陽光作文【大全3篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的陽光作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陽光作文 篇1

　　有這么一位作家，他不喜歡陽光，他覺得陽光很刺眼，而且照得他心煩意亂，寫不出好的文章。所以他搬了家，把自己的房屋建在一個四周高高凸起的坑地中，房屋里面終日不見陽光。別人都覺得他很奇怪，便問：“你把房屋建在這么低的地方，陽光可是不會照進(jìn)來的，而且你回到地面上去還要爬樓梯，多麻煩呀！”然而他卻自得其樂：“我要的就是這么一種環(huán)境，它便于我寫作，那討厭的陽光再也不會來干擾我的思緒了�！北娙硕疾唤馄湟�，不再問他。

　　他在里面住了幾年，寫出了好幾篇優(yōu)秀的文章，都得到世人的稱贊，他自己也住得非常開心：“沒有了陽光，我的寫作水平也大大提升了，現(xiàn)在，它再也不會來打擾我了�！�

　　可是，有一天，正當(dāng)他坐在窗前專心寫作時(shí)，從窗外射進(jìn)一個圓色光斑，還不停地晃來晃去。開始他還沒在意，但光斑始終不離去，晃得他心里非常煩躁，無法集中精力寫作。他扔下手中的`筆，氣沖沖地爬上地面，去尋找這光斑的來源，看了四周沒有其他人，只有一個男孩坐在輪椅上，手中拿著個小圓鏡，他想大聲責(zé)罵他一頓，但又想想：他肯定是沒有人玩，才來搞惡作劇的。心里又產(chǎn)生一種同情，便語氣和緩地說：“小朋友，你可不以從到別處去玩呀，我還要寫作呢！”說完，小男孩便搖著輪車走開了。

　　但接連幾天，每天清晨都會有一個圓形的光斑照到他桌上，晃來晃去，搞得他思緒無法集中，他終于忍不住了，準(zhǔn)備上去大罵他一頓。爬到上面，他看見小男孩用一塊手帕把鏡子遮了起來，二話沒說，跑上去就把鏡子奪了過來：“還想藏，這鏡子沒收了�！�

　　“給你就給你吧，反正我也用不著了。”小男孩終于說話了。“你為什么總是打擾我寫作，這光照得我無法寫作，你知道嗎？”“沒有呀，我是看你天天都悶在下面，怕你無聊，才會用鏡子來跟你說話的！”“用鏡子跟我說話！”作家無語，被這孩子的一句話給驚醒了，居然這么小的孩子都能用陽光說活，而且把它當(dāng)作語言，而我呢，卻把它當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，真可笑。

陽光作文 篇2

　　“喂？有空嗎？出來曬太陽咯！大好的陽光可不能放過”

　　一個電話我被叫出來了。是的，今天是個陽光明媚的日子。度過一個寒冷的冬天，春天是該出來曬太陽的時(shí)候了。今天的太陽努力的工作著，人們也肯定今天太陽工作的勤奮，臉上都掛著燦爛的笑容。

　　“去哪？”

　　“東湖唄�！�

　　于是，吵鬧見我們來到了公園�？磥斫裉靵頃裉�陽的不光我們。公園里人們?nèi)�五成群的相約一起共享這燦爛的陽光。

　　道路上，青草，鮮花，樹木都被陽光說召喚，紛紛向人們展示自己的生機(jī)與活力。蝴蝶始終還是來了，這么美好的陽光沒有它怎么行？枝頭，小鳥演唱著人們熟悉的調(diào)子。雖熟悉但不厭煩，因?yàn)檫@燦爛的陽光。

　　我們繼續(xù)前行，來到湖邊。微風(fēng)輕撫著湖的`臉龐，向我們問聲好又繼續(xù)前行。老人們也被感染，坐在對湖的長椅上。一邊曬著太陽，一邊述說的兒孫的成就。孩童們燦爛的笑著，踏著歡快的步伐，唱著跳著。即使摔倒也不哭泣，因?yàn)檫@燦爛的陽光。

　　我們決定坐船到湖上一游。伴隨著我們的嬉笑，船駛到了湖中央。看著水面上嘻戲的水鳥，時(shí)起時(shí)落，一派歡快的景象。偶爾快艇駛過破開平靜的湖面，使湖生起陣陣漣漪。我把腳放進(jìn)水里，這時(shí)的湖水已不再冰涼，取而代之的是稍帶涼爽的感覺。因?yàn)檫@燦爛的陽光。

　　我們來到東湖旁的小山丘上，一片樹林安靜的守著人們。在這里人們安靜的休息著，偶爾一陣微風(fēng)吹過也只帶起一片沙沙的聲響。不愿發(fā)去其他的聲響，不愿打擾到人們�；蛟S是我們累了，亦或許是被這氛圍感染，我們也選擇了在這里安靜的休息。即使有時(shí)幾聲呼喊聲打破安靜，我們也不煩躁。因?yàn)檫@燦爛的陽光。

　　今天的公園是這么的美麗，因?yàn)檫@燦爛的陽光。

　　拖著疲憊的身體回到家中，發(fā)現(xiàn)家里的窗戶都緊閉著，我打開窗戶邀請陽光到我家做客。頓時(shí)，陽光充斥了屋子。只感覺自己被溫暖包圍，因?yàn)檫@燦爛的陽光。

陽光作文 篇3

　　花園里盛開的玫瑰，在烈日下盡失嬌艷嫵媚。嚴(yán)寒中吐芳的臘梅，在風(fēng)雪里更顯昂揚(yáng)的自信。

　　——題記

　　總記著這樣的面孔：喜悅的、失望的，甚至落寞的，一路迎著陽光，踩著泥濘向前行走。

　　剛踏入新力惠中學(xué)校的校園時(shí)，內(nèi)心雖然充滿了好奇心和求知欲，卻由于缺乏自信、不善表達(dá)，總是默默地坐在角落里，這是我最難受的'一段日子。正不巧，老師宣布班里要舉行一場演講比賽，人人都得參與。這個宣布讓我忐忑不安，在好閨蜜之間都不敢放開自己去聊天，但縱使有千萬十萬個不愿意，作為班長的我怎么能不好好表現(xiàn)呢？

　　比賽開始了，眼看著前一個同學(xué)激情洋溢的演講就要結(jié)束了，我手心里的汗卻不斷地涌出來，把面巾紙都浸透了，稿子也耷拉了下來。難道連稿子都在嘲笑我的無能嗎？我的心“砰、砰、砰”一直跳個不停……哎，我真想放棄！

　　這時(shí)，您來到了我的身邊，給予我一個會心的微笑。不知怎的，一下子身上充滿了力量。我鼓起勇氣走上了那個讓我發(fā)怵的講臺，捧起了那個“千斤重”的稿子讀了起來。

　　“喂，你看那念的是什么？”

　　“切，還不如我上去了！”

　　雜七雜八的聲音不斷傳來，在此刻我又想到您那會心的微笑，丟掉了那個令我無法喘息的稿子，大膽地演講起來，我竟然一點(diǎn)兒都不緊張了。教師里瞬間變得鴉雀無聲，我的一字一句都如此的清晰、嘹亮……還有十個字就要結(jié)束了，我既開心又緊張，萬一得到了否定怎么辦？

　　結(jié)束了，全班響起了熱烈的掌聲。走下臺的一瞬間，我以一個滿心釋然的微笑面對您，同時(shí)也面對我自己。

　　您的微笑就像一束冬日的暖陽，使墜入冰冷、黑暗的我鼓起了勇氣。是您，讓一個在峰回路轉(zhuǎn)的岔路口徘徊的女孩找到了柳暗花明的平順大路！

　　一路向陽，一路拼搏！

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