陽光作文常用[4篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的陽光作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陽光作文 篇1

　　周末一大早，冒著綿綿細雨，我就戴著口罩出門了。為了攢學分，我必須多參加一些志愿者活動。今天的任務(wù)，就是和其他同學一起把一車防護用品送到一個小區(qū)的每戶人家里。

　　進入小區(qū)，來的人很多，大多數(shù)都是和我年紀相仿的學生�！巴瑢W們，我們準備開始活動了！”聽著老師的招呼，我們紛紛走到居委會樓前的空地上，等著分配任務(wù)。只見居委會門口堆了一個個大小不一的紙箱，上面貼的標簽顯示有酒精、口罩、洗手液，還有防護服。

　　老師拍了拍堆積在一起的箱子說：“女同學負責搬這些裝有口罩的'箱子，男同學負責搬其他箱子。每個人都有一張要送的住戶表，你們按照表格中的住戶順序送，如果累了可以休息一會兒，但今天的任務(wù)一定要完成�！�

　　老師的話音剛落，我們就開始行動了。送一會歇一會，兩個小時很快過去了，完成的進度還不到一半，就感覺累了，我和幾個女同學蹲在屋檐下面聊起了天。休息完畢，我搬起一個箱子，剛走到一個單元門口，就聽到一陣摩擦聲。這也太偷懶了吧？我走到門口，原來是一個大概二三年級的男生正拖著一個有他一半高的箱子一點點挪向門口，看見我來了，他似乎很激動，放下箱子，對我說：“姐姐，你能幫我開一下門嗎？”

　　我看了一下那個箱子，怪不得他搬不動，上面貼著的標簽顯示著：防護服�！澳銥槭裁窗徇@個啊？”他沒有回答，拽著我跑向門口。

　　我拍了拍了他，說：“我?guī)湍惆岚桑�你把門抵著�！闭f著，我把口罩箱放在防護服箱的上面，用力抬起來。防護服是大人搬的，也不知道他為什么搬這個。我晃了晃，把握好重心后，搬向門口。他站在門房，期待地望著我。

　　“我來搬這個口罩箱吧�！迸芰藥准壟_階后，他踮起腳，拿起了放在防護服箱上的口罩箱子。

　　等我們送完這一趟出來，雨過天晴，一點點陽光照了下來，氣溫回升了。小男孩拉了拉我的手：“我們能不能一起送��？”“好啊�！彼�又想去搬防護服。我趕緊攔住他：“換一個吧�！彼�又去搬裝有消毒水的箱子，但他肯定也很難搬動。我?guī)退�搬了起來，去找對應的住戶了。就這么來回幾趟，累了，我們站在樹蔭下休息。我數(shù)了數(shù)自己記錄表上的用戶，25戶，還剩5個就送完了。小男孩此刻正蹲在樹旁，大概在看螞蟻搬東西。“你還剩多少沒有送？”我走過去問他。他從口袋里拿出表格，數(shù)了數(shù)，說：“還有9戶。”

　　“對了，”我拍了拍了他，他轉(zhuǎn)過頭望著我，“剛才你為什么一直搬防護服？”“防護服比口罩更有效果吧，所以我想先把防護服先送到每個住戶家里。”他撓了撓頭回答。真是個意外的答案。

　　陽光從樹上的葉片間閃出來，順著他的眼睛，沿著臉龐傾瀉，細細的，還有他眼角的絨毛，混合著陽光獨有的溫潤的顏色，勾勒出一個燦爛可人的微笑。

　　那一刻，陽光，成了位出色的畫家！

陽光作文 篇2

　　我生活在農(nóng)村，印象最深的不是那整齊的房屋，高大的梧桐樹和人們拉家常的身影……而是那殘酷的陽光。

　　六七月是收麥子的時候，天氣特別炎熱，火辣辣地太陽無情的照著大地，知了一刻也不停歇的喊著，樹葉耷拉著，像被揉皺一樣，樹蔭下，狗伸出舌頭淌汗，口水一滴一滴，像斷了線的珍珠，門前石凳被太陽瘋狂地照耀著，滾燙滾燙的……

　　7點起床后，我和爸爸拿起鐮刀就往麥地里去，干了一會我就累了，剛要對爸爸說讓自己歇歇，但看著爸爸黝黑臉上快成小溪的汗水，我把掛在嘴邊的話連同累一起咽到了自己的'肚子里。大概8、9點了，我還在與父親割麥，陽光將父親的身影拉的很長，我與父親的影子并肩同行。我看著父親的背想一個黑洞，我想：如果我踩在父親的影子上，就會重復父親的命運。我感覺自己當時有一種前所未有的恐慌。快到1點了，此時太陽已經(jīng)變成了一個巨大的白熾燈，我也不敢與太陽對視。我就繼續(xù)割麥，炎熱的陽光滲透到了我的肌膚中，如同那松樹的葉子。扎的我生疼，喘不過氣來。2點來了，噩夢般的2點來了，背部溫度由熱、炎熱到了最后的極限——灼熱，感覺自己都要想個火球燃燒起來了。

　　晚上，我的背疼得不得了，媽媽趕緊拿來止疼藥為我輕輕地抹到腫紅的背上，心疼的眼淚不禁流了下來，爸爸嘆口氣，對媽媽說：“這丫頭還嫩了點。”爸爸轉(zhuǎn)了過去，我下意識的抬頭看看爸爸的背，爸爸的背竟毫無變化，猶如一塊鐵。

　　看著爸爸的背，我也覺得有一些羞愧，想著自己有一天也有爸爸那樣的背也不至于留下這陽光的疤痕啊！

　　這陽光的疤痕早已隨時間流逝，但沒有留下太大傷痛，留著的則是爸爸的背對我的教育和影響。

陽光作文 篇3

　　我在追逐，我在校園中追逐，我在校園中追逐一種旋律。當課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時，我聽見了，這是一種快樂的旋律;當筆在紙上輕輕來回劃動時，我聽見了，這是一種學習的旋律;當老師看到獎狀上熟悉的名字，嘴角綻放出一個優(yōu)美的弧度時，我聽見了，這是一種感恩的旋律。于是我困惑了，這究竟是一種怎樣的旋律？我懷著問題與期待，在校園間追逐著。

　　筆在紙上飛快地寫下一串串復雜的公式，發(fā)出沙沙的聲音。筆忽然就寫不出了，仔細檢查后發(fā)現(xiàn)原來是筆壞了。我皺了皺眉頭，用力甩了甩筆，希望有奇跡出現(xiàn)，正在這時，一支筆遞到我面前，我驚訝地抬頭，筆的主人正友善地對著我微笑。這一定是一個充滿魔力的笑，否則我怎么會在“陰雨連綿”的天氣中感到陣陣的溫暖？就像春天柔和的陽光透過厚厚的'陰云照到我的身上。

　　這時我仿佛聽到了什么，好像有人在我耳邊輕輕地，柔柔地對著我說：“聽，這就是你追逐的旋律�！�

　　粉筆在黑板上“吱吱”作響，老師響亮的聲音在教室中清晰地響起。同學們一邊豎直耳朵認真地聽著老師口中的每一字、每一句，一邊在筆記本上快速地記下，生怕漏掉了什么。下課，我拿著筆記，走到老師身邊問她題目。說話間，我側(cè)目看到老師臉上，有一絲絲細細的魚尾紋在她臉上悄悄地留下印記�！奥牰�了嗎？”“嗯”我重重地點了點頭。

陽光作文 篇4

　　一覺醒來，已是春天。這一覺，好長，好累。

　　是時候出去走走了吧！

　　陽光很暖，風很溫柔，草叢里剛冒出的嫩芽還是淺淺的綠剛好映襯著天空那淡淡的藍。對于很久沒有離開過床的我，這個春天是那么特別。

　　陽光終于撥開了冬眠人的眼睛，把他們拉到了藍天下，享受這無限的春光。

　　春天是一個發(fā)情的季節(jié)，我想是對的吧！抬眼就能看到校園的長椅上成雙成對的情侶，摟著;抱著;擁著;扯著……但這些畫面讓人感受到的不是脈脈的溫情，倒是有點做作，似乎在努力扮演著屬于自己的角色，或者只是單純的讓別人以為自己正享受著愛情，來填補內(nèi)心的空虛和虛榮吧。不由得想起了法國一們作家的話：小小的野心啊，可憐的愛情��！我笑得有點嘲諷，或者僅僅是自嘲。我還在奢望那樣一種平淡卻天長地久的愛情，只需輕輕的相擁或緊緊的十指相扣就能感受到對方對聯(lián)顆熾熱的心，沒有太多的語言，那深深的一個眼神就能表達所有的情話。

　　思緒還在胡亂的飛著，眼神卻停在了前面一對遛狗的老夫婦的身上。他們的腳步很慢，臉上是很安詳很知足的笑容。我不由停下來等他們靜靜地走過，跟著他們放慢了腳步，跟著他們很知足地笑著，有這樣好的春光，我們還奢求什么呢？

　　周圍的人似乎也沒了往日的行色匆匆。我聽著歌，瞇著眼看著太陽。或許這溫暖的陽光就是最好的催化劑，讓人都忍不住放慢了腳步。

　　云躺在天空的懷抱里睡著了，一堆一堆的，甚是慵懶，又有幾分灑脫。

　　回味著剛才的那句歌詞：喝醉了，小河邊唱著歌，覺得連自己都好像已經(jīng)醉倒在這一片春光里了。

　　心里很平靜，卻不由自主笑彎了嘴角。似乎這風，這云，這暖暖的'空氣，很適合笑。

　　紅燈路口看到一個和我一樣背著包，聽著歌，瞇著眼看著陽光的少年，燦爛的陽光映在他的臉上有幾分溫柔又有幾分可愛，忍不住又看了幾眼，轉(zhuǎn)過身又想偷笑：我什么時候也變得花癡了？

　　再轉(zhuǎn)過那個水池就要到訓練地了，卻忽然聽到了很熟悉很傷感的歌——《癡心絕對》。這是我許久不曾聽，也不敢聽的歌了，在這溫暖的陽光下，那旋律顯得那么突兀，一如水池邊那個大男孩，孤單地坐在那，抱著雙膝。

　　陽光很美，卻刺痛了誰的眼睛，所以有了這一幕格格不入的孤單和傷感。

　　我卻只顧追趕著內(nèi)心的那小小快樂，忘記了為誰貯足。

　　我在心底告訴自己：只為今天，我要很快樂;有些回憶就讓它隨風飄散吧，有些人的身影就讓它隨時間慢慢模糊吧！

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