疂M了！你到底在干什么呢�！苯憬懵牭剿暰团苓^來問我�！扒校裁绰�，太陽從西邊出來了，在這里裝勤�！苯憬銕臀覕Q緊了龍頭就走了。我摸了摸水溫就下了水，我依然捧著這本書。一本書我不知不覺就看得差不多了，一看，哎呀書全都濕透了，水都已經(jīng)涼了。爸爸在外面喊著：“你當泡沐浴啊，那么久！你在里面干什么。”我才反應過來馬上穿好衣服就馬馬虎虎出來了。晚上我用吹風機吹了一晚上的書才能繼續(xù)看。爸爸媽媽看到我如此熱愛看書便放心了，專門給我布置了一個書房給我在里面看書。我一放學就喜歡轉(zhuǎn)進里面去。我最喜歡看它講述了各種神話故事，描述了各種神奇的人物，讓人百看不厭。他被我翻爛了好久回，爸爸媽媽堅持讓我買幾本新的，畢竟這本山海經(jīng)都爛又爛了。我堅持不換，這本是陪我長大的書，我才不換呢！直到爸爸拿出了他重金買的經(jīng)典未修改版的我才心服口服。這一下我更喜歡山海經(jīng)了洗澡看著，晚飯看著，出去玩也不玩帶著。我一天能看上好幾遍。一個神話故事我看了又看，反反復復。爸爸私底下勸我：“栗子啊，還是不要這么沉迷好，畢竟給你買書是為了讓你長進知識，你喜歡我固然高興，可是太沉迷也不好呀！”我點了點頭，但還是依舊不改，什么時候都要帶著，吃飯時飯粒都沾在書上了，洗澡時書都被泡皺了，下雨時那些被雨水沖刷過的泥土粘上書了，睡覺時還抱著，姐姐常常嫌棄我和一本書睡覺。一個月過去了，我的經(jīng)典未修改版的山海經(jīng)已經(jīng)變成了真正的“山海經(jīng)”
我喜歡書，書能給我?guī)砜鞓贰?/p>
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇18
如花的春季，閱讀輝煌的黎明;如水的心境，閱讀靜幽的夕月;如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話;如夢的歲月，閱讀壯麗的人生。在清閑的午后，在日落的黃昏，一杯清茶，翻開手中書卷�？从H情如燈，在悄無聲息中照亮我們生命的每一個角落，直至我們浸染淚下;品人生似茶，在無常生活中一顆平常心，看花開花落，云轉(zhuǎn)云舒。在不經(jīng)意間，那些美麗的方塊字，如歲月般在我們腦海中流過。閱讀，是一種溝通。歷史的殘缺與完美，人生的.無奈與精彩，生活的苦澀與甜美，無不在閱讀中相互分離。
閱讀是一種明悟。無論是家藏詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是楷草隸篆，無論是百家經(jīng)典還是大眾俗語，沒有閱讀便沒有睿智，沒有深邃，沒有風流倜儻的灑脫。
閱讀是一種享受。享受陽光明媚;享受空氣清新;享受歷練深邃。
閱讀是一種情懷。關照自然，渴望傾聽，親近生命，走進心靈。
閱讀，使你如風，掠過千山萬水，長江長城，黃山黃河;閱讀，使你身輕如燕，飛過綠色、藍色與黃色的家園，領略西雙板納與大興安嶺，傾聽雅魯不江與喜馬拉雅山。
閱讀，是一種幸福。自然界的小草與大樹，人類的快意與波瀾，都會閃爍愛的火花、情的充溢，都會流露出笑的安慰，苦的色味。莊子的灑脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會給你一片澄澈之心。在閱讀中學會品評，學會聯(lián)想，學會咀嚼，學會欣賞。品評每一朵牡丹與茉莉花，國色天香與暗香悠然是兩種不同的境界;聯(lián)想人生的曠達，即使“天不刮風，天不下雨”，也瀟灑而坦然;咀嚼平凡而又偉大的生活，萬物都有自己的生活，豪壯是大海的生活，而優(yōu)雅則是小溪的生活。欣賞是一種學習，是一種感悟，是一種自勉，是一種特別的收獲與境遇。欣賞那一封普通的家書，你想到了簡陋卻溫馨的故鄉(xiāng);欣賞那一次次淺淺的微笑，沖淡了你多少愁苦與無奈;欣賞那一束淡淡的康乃馨，清淡而悠揚的純香，充滿了多少思念與幸福的情愫。
珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜蛇灰蚯蚓般的文陶石磐發(fā)出的音響以及青銅瓦當上的裝飾畫。珍惜閱讀，便是珍惜文學，珍惜楚韻風騷唐詩宋詞，乃至攝魂奪魄的西游，劍戈驚天的三國，情詩千載的紅樓。珍惜閱讀便是珍惜美好，珍惜黃山煙云醉歸客，桂林山水甲天下，滄海云天鶯歌燕舞，春雨秋風紅肥綠廋。
珍惜閱讀，閱讀便像一首詩，歌到情處淚雙流;珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時笑語稠;珍惜閱讀，閱讀便像一首詩，語言有盡意難盡;珍惜閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿口情繚繞。
珍惜閱讀，便是珍惜人生的一分一秒，世間的一草一木。
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇19
書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。我很喜歡高爾基的這句名言，從小我喜愛讀書，是書籍洗去了我心中的陰霾。望著書架上的一排排書籍，我想起了書與我的深厚友誼……
三四歲時，我看到表姐家看許多有字有畫的東西，那是我第一次知道它的名字——書�？粗切┴S富的色彩，我羨慕不已，但我卻不認識多少字。我死纏爛打地求媽媽每天給我講一篇童話故事，媽媽禁不住我的軟磨硬纏，只好答應。從那時起，每天睡覺時，我都沉浸在童話故事中，夢里都是白雪公主、小矮人、拇指姑娘……我想，我與書之間的橋梁就是在那是架起的吧。
上小學時，我喜歡看曹文軒的作品，他的《草房子》、《青銅葵花》都是我愛不釋手的書。我依稀記得，那是為了看完他的書，我甚至熬夜躺在被窩里，打著手電筒，頂著厚重的眼皮把書看完，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)，挨了一頓批評。我說不清為什么那么喜歡他的書，也許是書中主人公的善良純潔的心靈，也許是那些如水如紗的優(yōu)美的文字，也許因為太喜歡他的書，所以有太多的理由吧。
我對書印象最深的是那件事，我在津津有味的讀著《中國歷史》，突然讀到慈禧太后在國家危難之際，仍然隆重地為自己舉辦六十大壽，鋪張浪費。這讓我憤憤不平，我甚至忘記了自己正在洗腳，腳向前一跨，絆的整個趴在地上，水撒了一地。當然，書成了一團皺巴巴的漿糊；我呢，也哭成了淚人兒�，F(xiàn)在想起這事，想起那時哭成淚人兒的我，也許是怕挨打，但是，我想在一個懵懂女孩的內(nèi)心深處更多的.是對書的心疼，對自己的自責吧……
有一個故事是這樣的：里根的父親為了救礦難中的兒子而受傷昏迷不醒，一位老中醫(yī)用巧計救了里根的父親。他讓一個人驚呼：“發(fā)生礦難了！發(fā)生礦難了！”又叫另一個人大叫：“不好了，里根還在里面！”突然，里根的父親身體突然一顫，大叫：“兒子啊！”這是《讀者》中最讓我感動的一篇文章是——《父愛》。我想，當一個父親的生命因他內(nèi)心深處的父愛而延續(xù)，那這一種愛，勝過世間千千萬萬的言語。這則故事一直深深地感動著我，讓我懂得愛的力量是多么的偉大！
在這一則則感人的故事的熏陶下，現(xiàn)在的我，喜歡在陽光明媚的下午，一個人靜靜的沉浸在《讀者》、《意林》當中。我喜歡其中感人肺腑的故事，喜歡深沉而無私的母愛、父愛，更喜歡自己被感動，沉浸在其中……此時的我，是最幸福的。
當夕陽的最后一絲余暉落在書的黑色字體之上，繪成了世界上最美的畫面。書，讓我從一個幼稚的孩童成長為一個睿智的學生，讓我的心田不再貧瘠，讓我的天空不再灰暗。我喜歡書，喜歡沉浸在書的海洋中……
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇20
書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。在高爾基這句名言的熏陶下，稚嫩的我愛上了讀書，是書籍洗去了我心中的陰霾。望著書架上的一排排書籍，我不禁想起了書與我的深厚友誼……
大約三四歲時，我看到表姐家看許多有字有畫的東西，那是我第一次知道它的名字——書�？粗切┴S富的色彩，我羨慕不已，但我卻不認識多少字。我死纏爛打地求媽媽每天給我講一篇童話故事，媽媽禁不住我的軟磨硬纏，只好答應。從那時起，每一個夜晚，我都沉浸在童話故事中。也許，夢里都是白雪公主、小矮人、拇指姑娘的身影……我想，我與書之間的橋梁就是在那時架起的吧。
曹文軒的作品充實了我整整六年的小學生活，他的《草房子》、《青銅葵花》相伴我最美好的童年生活。我依稀記得，那是為了看完他的書，我甚至熬夜躺在被窩里，打著手電筒，吃力地拖著腮，頂著厚重的眼皮，如饑似渴地把整本書“啃”掉。我說不清為什么那么喜歡他的書，我只知道我喜歡沉醉于那些如水如紗的優(yōu)美的文字中，去感受主人公的善良純潔的心靈；喜歡拋開城市的繁擾，逃離吵鬧的人群，躲開現(xiàn)實的殘酷，只為靜靜待在書中那個飄渺的世界中。
年歲隨著時間的積淀而增加，記憶卻隨著光陰的流逝而淡忘，但唯獨那件事我記憶猶新。那一天我正懶散的依偎在沙發(fā)的懷抱中，一縷微黃陽光從窗簾的縫隙間透進來，斜射在散發(fā)著油墨香氣的書本上。忽然，一個感人的故事如一道亮光閃入我的雙眼——
里根的父親為了救礦難中的兒子而受傷昏迷不醒，一位老中醫(yī)用巧計救了里根的父親。他讓一個人驚呼：“發(fā)生礦難了！發(fā)生礦難了！”又叫另一個人大叫：“不好了，里根還在里面！”突然，里根的父親身體突然一顫，大叫：“兒子啊！”這是《讀者》中最讓我感動的一篇文章是——《父愛》。我想，當一個父親的生命因他深入內(nèi)心、甚至深入靈魂的父愛而延續(xù)，那這一種愛，勝過世間千千萬萬的`言語。這則故事一直深深地感動著我，它讓我懂得愛的力量是多么的偉大，它更讓我銘記要珍惜父母、感恩父母。
在這一則則感人的故事的感染下，現(xiàn)在的我，喜歡在陽光明媚的下午，一個人靜靜的沉浸在《讀者》、《意林》當中。我喜歡其中感人肺腑的故事，喜歡深沉而無私的母愛、父愛，更喜歡自己被感動，沉浸在其中……此時的我，是最幸福的。
夕陽的最后一絲余暉落在書的黑色字體之上，繪成了世界上最美的風景。書，讓我從一個幼稚的孩童成長為一個睿智的學生，讓我的心田不再貧瘠，讓我的天空不再灰暗。我喜歡書，喜歡沉浸在書的海洋中……
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇21
我從小就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，當然是指課外書。記得三年級的時候，老媽幫我報了提高班，提高班沒一學期就會發(fā)3、4本作文書，我家的十幾本作文書都被我翻了個遍。現(xiàn)在想想，那時的我真是個不折不扣的小書迷啊。
隨著年齡的增長，學習壓力的增大，看課外書的時間也越來越少了，雖然時間少了，但是我對課外書的熱情卻沒有減少絲毫。記得六年級的時候，我曾為了看課外書和老爸吵了好幾架呢：
放學回家的.路上，我的心情十分愉快，書包里背著的不僅僅只有課本，還有一本黃蓓佳的《我要做個好孩子》，我心中偷想著，回家又可以看書了！哪知剛到家，老爸就把我的書包搶了去，我心里“咯噔”一下，心想，這回完了。毫無疑問，課外書被老爸翻了出來，老爸冷著個臉，拿著書問我：“這，你怎么解釋�！蔽覈樀貌恢耄缓玫皖^玩弄自己的手指。老爸把書往桌上一扔，“啪”，巨大的聲響使我不由自主的哆嗦的一下，老爸毫無感情地說：“先過來吃飯，吃了飯我們好好談談�！蔽倚闹兴闪丝跉�，拿著書包走進自己的房間，途中我抬頭看了看那本《我要做個好孩子》，它靜靜的躺在哪兒，不知道在想些什么。這頓飯吃得可真慢啊，仿佛過了一個世紀那么久，終于：“小潔，你過來�！蔽覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢來到老爸的身旁，心里盤算著怎樣化解這個危機。“這本書哪來的？”“圖書館借的�！薄鞍涯愕慕钑C拿來�！蔽倚睦锵耄@次借書證真的是“羊入虎口，尸骨無存”了，心里這樣想著，可是還是不得不拿來，老爸拿過借書證，臉上竟有些得意的笑容，我想，老爸早就挖好陷阱等著我跳了吧。
“你知不知道你要升入初中了，你知不知道你這是在浪費時間！”“……”“你借的這是什么亂七八遭的書，這些書對你的學習有幫助么？”“……”“這本書我就拿走了，以后也別想拿回去！”“老爸，把書還給我吧�！蔽业穆曇粢呀�(jīng)沙啞了�！斑@些書不是壞書，老師都說讀這種書對學習拓展是有好處的！”“你還會頂嘴了，我去找你們老師問問你在學校是不是也這么不懂規(guī)矩！”我突然覺得老爸很不講道理，我先一步搶過書，拿在手里不肯松。結(jié)果老爸差一點動手，表面上我一副“你我我也不怕”的表情，其實心里怕得要死。我護書成功！
以后這樣的還發(fā)生了不少，有時書被保了，有時書被老爸搶了。但是我還是對課外書“執(zhí)迷不悟”。升入初中，我語文成績的提高都得歸功于課外書，老爸也不再反對我看課外書了，我想我會一直看下去，知道我一天天老去，對課外書的愛與熱情也不會改變！
這就是我的閱讀故事，也可以說是我的護書故事吧！我在書中翱翔，我在書中暢游，我愛閱讀！I Like reading！
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇22
每當自己感到累、心力疲憊的時候，總喜歡一個人安安靜靜的待在書房里，捧起一本散發(fā)著縷縷香氣的書，讓自己那顆浮躁之心得以慰籍。
每一本書如同一條曲折蜿蜒的小路，每當漫步其中，腳下踏到的是泠泠之聲，悠悠彌音；心中感受到的是釋放，是寧靜；眼睛看到的是智慧，是幸福。談到自己的閱讀故事，且聽我娓娓道來。從小我就喜歡聽家人們給我講故事，因為我覺得故事的內(nèi)容很有趣。而且，我還認為讀書是每個人在人生必須經(jīng)過的一條路。書可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個人變得更有品味。我仍然依記得，在我小的的時候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡。漸漸長大些時，我再一次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時，不禁為自己的幼稚感到有趣�，F(xiàn)在，我再次讀此書時，我感謝故事中那個誠實的孩子給我的`啟示�，F(xiàn)在讀此書，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。
苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也�？嘈小⒖喽�、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執(zhí)著，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“�？�，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴�？嘀畼O，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就我自身而言我看過很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂。我敬佩書中的人物，更敬佩寫書的人。我喜歡四大名著，特別是《水滸傳》，剛開始接觸這本書時，我覺得這本書太枯燥了，但漸漸地我發(fā)現(xiàn)，這本書它雖然沒有像童話故事那樣唯美，也沒有像民間故事那樣令人回味，但書里的一百零八位英雄好漢形象的鮮明，故事情節(jié)的錯綜復雜，送君千里終須一別，合久必分，分久必合的道理深深地吸引了我，不管看了幾遍，都不會覺得厭倦，因為每一次的閱讀，都會帶來不一樣的感受。
讀書就如漫步春天，感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的生機；讀書就如徘徊夏日，欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的瑰麗；讀書就如回味秋天，領略“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景；讀書就如追憶冬季，感嘆“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的精神。這就是我對閱讀的真切感受。
屬于我的閱讀故事，簡簡單單，平平凡凡，但在我看來，惟書有色，艷于西子;惟文有華，秀與百卉，讀書的過程如同沐浴清泉出去我心頭的負荷，如同立身清風，拂去我心頭的塵埃，在有書陪伴的日子里，我的靈魂與書成為摯友�；蛟S在將來，我會為了追求自己的夢想而遠離故土，遠離我那個屬于自己的小小書櫥，但是天下何處不逢書，有書的地方，就有我那充滿書香的閱讀故事。
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇23
從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。
我覺得閱讀就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾�。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
閱讀已經(jīng)成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以后，也是依然愛閱讀，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的`眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”
閱讀使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……
我愛閱讀，閱讀使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，閱讀使我快樂。
閱讀陽光，伴我成長作文900字 篇24
書是流淌的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書的世界里游走，我感受到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動。
讀書在我的生活中占據(jù)了很重要的一部分。暑假里，我借到了一本書，吃完晚飯后，我連電視都顧不得看啦，連忙跑回房間，猶如一匹餓狼，貪婪地讀著，眼睛跟隨著文字把我?guī)нM了書的海洋，我的心情隨著書中的情節(jié)而起伏著�！澳阍趺催�不睡覺呢？”爸爸問我。咦？幾點了？我看了一眼鐘表，不禁愣住了，原來時間早在我看書的時候悄悄地溜走了——現(xiàn)在已經(jīng)十點五十分了！這本書，便是楊紅櫻阿姨的'《笑貓日記——轉(zhuǎn)動時光的傘》。
書中講到，笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的的油紙傘，它可以變成船，也可以帶著你飛翔、跳躍，等等。更重要的是，只要向左轉(zhuǎn)動，這把油紙傘，就可以目睹那些塵封的過往，只要向右轉(zhuǎn)動這把油紙傘，便能夠提前品味未來的快樂、悲傷和離別。
笑貓用它看到了馬小跳、杜真子、安琪兒和唐飛等這些孩子們的未來會擁有怎樣的人生。而讓人意想不到的是，這些孩子長大以后都不得了，馬小跳成為了一名大名鼎鼎的建筑設計師，同時還是主管城市建設規(guī)劃的市長；唐飛是著名的經(jīng)濟學家；張達是大學老師；毛超是一家大公司的副總；杜真子長大成了兒童營養(yǎng)學家；夏林果成了芭蕾舞表演藝術家；想不到安琪兒還當了老師，她同時還是一個童書作家呢。
而更想不到的是——從小出類拔萃的完美小孩兒丁文濤，長大后卻越來越不行了，他一心想要出國，可外國大學并不收他這種只會死記硬背，沒有想象力，沒有創(chuàng)造力的學生。后來他進了一家銀行，可它的業(yè)績一直上不去。
為什么會這樣呢？安琪兒的爸爸說：“到底是智商高的孩子有出息還是情商高的孩子有出息，這還得用時間來證明，時間是最后的裁判�！鼻蚯蚶鲜笳f：“性格決定命運！”……
讀完這本書后，我的心情就不能平靜，也開始相信“性格決定命運！”這句話了。心想：假如我有這樣一把神器的油紙傘，那該有多好呀！假如我也有這樣一把油紙傘，我會先用它來看看我童年時光是多么的有趣，接著看看爸爸媽媽小時候的童年，然后再看看姥姥、姥爺、爺爺、奶奶他們小時候的生活，最后我再來看看我和妹妹的未來時光，那該是一件多么有趣的事�。�
這本書真是給我那豐富多彩的暑假生活有增添你一道美麗的彩虹！
我自始至終都把書當做我的好朋友，我也希望有更多人交上這個好朋友。
與書為友吧，因為讀一本好書，就像在酷熱的夏天里遇到了清泉，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈，泛起清爽的 涼 風。
與書為友吧！因為讀本好書，就像迷失方向的航船遇到了航標，
高揚理想的風帆，駛向人生的旅程！
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