陽光作文集合(4篇)
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的陽光作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽光作文 篇1
古井旁，一棵葡萄樹的枝干恣意漫然地延伸著，寬大的葉子覆蓋在頂上，春天的陽光隨意地灑下，透過濃密的葉片，在地上落成陽光的斑點。那些斑點就像記憶閘門的鑰匙，打開我心靈深處的記憶之門。
我是在一個小村莊里長大的孩子。村子里每到春天，便會有一片一望無際的黃澄澄的油菜花。在那個油菜花開的季節(jié)，我們村來了一個陌生的面孔。據(jù)說他是村里一位老人的外孫，從小就隨父母在城里讀書，這次是隨母親回來省親的。
我和他第一次相遇是在河邊的油菜花田。那時，我在河邊捉魚，而他正和他母親散步，也許是我捉魚的樣子滑稽讓他看了很新奇，他就快步走到我面前，問我在干嘛。我便告訴他練手力。其實我不想騙他，我只是看到他清澈的雙眼后想捉弄一下他。但他竟相信了，并要同我一起練。也許是孩子之間總有一種無法言語的親近之感，我和他很快就成了很親密的朋友。而我作為他在這里的唯一一位朋友，自然有義務帶他到處玩一玩。
從那以后，我常帶他到那片濃濃的油菜花田，捕捉花上的蝴蝶，制花粉顏料。我們被蜜蜂蜇過，被蟲子嚇到過……一次次新奇之旅都讓他那雙清澈的眼睛充滿歡喜。
時光在不知不覺間流逝，在一個陽光的下午，我?guī)搅艘粋�特別的地方。那個地方有一口古井，株不知經(jīng)過多少年歲的斑駁的葡萄藤，一堵長滿爬山虎的墻和一條緩緩流著的小溪——那是我心靈停歇、一個人獨處的`地方。但我想帶他和他一起分享那個地方。他靜靜地和我走遍那個小小的天地，然后和我坐到了古井上對視著突然歡快地笑。但接著卻是出奇的沉默。他只是靜靜地看著遠方，清澈的眼神就像溪中的水。他不作聲，但嘴角嚅動著，似乎想說而又說不出�？粗q豫的樣子，我似乎意識到我們之間的快樂時光即將走到盡頭，于是我和他都默不作聲，一起坐在古井上，看著遠處一對蝴蝶成雙的上下翻飛，突然間卻又各奔東西……
在春天快盡的時候，他要走了。我和他最后一次來到古井旁，他傷心的神情讓我想哭，我終于沒控制住自己，趴在膝蓋上大聲地哭了起來，他站在一旁不知怎么辦才好。等我哭完，他還是將他要走的消息告訴了我，說完將一個純紫色的手鏈戴到了我手腕上。我問他還會不會再來。他說他會在下個油菜花開的季節(jié)來和我一起看天空中的云，看那美的花海。我哭著告訴他第一次和他見面時我是在抓魚，而不是練手腕，我不希望欺騙他。他看著天真的我，笑著說他早已知道，他只是想和我交個朋友而已；聽完我又哭了。
他走的那天，我站在山坡上遠遠地望著，看著漆跡斑駁的白色車將他帶走，路上剩下飛揚塵土，然后一切又恢復平靜。
自那以后，我一直盼著。但在那個冬天，村里的那位老人和他兒子去了省城，只剩下一座長滿雜草的老屋，而他自然再也不會回來了。而那段記憶也被光陰的雜草掩蓋，永遠不會再有陽光的照耀了。
也許，他和我就是一對相交線，在短暫的相交之后便永遠也不會再有相交的一天。也許只有在某個陽光的午后，陽光的斑點打開我記憶的閘門，才能將那段沒有結尾的故事晾曬一番。
陽光作文 篇2
一連幾天的陰雨，帶走了讓人舒服的氣溫，我都有些記不起太陽的模樣了。街道里變得更加擁擠、更加喧囂。平日里向陽開花的小雛菊也耷拉著腦袋，那股笑傲霜寒的勁兒全不見了，只剩下那惹人憐愛的神情。
我的心情猶如這初冬的氣溫一樣，直線下降——“通分”這一章還沒有講完，數(shù)學老師就回老家奔喪去了，那些數(shù)字和運算符號，真是讓人頭暈眼花。
停了好幾天的數(shù)學課之后，終于來了一位代課老師——徐老師。他是個很年輕的男老師，二十出頭的模樣，臉上還有余存的稚氣。他很高、很瘦、很白，身上總穿一件素雅的條紋外套，高鼻梁上的眼鏡并沒有遮擋住從他那雙好看的眼睛里散發(fā)出的光芒。雖然徐老師不茍言笑，但畢竟年紀輕輕，所以我并不像敬畏別的老師一樣敬畏他，明目張膽的在數(shù)學課上做自己以前不敢做的事。
一節(jié)課上，徐老師帶我們復習“通分”。他在黑板上出了五道題，心血來潮讓五個值日班干上去做。我心想：這下可完了！這一章我還沒學明白呢！可骨子里的'那股自尊讓我表面上依然波瀾不驚，假裝很自信的走上講臺。
誰知，本就沒聽課的我還陰差陽錯地選了最難的那道題。眼看著其他四名同學做完題目一個接一個大踏步走回座位了，而我卻還舉著粉筆，偌大的一塊黑板上始終只寫著一個“解”字。我當時不知道有多窘迫，卻還強忍著淚水，不想在全班同學和徐老師面前丟臉。這下可好了，從小品學兼優(yōu)的好學生，在代課老師的眼里倒成了一個自以為是的“學渣”！
我仿佛聽見背后有人竊竊私語：
“有點成績就驕傲，平日里也總一副自以為是的樣子……”
“這樣子怎么好意思當值日班干？”
“她就是欺負代課老師……”
就在我恨不能找個地洞鉆進去、淚水已漸漸不受控制的時候，耳邊突然響起一個溫柔的聲音，在這寒冷的冬季，猶如一陣和煦的春風，瞬間席卷了我那顆悲傷的小小的心靈。徐老師耐心地講解給我聽，鼓勵我一步一步去完成，聲音是那樣溫和，那樣親切，聽不出哪怕一絲絲的責備。我感激地注視著老師的雙眸，那里面明明住的是星辰，卻散發(fā)著太陽一樣的光芒，那樣明亮，那樣溫暖，仿佛可以照亮全世界。
在我“柳暗花明”之際，徐老師讓我回座位。我不記得當時我有沒有掉眼淚，只記得，那一刻，窗外雨停了，風歇了，隱約有陽光照進來。而我的世界，在那個本該雪花紛飛的季節(jié)，卻已是春暖花開。
那天，我做了許多類似的題目，無論是通分定義，還是解題思路，還是疑點辨析，我都爛熟于心。而那道讓我難堪的題，在努力之后，對我來說也是小菜一碟。后來那段時間，我不知道比以前認真了多少倍，就是為了回答提問時徐老師豎起的大拇指，就是為了批閱作業(yè)時徐老師畫上的小笑臉，就是為了分發(fā)試卷時徐老師贊許的目光……
那一天，那一刻，在他的眼神里，我遇見了久違的陽光。就是那一束光，照亮了我的前路，從此不迷茫。
陽光作文 篇3
升入初三，課業(yè)越來越嚴重，作業(yè)也像正比例函數(shù)一樣隨之增加，開始了每天學習到深夜，眼睛里也布滿了紅血絲，一天的睡眠不過幾個小小時，經(jīng)常坐在沙發(fā)上就已經(jīng)累的睡著了。媽媽看到我每天那么累，心疼的要我不要去拼的太苦，注意身體，我沒有說什么，只是淡淡的笑了笑，繼續(xù)開始了拼命的學習。
從我上初中開始，就和爸爸已經(jīng)沒有太多的話語了，只是簡單的“路上小心點”、“放學早點回家”
我不知道爸爸是否像小時候那樣疼我，愛我，只是發(fā)現(xiàn)突然之間我們的關系冷淡了很多，我以為：他覺得我長大了，就不疼我了。
可是，我錯了
冰箱里總會出現(xiàn)我喜歡吃的水果，飯桌上總有我喜歡的飯菜，桌上總有泡好的一杯溫茶爸爸知道我的胃不好，所在在門旁的隔斷上為我準備了藥，他總會給我留些面包或點心，因為他知道，我熬夜太深時肚子會餓，他總會在我匆匆忙忙出門時，為我把書包放在沙發(fā)上，準備好我要穿的校服
爸爸他不是不愛我，只是愛的`太深，無法用語言去形容，他對我的愛表現(xiàn)在日常生活的一點一滴中，這種愛，不似男女之間愛情的那么轟轟烈烈，不似哥們之間友情的那么生死相依，它很平凡，卻很偉大，就如一縷陽光，射入我的心房。
這縷陽光，給了我希望，給了我前進的動力，讓我在人生的旅途中不會孤獨，不會膽怯，勇敢地去面對每一次失敗，每一件困難，這種愛，給了我一種與生俱來的品德，給了我平凡的力量。
爸爸，謝謝你！
陽光作文 篇4
讀書真是一種享受，但也會有不如意的事，那就是小屋朝陰。早春，盡管北方的大地已經(jīng)吐出幾抹新綠，但仍舊遮蔽不住早春中夾雜著的冷意、陰涼。
一天，不經(jīng)意間，走到窗前，拉開那一層薄窗簾，一片亮色倏地涌了進來，盡管不似陽光照射般強烈，但它的光亮仍然為小屋帶來亮色，溫暖即刻流遍全身。
輕松之間，便有了溫暖。因為揭開窗簾，那一片光亮帶著陽光走了進來。
再一天，回到家，走進書房，猛然被一種光亮吸引，那是一株滴水觀音！媽不知從哪兒弄來一株放在了桌案上，“滴水觀音喜陰，正好放在這兒�！庇谑�，小屋便多了一抹綠色。
日子一天天地流過，滴水觀音一天天地生長。
后來，我發(fā)現(xiàn)，靠向窗戶的幾片葉子長得出奇地快，葉子伸向窗戶，葉尖圓圓的水珠折射著外面的光亮。
噢！我明白了，為什么小屋有了滴水觀音以后亮了不少，原來是那一片片綠色把陽光吸引進來了！
打開窗簾可以讓陽光進來，播種綠色可以讓陽光進來，其實，人的心里的陰暗，又何嘗不是因為缺少生活的陽光？
讓陰暗的心里充滿陽光，就應該在心里播種綠色！不要抱怨栽種的花草不開花，其實哪一片綠葉不在向你昭示生命的亮色？
不要抱怨人生的`路途泥濘不堪，其實跋涉又何嘗不是成長路途中獨有的韻味？不要抱怨機會總是垂青別人，其實自己種得百花香撲鼻又何愁不能吸引蜂蝶舞動？心中的綠色是自己的芳草園，只要心中始終充滿綠色，我們的世界就會永遠有著燦爛的陽光！
陶淵明在魏晉的昏俗中為自己找到了綠色，李太白在唐朝的傾滑中為自己找到了綠色，蘇東坡在北宋的頹廢中為自己找到了綠色！
我們當然沒有昏俗的魏晉，傾滑的唐朝，頹廢的北宋，當然就談不上有如東籬翁、太白仙人、東坡居士所面對的黑暗。即使有一點不如意，那又何妨？
讓陽光進來，避開繭的束縛，掙脫心的羈絆，擁有陽光一般快樂的心情。
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