陽光作文（集錦4篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的陽光作文4篇，希望對大家有所幫助。
陽光作文 篇1
我的新語文老師是一個開朗、漂亮、總是喜歡笑的女教師。她一頭烏黑的青絲短而有精神，不大的眼睛仿佛啟明星一般閃著智慧的光芒，挺直的鼻梁下一張紅潤的小嘴總是微微上彎，勾勒出一片溫暖的“陽光”，她還有一個靈巧的名字：鄭云。
雖然和鄭老師不過相處了幾天，我卻覺得她是一個有魔力的老師，她那充滿靈性和笑意的嗓音總能將我們領入她的世界，一起去領悟文字的神奇和魅力，明明是40分鐘的課堂，在她如春雨般的滋潤下，竟覺得，時光如此之短。
當然，我最喜歡的，還是鄭老師的微笑。她的笑是如此文雅，沒有一絲做作，而最難能可貴的是，她那發(fā)自內心的`微笑就如那棉絮的微風，能夠輕輕吹散我們心中的煩惱和憂愁，讓我們能用最積極、最精神的態(tài)度和面貌來上好每一節(jié)語文課。她還十分細心，當我們在課堂上走神或注意力不集中時，她總能及時發(fā)現(xiàn)，并叫發(fā)呆的人站起來重復她講的內容，以便將那些同學的思緒拉回課堂，專心致志地聽課。
鄭老師不光和善，她還很有智慧。為了鼓勵同學們在課堂上踴躍地發(fā)言，她還專門為上課發(fā)言的同學記星，一個月后，星最多的還有小禮物送呢。這不，同學們一聽有禮物，眼睛一下子亮了起來，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，在課堂上更是爭先恐后地發(fā)言，你說，這不是她那超然的智慧嗎？
為了我們的茁壯成長，鄭老師付出了她無微不至的愛，哪怕是春蠶、是春雨，也比喻不了她付出的心血，唯有陽光可以形容，因為，她的愛就如同那耀眼的陽光，照亮我們的征程，溫暖我們的心靈！
陽光作文 篇2
大多數(shù)時候，我愿意給自己內心一片寧靜，遠離過度的喜怒哀樂。我覺得，樂極生悲甜中生苦，悲苦對身體不益。
那次看到陽光十分歡快地飛到屋檐上，留給屋檐下一片可愛的陰影。我跑到里面，望著頭頂?shù)年柟�，有種說不出的快樂。
看到傍晚的火燒云，我總是有種莫名的震撼。我喜歡流霞光芒萬丈，喜歡一切震撼。
就像愛情。
明明嘴里口口聲聲說著不信愛情了，絕對不信了，可是潛意識里卻還瘋狂地企盼著，依然固執(zhí)地相信著天長地久的愛情。
其實一切的根源，不過是因為我們的年齡太小，情竇初開的年紀，讓我們怎么能做到心境淡如止水呢？
今天看到他，走在溫暖的陽光下，黑色的衣服隨著他走路的姿勢搖擺，瀟灑的模樣。他抬起頭恰好看到我，眼角溢出了笑容，嘴角很可愛地扯出一個弧度，然后向我打招呼，露出一排潔白的牙齒。那一瞬間，仿佛陽光都沁入心間，隨著他的笑容。我專注地看著他，笑著，回答他。
擦肩而過的然后，竟然也沒有覺得有多傷感�；蛟S是因為內心明白，還會再見面的`。
盡管分離這么多天的時間，盡管可能開學回來可能會變得生疏，可是不會忘記。
以后少一點癡心妄想，戒驕戒躁。
我愿意在我以后慢悠悠的流逝而去的時光里，伴隨著陽光的角度，在你睡熟的臉龐上形成美好的剪影，然后望著你的容顏輕輕笑了，沒有人注意，這樣隨意的，一眼萬年。
并不想改變，只是因為那段時光里有你的停留。
陽光作文 篇3
生活的陽光
陽光，是我一直的信仰。無與倫比的單純，暖暖的光亮，淡淡地綻放。很安靜，卻又張揚，純樸，卻又不單調。掬一捧陽光，起身，灑在臉上。生活，你知道么？多虧了陽光呢…………
——題記
抬頭仰望，藍色的天光，因著陽光變得更美好。固執(zhí)的抬頭看著它，就會莫名其妙地流淚，呵呵是因為陽光把眼睛刺痛了。
記得小時候，我在幼兒園不大的操場上，在滑梯正中央，用腳踩住旁邊的欄桿，揚著腦袋看太陽，小朋友們學著我的樣子，結果大家眼里都閃著淚光。而心里，卻是那是幼小心靈幾近不能承受的，滿滿得快要溢出的溫暖。我們手拉著手在陽光下奔跑，盡情嬉鬧。跑過了長長一段時間，很長的，像夢一樣。
記得小時候，我在家門口不寬的草坪里，在那時快要長過膝蓋的綠草中，也不嫌臟，就靜靜地躺下，看陽光，聞著青草的味道，淡淡的清香，充斥在鼻翼里，就像是青草味的陽光。比最好的冰激凌還要冰涼，比最香的糖果還要甘甜。
記得小時候，特別喜歡讓媽媽曬被子，棉被軟軟的，在陽臺上經(jīng)受了陽光一天的洗禮，變得格外松軟，格外香。那，是陽光神奇的魔術，它念一念咒語，就保證被子像新的一樣。
有時候，天上沒有太陽，比如晚上，那是陽光在淘氣地捉迷藏。
自小到大，形成了一個習慣性的動作，瞇著眼睛，伸出手，擁抱陽光。
自小到大，陽光伴著我成長，輕輕撫慰我的心房。
自小到大，最醉心的情節(jié)，就是站在窗口，丈量，一米陽光。
有時候，天上沒有太陽，比如陰天，那是陽光要睡覺，逃課了。
自小到大，都眷戀陽光。
自小到大，都喜愛陽光。
自小到大，都追求陽光。
有時候，天上沒有太陽，比如下雨，那是雨滴給它個機會見月亮。
清，我和她在陽光下相遇，在陽光下相識，在陽光下交往，也在陽光下分別。那天，天晴得那么不真實，我一向快樂的`陽光似乎不大開心，半張臉躲在云姐姐身后，只留下半扇窗。大概，他也害怕離別。沒關系，陽光，你是我們友誼的見證人呀！
老師，是我錯了，竟然挑陽光在的日子不注意聽講，以后我一定改正，您看，是不是陽光都一有些微紅呢？看在它的面子上……陽光，你又窺到了我的隱私喔。
體育課，我們在陽光下玩著幼稚的踩影子游戲，陽光從天上傾瀉下來，落到我們的發(fā)梢，捉弄我們的眼睛。陽光啊，你今天還沒有玩夠么？
幾乎所有熱愛陽光的孩子，那些一直以為他們所愛的陽光是最純最純的孩子，當他們知道，陽光其實是七種顏色的光照在一起的時候，都會略微的失望。但過后又高興起來，只有七彩的光芒，才有這樣的魔力，這樣強大的功力。
我說過，在幼兒園的時候，我們手拉著手在陽光下奔跑，盡情嬉鬧。跑過了長長一段時間，很長的，像夢一樣。到現(xiàn)在，我的夢境里一直還有大朵大朵的陽光，我們還在跑，笑著，跳著，露出了白白的小豁牙，多美。我一直還在做那么小時候的夢，可醒來，我都是初三的大孩子了。沒關系，陽光，你見證著我度過的每一分每一秒。
嘿，陽光。你的功勞還真不小，生活是不是應該給你發(fā)個獎，如果他不給，我就給你一個，封你一輩子不離開生活的身旁。別擔心，我的生活我做主。沒有你，漆黑一片的世界，就算面對面，也看不清彼此的臉。沒有你，怎么會有那么多像潮水般快樂的日子。你無時無刻不在我的生活里點綴，給我?guī)須g笑。生活，聽到?jīng)]有，我替陽光向你問好，你可得把他照顧好，由它相伴，你定會精彩非常，這是我選定的人選，不許私自替換哦。
對了，幫我問一下，陽光它覺得這個獎好不好，它要不要？
陽光作文 篇4
可曾想過在一個晴朗的日子里，煮一壺清茶，卷一紙書本，執(zhí)一支鋼筆，慵懶地看書閑聊�？垂艜宋锱c情節(jié)，品苦澀茶水話人生，幾道陽光，從云層中射出，把影子拉得很長，“古今多少事，都付笑談中”，這是我追求人生最高的境界！
這夢想的話題與畫面，曾一度讓我癡醉自失起來，古老的編鐘敲奏出沉長的樂聲，傳統(tǒng)的笛子鳴響出悅耳的聲響，這都是一束又一束的陽光，我的理想與信念。
早年曾看過日食，我把太陽奉做神靈一般，不可以受侵略，可終有一天“天狗”吃了它，于是我就希望像夸父一樣，留住太陽，留住陽光。可是我留不住物質的陽光，只能將它轉化成一種信念與不朽的理想，讓心中永無黑暗留存。
我把陽光視為力量，挫折的時候我始終想到我之信念未了，我的理想與大業(yè)未成，那一種豪邁灑脫之胸懷我未拿到，我心中的擁有的陽光仍像長明燈一般指點迷津，讓我視摧折為演練，視坎坷為絆石。
眾所周知陽光并非與生使來，那我所擁有的陽光是從何而來呢？
此事要從兩三年前敘起了。
初，我人生的理想并沒有如此強烈，我當時還不知什么是短暫，什么是永恒，更沒說什么是理想與追求了。
既而我學習毛筆與中國畫，知道了這些是經(jīng)典，是永恒，我還明白了人生的意義與人物的永恒，就像佛佗和李耳一樣豁然開朗，我知道了什么叫做陽光的真諦——理想。
或問曰：“陽光者與理想有何者聯(lián)系？”我到現(xiàn)今才可回答：“精神的陽光照亮了前行的道路，人有理想而生生不息，與萬物離不開光明一致，有陽光則萬物始�！�
追逐理想，是一個人應當擁有的本質，我想。我擁有陽光，則我猶如海中泛舟，知道前進方向與奮斗目標。
而后，我又學習了天文學，更直觀地了解到了宇宙的永恒與人生的短暫。
于是，這一歷久彌新的陽光猶如一幅畫面一般刻在我的.腦海中——-風卷殘云，太陽在云中奮力地射出光芒，一個人在做他樂衷的事情，也就是開頭的那段話。
誰都知道，我有一套很全、很有韻味的“月相圖”，可有多少人知道，這一束陽光——-我的信念與理想曾照耀我足有兩年之久。
又有誰知道，拍攝的艱辛與中途的勞累？要知道，天氣、地理、風速，心態(tài)都會影響這效果，我也是常人，知道此事的困難后，多次想放棄，但是難以割舍的是一份執(zhí)著與心中的明燈——我的陽光。
陽光，看似微不足道，但是它卻有如此的魔力，讓瀕危的人們重燃希望，它也讓無數(shù)喪失信念的人又獲新生；它讓浪子回頭，鼓舞著人們去打碎挫折，它給人們以無窮的力量，伴隨其過最艱難時刻。
歷經(jīng)日全食的人皆知，當光和熱消失時，一切將衰亡至死，物質上的陽光消失了，生命體也隨之消亡，倘若心靈之陽光消失了，人真正的大限也隨之而來。
擁有一份陽光，擁有一份自信心與精神的無限力量……
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