精選陽(yáng)光作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的陽(yáng)光作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光作文 篇1
“啊！”一聲慘烈而又悲傷的慘叫。在離長(zhǎng)途汽車(chē)站還有一百米左右的一個(gè)小區(qū)門(mén)口響了起。
這是在十二、三年前，一對(duì)父女去外地游玩，可就在他女兒來(lái)到小區(qū)門(mén)口時(shí)不幸來(lái)到了。醫(yī)生說(shuō)右手估計(jì)保不下來(lái)了，因?yàn)閭煤苌睢?/p>
就因?yàn)檫@樣她只上完了小學(xué)，剩下的時(shí)間全是在床上度過(guò)的，一天、二天、三天，她無(wú)法面對(duì)自己失去的右手。過(guò)了七八年，她又開(kāi)始對(duì)著窗外望去。
她看著，看見(jiàn)小朋友在玩、在說(shuō)笑、有的則背著書(shū)包上學(xué)。
她拿著她爸爸的手機(jī)，看著上面的每個(gè)文字，她還學(xué)會(huì)了發(fā)短信，利用發(fā)短信給她的弟弟們發(fā)了一則短信。她弟弟來(lái)了，還拿了一本初中的物理書(shū)，只見(jiàn)她高興得快要蹦起來(lái)了。
她又用了幾年的時(shí)間把初中到高中的所有課程都補(bǔ)完了，而且英語(yǔ)過(guò)了四級(jí)。
在她上上一屆高考時(shí)，考過(guò)了，終于考上了她理想的大學(xué)。
有些報(bào)社的記者問(wèn)她怎么度過(guò)難關(guān)時(shí)，她說(shuō)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!”這一句話讓她到了大學(xué)的殿堂，而且一直鼓舞著她對(duì)生活保持樂(lè)觀的心態(tài)。所以也讓這句話成為我們的動(dòng)力吧！
陽(yáng)光作文 篇2
陽(yáng)光，真好。
喜歡陽(yáng)光在午后照在水泥地上的樣子，干干的，燥燥的，到處暖哄哄的，還透著一股調(diào)皮的勁兒。
在老家的時(shí)候，睡完午覺(jué)，朦朦朧朧，暈暈忽忽地在后院水泥地上走著，空氣中彌漫著一股點(diǎn)心的香味。聽(tīng)著腳板在地上發(fā)出的摩擦聲，那是陽(yáng)光的感覺(jué)。
喜歡陽(yáng)光，在操場(chǎng)上奔跑的身影，那白色的足球長(zhǎng)襪，在陽(yáng)光的照耀上閃閃發(fā)光，一動(dòng)一下在操場(chǎng)上飛快地挪動(dòng)著，一切都透出欣喜的感覺(jué)。
多少快樂(lè)的事是在陽(yáng)光下進(jìn)行的呢？又有多少煩心事是在陽(yáng)光下化解的呢，掰著手指都算不過(guò)來(lái)！
曾念著陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這一個(gè)來(lái)月的烏云、陣雨。都快忘記了陽(yáng)光的存在了。
每天在日光燈下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。好久未見(jiàn)太陽(yáng)光了，感覺(jué)每天都是濕漉漉的，墻壁冒著汗珠，連人心都開(kāi)始潮濕起來(lái)了。
今天下午，陽(yáng)光終于來(lái)了！
趴在主席臺(tái)上，讓陽(yáng)光照在白紙黑字上，亮亮的，和著故事情節(jié)，就像伴著音樂(lè)一樣，在陽(yáng)光下與書(shū)本共舞。
擁抱陽(yáng)光的感覺(jué)，真好！
陽(yáng)光作文 篇3
冬日暖陽(yáng)，就像是雪中送炭，給予我一束溫暖。這讓我不禁讓我想到那個(gè)春天的那棵梧桐樹(shù)……
它是一棵梧桐，不像松樹(shù)那樣在惡劣的氣候里堅(jiān)強(qiáng)不屈；不像白楊那樣在道路一旁守護(hù)著一座城；不像龍爪槐那樣在校園里婀娜多姿，任憑虬枝肆意生長(zhǎng)。但它一年四季都在陪著我，一直一直，這比什么都重要，他就立在家門(mén)口的一旁，院子中的一角，總是默默關(guān)懷著我，不管怎樣，它依然在那，就這么周而復(fù)始，日復(fù)一日的守護(hù)我。
春天，梧桐的葉子就像新生的一條小生命，還未睜開(kāi)朦朧的睡眼，便迷迷糊糊地來(lái)到了人間。但在它恍惚過(guò)后便回過(guò)神來(lái)，看到一派春意盎然的景象便來(lái)了神，縱容自己肆意生長(zhǎng)。而那時(shí)的我，年僅六歲，天真的站在它的身旁，與手里的洋娃娃一起凝視著它，常常望著望著便出了神，對(duì)梧桐的想象早已飛到九霄云外。比如：為什么小樹(shù)會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)葉？為什么梧桐一輩子都要扎根泥土里？那個(gè)年紀(jì)天真燦爛的小女孩總有些好奇的疑問(wèn)和天馬行空的想法。就這樣，日復(fù)一日，我看著梧桐葉愈發(fā)的嫩綠，嫩綠的欲要滴出水來(lái)。隨著時(shí)間的流淌，它長(zhǎng)我也長(zhǎng)，我們共同肆意生長(zhǎng)。日月如梭，轉(zhuǎn)眼就迎來(lái)了夏天。
夏天，它大概長(zhǎng)得有兩個(gè)我高了，我打心底里高興，覺(jué)得它能守護(hù)我了。它的葉子是那么的茂盛，是那么的翠綠，代表著夏天的狂熱，仿佛就是一場(chǎng)夏的盛宴。我站在梧桐樹(shù)下乘涼，烈陽(yáng)的光直線傳播到葉上，光斑重重疊疊的投落在地上，我逆光看去，被陽(yáng)光偶爾晃到眼睛，只能看到它在夏風(fēng)下?lián)u曳的影子。這棵梧桐不僅為我遮住烈陽(yáng)，還帶給我新鮮的氧氣，使人神清氣爽，周邊全是涼絲絲的。記得那次，我一邊嚼著冰棒，一邊含糊不清地問(wèn)它：“你什么時(shí)候才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)呀？”那年，我六歲。風(fēng)拂過(guò)，它的葉子被吹得作亂，它未語(yǔ)，搖曳在空中，好像回了我一個(gè)溫暖的笑容。就這樣，又過(guò)了一個(gè)季節(jié)。
秋天，是豐收的季節(jié)，卻也是萬(wàn)物凋零的季節(jié)，當(dāng)然，我的梧桐也開(kāi)始落葉。這個(gè)時(shí)候，它的葉子便會(huì)開(kāi)始泛黃，等待著秋姑娘把它帶向人間。小時(shí)候不明事理的我，還認(rèn)為它能像“變色龍”那樣變換保護(hù)色，長(zhǎng)大了才知道那只是四季更替的自然現(xiàn)象。一天又一天，終于迎來(lái)了深秋。梧桐樹(shù)搖身一變，全身成了金黃色，著實(shí)像棵“招財(cái)樹(shù)”，枝丫上滿載著金銀珠寶，華華麗麗，就像是公主身上的一席高貴的晚禮服。不甘示弱的我采了很久的花粉，然后撲到臉上和頭上，這樣一來(lái)，我也是金黃色的了。于是一幅畫(huà)面呈現(xiàn)了出來(lái)：一個(gè)年僅六歲的“黃毛丫頭”與一棵金黃的梧桐樹(shù)成了同一道風(fēng)景。
再過(guò)了幾天，梧桐開(kāi)始落葉了。秋風(fēng)那么一吹，梧桐葉就被晃了下來(lái)，一開(kāi)始飄零在空中，像是一個(gè)個(gè)小精靈在漫天飛舞，最后落在了大地上，鋪成一條滿載希望與美好的小徑。秋姑娘就這樣踩著這條小徑，伴著一路菊香，笑盈盈地來(lái)到了人間。直到最后一陣秋風(fēng)把梧桐最后一片葉子吹下來(lái)去“化作春泥更護(hù)花”的時(shí)候，我的悲傷之情油然而生。心里默念道：你什么時(shí)候再回來(lái)呢？再后來(lái)，寒風(fēng)踩著云朵，冬天來(lái)了。
冬天，梧桐就像個(gè)"小禿頭“，看著它光溜溜的枝丫我就覺(jué)得冷，涼意涌上心頭。看它被凜冽的寒風(fēng)吹得面目全非，我心里很不是個(gè)滋味兒。于是便把自己的圍巾戴在了它的”脖子“上，那個(gè)毛茸茸的粉色圍巾我至今記憶猶新，那是我很喜歡的一條圍巾。不過(guò)它戴上應(yīng)該會(huì)很溫暖的吧。在那個(gè)寒冬里，我期待著它，期待著它的再次新生。
又迎來(lái)了萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)的季節(jié)，梧桐枝丫上的積雪仿佛在一夜之間就融化了，滴答滴答的往下滴著融化的水。緊接著鳥(niǎo)兒的叫聲打破了這個(gè)開(kāi)春的早晨。
梧桐葉又長(zhǎng)出來(lái)了，我很欣喜，只是因?yàn)閷W(xué)業(yè)不再有空去過(guò)多的關(guān)心它。它隨往常一樣生長(zhǎng)，只是沒(méi)了我的陪伴。再后來(lái)，它悄無(wú)聲息地離開(kāi)了，但又像盼望著再看一眼春天后就匆忙離開(kāi)那樣。我蠻難過(guò)，年幼的我不知道這是什么感情，只是鼻頭一酸，自責(zé)起來(lái)。那年我七歲。
再后來(lái)春去秋來(lái)，我十二歲了，才知道原來(lái)那叫離別……
恍惚之間我從回憶中回過(guò)神來(lái)，心底里被埋藏了好久的情愫再次翻山倒海，涌上心間。什么時(shí)候，我才能再次做回那個(gè)天真到給梧桐戴圍巾的小女孩。
這回憶如一束暖陽(yáng)，暖人心間，回味無(wú)窮，我的心里再次春暖花開(kāi)。
陽(yáng)光作文 篇4
“愛(ài)的陽(yáng)光，近在身旁，從我的心里遞到你手上；愛(ài)的陽(yáng)光，幸福的方向，就讓歡樂(lè)的淚水流在你的臉上……”每當(dāng)耳畔邊響起熟悉的旋律，我的心中就會(huì)泛起一陣陣波瀾。
那一年寫(xiě)字課上，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，張老師看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“孩子，我?guī)湍恪！闭f(shuō)完，她就站在我的身后，低下頭，用大手握著我的小手，一邊寫(xiě)一邊說(shuō)寫(xiě)字的要點(diǎn)。有時(shí)，她讓我留下來(lái)練習(xí)字，一動(dòng)不動(dòng)地盯著看，甚至還手把手地教我。終于，功夫不負(fù)有心人，在她的指導(dǎo)下，我慢慢地能寫(xiě)出筆鋒來(lái)了。張老師看到端正、漂亮的字，豎起大拇指夸我，讓我更加有了信心。老師的愛(ài)如縷縷陽(yáng)光，在大手握小手中濃濃揮灑著……
記得有一次，我生病感冒了，帶了一些感冒藥去上學(xué)。下課時(shí)，我拿出茶杯要泡藥，突然，同桌不小心碰翻我的茶水，我只好望而興嘆，說(shuō)：“哎，都怪你，我沒(méi)有熱水泡藥了�！边@一幕正好被張老師看見(jiàn)了，她二話不說(shuō)，拿起我的藥和茶杯，往辦公室走去。不一會(huì)兒，她回來(lái)了，輕輕地摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你的藥泡好了，不燙，趁熱喝吧。”頓時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。此時(shí)，愛(ài)的陽(yáng)光在關(guān)懷中散發(fā)出絲絲暖意。
還有一次，張老師在課堂上檢查家庭作業(yè)，輪到我了，我撒謊說(shuō)：“老師，我把作業(yè)忘在家里了。”只見(jiàn)她拿起手機(jī)給媽媽打電話，讓媽媽把作業(yè)送來(lái)。不一會(huì)兒，媽媽興沖沖地趕來(lái)，和老師說(shuō)了幾句話就走開(kāi)了。而我的心卻提到嗓子眼，害怕極了，心想：這次肯定要挨批評(píng)�？墒且磺酗L(fēng)平浪靜，張老師仍然上她的課。直到下課，她把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，可以補(bǔ)，為什么要撒謊？撒謊是不對(duì)的。我們一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這樣才能讓別人相信你�！睆拇艘院螅以僖膊粫�(huì)忘寫(xiě)作業(yè)，更不會(huì)撒謊了。愛(ài)的陽(yáng)光，照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。
我每天都在愛(ài)的陽(yáng)光下學(xué)習(xí)，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，使心靈得到凈化與溫暖，我自豪地說(shuō)：“老師的愛(ài)就是陽(yáng)光！”
陽(yáng)光作文 篇5
窗外，依舊是黑暗的，風(fēng)和雨的呼叫聲似乎一天比一天恐怖。下雨的日子，永遠(yuǎn)是那么黑暗，綿長(zhǎng)的雨韻久了，就給人以壓抑感，也許有微涼的風(fēng)、細(xì)碎的雨，就這樣洋洋灑灑地落下了吧。合上了沉重的書(shū)本，伸伸懶腰、打著哈欠，決定出去走一圈，散散心，隨手拿了一把雨傘，走出了家門(mén)。
走在幽靜的小巷子里，看著那些青磚綠瓦、古色古香的房子，與陰沉的天氣融為一體。想著自己身上的擔(dān)子，心猛然揪緊了，緊握著雨傘不禁加快了腳步，低頭看著雨點(diǎn)滴到小坑里濺起小小的浪花，不知不覺(jué)來(lái)到一簇花叢中緩緩地停下了腳步：那好像是向日葵，正含苞待放著，也許是因?yàn)橄掠�，所以就沒(méi)有開(kāi)放吧。它就是一朵即將綻放的花蕾，穿著綠綠的衣裳，依舊昂首挺胸，一副我只為太陽(yáng)而生的樣子。我輕輕一笑，自己默默地說(shuō)：“也許明天又是一個(gè)黑天呢！”我就靜靜佇立在它們的身旁，細(xì)細(xì)地觀察它的紋路，細(xì)細(xì)地品賞它的花香，倘游在這詩(shī)一般的意境之中。旁邊的野花野草們，也只不過(guò)是個(gè)配角，隨風(fēng)而動(dòng)，就這樣搖擺著。
雨，好像停了很久了。我抬頭望著天空，“雨停了，太陽(yáng)又沒(méi)有出來(lái)，有什么用呢？”一位老年人抬頭望天又不屑一顧地說(shuō)道，我依然輕微一笑，也是哦。突然，我感覺(jué)身上發(fā)熱，有一道亮光直射我的眼睛，我一眼望去，對(duì)著那金色的強(qiáng)光眨了眨眼睛。哦，太興奮了，是太陽(yáng)，是那個(gè)許久未見(jiàn)的陽(yáng)光，我興奮地手舞足蹈起來(lái)，我再看看那向日葵，已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)初的羞澀了，在蔚藍(lán)的天空下，一大片隨風(fēng)搖曳的向日葵，就像一片蕩漾著金色波浪的海洋，仿佛一張張展開(kāi)的笑臉，抬頭看著太陽(yáng)，綻放了自己最美的身姿，顯得格外美麗。它們住在了我們的心里，無(wú)畏懼傷。太陽(yáng)出來(lái)了，還有陽(yáng)光照進(jìn)了小巷里，照進(jìn)了我們的心里，照亮了我的世界。
我瞇著眼睛望望天空，天如藍(lán)寶石一般，與金色的陽(yáng)光相映，煥發(fā)出迷人的.色彩。我踮起腳尖，緩緩地把手伸開(kāi)，去擁抱這個(gè)久違的太陽(yáng)。
陽(yáng)光，是希望的象征，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，我就會(huì)想起那一天，我與陽(yáng)光相遇的時(shí)刻！
陽(yáng)光作文 篇6
早上，吃得飽飽的我們，動(dòng)身去沙灘。第一項(xiàng)活動(dòng)是沙灘尋寶，所謂的寶就是撲克牌，這個(gè)“寶藏”共分5檔。游戲一開(kāi)始，我和爸爸媽媽便兵分“三”路。我拼命的踢啊踢啊，就是踢不到，怪也只能怪我運(yùn)氣太差了吧。媽媽趴在椅子上圍繞著一個(gè)地方踢，其實(shí)第一檔就在媽媽的腳邊，可她卻把踢跑了，別人一踢就把第一檔踢了出來(lái)，原本應(yīng)該屬于我的大獎(jiǎng)，就這樣被別人拿走了，哎，太可惜了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可是，我還是一張沒(méi)找到，我差點(diǎn)急哭了，幸好，爸爸在最后關(guān)頭，幫我找到了一個(gè)第四檔，雖然說(shuō)第四檔也不是什么好的，可是，至少我玩的很開(kāi)心。
“在運(yùn)動(dòng)中揮灑汗水，收獲快樂(lè)�！痹陉�(yáng)光半島的這兩天，我很開(kāi)心！
陽(yáng)光作文 篇7
要栽好一棵樹(shù)，首先要把周?chē)碾s草除盡�！}記
又是一年的三月五日，廣播里又響起了那催人奮進(jìn)，令人心潮澎湃的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。像陽(yáng)光一般和煦的那個(gè)年輕的積極向上的生命又出現(xiàn)在了腦海。雷鋒精神，總是我心中的那一抹溫暖人心的紅�？墒�，雷鋒精神真的還能在這個(gè)物質(zhì)世界中生存下去嗎。。
天下熙熙，皆為利來(lái)。天下攘攘，皆為利往。在這個(gè)物欲橫流的世界里，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界里，總有一些人，他們不學(xué)無(wú)術(shù)，沒(méi)有生存的能力，卻不腳踏實(shí)地，于是想出一些歪門(mén)邪道來(lái)詐取錢(qián)財(cái)。而那些當(dāng)代的活雷鋒，就自然成了他們的“移動(dòng)取款機(jī)”。從幾年前的南京彭宇案中，我們就足以感受到這種行為的卑鄙。它不僅僅對(duì)當(dāng)事人產(chǎn)生危害，而且破壞整個(gè)社會(huì)的信任紐帶。它給了雷鋒們一個(gè)警告，又給了那些無(wú)恥之徒一個(gè)生財(cái)之道。而如今，讓人心寒的小悅悅事件就是一個(gè)典型的社會(huì)缺乏信任的表現(xiàn)。
而又不知從何而起，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的這樣一些人：他們指點(diǎn)江山，激昂文字，說(shuō)不得兩句就臟話連篇。更討厭的是，他們面對(duì)任何好人好事總是橫眉冷對(duì)，擺出看遍這世界的紅塵俗世的高傲態(tài)度，對(duì)當(dāng)代的活雷鋒不屑一顧。
我認(rèn)為，在當(dāng)代，如果要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，僅僅靠口頭宣傳是絕對(duì)不夠的。我們需要做雷鋒的強(qiáng)力后盾——法律！當(dāng)那些想不勞而獲卻“生財(cái)有道”的無(wú)道德的人們受到法律的制裁，而不僅僅是輿論上的攻擊時(shí)，我想這個(gè)世界將會(huì)變得更加的“干凈”。
但是有人說(shuō)，站在陽(yáng)光下就一定會(huì)有陰影。但就像那個(gè)發(fā)人深省的故事：一個(gè)國(guó)王想消滅自己的影子，找遍世界都找不到一個(gè)能解決這個(gè)問(wèn)題的智者。但一個(gè)小孩說(shuō)：這有什么難的？在身邊點(diǎn)上無(wú)數(shù)只蠟燭就好了啊！不論法律多么的嚴(yán)明，總會(huì)有人投機(jī)取巧。所以，我們不僅僅需要法律的制裁，更需要人們的共同努力，才能真正的建立一個(gè)和諧的社會(huì)！
陽(yáng)光作文 篇8
春雨過(guò)后，一顆種子蘇醒了，揉了揉眼睛，自言自語(yǔ)：這里怎么這么黑？
正巧有一只蚯蚓慢慢地從它身邊爬過(guò)，它急忙問(wèn)道。
這里是哪里？
不知道。
怎么這么黑呢？
因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光。
陽(yáng)光是什么？
我也不知道。
種子悶悶不樂(lè)，百思不得其解。突然，一條又細(xì)又長(zhǎng)的草根，碰到了它的腦袋，它著急地問(wèn)：你知道陽(yáng)光是什么嗎？草根說(shuō)：陽(yáng)光可以給人溫暖，等你鉆出地面就知道了。
種子每一天都在向上鉆，終于有一天破土而出。它好奇地東張西望，一陣春風(fēng)吹過(guò)，種子趕緊問(wèn)：你是陽(yáng)光嗎？春風(fēng)說(shuō)：我不是。
種子慢慢的長(zhǎng)成樹(shù)，已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果了。
有一天，一只饑餓的小鳥(niǎo)飛過(guò)，看見(jiàn)樹(shù)上結(jié)滿了美味可口的果子，小鳥(niǎo)飛到樹(shù)上，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃飽后，小鳥(niǎo)在樹(shù)上快樂(lè)地唱起歌來(lái)，仿佛擁有了陽(yáng)光一般的心情。大樹(shù)心想：哦，陽(yáng)光原來(lái)是幫助別人啊，我終于找到了陽(yáng)光。
在現(xiàn)實(shí)生活中，外面也可以做一個(gè)陽(yáng)光的人。有時(shí)牽著盲人過(guò)馬路；有時(shí)把摔倒的小朋友扶起來(lái)；有時(shí)幫小動(dòng)物包扎傷口都是做陽(yáng)光的事情。
陽(yáng)光是冬天的一把火，為我們帶來(lái)溫暖；陽(yáng)光是黑夜中的一縷曙光，我們帶來(lái)希望；陽(yáng)光是茫茫大海的燈塔，為我們指明方向。每個(gè)人都需要陽(yáng)光，就像種子有了陽(yáng)光才長(zhǎng)成大樹(shù)，大樹(shù)有了陽(yáng)光才開(kāi)花結(jié)果，才給他人芳香的果實(shí)。
我想，我也找到了陽(yáng)光。親愛(ài)的小朋友，你也找到了嗎？
【陽(yáng)光作文】相關(guān)文章：
陽(yáng)光,陽(yáng)光中學(xué)作文01-16
心中的陽(yáng)光_關(guān)于陽(yáng)光的作文09-18
關(guān)于陽(yáng)光的作文：收藏陽(yáng)光04-15
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文：心存陽(yáng)光04-24
關(guān)于陽(yáng)光的作文：享受陽(yáng)光11-08