[優(yōu)]陽光作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的陽光作文3篇，希望對大家有所幫助。

陽光作文 篇1

　　記得很小的時(shí)候，媽媽總愛在我的耳邊嘮叨：“不能和小朋友打架！”“未經(jīng)允許不能拿別人的東西！”“要尊敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)！”我很納悶，不解媽媽為何如此啰嗦。漸漸地，我長大了�！皼]有規(guī)矩，不成方圓�！薄皣�有國法，校有校規(guī)。”在成長的過程中，我細(xì)細(xì)地品味其中的奧秘。

　　每天清晨，媽媽總愛騎著她的寶貝自行車送我上學(xué)。沐浴著溫暖的陽光，我欣賞著路旁的風(fēng)景。八月丹桂，十里飄香。河堤上，晨練的人們有的在跑步，有的在跳舞，還有的在打羽毛球......馬路上的車子川流不息�？斓綄W(xué)校了，汽車排成了長龍。嘿嘿，有點(diǎn)小堵�？矗�前面有警察叔叔和阿姨在維持秩序！他們指揮著車子左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右拐拐，道路很快就恢復(fù)暢通了！我忍不住問媽媽：“這些開車的人，怎么會(huì)這么聽警察的話呀？”媽媽笑了笑說：“傻孩子，我們是一個(gè)法治的社會(huì)，開車要遵守交通規(guī)則呀！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了這樣一則新聞：20xx年8月13日下午5點(diǎn)多，湖南省新化縣迎賓路郵政局家屬樓發(fā)生一起入室殺人案。一個(gè)是剛滿18歲的大學(xué)生和一個(gè)是70歲的奶奶，被人用刀殺死在家中。兇手最后確定為北京某高校一名大二學(xué)生。在指認(rèn)現(xiàn)場的當(dāng)天，憤怒的群眾不斷朝他投擲雞蛋。看了這則新聞，我不禁陷入了沉思。難道這個(gè)大學(xué)生他不懂法嗎？他不知道殺人要償命嗎？當(dāng)然，兇手最終要被繩之以法，可留給我們的卻是深深的思考。

　　在我們的'身邊，有很多同學(xué)都認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會(huì)釀成一次大的失足。我聽說過這樣一個(gè)事情：有一個(gè)學(xué)生，小的時(shí)候總愛玩電腦游戲，看到別的同學(xué)有錢，總是想“變”到自己手里來。長大后，他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為了籌集上網(wǎng)的錢，伙同朋友飛車作案，搶劫他人錢財(cái)。最終是深陷囫圇，失去自由。這真是“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”呀！

　　作為一名小學(xué)生，我倡議大家從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，遵紀(jì)守法，做一名合格的小學(xué)生。讓我們在陽光下與法治同行，共同撐起一片藍(lán)天！

陽光作文 篇2

　　現(xiàn)在各大媒體都愛用“正能量”這個(gè)詞，不管什么報(bào)道，總是將“正能量”硬嵌在標(biāo)題中。于是這詞就被用濫了，人人都知道這個(gè)詞，卻又人人都不知道何為正能量。

　　生活中總是有兩種人，第一種人如寒冰，凡事緊鎖眉頭，隨帶著把周圍人的情緒也冰凍起來；第二種人如陽光，凡事積極看待，隨帶著溫暖了周圍的人。英國學(xué)者懷斯曼將第二種人稱為是帶有正能量的，讓人感到活著是一件很值得、很舒服、很有趣的事。在我看來這所謂正能量就是指人性中一切積極美好的事物。

　　正能量對于個(gè)人，是一種樂觀向上的人生態(tài)度，使人轉(zhuǎn)變抑郁心情，充滿希望地迎接每一天。若每個(gè)人帶上正能量，并將其傳遞給其他人，那么其對于社會(huì)的正面影響將是不可估量的。

　　我曾接待過來學(xué)校參觀交流的日本友人，在他們眼中，中國人待人冷淡，各家自掃門前雪，簡直就是一盤冰凍著的揚(yáng)州炒飯，每一粒米都是冰冷且散漫的。這評價(jià)客觀真實(shí)，又同時(shí)令人羞愧自省。

　　中國人是缺乏正能量的，這從中國人愛圍觀的特點(diǎn)可以看出。街頭時(shí)�？梢钥匆娒苊苈槁榈娜祟^層層疊疊地湊在一起，可撥開人頭卻發(fā)現(xiàn)只是在看一位或是家境凄慘或是身體殘疾的行乞者在地上寫的粉筆字。更可氣的是圍觀就算了，可人們也只是圍觀，從沒有人去聯(lián)系救助站或是政府有關(guān)部門來為其提供幫助。實(shí)際上中國人愛圍觀的民族性格只是冰山一角，整個(gè)中國社會(huì)長期處在一種嚴(yán)寒冰封的狀態(tài)之下。想融化這座巨大的冰山不可能靠著某一個(gè)人或是政府的一己之力，而應(yīng)該靠我們這些普通個(gè)人所散發(fā)出的`正能量。

　　替街頭的行乞者撥打一個(gè)求助電話，這并不是什么難事吧。但也是這舉手之勞，你已為圍觀的人們做出表率，在無形中你也將自己的正能量傳遞給了他們。再說近一點(diǎn)，若是自己的正能量還不足以讓你犧牲時(shí)間精力去幫助陌不相識(shí)的人，那就從身邊做起。比如在路上給每一個(gè)遇見的人微笑；安慰身邊失意低落的朋友，對每一個(gè)幫助自己的人道一聲謝謝。這些舉動(dòng)都在傳播正能量，陽光也就此悄悄融化著別人心中的寒冰。每一個(gè)接受陽光的人都將散發(fā)出陽光，每多一縷陽光都將多融化一寸堅(jiān)冰。

　　中國人現(xiàn)在確實(shí)是一盤冰凍著的揚(yáng)州炒飯，再有力的手也無法將冰凍的米粒捏合到一塊去。沒有足夠大的微波爐來為13億米粒解凍，能融化這寒冰的唯有米粒自身散發(fā)出的正能量。

　　消融壓在中國人身上巨大的冷漠冰山的陽光，將會(huì)是，也只會(huì)是每個(gè)小小個(gè)人心中燃燒，輻射，傳遞的正能量。

陽光作文 篇3

　　一縷溫馨和諧的春風(fēng)撲面而來，吹向偏僻的山村，陽光照在同學(xué)們的身上，溫暖極了。他們在操場上。愉快地玩著各種游戲。

　　上課鈴聲突然響起來了，小朋友們爭先恐后地涌進(jìn)教室，操場上變得又是那么的寂靜，從教室里傳來的是同學(xué)們朗朗的讀書聲。

　　中午放學(xué)時(shí)，天真活潑的孩子們從教室里涌了出來，手里端著飯盒，在老師的指揮下，排著整齊的隊(duì)伍緩緩地靠近

　　食堂。孩子們手里端著熱氣騰騰的飯菜。吃得是那么的香臉上洋溢著燦爛的'微笑，他們再也不為跑回家吃早飯煩惱了。

　　幾位老人坐在學(xué)校旁邊的柳樹下吸著漢煙，邊談邊聊，國家政策真好，現(xiàn)在的孩子太幸福了，讀書不給錢，還供吃，而且吃的還比家里的好，每天都改善；三菜一湯。一個(gè)調(diào)皮

　　的小朋友端著飯盒湊近這幾位老人，老人們逗這位小同學(xué)說：“你吃些什么？吃得飽嗎？”小同學(xué)得意地用筷子挑出幾片炒肉，摸了摸肚子，做了一個(gè)滑稽的動(dòng)作，并給幾位老人說：“可香了�！崩先藗儽凰�惹得開心地笑了。

　　國家富裕了，農(nóng)村的孩子才能享受這么好的待遇，國家一天要花銷多少錢啊？也只有我們社會(huì)主義國家才能做到這一點(diǎn)，關(guān)心教育，關(guān)愛孩子，讓這些祖國的花朵在陽光下茁壯成長。