陽(yáng)光作文(必備3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文3篇，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
在我家的附近總會(huì)看見(jiàn)一個(gè)身影，那是一位撿破爛的老人。每天，天剛蒙蒙亮她就會(huì)在樓下的垃圾堆放處翻找一些可以賣(mài)掉的廢品。聽(tīng)父母說(shuō)，老人一個(gè)親人也沒(méi)有，丈夫和兒子因?yàn)橐馔馍硗隽�，她只有靠賣(mài)廢品湊合著過(guò)日子。因此，她就成為大家公認(rèn)的霉星，人們一看到她就繞道而行，能躲多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)了。仿佛一不小心就會(huì)跟著倒霉似的。
說(shuō)實(shí)話，我也不喜歡她，厭惡她那身從不換掉的衣服和那隱隱約約的惡臭。但是，在后來(lái)發(fā)生的事情使我對(duì)她的印象徹底的改變。
有一天，我和母親在家看電視，突然，聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門(mén)。我打開(kāi)門(mén)一看，站在門(mén)外的竟然是她，那位撿破爛的老人。
她身上還是穿著那件衣服，手上提著一個(gè)黑色塑料袋，鼓鼓的猜不出是什么東西。
我下意識(shí)地往后退了退，她似乎是有些尷尬地往旁邊站了站，然后小心翼翼地問(wèn)：“這是XXX的家嗎？”
我一聽(tīng)這不是母親的名字嗎，她是怎么知道的呢？媽媽走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“有什么事嗎？”
老人從手中的塑料袋中取出一件外套遞給母親，母親看了看才發(fā)現(xiàn)這竟然是她找了一早上的衣服。原來(lái)昨天清理衣柜的`時(shí)候，我母親一不小心將這件外套混在舊衣服里扔掉了。
老人先松了口氣，忽然又擔(dān)心地問(wèn)：“衣服里的東西應(yīng)該沒(méi)少吧？”母親朝口袋里摸了摸，發(fā)現(xiàn)身份證和二千元錢(qián)都還在，母親不好意思地說(shuō)道：“真不好意思��！謝謝您了老人家，東西沒(méi)少�！�
老人這才放心地準(zhǔn)備離開(kāi)。母親叫住她，遞給她三百元錢(qián)作為謝禮，老人擺了擺手說(shuō)：“不用了，留著給孩子上學(xué)用吧，以后可別粗心了�！�
我看著老人的背影，心里涌上了一股暖流。
這事過(guò)去后，每次我遇見(jiàn)老人時(shí)都會(huì)主動(dòng)地和她打招呼。我這才發(fā)現(xiàn)她的衣服總是干干凈凈的，她過(guò)去身上的味道只是我心理造成的。
“她是世界上最干凈，最可愛(ài)、最高尚的老人！“我由衷地這樣想。
從此，每當(dāng)我一想到她，我的心中就如射進(jìn)了一道溫暖的陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇2
燦爛的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉剪影出一陣清涼，這副景象如一波流水劃過(guò)心頭，我不由得想起那個(gè)炎熱的下午，那個(gè)給予我溫暖的背影。
炎炎烈日，烘烤著大地，鳴蟬在樹(shù)枝上無(wú)力的鳴叫。我?guī)е藛魏蜐M身的火氣步入了熱鬧的菜市場(chǎng)，雖然菜市場(chǎng)也有陰涼之處，但是人煙嘈雜的，莫名給人平添一縷煩躁，默默的穿梭在人群中的我越來(lái)越煩悶了，由于人多的問(wèn)題，我都找不到要買(mǎi)的菜跑哪去了�？薜囊粋�(gè)眼睛找到了一個(gè)不錯(cuò)的小攤，看那攤上的菜一個(gè)光明鮮麗的，如同士兵一般整整齊齊的排列在攤鋪上，于是我并沒(méi)有多想直徑走了過(guò)去，可是走到攤主面前，我愣了神，其實(shí)我也沒(méi)有刻意的去想象攤主是個(gè)什么樣子的人，但是也應(yīng)該是個(gè)年輕或者中年，神情認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵人吧。帶著內(nèi)心里的驚訝，我重新打量了一下這位攤主，一位身形微胖的老婦人，身著花布衣裳，從她的打扮和行為來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是一個(gè)脾氣不怎么好的人。我最終還是在她的攤位上買(mǎi)了菜，她如我所想并不是太友善。我也啊，不太對(duì)她友好，可能是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)以貌取人。說(shuō)實(shí)話，我一直不敢看她，她臉上有一道猙獰的疤痕，我下意識(shí)的想遠(yuǎn)離這個(gè)人。
買(mǎi)完菜后，我快步離開(kāi)了這個(gè)令人煩悶的地方。在菜市場(chǎng)前的一棵樹(shù)的綠蔭下，細(xì)細(xì)的檢查，我有沒(méi)有按照菜單上的菜名買(mǎi)菜。忽然有人拍了我一下，我回頭一看原來(lái)是剛剛那個(gè)老婦人。我黑著臉問(wèn)她什么事兒？她什么也沒(méi)說(shuō)。遞給我十塊錢(qián)，會(huì)意的看了我一下。我立刻醒悟過(guò)來(lái)，雙手伸進(jìn)口袋一摸，果然掉了十塊錢(qián)。正當(dāng)我想向她道謝的時(shí)候，她斷然離去，留給我一個(gè)背影。陽(yáng)光灑在她身上，讓人覺(jué)得十分的溫暖。
她樂(lè)于助人，拾金不昧的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)也像陽(yáng)光一樣，照耀著我們以后的路，她教會(huì)了我不應(yīng)該以貌取人。
陽(yáng)光作文 篇3
第二天上午，兒子把一幅畫(huà)和一封信帶給了老師。
老師接過(guò)信和畫(huà)，她先看了父親回的信，信的內(nèi)容只有一句話：“世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活波的，就像孩子的一顆童心”。接著她看了那幅畫(huà)，只見(jiàn)畫(huà)面上，一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)掛在天空，像紅紅的蘋(píng)果，又像孩子紅彤彤的小臉蛋兒，更像自豪的孩子的笑容，燦爛無(wú)比。老師看醉了。為了驗(yàn)證這幅畫(huà)，老師決定明天早上親自去看看日出。
第二天一大早，老師帶著攝像機(jī)來(lái)到了海邊。來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，但那海與天的交接處已有一小片緋紅，初步顯現(xiàn)出朝陽(yáng)的美好。隨后，太陽(yáng)開(kāi)始微微露出了一點(diǎn)點(diǎn)頭，但又像一個(gè)捉迷藏的孩子馬上又縮了回去。很快，太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的躍出海平面，先是半圓，光芒也不是很強(qiáng)，像剛睡醒的孩子，還打著哈欠。中間，像露出半個(gè)臉的孩子，光芒中還閃爍著調(diào)皮，似乎再問(wèn)：“猜猜今天我給大家?guī)?lái)了什么呢”？最后，就像一個(gè)沖刺的孩子，啪的一下子躍出了海面，很自豪也很得意，那通身發(fā)出的光芒真是光芒四射，美不勝收。真美��！老師看到一點(diǎn)點(diǎn)升起的太陽(yáng)，心底閃過(guò)一句話：“太陽(yáng)真的.可以很活波”。
在課堂上，老師問(wèn)同學(xué)們：“太陽(yáng)活波嗎”？“活波”，只有一個(gè)小男孩 回答，這個(gè)小男孩就是寫(xiě)陽(yáng)光很活波的那一個(gè)。另外一個(gè)男孩站起來(lái)抗議道：“老師，太陽(yáng)是神圣的，是不可以活波的”。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)“我開(kāi)始也認(rèn)為太陽(yáng)是不活波的，直到今天早上我才知道了答案，讓我們大家一起來(lái)欣賞一下這段視頻吧”。老師把攝像機(jī)連到教學(xué)用的顯示屏上和同學(xué)們一起欣賞早上的錄像。
大家看了視頻，老師問(wèn)：“太陽(yáng)活波不活波”？全班人一起回答：“活波”。老師笑了，她說(shuō)：“我們要尊重每一個(gè)人獨(dú)特的感覺(jué)，尤其是老師我自己，更要保持一顆童心，站在你們的角度理解你們的想法�！焙⒆觽冃Φ酶託g暢了。
放學(xué)以后，老師對(duì)畫(huà)家的兒子說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了，回家向你爸爸問(wèn)好，替我感謝他給了我一個(gè)正確的答案”。晚上爸爸回到家時(shí)，兒子已經(jīng)睡著了，但他的臉上掛著甜蜜的微笑。