陽(yáng)光作文[范例6篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的陽(yáng)光作文6篇，歡迎大家分享。
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陽(yáng)光作文 篇1
寒假到了，對(duì)于我，一個(gè)九年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)寒假是忙碌而又快樂(lè)的。
寒假中最高興的就是過(guò)年了，而過(guò)年最高興的莫過(guò)于拿壓歲錢和放鞭炮了，當(dāng)然了對(duì)于我們莘莘學(xué)子而言，過(guò)年只是寒假中的一部分，在這個(gè)短暫的寒假中，讀書(shū)和鍛煉也是必不可少的。
“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”。讀書(shū)，能讓我們開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個(gè)人一生唯一的軌跡，而在人生的道路上，我們所見(jiàn)的風(fēng)景是有限的。書(shū)籍就是望遠(yuǎn)鏡，能讓我們看的更遠(yuǎn)、更清晰。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的`景色越壯觀，就要擁有淵博的知識(shí)。書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。
在寒假中，我們要多鍛煉。運(yùn)動(dòng)會(huì)改人的心態(tài)，運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們身心放松，會(huì)拋除雜念，會(huì)讓你暫時(shí)放下一天的緊張和壓力，而長(zhǎng)期堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng)就能讓人保持積極向上的心態(tài)，會(huì)讓我們變的更自信。
而自信，會(huì)使我們自己生活在快樂(lè)之中，會(huì)讓自己的性格更加完美。多鍛煉可以使我們的身心更加健康。
過(guò)一個(gè)陽(yáng)光的寒假，是我們最大的心愿，我在這一段時(shí)間看了一本書(shū)《士兵突擊》，書(shū)中的許三多，我非常欣賞他的品格“不拋棄，不放棄”這是鋼七連的口號(hào)，它深深的印在了許三多的腦海里，但是書(shū)中的另一個(gè)人物成才，卻不知道這句話的意義，所以被袁郎踢出了特種兵大隊(duì)，所以我們?cè)谏钪凶龅讲粧仐壊环艞�，這樣才能得到更多人的支持，才能得到友情，才能使我們的友情得到鞏固。
沐浴陽(yáng)光，揮灑陽(yáng)光，過(guò)一個(gè)陽(yáng)光寒假，過(guò)一個(gè)健康寒假，過(guò)一個(gè)快樂(lè)寒假，就要忘掉壓力，放松一段時(shí)間，才能更加投入到學(xué)習(xí)中去，這樣我們的學(xué)習(xí)效率才能提高，才能使我們更加對(duì)學(xué)習(xí)從滿樂(lè)趣。
讓我們快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)一個(gè)寒假！
陽(yáng)光作文 篇2
寒風(fēng)呼嘯，樹(shù)枝蕭條。只聽(tīng)得窗外的葉子被吹得莎莎作響，吹得葉子飄落滿地。把小樹(shù)也吹彎了腰，都不敢抬頭看他，猶如一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩正在接受著懲罰。寒風(fēng)呼嘯，吹走的是人與人之間的矛盾隔閡，吹走的是人與人之間仇恨的火苗，吹走的是人與人之間仇恨的火苗，但永遠(yuǎn)吹不走的是溫暖人心的那一縷陽(yáng)光。
家之愛(ài)——珍貴
冬天，清晨的氣溫驟降，人們只想躲在溫暖的被子里不愿出來(lái)。而我的媽媽卻要早起給我做早飯，是我看了不免有些心疼。
于是，我的腦子里冒出了一個(gè)想法：我早上早起偷偷的.溜走不就行了嗎。第二天早上，我特地起了一個(gè)大早，準(zhǔn)備實(shí)施昨天的計(jì)劃。我剛起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)廚房里有聲響，于是，我就躡手躡腳的跑過(guò)去，準(zhǔn)備看看是誰(shuí)。令我吃驚的是原來(lái)是媽媽再給我做早飯。沒(méi)想到我起了這么早，竟然還沒(méi)早過(guò)媽媽。使我想起了媽媽為我操勞的畫(huà)面，我的淚水也涌上了眼眶。
這就是母女之間的愛(ài)，給我動(dòng)力，是我溫暖。
師之愛(ài)——難忘
由于我的字寫(xiě)得不好，所以老師就特別的關(guān)注我。
老師在發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)問(wèn)題后，總是在想盡辦法的幫助我。老師告訴我寫(xiě)字的方法，并且讓我認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的重要性。老師告訴我說(shuō)，寫(xiě)字要靠自己的堅(jiān)持不懈、要持之以恒。并且告訴我怎樣用字帖才能更快的提高。我相信我能夠成功。
我為自己有這樣的一個(gè)老師感到幸運(yùn)，同時(shí)也為自己加油。
這就是師生之間的愛(ài)，給我方向，使我溫暖。
友之愛(ài)——永記
剛下完了冬天的第一場(chǎng)雪，整個(gè)校園一片白雪皚皚，猶如一個(gè)穿著婚紗的新娘在向我們炫耀著她的美麗。
我們迎來(lái)了我們最喜愛(ài)的體育課。我們興高采烈的跑下樓，但迎面撲來(lái)的卻是一股刺骨的寒流。我和我的朋友只戴了一副手套，她見(jiàn)我沒(méi)有帶，于是就給了我一只，我們兩個(gè)就一人帶了一只，下課后，我們兩個(gè)互相嘲笑的看著我們那凍紅的雙手，他雖然不能抵御寒風(fēng)的侵襲，但卻使我的內(nèi)心感到溫暖。
這就是朋友之間的愛(ài)，給我?guī)椭刮覝嘏?/p>
生命中許許多多的人給我溫暖，而我真心誠(chéng)意地享受到了溫暖。他們的溫暖給我?guī)?lái)了鼓勵(lì)、帶來(lái)了支持、帶來(lái)了幫助，使我的心靈得以慰藉。給我的那份溫暖將永遠(yuǎn)彌漫我的心河，多久都不會(huì)散去!
陽(yáng)光作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光和煦的日子，被四節(jié)課折磨得累餓交加的我忍不住望向窗外。還有幾分鐘就下課了，校外的家長(zhǎng)們已經(jīng)提著裝有美味菜肴的保溫盒紛紛涌入食堂。但恍惚間，我的思緒停頓了一下，突然想起了一件事。那時(shí)我正在讀初一，學(xué)校當(dāng)時(shí)也還沒(méi)有午讀，于是我從食堂飽食一頓后便是慢悠悠地走回宿舍。
四月陽(yáng)春，日光明媚，我的心情也是大好。然而，正當(dāng)我要走進(jìn)宿舍樓大門(mén)時(shí)，忽然的一陣吵鬧聲引起了我的注意，我聞聲望去，原來(lái)是一個(gè)農(nóng)民工和一個(gè)學(xué)生。出于好奇，我停下腳步來(lái)觀察他們。那個(gè)農(nóng)民工，穿著一套很泛舊的灰色衣褲，上面甚至有幾個(gè)補(bǔ)丁，而且還沾著很多圈圈點(diǎn)點(diǎn)的黃土漬，他的臉上分布著許多深深淺淺的皺紋，看起來(lái)很是滄桑，更令人注目的是，他竟然還光著腳，兩只大腳板因長(zhǎng)年累月的勞作變得又黑又粗糙……總而言之，他在這所學(xué)校顯得格格不入。那個(gè)農(nóng)民工手里拿著一個(gè)塑制的保溫盒，硬是要塞給他旁邊的那個(gè)學(xué)生，但是那個(gè)學(xué)生一直都在推開(kāi)，好像很嫌棄，而且他臉上也顯出很不耐煩的樣子。我不禁想，那個(gè)學(xué)生是不是他的.兒子�。康矣植桓铱隙�，因?yàn)槟莻�(gè)學(xué)生穿著得十分潮流，都快趕上明星了。那個(gè)學(xué)生最終還是沒(méi)有接過(guò)保溫盒，然而，農(nóng)民工接著就從褲兜里掏出一疊零零散散的錢，從里拿出了一張藏得很深的百元大鈔——這回他倒接受了。我好像把這一切都看明白了，這極有可能是一對(duì)父子。那個(gè)學(xué)生匆匆離開(kāi)后，農(nóng)民工才走，提著那保溫盒，佝僂的背影在和煦的陽(yáng)光下只有更加滄涼。
不知怎么回事，我的心突然酸苦交雜起來(lái)，臉上也火辣辣的，望著那農(nóng)民工的背影直至消失，我的心也都還沒(méi)有歸于平靜……這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是我依然難以釋?xiě)�。那次之后，我也再�(zèng)]有見(jiàn)過(guò)那個(gè)農(nóng)民工了，但是，我卻經(jīng)常見(jiàn)到那個(gè)學(xué)生，他潮流依舊。每每見(jiàn)到他，我都好想對(duì)他說(shuō)的是——我們的父母含辛茹苦地養(yǎng)育我們，而我們理應(yīng)回報(bào)他們的愛(ài)，不要被自己的虛榮心狠狠地埋沒(méi)。但愿有朝一日，我看到的是那個(gè)學(xué)生和農(nóng)民工是一派和諧的畫(huà)面。
陽(yáng)光作文 篇4
人生是一條踏上就無(wú)法回頭的路，只要你還行走在路上，它就會(huì)在你的腳下無(wú)限的向前延伸。
每個(gè)奔走在阡陌紅塵的你我，每天匆忙地奔走在人生路上，歷經(jīng)四季風(fēng)霜的侵染，途經(jīng)人事變遷的滄桑。酸甜苦辣，百味嘗盡;煩憂苦痛，悉數(shù)領(lǐng)略。
有時(shí)，我們忙得無(wú)心欣賞沿途的美景，等忙完時(shí)才驚覺(jué)，早已錯(cuò)過(guò)最佳的欣賞時(shí)期;有時(shí)，我們忙得無(wú)暇顧及身邊同行的人，等想要好好陪陪他們，卻發(fā)現(xiàn)好些人早已走出我們的視線。
人生，總是在匆忙中錯(cuò)過(guò)與遺失。經(jīng)年之后方才明了：
那些在匆忙中走過(guò)的時(shí)光，竟然是人生中最大的錯(cuò)失;那些在匆忙中遠(yuǎn)去的人，竟然是生命中不可或缺的遺失。
人生，是一場(chǎng)不可復(fù)制的唯一，無(wú)論昨日有多么輝煌，都已成歷史;無(wú)論今天有多么不堪，都終將成為過(guò)去。
往事如風(fēng)，只可回憶不可挽留。你可以將往昔的溫馨典藏，卻無(wú)法讓昨日的美好重現(xiàn)。
接受已定的事實(shí)，不懼未來(lái)的風(fēng)雨，活好當(dāng)下的每分每秒，方是最睿智的選擇。
有人說(shuō)，生活是一盞茶，每個(gè)人猶如那杯中的茶葉，時(shí)浮時(shí)沉是常態(tài)，我們無(wú)法掌控人生的起起落落，唯有極力保持一顆平常心來(lái)樂(lè)觀地面對(duì)生活。
站在人生的高處，不要得意忘形;處在人生的低谷，不可喪失生活的勇氣。人生這杯茶，值得我們細(xì)細(xì)品味。
也有人說(shuō)，生活是一杯酒，有時(shí)醇香，有時(shí)濃烈，有時(shí)寡淡無(wú)味，有時(shí)又純香迷人。無(wú)論人生給予怎樣的.磨難，都是生活最美的滋味。
沒(méi)品嘗過(guò)濃烈的勁辣，你又怎會(huì)感知得到醇香的芬芳?若不是歷經(jīng)過(guò)寡淡無(wú)味的錘煉，你又怎能品得出純香迷人的甘甜?
還有人說(shuō)，生活猶如這變幻莫測(cè)的天氣，時(shí)而和風(fēng)細(xì)雨，時(shí)而風(fēng)雪漫天。
和風(fēng)細(xì)雨的日子里，就靜靜享受，留一份閑適在心頭細(xì)細(xì)品味;風(fēng)雪漫天的日子里，記得用一份堅(jiān)毅來(lái)支撐心靈，人生的征程會(huì)因無(wú)數(shù)次的磨礪而變得厚重與豐盈。
人生，總是與憂喜相伴，與甘苦相依，與風(fēng)雨同行。沒(méi)有誰(shuí)的人生，能一路坦途，也沒(méi)有誰(shuí)的人生，會(huì)十全十美。
生活，總是苦多于樂(lè)，憂多于喜。
無(wú)論生活如何責(zé)難，無(wú)論腳下多么泥濘，時(shí)刻記得開(kāi)一扇晴窗，迎一米陽(yáng)光駐扎心房，讓陽(yáng)光照亮心海，指明明天的方向。
陽(yáng)光作文 篇5
那一天，陽(yáng)光好溫暖 當(dāng)靈魂被灌溉后，飄逸出來(lái)的是一陣芬芳，從靈魂的荒漠走來(lái)，你是我沿途最好的伴侶 無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜有你的陪伴；無(wú)數(shù)次曲折坎坷有你的安慰；無(wú)數(shù)句鼓勵(lì)的'話語(yǔ)是你的給予。曾幾何時(shí)，撫摸著我們的海螺，思念驀地從舞袖的清風(fēng)中纏綿而來(lái)，一縷縷，一絲絲，從心底漾開(kāi)︹依舊記得那一天，陽(yáng)光好溫暖︹ 依舊是我，依舊是同一片草地，依舊是同一片天空，唯獨(dú)少了你，我漫步在草坪四周，緊握著那只海螺，我凝視著它，在陽(yáng)光下，它折射出五彩的光芒，折射出了我的往事。 依稀記得那一天。眼看著要畢業(yè)，我們誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)什么，漫步在草地，一種無(wú)奈之感頃刻遍布我的全身，云，我們?chǔ)猞馕疫亲×恕Ｋ苁鞘�，我拿出兩只海螺，云，沒(méi)事，雖然我們初中一起上不了了，我努力，你也努力，我們?cè)诮邢鄷?huì)好嗎？我送給她一只海螺，給，這是我們一起前進(jìn)的動(dòng)力！嗯！她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那一刻，我們都笑了，笑得是那么不自然，我的淚水情不自禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，我趕緊背過(guò)身，生怕破壞了這久違的氣氛︹Γ且豢蹋旌美叮艄夂夢(mèng)屢俏頤嵌劑骼崍蒜︹Α 依舊是我，依舊是同一片草地，依舊是同一片天空，唯獨(dú)少了你。回憶這往事，心情不知怎的卻依舊那樣低落，這一刻的陽(yáng)光照耀著我，好像那天；但卻少了你，陽(yáng)光似乎也變了，那一天，陽(yáng)光好溫暖，這一刻，少了你，陽(yáng)光也變得好冰冷，心涼涼的，不知什么滋味。 前世五百次的回眸，才換來(lái)了今世的擦肩而過(guò)，前世五百次的邂逅，才換了今日如此深刻的友誼。對(duì)你的回憶，濃縮于那一天。
陽(yáng)光作文 篇6
”沙沙“的筆聲下絕耳，”淅淅“的雨聲不間斷，我望著這次作文題目，沒(méi)把握地下了筆……
我不安地寫(xiě)下一筆一畫(huà)，每一筆都拖長(zhǎng)了時(shí)間，幾千萬(wàn)里細(xì)胞的祈禱著：這可是現(xiàn)場(chǎng)作文，是馬上要寫(xiě)好的，千萬(wàn)不能寫(xiě)砸了，忽的，一個(gè)聲音在我背后響起：”你這篇作文想法不對(duì)啊，他是怎么回來(lái)的，又做了些什么啊？“
語(yǔ)文老師的聲音驚得我一跳，我又看看自己的'作文，完了，這兩件事沒(méi)寫(xiě)，也就是說(shuō)，我就最怕的事發(fā)生了——我要重寫(xiě)。
不可能，我又把我的作文看了一遍又一遍，可這是事實(shí)！那傷感頓時(shí)涌上我心頭，只剩二十分鐘了，完了，我當(dāng)場(chǎng)竟嗚嗚地哭了起來(lái)，二十分鐘不可能寫(xiě)完的，完了，零分！
”哭有什么用呢，還不如快點(diǎn)重寫(xiě)呢“，語(yǔ)文老師又給了我一張紙”重寫(xiě)“。我又在那哭了，窗外的雨就如我現(xiàn)在的心情，憤怒，不可思議。
可是，時(shí)間在一分一秒地匆匆離開(kāi)，”哭又有什么用呢“，我這樣反復(fù)地說(shuō)，反復(fù)地想，用一只手擦了擦眼，畢竟，”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后“嘛。我就這樣浪費(fèi)了幾分鐘，然后，令我回想起來(lái)都十分驚奇，只能用兩個(gè)詞語(yǔ)描述——”奮筆疾書(shū)“，”力挽狂瀾“。竟然只拖了一個(gè)課間，那一張被我捂熱的作文紙就交給了老師。
第二天，我邁著輕松的步子走向教室，看到那在桌子上的作文本，翻開(kāi)：”哈，五星�！�
那時(shí)的天空，晴了，還真和昨天不一樣呢？
到了現(xiàn)在，再回頭想想，記憶猶新，那一層層的烏云是擋不住陽(yáng)光，因?yàn)椋俅蟮目嚯y，只要經(jīng)過(guò)努力，遲早灰飛煙滅！
總之——
那暖暖的陽(yáng)光，總躲在千難萬(wàn)阻之后！
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