優(yōu)秀作文《我的爺爺》
我的爺爺，在我們鎮(zhèn)上可是位出了名的嚴(yán)厲教師，他的教育政策：一、不打不成材。二、棍棒之下出孝子。
這樣的教育方式讓爺爺一度成為鎮(zhèn)上的名師（也不知是怎的，他帶的班級(jí)每次考試都是名列前茅。我想：學(xué)生應(yīng)該是怕了我爺爺手上的那根竹條吧?這可是我結(jié)合自身遭遇總結(jié)出來的！我小時(shí)候可沒少被那根竹條欺負(fù)，到現(xiàn)在想起來都覺得疼。）家里有孩子要上小學(xué)的`，都想往爺爺班上送。最令我不解的是：有些家長(zhǎng)小的時(shí)候，被我爺爺打的“叫天不應(yīng)，叫地不靈”，現(xiàn)在卻還硬要把孩子往我爺爺手里塞（這些狠心的家長(zhǎng)們，這不送羊入虎口嗎�。。。�。
當(dāng)然，我是極不贊成這種用暴力解決問題的方式，但是明知會(huì)挨打，還老是犯錯(cuò)的我們，更是無藥可救！。（注：現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)禁止體罰學(xué)生，更是反對(duì)家庭暴力。）
不記得有多長(zhǎng)時(shí)間，爺爺沒對(duì)我們進(jìn)行體罰教育了。雖然他還老是會(huì)說：再不聽話我抽你，信不信？通常我們會(huì)齊聲應(yīng)和：“信——”這樣，說教也會(huì)停止。
每次我削蘋果的時(shí)候，爺爺總會(huì)若無其事冒出來，然后很嚴(yán)肅地說：“給我削一個(gè)！”次數(shù)多了，我便問：“爺爺，怎么每次你都會(huì)在我要吃蘋果的時(shí)候出現(xiàn)？”通常他會(huì)很尷尬地笑笑，可嘴上還死撐：“若不是你吃，我哪想得起來。”我猜呀，他是想吃，但不愿意自己動(dòng)手削皮！
人說“返老還童”。我爺爺，就是一典型！
爺爺有糖尿病，家里人都有意地控制他對(duì)糖份的攝取。有一天夜里，奶奶醒來，發(fā)現(xiàn)爺爺不在房里，起身去找，結(jié)果就看到一老頭兒，抱著一塊西瓜正死命的啃。（奶奶第二天一大早就偷偷給我們打電話，報(bào)告這個(gè)“大新聞”。）
我們便打回去跟爺爺確認(rèn)，他竟然理直氣狀地說：“我為什么要偷吃？我是一家之主，這個(gè)家所有東西都是我的，我想吃就吃！”我們強(qiáng)忍著笑說：“是是是，都是您的！我們不管您是半夜起來吃呢，還是半夜起來吃呢，還是半夜起來吃呢？但是，醫(yī)生說：‘西瓜糖份高，您—不—能—吃！’�！彼恼Z氣頓時(shí)就軟了“我，我就吃了一點(diǎn)兒……”我便再也忍不住，在電話這頭狂笑起來�？墒牵恢獮槭裁�，笑著笑著眼淚出來了，直到泣不成聲。
每次我們幾個(gè)回家，爺爺總是說個(gè)不停，重復(fù)著多年來教育我們的話述。我們覺得好笑，總會(huì)笑嘻嘻地應(yīng)著“知道了，我們一定照做！”奶奶則在一邊告狀：“你們?nèi)绻辉诩遥銧敔斠徽旄疫B一句話也沒有。平時(shí)上街說想吃肉或水果他都裝作沒聽見。你們一回家，他恨不得把整個(gè)集市搬回來，我可是沾了你們的光了。”聽完奶奶的話我們各自笑著，但心里卻是酸酸的疼！