白楊樹(shù)的作文精選[10篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的白楊樹(shù)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

白楊樹(shù)的作文 篇1

　　冷冬的十二月，太陽(yáng)極早的浮現(xiàn)綿云，忽爾又隱埋里面，我躺在床頭托腮凝思:什么樹(shù)讓我贊美，什么樹(shù)讓我歡快？想了一大堆，突然，腦海里閃現(xiàn)了白楊樹(shù)的影子。

　　白楊樹(shù)偉岸挺拔，氣勢(shì)不凡，給人一種至高無(wú)尚的感覺(jué)，樹(shù)皮灰白色，光滑不棘手，容易讓人接觸，撫摸一把白楊樹(shù)皮，干潔涼爽，白楊樹(shù)葉鋸齒扇體經(jīng)脈分明，樹(shù)葉尖兒特別耐看，風(fēng)一刮，樹(shù)葉嘩啦啦響，我曾經(jīng)撿過(guò)不少的白楊樹(shù)葉。

　　白楊樹(shù)是西北普通的一種落葉喬木，種植黃土間便能成活，它的生命力非常強(qiáng)，一般不需要施肥灌溉，隨著季節(jié)的變化枝葉也在改變。春天植樹(shù)，夏天乘涼，秋天落葉，冬天枝干，我的家鄉(xiāng)在黃河附近，黃沙土適宜白楊樹(shù)生長(zhǎng)，經(jīng)�？吹揭豢每玫陌讞顦�(shù)挺立村頭、田埂。春天的時(shí)候白楊樹(shù)還會(huì)生長(zhǎng)數(shù)串的毛絨果，有的地方把它當(dāng)作一道美味的菜，白楊樹(shù)的用途廣泛，樹(shù)枝可以做柴燒，樹(shù)干可以造家具、當(dāng)房屋梁木，白楊樹(shù)不但能夠擋風(fēng)沙，而且具有實(shí)用價(jià)值。

　　如果別人問(wèn)我為什么贊揚(yáng)白楊樹(shù)，我的.回答很干脆，因?yàn)榘讞顦?shù)高大，白楊樹(shù)的樹(shù)皮光滑潔凈。柳樹(shù)的欣賞性在于它是詩(shī)人眼中的寵樹(shù)，賀知章的萬(wàn)條垂下綠絲絳、楊柳東風(fēng)樹(shù)等都對(duì)柳樹(shù)懷著一種贊美的情緒。柳樹(shù)的觀賞性在于它是游人過(guò)目時(shí)的舒逸，公園里、道路旁栽植一排排的柳樹(shù)，顯得風(fēng)景迷人，垂下的柳枝柔軟櫛密，像女人的頭發(fā)那樣溫順，每一個(gè)人都欣賞它的垂弱，它的纖細(xì)。柳樹(shù)的樹(shù)干卻不同，極少的人贊美它枯裂的樹(shù)皮，雖然樹(shù)木可以打家具，但是它的堅(jiān)固性不優(yōu)，比不上榆木。提及榆樹(shù)我不僅想到了小圓的榆錢(qián)，北方人習(xí)慣稱(chēng)榆菜，榆錢(qián)和面粉摻一起，灑點(diǎn)油鹽，蒸成菜窩頭，十分好吃。每到三月份榆錢(qián)結(jié)果的時(shí)間，親戚就給我們送來(lái)許多的榆錢(qián)，我們就蒸榆錢(qián)窩頭，蠻好，這個(gè)榆錢(qián)挺小，文人的筆下常被它溜走，同樣，槐花也不錯(cuò)。雪白的槐花開(kāi)在春風(fēng)里，開(kāi)在人們的心檻上，那濃香的味兒讓人難忘，槐樹(shù)的樹(shù)皮和柳樹(shù)、榆樹(shù)差不多，干癟枯裂，觸摸起來(lái)一點(diǎn)都不舒服，給人一種阻礙的感覺(jué)。

　　白楊樹(shù)葉枯萎了我就去林子里撿，我拿個(gè)胳膊長(zhǎng)的竹枝，一端削尖，用來(lái)戳楊樹(shù)葉，我把地上大片的葉子一個(gè)個(gè)戳到竹枝上，然后連成一串，一齊擼到小筐里，攢滿了就扛回家，沒(méi)有木柴便抓一把楊樹(shù)葉燒鍋，樹(shù)木可以賣(mài)錢(qián)，為了節(jié)儉我便到樹(shù)林里戳楊樹(shù)葉，這是一件雜活，我樂(lè)意去做，邊干活邊唱歌，趣味無(wú)窮。

　　人的一生一世應(yīng)該屬于大自然，正如我隨著白楊樹(shù)成長(zhǎng)，白楊樹(shù)高興我也高興，白楊樹(shù)憂愁我也憂愁，我像白楊樹(shù)一樣挺立，我像白楊樹(shù)一樣高瞻遠(yuǎn)矚，我贊揚(yáng)白楊樹(shù)的每一個(gè)地方，每一片樹(shù)葉。

白楊樹(shù)的作文 篇2

　　我家園內(nèi)有克有大有直又高的白楊樹(shù).

　　白楊樹(shù)上長(zhǎng)滿了許多的眼睛,又細(xì)有長(zhǎng),像美麗的星星的眼睛,又大又園,很有神韻,每天早晨我去上學(xué)時(shí)都給我打招呼,好象和我說(shuō):在學(xué)校好好學(xué)習(xí),加油,努力進(jìn)取,早日加入少先隊(duì)員先鋒隊(duì).下午我放學(xué)回家有碰見(jiàn),仿佛又再問(wèn):今天表現(xiàn)好嗎,上課注意聽(tīng)講了嗎?好像期待我有滿意的`回答!

白楊樹(shù)的作文 篇3

　　白楊樹(shù)是西北最普通的一種樹(shù)，只要有草的地方，就有白楊樹(shù)的影子。白楊樹(shù)是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不貪戀陽(yáng)光，只要能夠在哪怕板結(jié)的土地上，給一點(diǎn)水分，白楊樹(shù)的一截枝條就會(huì)生根、抽芽只要挪動(dòng)一點(diǎn)雜草生存的空間，她就會(huì)把黃土地裝點(diǎn)，撐起一片綠色。她不需要人去施肥，也不需要像嬌嫩的`草坪那樣去澆灌，只要不揮刀斧去砍伐，給她一點(diǎn)寬松的環(huán)境，讓她吸收自由的空氣，她就會(huì)挺拔向上，她從來(lái)不對(duì)生長(zhǎng)的土地說(shuō)不。她不枝不蔓，扎根在貧瘠的土壤中，隨遇而安，與世無(wú)爭(zhēng)，因?yàn)樗龑儆诓莞�族�?/p>

　　白楊樹(shù)雖然出身寒微，卻是最講究生存質(zhì)量的。土壤里還透著冰碴，春風(fēng)中還夾著寒意，她的枝頭已經(jīng)冒出翠綠的嫩芽，在沉重的壓力下，她的每一片嫩芽，每一片葉子都是努力向上的，而絕不彎腰乞求，更沒(méi)有媚俗的面孔。秋風(fēng)里，雖然脫盡了葉子，單薄的枝條依然透著精氣，枝干向上，高昂著頭。嚴(yán)冬里，她迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地，枝枝傲骨，樹(shù)樹(shù)無(wú)字，樹(shù)樹(shù)有聲。而此時(shí)，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料，懶洋洋地打發(fā)著沒(méi)有血色的日子。

　　白楊樹(shù)的性情是平民化的，可又是最富貴的。她可以當(dāng)柴燒，可以打家具，可以做屋檁棟梁，可以制作農(nóng)具，和養(yǎng)育她成長(zhǎng)的黃土地一樣，樸實(shí)無(wú)華，在一些人眼中，幾乎會(huì)忘記她的存在�？蓪�(duì)于荒寒貧困的黃土地，她卻是偉岸的大丈夫，在一年四季里，留守著，裝點(diǎn)著，給黃土地減幾分貧寒和寂寞，增幾分生動(dòng)和美麗，因?yàn)椋�她的根已�?jīng)和黃土地連為一個(gè)整體。白楊樹(shù)并沒(méi)有想到移栽和遷徙，哪怕她的殘落枝葉腐化歸于泥土，也要為這黃土地增添一點(diǎn)養(yǎng)分和活力。厚實(shí)的黃土地下，涌動(dòng)著白楊樹(shù)不朽的生命，黃土地酥酥地勃發(fā)了，一片片地延伸著綠。播種著的人們又播種下一片白楊樹(shù)，過(guò)幾年白楊樹(shù)就又成了更大的一片綠。

　　白楊樹(shù)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

白楊樹(shù)的作文 篇4

　　一進(jìn)入公園，您就能看見(jiàn)一排排高大挺拔的白楊樹(shù)，它們是公園里一道美麗的風(fēng)景線。

　　春暖花開(kāi)的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，白楊樹(shù)抽出了新枝，吐出了嫩綠的新葉，枝頭上還會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)深褐色的小苞蕾，沒(méi)過(guò)幾天，小苞蕾慢慢長(zhǎng)大了，就像一只只毛毛蟲(chóng)，微風(fēng)一吹，它們就隨風(fēng)飄落。給新葉留出舒張身姿的空間。

　　夏天來(lái)臨，白楊樹(shù)郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，它們就像一位位將軍站立在那里，保衛(wèi)著腳下的.土地。天氣炎熱時(shí)，它們又像一把大傘為人們遮擋陽(yáng)光。大人們?cè)跇?shù)下乘涼、聊天；孩子們?cè)跇?shù)下嬉戲、玩耍，他們的歡聲笑語(yǔ)在樹(shù)下回蕩。

　　金風(fēng)送爽，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，白楊樹(shù)的葉子慢慢從樹(shù)上落下來(lái)，落在地上厚厚的一層，就像是給大地鋪上了一個(gè)金色的毛毯，一踩上去就發(fā)出“吱吱吱吱”的聲音。喜歡樹(shù)葉的孩子會(huì)撿取一片最美麗的當(dāng)做書(shū)簽保存起來(lái)，還有的折成扇子、小碗、小勺.......。

　　冬日里的白楊樹(shù)光禿禿的，就像一個(gè)禿頭老爺爺。沒(méi)有了樹(shù)葉的遮擋，鳥(niǎo)巢清晰可見(jiàn)，有時(shí)候我就會(huì)坐在樹(shù)下數(shù)鳥(niǎo)窩。

　　我喜歡白楊樹(shù)，喜歡這道美麗的風(fēng)景線。

白楊樹(shù)的作文 篇5

　　兀立荒原，任漠風(fēng)吹打自己的身軀，深情的目光遙望遠(yuǎn)方的地平線，目光與思維在那天地之交碰撞，兩千年的光輝歲月在他腦海中一一閃過(guò)，他有些黯然，卻終于沒(méi)有掉下一滴淚。只是一聲轟天的巨響，他就安然地倒在了地上。

　　倒下的朽木，從遠(yuǎn)處看是堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)站在靈魂的高度上審視，看到這位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士還在抗?fàn)�。他像所有的勇士一樣，雖歸于盡卻心有不甘，他要在這，再躺一千年，看那風(fēng)沙能耐之何��？

　　同樣是樹(shù)的一族，他卻以其高大的身軀和頑強(qiáng)的生命成就了樹(shù)的王者。他堅(jiān)守著祖國(guó)西域的一方凈土，習(xí)慣了與戈壁為伴，以寂寞為伍。雖經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)，但在他那桀驁不馴的`眼神中，看不出絲毫屈服的樣子。

　　莽莽大漠之中，一縷孤煙直插云霄。遠(yuǎn)處的駝鈴隨著即將落下的紅日而顯得虛無(wú)縹緲。一株倒下的胡楊就在這虛無(wú)縹緲中顯得格外的悲壯。站在他偉岸的尸身旁，默默地注視著。你可以透過(guò)他剛毅的外表看到他柔情的眸。在目光碰撞的一剎那，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他在告訴你：“人是多么了不起的作品！理智是多么高尚！力量是多么無(wú)窮！行動(dòng)多么像天使！洞察多么像天神！既身為萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，就該負(fù)起管理萬(wàn)物的職責(zé)。要堅(jiān)強(qiáng)！要勇敢！要有鐵的脊梁！”

　　就這樣一株胡楊樹(shù)，堅(jiān)毅而又剛強(qiáng)。他靜靜地躺在地上，期待著，他期待著一場(chǎng)春雨，讓甘美的瓊漿滋養(yǎng)天地。然后雨過(guò)天晴，天空劃過(guò)一道彩虹，地上濕漉漉的，卻不減大漠的氣概。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在胡楊干枯的樹(shù)干上有一顆嫩芽！它綠的放光！綠的刺眼！這綠是胡楊在宣告：“千年之后，又是條好漢！”

白楊樹(shù)的作文 篇6

　　暴雨要到來(lái)了，頓時(shí)間雷雨交加，天空一片漆黑，好像到了世界末日，很是恐怖。突然，一顆豆大的雨珠落在一根枝條上，將我的視線由書(shū)本移到那枝條上，它是那樣的蒼勁有力，留下的小圓點(diǎn)盡顯當(dāng)年風(fēng)霜般的經(jīng)歷，我似乎看到了林場(chǎng)工人砍伐枝干時(shí)的情景，那點(diǎn)點(diǎn)猶如一顆顆小痘痘綻放著青春的光彩。由于這樣一根枝條，我迫不及待地往下瞧去。

　　一顆大白楊樹(shù)。褐色的樹(shù)干，足有盆口粗大，微微傾斜。滿樹(shù)的白楊葉綠得深沉，綠得蒼郁。遠(yuǎn)看活像一把張開(kāi)的綠絨大傘。暴風(fēng)雨肆?地殺過(guò)來(lái)。白楊樹(shù)只是打了個(gè)寒顫。樹(shù)皮很毛糙，猶如一個(gè)老爺爺?shù)?皺紋，結(jié)成網(wǎng)狀，上面寫(xiě)滿了它的歷史。

　　白楊樹(shù)十分普通，不太講究條件的，無(wú)論是生存條件和是營(yíng)養(yǎng)條件。他總是能在一線希望中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)。只要給白楊一點(diǎn)寬松的空間，就能挺拔而上，不對(duì)貧瘠的土地說(shuō)NO。我家樓下有一片草坪，記得幾年前，他還是幼苗一株，如今已經(jīng)成為一棵參天大樹(shù)。那個(gè)冬天的清晨，當(dāng)土壤里還透著水渣時(shí)，當(dāng)春風(fēng)中還夾雜著寒氣時(shí)，那株白楊便急聚冒出嫩芽，渴望著生存，渴望著生存，好像一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒渴望著母親的喂食。白楊樹(shù)絕不乞求寒氣走得快些，而是努力，努力，在努力。白楊樹(shù)對(duì)于‘施肥’這項(xiàng)工作可是保持一種無(wú)所謂的態(tài)度。上一次看到林場(chǎng)工人給白楊樹(shù)施肥，好像是在3年前吧。

　　啊！白楊！你那在惡劣環(huán)境中茁?成長(zhǎng)的精神令我佩服不已�。�

白楊樹(shù)的作文 篇7

　　在我出生的那一刻，一株小白楊在我家的門(mén)園前破土而出。從此，我與白楊樹(shù)的約會(huì)開(kāi)始了。

　　陽(yáng)光明媚的下午，一周歲的我被媽媽攙扶著在小白楊底下蹣跚學(xué)步。“啪！”我一不留神，一腳踏空，摔了一個(gè)“嘴啃泥”，“哇——”我委屈地大哭起來(lái)。微風(fēng)卷過(guò)小白楊的樹(shù)梢發(fā)出悅耳的“沙沙”聲，似乎是在鼓勵(lì)我，我扶著小白楊的'樹(shù)干慢慢爬起來(lái)，一把抹去掛在臉上的淚珠，堅(jiān)定無(wú)比地站起來(lái)，一步一步地向前走去……。

　　“媽——媽”。一歲半的我開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話，可是嘴里發(fā)出的怪聲令在場(chǎng)所有人都忍俊大禁，小白楊也笑地全身發(fā)抖，“媽——媽”。我大叫一聲，所有人都呆住了，小白楊也不笑了，大家都鼓起掌來(lái)，我開(kāi)心地笑了。

　　漸漸地，我七歲了，門(mén)口的白楊樹(shù)也從小白楊變成了大白楊，有四層樓那么高，最大的葉子有一只手那么大。每天背著書(shū)包去上學(xué)，總和白楊道一聲早安，白楊也點(diǎn)點(diǎn)頭，落下一片樹(shù)葉向我問(wèn)好。

　　我一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，白楊樹(shù)也越來(lái)越高。

　　如今，我12歲了，一米五的個(gè)子不算高，白楊樹(shù)也12歲了，七層樓的個(gè)子，直上云霄。我與白楊樹(shù)有個(gè)約會(huì)。

白楊樹(shù)的作文 篇8

　　校園一角----白楊樹(shù) ，在我們學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)樓前有一塊操場(chǎng)。在操場(chǎng)的兩邊各有一排白楊樹(shù)：

　　白楊樹(shù)的主干和支干都是直的。它的葉子像顆/心’：它的生長(zhǎng)速度較快“現(xiàn)在已有三：四層樓那么高了‘

　　到了春日’白楊樹(shù)長(zhǎng)出新的'枝條“被春姑娘抽出細(xì)小嫩綠的葉子“像穿上綠色的新衣裳似的、美麗極了;

　　到了夏日"白楊樹(shù)的枝葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥"在課間我們常在樹(shù)蔭底下賽跑”唱歌。游戲/它像一把大陽(yáng)傘似的'為我們遮擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光”

　　到了秋日‘白楊樹(shù)的葉子都枯萎了“隨著秋風(fēng)的陣陣吹過(guò)“心形的黃葉落得滿地都是;踩在厚厚的落葉上“仿佛昌站在海綿上非常柔軟‘風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)。好像一群黃色的小飛機(jī)飛起來(lái)了“非常壯觀”

　　到了冬日,黃葉落盡;白楊樹(shù)赤裸裸的，我真擔(dān)心它是否會(huì)被凍壞’來(lái)年春日是否還會(huì)長(zhǎng)出綠葉，

　　挺立在操場(chǎng)邊上的這些白楊樹(shù)、是我們校園生活的見(jiàn)證"它們伴隨著我們一起成長(zhǎng),我愛(ài)它們，

白楊樹(shù)的作文 篇9

　　校園里靠近圍墻的那一排香樟樹(shù)，是今年春天剛剛栽下的。

　　可能是因?yàn)槌鮼?lái)乍到，還難以承受這里初春的凜冽，它們來(lái)到這里時(shí)顯得枝葉稀松，形容枯槁。枝頭那幾片葉子搖搖欲墜，總讓人擔(dān)心它們有朝一日會(huì)隨風(fēng)而去。肢體上還殘留著枝權(quán)剛被截去的傷痕，讓人看了不免有些心疼。不過(guò)，學(xué)校似乎很照顧這些遠(yuǎn)方來(lái)客：它們被安放在一只只由木柵欄圍著的“大花籃”里，乍看L去，還真有些田園意趣；每天有專(zhuān)門(mén)的花匠給它們澆水；為了防止它們寂寞，還在它們周?chē)�又種上了一國(guó)花草——這一切都在為它們的茁壯成長(zhǎng)提供著有利的條件。

　　可是這些樹(shù)并沒(méi)有朝著人們所期望的方向發(fā)展。它們沒(méi)有像那些不受眷顧在野地里自生自滅的同伴一樣郁郁蔥蔥，情況反而一天不如一天了。當(dāng)其他樹(shù)木都信守著它們與春天的約定，紛紛在還有些砭骨的春風(fēng)中迸發(fā)出生命的活力的時(shí)候，這些樹(shù)卻還都蜷縮著觀望著不敢發(fā)芽，或者發(fā)芽所需的能量從來(lái)就沒(méi)有在它們纖弱的身體里存在過(guò)。每次路過(guò)，看到它們精瘦的枝干在風(fēng)中瑟縮，我的心里便很不是滋味。

　　忽然想起很久以前就有人對(duì)這些樹(shù)的命運(yùn)下過(guò)定論：它們活不久的。記得一次生物課上，老師對(duì)我們?nèi)缡钦f(shuō)：“你們別看那個(gè)木柵欄挺漂亮的，其實(shí)里面還襯有一層鐵皮，這些樹(shù)的根根本無(wú)法呼吸，很快就會(huì)死掉�！本魵庵型赋�-絲惋惜。

　　起初，我們并不相信。你看，那精致的“花籃”、那精心的呵護(hù)，它們就像被捧在手中的明珠，被主人百般呵護(hù)倍加愛(ài)撫。如此優(yōu)越的生存條件，它們又怎么會(huì)死去呢？

　　可事實(shí)證明，生物老師是對(duì)的。它們真的已經(jīng)奄奄一息。那精致的木匣并不是他們成長(zhǎng)的樂(lè)土，反倒成了扼殺它們的兇器，成了它們的墓穴。也難怪，它們的根遠(yuǎn)離大地，遠(yuǎn)離水源，甚至與最最平常的空氣絕緣。沒(méi)有了大地母親親切的愛(ài)撫，倍受人類(lèi)不得法的呵護(hù)——而這恰恰不是它們所需要的.。相反，這些過(guò)度的愛(ài)已成為妨害其性命的利器。

　　學(xué)校里似乎還有明白人。春天將要過(guò)去時(shí)，眼見(jiàn)著這些香樟們?nèi)諠u萎靡，不知是誰(shuí)看出了其中的“玄機(jī)”，發(fā)動(dòng)工作人員把它們從花籃里移栽到了地上，移栽到了它們現(xiàn)在所處的位置。盡管時(shí)至今日，它們?nèi)耘f面黃肌瘦了無(wú)生機(jī)，至少它們心里應(yīng)該踏實(shí)多了——畢竟回到了大地的懷抱，不用每天提心吊膽半懸在空中，還得忍受窒息之苦。正當(dāng)我為它們感到慶幸之時(shí)，偶然地一次走近它們，卻讓我感到了另一種恐怖——它們的樹(shù)干上被纏繞上了厚厚的稻草，外面還包裹著一層密不透風(fēng)的塑料薄膜——這與原來(lái)有什么兩樣！細(xì)細(xì)看去，稻草的縫隙間竟然已有菌類(lèi)長(zhǎng)出，這些本該寄生在朽木上的小東西出現(xiàn)在它們身上真讓人不寒而栗。每天都要靠“打點(diǎn)滴”生存的樹(shù)啊，你們何時(shí)才能擺脫束縛，趕走這些生命的霉斑，在溫暖的陽(yáng)光下、清新的空氣里自由生長(zhǎng)呢？

　　夕陽(yáng)映在這些樹(shù)上，沒(méi)落的紅光里寫(xiě)滿了未知。樹(shù)旁，放學(xué)的孩子們背著沉重的書(shū)包傴僂著匆匆走過(guò)，穿過(guò)那寫(xiě)有“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的對(duì)聯(lián)的校門(mén)，奔向他們的未來(lái)。

　　一陣喧鬧過(guò)后，學(xué)校的圍墻邊只剩下這些樹(shù)，它們?cè)谙﹃?yáng)中默默佇立，無(wú)助地守望著它們的涅槃。

白楊樹(shù)的作文 篇10

　　雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會(huì)覺(jué)得它也是十分迷人的。 夏天是紅色的。唐朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在詩(shī)中寫(xiě)道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦闱�，那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語(yǔ)，盈盈欲滴，隨風(fēng)飄來(lái)清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻；有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；

　　有的競(jìng)相開(kāi)放，露出嬌嫩的小蓮蓬。夏天是綠色的。不信你走進(jìn)我們的學(xué)�？纯矗�你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩了：大樹(shù)小樹(shù)綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹(shù)高大挺拔，抬頭仰望，一樹(shù)鮮綠的'葉子在陽(yáng)光下閃著光，展現(xiàn)出無(wú)窮的生機(jī)。法國(guó)梧桐和榕樹(shù)一樣高大，也是一樹(shù)碧綠，它們向四周伸展的樹(shù)枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說(shuō)榕樹(shù)是校園里威武的衛(wèi)士，那么梧桐樹(shù)則是綠色的大傘。還有其他許多的樹(shù)木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現(xiàn)出一樹(shù)的翠綠。 夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫(xiě)道：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！贝蠛＠锏睦嘶ê�(jiǎn)直就像剛剛裂桃的大片棉田，白花花的一望無(wú)際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手里搶過(guò)救生圈，光著腳丫歡呼著撲向大海的懷抱。