心中的陽(yáng)光作文(精選15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的心中的陽(yáng)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心中的陽(yáng)光作文1
當(dāng)破土而出，屹立于峰巔的那一刻，才驚覺(jué)是心中的陽(yáng)光支撐起了那段不平凡的生命。
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這是一顆渺小的種子。在它剛要落入土壤的那一刻被迎面而來(lái)的風(fēng)擷卷了起來(lái)。在強(qiáng)勁的風(fēng)勢(shì)下，它被帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，落入了山間峭壁的石縫之中。
這將會(huì)是一場(chǎng)考驗(yàn)。沒(méi)有肥沃的土地所給予營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有過(guò)多的水分適時(shí)地補(bǔ)充，種子如何能再見(jiàn)到外面的陽(yáng)光？它開(kāi)始不安，開(kāi)始惶恐，甚至想要在這陰暗的石縫中自生自滅，但它心底卻燃起了一個(gè)強(qiáng)大的信念：“我要出去！”。
談何容易�。∵@巨大的磐石將種子深深地?cái)D在了細(xì)縫之中動(dòng)彈不得。它開(kāi)始不斷的扭動(dòng)身軀，不斷的想要膨脹，但是，它失敗了。它太渺小了，簡(jiǎn)直喚不起任何的力量。
不！不能放棄！頑強(qiáng)的種子開(kāi)始等待時(shí)機(jī)，盡管精疲力盡，盡管瘦弱不堪，但它始終不放松警惕。它一點(diǎn)點(diǎn)艱難的外挪，忍受著被堅(jiān)石磨礪的煎熬，它不顧一起地汲取一切從石縫里滲入的水分，即使是苦澀的。那外面的陽(yáng)光驅(qū)使著它不斷地孕育著力量，它一定要綻放生命!
終于，它要爆發(fā)了。它不停地旋轉(zhuǎn)，不停的旋轉(zhuǎn)，那已經(jīng)是極限了。當(dāng)滲入的最后一滴水滋潤(rùn)進(jìn)它的心田的時(shí)候，再?zèng)]有比此時(shí)更強(qiáng)大的欲望了。它迸足全身的力氣脹裂了那層已傷痕累累的外殼�！皳溥辍币宦�，探出了那顆幼小的腦袋。那從石縫中所爆出的第一片新葉，那真是已種蓬勃的生命力量。
歷經(jīng)幾番春秋，當(dāng)種子深深地扎根于這異常的境地，才發(fā)現(xiàn)自己早已成為屹立于這陡峰上的一棵堅(jiān)松，俯瞰世間萬(wàn)物，那是一段何等壯美的'生命歷程！
沒(méi)有心中的欲望驅(qū)使，沒(méi)有對(duì)陽(yáng)光的渴望，也許幼小的種子早已被遺棄在那個(gè)不為人知的角落。生命是靠我們綻放的，輝煌是要毅力造就的。當(dāng)我們陷入困境，當(dāng)我們迷失方向，請(qǐng)摭拾起信念，感悟愛(ài)的力量，不要甘于沉寂，只要心中又陽(yáng)光，就能撐起起整段的生命歲月，就能擁有無(wú)限的希望！
心中的陽(yáng)光作文2
師恩如甘露，滋潤(rùn)了我的心田；師恩如燈塔，照亮了我的未來(lái)；師恩如清風(fēng)，拂去了我的疲憊。師恩，是我心中的陽(yáng)光，給我?guī)?lái)了溫暖與希望。
傍晚的風(fēng)卷過(guò)窗欞，裹挾著好些寒氣。紅磚道旁的樺樹(shù)繁茂不再，徒留一樹(shù)殘枝。陽(yáng)光投在地面，冰冷的石磚無(wú)故添了幾分落寞。這是已經(jīng)是地理考試前的最后一天了，我卻還有許多知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，只好放學(xué)前再去找一次老師。
辦公室的門虛掩著，老師正趴在桌子上休息。我抱著練習(xí)冊(cè)，心里直打鼓，十分糾結(jié)。既無(wú)法割舍下對(duì)地理成績(jī)的.追求，又不想打擾老師休息。正當(dāng)我抬腳欲走之時(shí)，老師卻坐起來(lái)，揉了揉眼睛，招呼我過(guò)去。我走上前，將練習(xí)冊(cè)放在桌子上，偷偷瞄了老師兩眼。她披散著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，俏皮的發(fā)絲不乖巧地翹著，那晶瑩的眸子里時(shí)不時(shí)地散發(fā)著柔和的光……在眉頭的一蹙一展之間，老師已經(jīng)講完了一道題，問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂，我搖搖頭。她看著我迷茫的眼神，笑了笑，又重新給我講了一遍。
已然深冬，風(fēng)中已夾了些許刺骨。寒風(fēng)從開(kāi)著的窗子潛進(jìn)屋內(nèi)，激得我一抖。老師見(jiàn)我冷，便抬手將窗戶關(guān)嚴(yán)。練習(xí)冊(cè)上滿是老師寫(xiě)的解題思路，題旁是密密的筆記。氣候示意圖，大陸分布，語(yǔ)言人種，七大洲四大洋……
天色開(kāi)始暗沉，星如點(diǎn)漆，夜如潑墨。月光透過(guò)窗欞，在這靜謐的空氣里同皎潔的白燈光融為了一體。我?guī)状翁岢鱿腚x開(kāi)，卻一直插不上話。老師的表情極為認(rèn)真，手上攥著的筆不停地書(shū)寫(xiě)著。
又過(guò)了近半個(gè)小時(shí)，練習(xí)冊(cè)上的題已經(jīng)解決了大半。老師抬起頭，沖我笑了笑，讓我盡快回家。那扉頁(yè)上落下了一串字：“時(shí)光不負(fù)趕路人。努力一定會(huì)有收獲噠！期待你的好消息！”
每個(gè)苦讀的深夜，我總會(huì)執(zhí)起那一本練習(xí)冊(cè)，感受地理老師給予我的力量。臺(tái)燈亮著鵝黃色的光，玻璃上映著一個(gè)奮筆疾書(shū)的朦朧影子，一本練習(xí)冊(cè)現(xiàn)今只剩了薄薄幾頁(yè)�？荚囈讶粔m埃落地，可老師留給我心中的太陽(yáng)卻仍帶給我光明。
月上枝頭，星光燦然。不曾留住月影的皎潔，但我心中珍藏下了一壇陳釀的日光。師恩，我心中的陽(yáng)光，指引著我前行的方向。
心中的陽(yáng)光作文3
在冥冥中，是否有一個(gè)人，一個(gè)微笑、一個(gè)抬頭、一個(gè)回眸而打動(dòng)著你？是否有一個(gè)眼神、一陣掌聲、一聲鼓勵(lì)而激勵(lì)著你？而這些都會(huì)埋在我們的心底，在心情失落時(shí)，他們就是陽(yáng)光，燃起你對(duì)生活的希望，對(duì)未來(lái)的憧憬與向往……
記得那是秋天的一個(gè)傍晚，剛從同學(xué)家出來(lái)的我，開(kāi)心得都要飛起來(lái)了。哼著小調(diào)兒，蹦蹦噠噠地跳著。落葉，余輝，飛鳥(niǎo)都成了我眼中的美景，行人，炊煙，老樹(shù)，平時(shí)平淡無(wú)常的東西，今天看起來(lái)都無(wú)比美妙，不一會(huì)兒，就到了公交站牌旁。
我坐了下來(lái)，嘴里的小調(diào)仍沒(méi)停，邊哼著邊想著今天美好的一天，逛街，吃大餐，看電影……
沒(méi)一會(huì)兒，遠(yuǎn)處一輛大巴披著余輝走了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備上車了。我手向口袋一摸，不好了，今天沒(méi)管住自己的.嘴，口袋里空空余也，一個(gè)硬幣也沒(méi)有了。霎時(shí)，腦袋一轟，這下完了，今晚要露宿街頭了，想到這，我的眼淚情不自禁地在眼睛里打轉(zhuǎn)。
天邊的殘霞向太陽(yáng)落下的地方靠去，落日的余輝肆意地撒滿了整個(gè)街道，所有的事物都蒙上了一層神秘的金色，飛鳥(niǎo)時(shí)時(shí)從空中掠過(guò)，路上的行人匆匆走過(guò)，從路邊的廚房飄出來(lái)的飯菜竟是如此誘人。
而我整個(gè)人感覺(jué)糟透了……
“小朋友，你走不走呀，這可是末班車，你還發(fā)愣干什么。"司機(jī)叔叔開(kāi)始催我了�！白撸墒俏摇�"我開(kāi)始結(jié)巴起來(lái)，我感覺(jué)整車的人都在看我的笑話。這時(shí)，一個(gè)影子出現(xiàn)在我身下，一雙白白嫩嫩的手中拿著一個(gè)硬幣，那雙手明顯躊躇了一下，但馬上塞進(jìn)了我手中。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，那小女孩已走遠(yuǎn)，頭也沒(méi)回只是向身后的我作了一個(gè)揮手的姿勢(shì)。
我坐在公交車上，本在眼睛里打轉(zhuǎn)的淚水卻掉下來(lái)了�？墒侵挥形易砸阎�，那淚水是幸福的，是充滿陽(yáng)光的。
而此時(shí)，我想這份陽(yáng)光不會(huì)在我這止步……
心中的陽(yáng)光作文4
光很溫暖，總能在黑暗中照亮別人。也能讓大家健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
對(duì)大自然來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光也是很重要的，小草需要陽(yáng)光，樹(shù)木也需要陽(yáng)光，因?yàn)橛嘘?yáng)光，才會(huì)有綠色。有了光，樹(shù)木會(huì)健康成長(zhǎng)……所以說(shuō)呢，光是很重要的，其實(shí)對(duì)人也很重要。
老師是“陽(yáng)光”，我們是小草，我們需要“陽(yáng)光”，才能更好的成長(zhǎng)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)告訴我們，這里錯(cuò)了，以后會(huì)怎么樣，然后是怎么訂正。我們出生長(zhǎng)大了一點(diǎn)，就要來(lái)到學(xué)校，就要上課，老師教我們好好學(xué)習(xí)，寫(xiě)字，告訴我們?cè)S多做人的道理。
從小缺乏知識(shí)的我們，有老師的陪伴，這一路上又輕松了一點(diǎn)。老師很溫暖，總是在我們需要他的時(shí)候出現(xiàn)，如果自己做錯(cuò)事了，他會(huì)伸出一雙溫暖的手，對(duì)你說(shuō)“好啦，這次錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，以后繼續(xù)加油，再加把勁，就不會(huì)錯(cuò)了�！�
其實(shí)你心中的陽(yáng)光就在身邊，每個(gè)人都可以成為你心中的陽(yáng)光，只要你仔細(xì)努力去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)知道。從自己出生開(kāi)始，就會(huì)教育自己，幫自己跌倒了，父母會(huì)告訴，自己努力爬起來(lái)，不要繼續(xù)跌倒，這一次跌倒就算了，一定要記住，下次絕對(duì)不可以。
當(dāng)自己放學(xué)了回家，爸爸媽媽會(huì)做好飯菜，在家里面回來(lái)等你吃飯。
當(dāng)你睡著的時(shí)候，晚上踢被子的時(shí)候，那雙溫暖的手會(huì)幫你把被子蓋好，蓋在你身上，不會(huì)讓你著涼。
當(dāng)你摔跤了，爸爸媽媽會(huì)很擔(dān)心，他會(huì)趕緊幫你涂藥。
上學(xué)期間，你交到了一個(gè)很好的朋友，也許他會(huì)是你的知音，或者，一生的朋友，當(dāng)你遇到不會(huì)做的題目的時(shí)候，也許他會(huì)來(lái)幫你，慢慢的教你這一題怎么寫(xiě)，還有過(guò)程；當(dāng)他看到你摔跤的.時(shí)候，也許他會(huì)過(guò)來(lái)扶你到醫(yī)藥室里面包扎傷口。
你心中的陽(yáng)光，也許是爸爸媽媽，也許是某一位朋友，也許是老師……不管是誰(shuí)都要好好珍惜因?yàn)樗?jīng)是你心中的陽(yáng)光，曾經(jīng)幫助過(guò)你，曾經(jīng)愛(ài)過(guò)你，保護(hù)過(guò)你。
人的一生中，總會(huì)遇到一個(gè)會(huì)讓自己感動(dòng)的人，總有一個(gè)人會(huì)成為自己生命中的陽(yáng)光，即使自己運(yùn)氣再差，脾氣再不好，但總會(huì)有一個(gè)人溫暖到你。
心中的陽(yáng)光作文5
大自然中的陽(yáng)光總是讓人覺(jué)得是那么的溫暖，而我想生活中的陽(yáng)光要比它更加的溫暖，甚至有時(shí)會(huì)讓你感動(dòng)。朋友的關(guān)愛(ài)，則是我心中那束永恒的陽(yáng)光，總是在我需要的時(shí)候給我最需要的幫助。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，所以我在班上的朋友也很多，當(dāng)然他們也給了我很大的力量�；叵肫鹉且惶焱砩�，真的讓我感動(dòng)。
前天晚上爸媽說(shuō)明天他們晚上不在家，要出去，只好留我一個(gè)人在家，當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得沒(méi)有什么，可是到了第二天，一切都發(fā)生了翻天覆地的變化。
我來(lái)到學(xué)校還是和平常一樣，很容易度過(guò)了白天，可是到了晚上，自己心中壓抑的心情還是抵御不住，只好走到好朋友面前說(shuō)：“今天晚上我爸媽都不在家，一個(gè)人好怕�！北緛�(lái)還想在她那里尋求一點(diǎn)兒安慰，可是朋友的冷眼讓我很是心寒，我換來(lái)的只是冰冷冷的一句：“哦�！睕](méi)有想到以前那么好的朋友，現(xiàn)在居然會(huì)對(duì)我這樣，感覺(jué)自己好像被這個(gè)世界給孤立了�？墒橇钗覜](méi)有想到的是，他們?cè)诒澈筮M(jìn)行這一個(gè)驚天動(dòng)地的計(jì)劃，而我卻被蒙在了鼓里。
可怕的那個(gè)晚上終于來(lái)臨了，我一個(gè)人走在回家的路上，路邊偶爾還有幾聲犬吠，黑漆漆的路上顯得格外冷清�；氐郊依�，房子里一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，我一路走一邊開(kāi)沿路的燈，時(shí)不時(shí)地看看背后，一直感覺(jué)好像有人在跟著我似的。走進(jìn)門，我打開(kāi)電視，坐在沙發(fā)上，背倚靠著，一動(dòng)也不敢動(dòng)。就在這時(shí)門鈴響了，而現(xiàn)在我正想起了鬼片里的故事情節(jié)，女鬼去敲別人的門。這么晚了還有誰(shuí)回來(lái)敲門呢？我走了出去，開(kāi)了門，一束手電筒的光照了進(jìn)來(lái)，隨之就是“啊”的一聲，嚇?biāo)牢伊耍豢丛瓉?lái)是我的'那一幫好朋友，他們的到來(lái)真的是讓我感到意外驚喜。
冷清的房子立刻變得熱鬧起來(lái)了，多了許多孩子的歡笑聲。男孩在看電視，女孩在廚房里面忙著做飯，不一會(huì)一大桌子就做好了，大家吃得干干凈凈的。
原本想的這天晚上是非常寂寞的，可是我的朋友讓我在寂寞中感到了溫暖。朋友的關(guān)愛(ài)是我心中永遠(yuǎn)的陽(yáng)光，在我需要的時(shí)候給我?guī)椭�，讓我感�?dòng)。
心中的陽(yáng)光作文6
我的六年級(jí)英語(yǔ)老師姓賀，是個(gè)矮矮的，胖胖的中年婦女，可以說(shuō)，她是個(gè)很另類的老師，總是不給我們留半點(diǎn)兒情面，張口你娘個(gè)瘟，閉口你媽個(gè)屁。憑借三寸不爛之舌不把人說(shuō)哭，誓不罷休，字里行間卻流露著關(guān)懷與柔情。
記得那一次，我去A家串門，稀里糊涂的把英語(yǔ)書(shū)和英語(yǔ)練習(xí)本落在A家里了。第二天，又是英語(yǔ)課，賀老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)句子，回過(guò)身來(lái)，推了推眼睛道：“今天我們學(xué)習(xí)第四單元，請(qǐng)大家把英語(yǔ)課本拿出來(lái)”。只聽(tīng)一陣悉悉索索的聲音，不少人已經(jīng)翻到第四單元了，可我還在書(shū)包里一本一本地找，可還是找不到那本被拋棄的可憐的英語(yǔ)課本。桌肚中一點(diǎn)一點(diǎn)地翻，時(shí)間一分一秒的流逝，我耳邊仿佛有幾千只鴨子在“哭”，背后冷汗涔涔。體溫也在以可覺(jué)察的溫度飆升，多希望賀老師出去接個(gè)電話，然后宣布這節(jié)課自習(xí)啊，然而，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，當(dāng)老師把嚴(yán)厲的目光投向我時(shí)，我不禁頭皮發(fā)麻，心中小鹿亂撞，我知道，我不可能找得到英語(yǔ)書(shū)了。我絕望了，但也想明白了，抬起頭挺起腰桿直視老師那幾乎噴火的眼睛，賀老師一步步向我走來(lái)，仿佛是敲響了死亡的喪鐘，即便是早就做好“死亡”的準(zhǔn)備，但一觸及老師的目光，心里防線還是奔潰了，哪怕她亦師亦友，像個(gè)老頑童，但老師的身份終究改變不了，學(xué)生是抗拒不了老師的威嚴(yán)的.，一步，兩步，賀老師每走一步，我的心情便沉重一分，所有人都是一副幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，那幾個(gè)關(guān)系好的，也是一臉愛(ài)莫能助。
她，還是走到了我跟前，用棍子輕輕敲打我的胳膊，厲聲說(shuō)：“為什么沒(méi)有書(shū)？”“沒(méi)……沒(méi)帶”，我吞吞吐吐地說(shuō)�！澳脗�(gè)本，外頭站著聽(tīng)，以后別再丟三落四了”，我尷尬的走出去，同學(xué)們也很有“禮貌”地“目送”我離開(kāi)。
站在窗外，思緒萬(wàn)千，那堂課，我聽(tīng)得格外認(rèn)真……
上了初中后，因?qū)W校偏遠(yuǎn)，也便與她斷了聯(lián)系，我還是常常想起她。但記憶中她的影子卻是漸漸模糊了……可是，每每想起這些，又像是有一束陽(yáng)光照進(jìn)心里。
心中的陽(yáng)光作文7
正如花一般年紀(jì)的我們，已悄然進(jìn)入青春期，有人說(shuō)：“青春是一本打開(kāi)就合不住的書(shū)�！睕](méi)錯(cuò)，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)因你而停留，但你卻可以利用它來(lái)改變你的人生。
青春期，它是我們成長(zhǎng)與成熟的一個(gè)見(jiàn)證，我們可以使它變得豐富多彩，可以讓你在以后回想起來(lái)意味猶盡，無(wú)怨無(wú)悔；它也可以變得黯淡無(wú)光，甚至悲慘，讓你在以后回想起來(lái)追悔莫及。
青春，是人的一生中最美好的時(shí)光，青春時(shí)期的努力奮斗使你受益匪淺，然而年少無(wú)知的我們總是不以為然！
身邊一些和我們同齡的人，有的努力奮斗，品學(xué)兼優(yōu)，他們是老師同學(xué)們的驕傲，他們高高在上，然而，對(duì)于大多數(shù)同我一般的中等生來(lái)說(shuō)，他們“可望而不可及”，而有的人，他們不學(xué)無(wú)術(shù)，甚至輟學(xué)，外面的世界仿佛散發(fā)著強(qiáng)大的磁場(chǎng)，吸引著他們。努力奮斗的人從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間就是金錢，他們更愿意在知識(shí)的海洋中翱翔，而那些不學(xué)無(wú)術(shù)的人，呵，他們不懂時(shí)間的重要性，不懂知識(shí)的重要。21世紀(jì)，雖說(shuō)知識(shí)不是萬(wàn)能的.，但沒(méi)有知識(shí)卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
處于青春期的我們，對(duì)于愛(ài)情也不過(guò)是心中萌生了對(duì)異性的情感罷了，難道這就是愛(ài)？此言差矣！身邊很多同學(xué)出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象，他們整天關(guān)心的不是學(xué)習(xí)而是對(duì)方。他們的成績(jī)?nèi)找嫦陆�，現(xiàn)在我們的當(dāng)務(wù)之急是學(xué)習(xí)，我們要把心思放在學(xué)習(xí)上，而不是把心思花費(fèi)在早戀這些無(wú)聊的事情中。我們現(xiàn)在時(shí)間緊，任務(wù)重，哪還有時(shí)間去談情說(shuō)愛(ài)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理利用閑暇時(shí)間，用有限的時(shí)間來(lái)收取無(wú)限的收獲。
趁我們還年輕，好好的珍惜且利用時(shí)間吧！不要像古人所說(shuō)的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！”我深信，只要我們努力奮斗，珍惜時(shí)間，做一些正確的事�？倳�(huì)使你在青春的道路上受益匪淺，總會(huì)使你心靈的窗戶外的世界更加寬廣，遼闊！
心中的陽(yáng)光作文8
踏進(jìn)新的學(xué)校，迎來(lái)了新的生活。以前老同學(xué)的影子總在我的腦海中揮之不去，我也時(shí)常懷念以前的校園生活。
初一的學(xué)業(yè)繁重，使我沒(méi)有了快樂(lè)，如果沒(méi)有你在我陰郁的心中帶來(lái)一束陽(yáng)光，我將嘗不到任何初中生活帶給我的快樂(lè)。
那天，我坐在新的教室，翻開(kāi)新的課本，可視線卻不自覺(jué)地被你吸引過(guò)去。你靠著窗，靜靜捧著一本《老人與�！丰溽嘣跁�(shū)的海洋。
很榮幸，我們成為了同桌。
因?yàn)槌蔀榱送�，我們的友情建立了，一顆小小的種子在我們各自的心中種下。
一周很快過(guò)去，面對(duì)來(lái)臨的周末我竟找不出一絲歡樂(lè)！也是，沒(méi)有你，哪來(lái)的歡樂(lè)一說(shuō)？
還記得那次在操場(chǎng)上打鬧，我一不小心扭傷了腳，你心疼地看著我已紅腫的腳，仿佛被扭傷的并不是我的腳，而是你自己的腳。
你心疼的模樣在我的腦海中印下，原本內(nèi)向的我卻在你的面前去掉了一切外殼的包裹。
你心疼的模樣如一束陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心，溫暖了我的身體，是我在黑暗中找到了一絲光亮。
剛剛還劇痛的腳剎那間仿佛一點(diǎn)也不痛了，因?yàn)橛亚槭侵委焸吹淖罴蚜妓帯?/p>
當(dāng)我被淋得渾身濕透時(shí)，你送上了一把雨傘，我們兩個(gè)共同在雨傘中嬉笑。
雨下得更大了，我卻絲毫沒(méi)有再被淋濕分毫。而你的右邊卻早已被雨水打濕，一束陽(yáng)光再次照進(jìn)了我的心，溫暖了我的身體，使我不再感覺(jué)到任何的寒冷，因?yàn)橛亚橄褚患∫\，是抵御寒冷的一件厚厚的衣服，是冬天必不可少的防寒外套。
或許，初中生活并不是那么繁重，又或許，有了你才更加美好。
出眾，一個(gè)把許多人聚在一起的.地方，我們收獲了知識(shí)，還收獲了師生情，友情。
出眾，一個(gè)盛產(chǎn)陽(yáng)光的地方，每時(shí)每刻都有不同的陽(yáng)光照亮陰暗的心，溫暖冰冷的身體。
你的話語(yǔ)像一束陽(yáng)光，灑在我的心上。
你的動(dòng)作像一束陽(yáng)光，滋潤(rùn)了我的心靈之窗。
你，像一束陽(yáng)光，為陰郁的我?guī)?lái)了光明，帶來(lái)了新生的希望。
心中的陽(yáng)光作文9
陽(yáng)光，是早晨從窗戶照射進(jìn)來(lái)溫暖光束；陽(yáng)光是下午夕陽(yáng)西下時(shí)柔情的問(wèn)候；陽(yáng)光還是海灘上刺眼焦灼的烈日，而我心中的那縷陽(yáng)光，卻是那一瞬間老師輕輕的微笑。
叮鈴鈴……上課鈴聲響起，同學(xué)們不再三五成群興奮地討論成績(jī)，而是爭(zhēng)先恐后的.飛奔回自己的座位�！吧成成场保蠋熞贿M(jìn)班就開(kāi)始發(fā)試卷講題，這節(jié)課我聽(tīng)得格外認(rèn)真，生怕漏掉一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)。
很快講到了第二道題，老師進(jìn)行了擴(kuò)展，“為什么……”話音剛落，原本信心滿滿的44只手立馬放下，高昂的頭顱也紛紛低下，不敢與老師的目光對(duì)視。老師看著寂靜無(wú)聲的場(chǎng)景，變悻悻地說(shuō)：“那好，再過(guò)兩分鐘我直接點(diǎn)名提問(wèn)�！崩蠋熢捯魟偮�，我便將頭低得更低了，不敢看老師一直從來(lái)都無(wú)比慈祥的面龐，生怕引起老師的注意，那兩分鐘顯得十分漫長(zhǎng)，就像足足經(jīng)過(guò)了兩個(gè)世紀(jì)。我終于忍不住抬起眼角，看了一眼老師，沒(méi)想到的是老師竟然正微笑地看著我，我更加緊張，感覺(jué)大事不妙，便把頭埋得更深了，天哪！這可怎么辦？老師肯定會(huì)叫到我了。
心里就像15個(gè)吊桶打水——七上八下，更加心慌起來(lái)，果不其然，老師第一個(gè)就叫到了我，我慢吞吞地站起來(lái)支支吾吾地回答：“因?yàn)椤驗(yàn)椤边@時(shí)候，全場(chǎng)肅然無(wú)聲，連根針掉到地上也能聽(tīng)得見(jiàn)，哎！本來(lái)全班同學(xué)都不會(huì)，我就沒(méi)了信心，偏偏前天考試的作文又被扣了分，就更沒(méi)自信了，老師這不是明擺著讓我出丑嘛！
幾秒后，我又忐忑不安地看了一眼老師，老師還是笑咪咪看著我，只不過(guò)目光中好似添了幾份鼓勵(lì)，幾分信任，我鼓起勇氣將自己的構(gòu)思大膽說(shuō)了出來(lái)。“你的構(gòu)思完全正確，答案也很合理，請(qǐng)坐！”在我坐下的一瞬間，全班響起了熱烈的掌聲。我再一次看向老師，正好迎上老師欣慰的目光，那目光好似一縷柔柔的陽(yáng)光，飄進(jìn)了我的心房。
謝謝您，老師，我會(huì)永遠(yuǎn)把您賜予我的那縷陽(yáng)光藏在心底，照亮自己前行的道路……
心中的陽(yáng)光作文10
陽(yáng)光照進(jìn)窗子，我踮起腳尖，想要碰觸那遙不可及的陽(yáng)光，我卻是摸不著、觸碰不到。此時(shí)，在我心中卻有一縷無(wú)比溫暖的陽(yáng)光把我的心照得暖暖的。這束獨(dú)有的陽(yáng)光就是我的媽媽。
夏風(fēng)輕輕吹過(guò)，屋內(nèi)只有一盞黃燈亮著，媽媽坐在我床邊，看著我入睡。其實(shí)我很早就可以一個(gè)人睡了，不過(guò)當(dāng)時(shí)因?yàn)楹闷�，跟著班上同學(xué)一起看懸疑小說(shuō)，看到害怕的情節(jié)也硬著頭皮看完了，結(jié)果到晚上那些情節(jié)一次次的在我腦海里浮現(xiàn)，害怕到一個(gè)人不敢干任何事。沒(méi)辦法，只好拉著媽媽陪我，媽媽幫我蓋上被子，掖好被角，輕輕地摸著我的頭，安慰著我，告訴我那些都是假的，不用記太深，只是個(gè)故事罷了。在媽媽的“嘮叨”下，我漸漸把那些情節(jié)趕出腦海，睡著了。媽媽不僅讓我放松下來(lái)，也讓我的心里頓時(shí)充滿了陽(yáng)光、感受到了滿滿的母愛(ài)，睡夢(mèng)里，夢(mèng)見(jiàn)了陽(yáng)光，而自己，也不受控制地微微揚(yáng)起了嘴角，那笑，是幸福之笑，充滿了陽(yáng)光的笑。
時(shí)光在流逝，轉(zhuǎn)眼間，我不再是一個(gè)充滿童稚的孩子了，我早已長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一個(gè)正處于青春年少之際的初二學(xué)生，迎面而來(lái)的卻是一道道越來(lái)越高的檻。經(jīng)歷了幾次挫敗后，我開(kāi)始有些退縮，媽媽察覺(jué)到后，自己也報(bào)了一個(gè)班，和我一起學(xué)習(xí)。一天，媽媽和我說(shuō)：“寶貝，我知道你最近壓力很大，所以媽媽就去報(bào)了個(gè)班，來(lái)感受你的'壓力�，F(xiàn)在咱倆是一條船上的螞炸，咱娘倆一起努力，我們互相分享一下學(xué)習(xí)方法，一起提高，好嗎？不要放棄，時(shí)間還多，再加把勁，你可以的�！蔽掖饝�(yīng)了媽媽，卻以為媽媽只是說(shuō)了玩玩并沒(méi)有當(dāng)真�？蛇^(guò)了幾天發(fā)現(xiàn)媽媽真的在認(rèn)真學(xué)。媽媽努力學(xué)習(xí)的樣子猶如一道陽(yáng)光，直穿進(jìn)我的心靈。這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，并且重新認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。
又一次到了考試成績(jī)的發(fā)布時(shí)刻，或許是“陽(yáng)光”的鼓勵(lì)，一定是“陽(yáng)光”的照射，一定是“陽(yáng)光”的榜樣作用，我的成績(jī)高了不少�；氐郊�，媽媽也夸我進(jìn)步了不少，心里特別暖。我知道那點(diǎn)暖意，是媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)鼓勵(lì)我，陪我一起努力帶來(lái)的。
涓涓細(xì)流的愛(ài)意，正是媽媽所給予我，那獨(dú)有的溫柔，那獨(dú)有的豁達(dá)的情懷，是媽媽所擁有的。灑滿大地的母愛(ài)的陽(yáng)光，是我心中的不變陽(yáng)光！
心中的陽(yáng)光作文11
當(dāng)烏云密布的時(shí)候，總會(huì)有一縷燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)。
在學(xué)校舉行的一場(chǎng)演講比賽中，我精心策劃了很久。終于到了期待已久的那一天。我緩緩地走向演講臺(tái)。臺(tái)下幾百雙眼睛全都望著我，我頓時(shí)心生緊張�？墒且幌氲骄牟邉澓镁玫目刹荒茉谶@一時(shí)出差錯(cuò)，我變鎮(zhèn)定下來(lái)，可是我縱使這樣想，這也畢竟是我第一次演講��！在演講的過(guò)程中，我停頓了幾處。不一會(huì)兒，下面評(píng)價(jià)的老師開(kāi)始討論。我看見(jiàn)好幾個(gè)老師都緊鎖著眉頭，不停地?fù)u頭。我心生恐懼。這可是我?guī)ьI(lǐng)整個(gè)班級(jí)來(lái)參加的演講比賽。如果沒(méi)有拿到名次，不僅會(huì)遭到同學(xué)們的恥笑，還會(huì)受到老師的批評(píng)。
正是這種恐懼感，促使我的心開(kāi)始微微顫動(dòng)，腿也開(kāi)始不聽(tīng)使喚。全校同學(xué)沸騰起來(lái)，我的臉一下子漲得通紅。那一刻，我覺(jué)得我的心似乎要跳出來(lái)一般，周圍的一切仿佛都靜止不動(dòng)，我甚至連呼吸都覺(jué)得困難。聲音越來(lái)越大，越來(lái)越嘈雜。在這雜亂的環(huán)境下，我急得慌了手腳。原本就小的聲音變得沙啞起來(lái)。
“完了，這下肯定完了。我出了這么多的錯(cuò)誤，老師一定會(huì)說(shuō)我膽子小的�！边@時(shí)，我那充滿恐懼與害怕的眼光抬頭望見(jiàn)了老師。
老師的雙眼緊緊地盯著我。一臉面帶微笑，泛著點(diǎn)點(diǎn)紅潤(rùn)。我被老師的表情嚇了一大跳。我在臺(tái)上表現(xiàn)得這么差，臉色都變慘白了，老師竟可以這樣鎮(zhèn)定自若？突然，老師的目光中透出了一道陽(yáng)光。那充滿期待與鼓勵(lì)的目光射進(jìn)了我的眼中，更射進(jìn)了我的心中。那種目光，是我從老師的眼中感覺(jué)出來(lái)的'。老師向我點(diǎn)點(diǎn)頭，那充滿陽(yáng)光與溫暖般的眼神使我有了重新振作起來(lái)的勇氣與力量。我深吸了一口氣，在急速吐出。放松之后，我再一次繪聲繪色地講起來(lái)。這時(shí)，我面對(duì)的不是評(píng)委老師，不是同學(xué)，只有老師一個(gè)人。我仿佛面對(duì)著老師，盡心盡力地講著，把我豐富多彩的表情顯露了出來(lái)。是老師那陽(yáng)光般的溫暖，使我有努力講下去的希望。最終我完成了比賽，得到了評(píng)委老師的一致好評(píng)。
陽(yáng)光，象征著成功與希望。老師在我迷茫時(shí)放射出的目光，就像我心中的一道陽(yáng)光，他將會(huì)永遠(yuǎn)閃亮。在我眼中，在我心中，在我前進(jìn)的路上……
心中的陽(yáng)光作文12
溫暖的陽(yáng)光照射著學(xué)校的一棵棵梧桐樹(shù)的枝丫，雖然它的葉子已經(jīng)掉光了，但是你若仔細(xì)地觀察它的枝頭，那你將會(huì)驚訝到，因?yàn)槟侵︻^上是一些剛萌發(fā)的小綠芽�？吹搅怂鼈�?cè)陉?yáng)光的照射下，散發(fā)著勃勃生機(jī)，我就想到了一年前的一件事。
“叮鈴鈴”上課啦，語(yǔ)文老師拿著幾張紙和一本語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)了教室�！鞍�？老師拿的`是什么？”我的同桌蔣如雪疑惑地說(shuō)。老師聽(tīng)到同學(xué)們都議論紛紛，就嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，都別說(shuō)話，我現(xiàn)在說(shuō)一件事。我們學(xué)校五年級(jí)要進(jìn)行寫(xiě)字比賽，馬上我喊幾個(gè)人，你們就上臺(tái)領(lǐng)紙�！闭f(shuō)完，我便緊張起來(lái)，因?yàn)槲腋緵](méi)參加過(guò)什么寫(xiě)字比賽。再說(shuō)，要是參加比賽得不到什么獎(jiǎng)項(xiàng)，我的同學(xué)肯定會(huì)嘲笑我的。
說(shuō)著說(shuō)著，便聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“耿佳麗來(lái)�！卑�！真是不希望干什么，卻偏偏被選中了，我只好不情愿地去領(lǐng)了那張醒目的紙。我心里像壓了一塊大石頭，郁悶極了。
到了下課，我悄悄地跑到了老師辦公室門前，因?yàn)槲也幌雲(yún)⒓舆@個(gè)比賽，就想和老師說(shuō)一說(shuō)，把這個(gè)名額讓給別人。到了辦公室，我把我的想法都一五一十地告訴了老師，可是老師不但沒(méi)有同意，還說(shuō)：“又沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)錯(cuò)了就寫(xiě)錯(cuò)了唄，沒(méi)得到獎(jiǎng)項(xiàng)，別人就是笑你，那又怎么樣？他們還不如你的寫(xiě)字水平呢！”說(shuō)完便把我“趕”出了辦公室，而我只能按照老師說(shuō)的做。
在家里，我要寫(xiě)字時(shí)，才想起來(lái)，我根本沒(méi)問(wèn)老師要寫(xiě)什么字，結(jié)果只能給老師打電話，讓老師告訴我。老師接到電話后，也是不緊不慢地告訴了我，還鼓勵(lì)我，讓我加油，讓我好好練習(xí)。
最后到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我竟然得了二等獎(jiǎng)，就連我自己也意想不到，如果我在那時(shí)就放棄了，連個(gè)三等獎(jiǎng)也得不到。我真要感謝我的老師，是她給了我鼓勵(lì)，讓我有了得獎(jiǎng)的可能。
老師，真的謝謝您！您的鼓勵(lì)，如一束陽(yáng)光照射進(jìn)我的心房，給了我自信和勇氣。
心中的陽(yáng)光作文13
你能看見(jiàn)自然界的陽(yáng)光，我卻能收獲心靈的正能量……
曾經(jīng)，我有一個(gè)要好的朋友，她叫做左夢(mèng)。她的頭發(fā)和“長(zhǎng)發(fā)公主”有一拼，大大的眼珠一轉(zhuǎn)，就有了個(gè)”鬼點(diǎn)子“。她是一個(gè)很陽(yáng)光的少女，但是，很不幸，在上六年級(jí)的時(shí)候，她的妹妹被查出患了白血病。
從那一天起，她變得深沉了。我常�？吹剿�(dú)自一人躲在角落里哭，蜷縮著身子，肩膀微微抖動(dòng)。我邁著沉重的步子走了過(guò)去，輕輕地拍著她的`背部。這時(shí)的她像只無(wú)助的小鳥(niǎo)，我想說(shuō)些什么，卻找不到最能撫慰人心的詞。最終，我忍不住了，大聲吼道：“哭什么，一定要這么窩囊嗎?”她用那雙無(wú)助的雙眼看了看我，停止了哭泣，給了我一個(gè)笑容，那是強(qiáng)顏歡笑。
之后，我又陸續(xù)的從老師那里得知：她的姐姐患有糖尿病，只有她的骨髓和她妹妹的骨髓配對(duì)成功。我知道這意味著什么，所以，在她走之前，我哭了。她卻喜笑顏開(kāi)�！拔业拿妹糜芯攘�!”那個(gè)瞬間，我以為曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的她回來(lái)了。
不知為什么，我的心中下起了密密麻麻的小雨，有惶恐，也有憂傷：我怕她扛不起生活的重量……
過(guò)了幾個(gè)月，她從醫(yī)院里回來(lái)了，臉色慘白，猶如瓷器娃娃，禁不起任何的風(fēng)吹草動(dòng)�？墒撬�(jiàn)到我后，一點(diǎn)兒也不顯病態(tài)，立刻跑過(guò)來(lái)親昵地拉住我的手臂：“小溪子啊，聽(tīng)說(shuō)你最近想我想得茶不思飯不想的，連成績(jī)也下降了好幾個(gè)名次，你好厲害喲�！蔽倚Χ徽Z(yǔ)，雖然聽(tīng)懂了她話中的話，可我絲毫不生氣，心靈倏得變得萬(wàn)里無(wú)云了。
又一次考試，她依舊保持著開(kāi)路先鋒的優(yōu)勢(shì)，成績(jī)遙遙領(lǐng)先。而我呢，卻原地踏步。她是個(gè)病號(hào)，又缺了那么長(zhǎng)的課，為什么能考好呢?我細(xì)細(xì)地回想她從醫(yī)院回來(lái)的那陣子：悶頭苦讀，一會(huì)找人問(wèn)問(wèn)難題，一會(huì)找人抄抄筆記;哪兒學(xué)霸多，她就往哪兒跑，一副“努力到無(wú)能為力”的架勢(shì)。而我呢，只沉浸在她回來(lái)的喜悅中，卻不思進(jìn)取。
嘿，我要變得跟你一樣，吸收你那縷陽(yáng)光的正能量。
心中的陽(yáng)光作文14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，鬧鈴又如魔咒般響起，我瞬間從夢(mèng)鄉(xiāng)中抽離，可整個(gè)人還是昏昏欲睡。起床穿好衣服，揉了揉惺忪的睡眼，看向窗外，唯有街道旁的路燈還亮著，我無(wú)奈地嘆了口氣。
洗漱完畢，我急匆匆地拎上書(shū)包，嘴里叼上一塊面包，就向?qū)W校奔去。路上，形形色色的人從身邊穿過(guò)，他們有的還在整理衣物，有的還在吃著早餐，有的只是埋頭趕路……無(wú)意中一股清流出現(xiàn)在我的眼前——一對(duì)老人相談甚歡的背影。他們搖晃著身子，時(shí)不時(shí)彎彎腰，扭扭脖子，活動(dòng)下筋骨。我走到近處，發(fā)現(xiàn)他們的臉上洋溢著燦爛的笑容，我似乎都能聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)，腦海里都是他們咧著嘴、開(kāi)懷大笑的畫(huà)面。
身邊的人一批又一批擦肩而過(guò)，那些人仿佛頭頂上籠罩著烏云，逼趕著他們快速前行，而這兩個(gè)老人的`頭頂似乎陽(yáng)光普照，她們之間的話題一個(gè)接著一個(gè)，絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的意思�？粗齻儛芤獾臉幼�，我被深深地感染著，于是我放慢腳步，享受著沿途的風(fēng)景。
踏進(jìn)校園的那一刻，一輪紅日從東方冉冉升起，金燦燦的陽(yáng)光斜射下來(lái)，瞬間感覺(jué)整個(gè)世界都靜下來(lái)了。原來(lái)世界是那么的美好。
現(xiàn)在的人都生活在一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，整天忙忙碌碌，從末享受過(guò)輕松悠閑地時(shí)光。有的人一直抱怨社會(huì)發(fā)展太快，每天都要早出晚歸，工資只夠勉勉強(qiáng)強(qiáng)維持生活;有的人因社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，整個(gè)人如同緊繃的弦，精神高度緊張;有的人為柴米油鹽醬醋而斤斤計(jì)較，每天精打細(xì)算的生活。他們時(shí)常會(huì)因?yàn)樯钪械姆N種而抱怨，但卻因?yàn)樯钤谶@個(gè)時(shí)代而不敢有一絲松懈。其實(shí)不抱怨的人才能活得快樂(lè)，因此現(xiàn)在的人，無(wú)論是貧窮還是富有，都活得很累很累……
其實(shí)生活是美好的，如果來(lái)也匆匆，去也匆匆，就容易失去享受生活的機(jī)會(huì)。放慢腳步，停止抱怨，才能充分品味生活的美好。
永遠(yuǎn)以積極樂(lè)觀的態(tài)度去拓展自己和身外的世界，到那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中處處灑滿了陽(yáng)光!
心中的陽(yáng)光作文15
春天總有離去的時(shí)候，花兒總有凋謝的時(shí)候，陽(yáng)光總有被陰云遮蔽、被黑暗吞沒(méi)的時(shí)候。但你只要相信春天去了還會(huì)回來(lái)，花兒謝了還會(huì)再開(kāi)，黎明消失還會(huì)到來(lái)，陽(yáng)光就會(huì)永遠(yuǎn)在你心中。
——題記
我今天要講一個(gè)故事：一位青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡，煩悶之際不由得走到一座廟里。一位法師見(jiàn)他垂頭喪氣，問(wèn)了緣由后，便指著屋外大樹(shù)下斑駁的陰影，說(shuō)：“年輕人，這是什么？”“陰影唄！”法師說(shuō)：“錯(cuò)了，那是陽(yáng)光�。 鼻嗄觐D時(shí)恍然大悟，于是他向法師告別，回家后又鍥而不舍的努力起來(lái)，最后終于如愿以償?shù)乇灰凰鶎W(xué)校錄取了。是啊，在一個(gè)角度看，陽(yáng)光和陰影是一個(gè)矛盾。然而在另一個(gè)角度看，陽(yáng)光和陰影也是一個(gè)統(tǒng)一，沒(méi)有陽(yáng)光的普照又哪里來(lái)的陰影呢？或者說(shuō)，沒(méi)有陰影的映襯，又怎么會(huì)顯現(xiàn)出陽(yáng)光呢？陽(yáng)光和陰影就好比我們的成功與失敗。不是有這么一句話說(shuō)：“失敗是成功之母。”兩者在人的一生中都是必不可少的。只有成功了不驕傲，繼續(xù)尋找自己的目標(biāo)并為之努力；失敗了不灰心，反省失敗并積極面對(duì)，繼續(xù)努力，這樣才算是獲得了心中的陽(yáng)光，獲得了成功。所以每樣事物都有它的對(duì)立面，抑或是陰陽(yáng)兩面，我們面對(duì)困難或挫折時(shí)，必須看到它積極的陽(yáng)光的一面，避開(kāi)它消極的陰暗的一面。正所謂揚(yáng)長(zhǎng)避短，方能成功。
我有過(guò)這么一次經(jīng)歷：一次，老師拜托我去幫她做一個(gè)教學(xué)用的課件，并提出了很多關(guān)于課件制作的要求。我覺(jué)得這是一件很難做的事情，回去后苦思冥想仍不知如何下手，不知所措中都快要有“放棄不干了”的念頭了。媽媽看見(jiàn)我在那干著急，就開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“想想看，全班只有你一個(gè)同學(xué)能有機(jī)會(huì)幫老師做課件，這是她對(duì)你的信任！這件事情雖然難做，但是只要你盡力去做，不管做出來(lái)的課件水平高低，相信老師是不會(huì)責(zé)備你的。老師給你鍛煉的機(jī)會(huì)越多，你積累的經(jīng)驗(yàn)也就越多，這不挺好嗎？”聽(tīng)了媽媽的'話，我茅塞頓開(kāi)。對(duì)啊，我干嘛非要這么消極，勇敢地接受這次挑戰(zhàn)吧！最終我做的課件得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)，心里別提有多高興了，就像燦爛的陽(yáng)光涌入心間！我成功了！
失敗并不可怕，只要你相信成功會(huì)到來(lái)。愿我們挑戰(zhàn)有可能到來(lái)的種種失敗，張開(kāi)雙臂去爭(zhēng)取溫暖的陽(yáng)光，這樣我們才有機(jī)會(huì)登上成功的巔峰！
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