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【精華】祖父的園子作文35篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的祖父的園子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
祖父的園子作文 1
感讀了這篇課文，我想起了童年時(shí)和小伙伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。
以前的我，總是那么的快樂(lè)，和小伙伴一起。玩的花樣也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水?dāng)嚢柙谝黄�，�?dāng)做藥水；把采來(lái)的花瓣用石頭砸出汁來(lái)，當(dāng)成飲料……
那時(shí)候的我們想玩什么花樣，就玩什么花樣；想玩到什么時(shí)候，就玩到什么時(shí)候；想睡覺(jué)就睡覺(jué)，想看電視就看電視……一切都是那么的自由自在、無(wú)拘無(wú)束，不會(huì)有人來(lái)說(shuō)什么，更不會(huì)有人制止我們玩耍。
現(xiàn)在的我們，年齡上還處在童年，但是已經(jīng)沒(méi)有了童真、童趣，想玩以前的游戲已經(jīng)是不行了。因?yàn)�，大人總是想盡辦法不讓我們開(kāi)心：一會(huì)兒說(shuō)那些游戲太幼稚了，一會(huì)兒要幫他們做些事，更多的.是要我們好好學(xué)習(xí)。只有當(dāng)爸爸媽媽都去上班了，我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。
我好想回到以前的時(shí)候�。∪绻麜r(shí)間可以倒流，我一定要回到過(guò)去玩?zhèn)�夠，給自己留下更多美好的回憶！
祖父的園子作文 2
《我和祖父的園子》是一篇美文，它以愛(ài)為核心，讓“趣和樂(lè)”貫穿其中。祖父的園子是“我”童年幸福、快樂(lè)的家園，是我成長(zhǎng)的根基，它豐富了“我”的物質(zhì)和精神世界。張蕾老師緊緊圍繞“這是一個(gè)怎樣的.園子”這句話帶領(lǐng)學(xué)生品悟文本。
本節(jié)課老師指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)形式多樣指導(dǎo)學(xué)生恰到好處。課堂上有略讀，有細(xì)讀，有個(gè)人讀，有集體讀，有師生共讀，有悟讀，有品讀，還有帶著問(wèn)題讀，有小聲讀，有默讀等等形式。學(xué)生在讀中對(duì)課文的認(rèn)識(shí)由知性上升到感性。在讀中感悟到這是一個(gè)美麗、自由、充滿愛(ài)和溫暖的園子，在讀中理解了祖父對(duì)蕭紅的疼愛(ài)和寬容，領(lǐng)悟了“借景抒情”的寫(xiě)法，讓學(xué)生在讀中感受到了作者童年的自由自在和快樂(lè)！
祖父的園子作文 3
祖父的園子不僅有美麗的花花草草、昆蟲(chóng)以及和藹可親的祖父，但讓作者更留戀的是自己一去不返的童年。在祖父的園子里，蕭紅自由自在地度過(guò)童年:蕭紅在祖父的園子里，摘黃瓜、捉蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱和在祖父勞作時(shí)“亂鬧”，祖父也沒(méi)有怪蕭紅，所以，讓蕭紅自由快樂(lè)的，像園子里倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一謊花，就開(kāi)一謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。的植物們一樣，要怎么樣就怎么樣。玩鬧，給了孩子自由的'心靈。在祖父暖暖的愛(ài)的包圍下，她自由、快樂(lè)、幸福地度過(guò)了童年。
祖父的園子作文 4
今天我讀了一篇叫《祖父的.園子》這篇文章。文章寫(xiě)啦三件事，第一件事寫(xiě)了院子里昆蟲(chóng)和樹(shù)。第二件事寫(xiě)啦“我”跟祖父在院中，栽花、拔草、中小白菜、鏟地、澆水，通過(guò)這些表現(xiàn)了“我”自由自在的童年生活。第三件事寫(xiě)啦“我”在園里游戲累了，可以快樂(lè)地入夢(mèng)。讀啦這篇文章我知道了作者兒時(shí)的調(diào)皮、可愛(ài)。
我也想有一個(gè)快樂(lè)的童年。
祖父的園子作文 5
我們有一個(gè)大校園，校園里有各種各樣的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……蝴蝶有白的、黃的、紅的，蜻蜓穿著彩色的衣裳，而蜜蜂呼扇著黃色的翅膀嗡嗡地飛舞著，偶爾停在一朵花上，便和花兒融為一體了。
校園里明晃晃的，許多樹(shù)的葉子聚在一起，發(fā)出閃閃的光。
有一次，我們開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。我走到一棵樹(shù)旁邊，挖了一鏟土用來(lái)做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我回到教室，仔細(xì)查看杯子里的'土?xí)r，大吃一驚。原來(lái)，平時(shí)看似悄無(wú)聲息的校園土壤下面居然潛伏著蜘蛛、蜈蚣、螞蟻、金龜子幼蟲(chóng)等生物，簡(jiǎn)直就是一個(gè)隱秘的“生物天堂”！
上體育課時(shí)，我們一有空就會(huì)去看看種植地。一會(huì)兒有蜜蜂飛到菜花上，忙碌地采蜜授粉；一會(huì)兒有蜻蜓飛過(guò)操場(chǎng)，伴隨著我們的追逐和歡聲笑語(yǔ)，在空中忽高忽低地飛著。調(diào)皮的孩子搖一搖樹(shù)，幾只蜜蜂就像落葉一樣飛下來(lái)，然后又飛到另一棵樹(shù)上……
上語(yǔ)文課時(shí)，那朗朗書(shū)聲伴隨著蜻蜓、蝴蝶的飛舞，又給校園增添了一份生機(jī)。
太陽(yáng)已經(jīng)升得十分高了，像一個(gè)閃閃發(fā)光的球掛在天上。水池在陽(yáng)光照耀下波光粼粼，魚(yú)兒在水中悠閑地游來(lái)游去。整個(gè)校園就像被籠罩在金光里。
我喜歡這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了豐富多彩的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
祖父的園子作文 6
我的校園坐落于美麗的運(yùn)河邊，附近有許多高樓大廈。這是一所百年名校——賣魚(yú)橋小學(xué)。
每天早晨，是校門口最繁忙的時(shí)候。家長(zhǎng)們護(hù)送著小孩們來(lái)到學(xué)校，老師們維持著校園秩序，整個(gè)學(xué)校人雖然多，但卻井然有序。
走進(jìn)校園，就能看見(jiàn)一座高大、嶄新的教學(xué)樓。一進(jìn)教學(xué)樓，就能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。往里走，在教學(xué)樓前面，是兩片小池塘。池塘里的水不深，里面有許多游來(lái)游去的'小魚(yú)，每到夜晚，池塘邊的燈就會(huì)亮起，閃爍著朦朧的微光，吸引著小魚(yú)往燈邊湊。
教學(xué)樓的右邊，就是我們的大操場(chǎng)，這里可是我們上體育課和玩耍的好地方。同學(xué)們有的在一起踢足球，有的在這里進(jìn)行拔河比賽，還有的和同學(xué)們跳花繩，比比誰(shuí)跳得多，跳得高……歡笑聲、追逐聲連成一片，處處都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
操場(chǎng)的正后方有一個(gè)國(guó)旗臺(tái)，在它的正中間，有一根閃閃發(fā)光的鋼管，上面有一面隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。每天早晨7點(diǎn)50分，學(xué)校里會(huì)準(zhǔn)時(shí)播放國(guó)歌，頓時(shí)，無(wú)論是老師還是同學(xué)都會(huì)停下腳步，面對(duì)著國(guó)旗的方向肅立，同學(xué)們還會(huì)對(duì)著國(guó)旗敬禮。
這就是我美麗的校園，是我每天學(xué)習(xí)各種知識(shí)、本領(lǐng)的地方，更是我留下童年美好記憶的地方！
祖父的園子作文 7
在我鄉(xiāng)下的家，有一個(gè)菜園子，那是爺爺辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，也是我們的游戲圣地。
當(dāng)下雨時(shí)，調(diào)皮的雨珠寶寶，嘩啦啦的在爺爺?shù)牟藞@中盡情玩耍，綠油油的白菜寶寶和菠菜寶寶招手，讓小雨珠和自己融合，晴天，各色的蝴蝶圍著園子里的花兒翩翩起舞。
園子的東北角有兩棵樹(shù)，一棵桃樹(shù)，一棵梨樹(shù)，這可是爺爺院子里的兩名"大將"呢！春夏秋冬都守在菜園子里，無(wú)私的幫爺爺守著蔬菜們。
每年春天，桃樹(shù)總會(huì)開(kāi)出粉嫩粉嫩的花，爺爺在桃樹(shù)下翻土，種地，一鋤一鋤下去，汗水浸濕了他的衣服，爺爺總會(huì)開(kāi)心的停
下來(lái)和我們玩鬧，那么和藹，那么慈祥，我和弟弟妹妹總會(huì)去摘幾朵桃花，幾朵粘在爺爺?shù)牟菖辽希瑤锥浯髟谖覀兊念^上。日久天長(zhǎng)，爺爺?shù)牟菝北晃覀冋吵闪嘶薄Ｈ缃駹敔數(shù)?花帽上的花，
顏色淡了，但爺爺?shù)男τ肋h(yuǎn)地留在了我的腦海中。
前兩年?duì)敔斏。x開(kāi)了我們，鄉(xiāng)下家里的菜園子也荒蕪了，一夜星空，一輪明月，抵擋不了我對(duì)爺爺?shù)乃寄睿豁敳菝�，一把鋤頭，有著我和爺爺?shù)幕貞�，一顆白菜，一畝菜地，是爺爺勞動(dòng)的心血。
爺爺，我想你了，也想和你在菜園的那段時(shí)光了。
祖父的園子作文 8
今天在教學(xué)《祖父的園子》一課中，我覺(jué)得我展現(xiàn)了二十多年來(lái)積淀的教學(xué)藝術(shù)。那“拋”與“扔”的教學(xué)處理，及時(shí)捕捉了學(xué)生理解上的難點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的思考與討論�，F(xiàn)身說(shuō)法舉例說(shuō)自己的孩子為了吃冷飲，而不肯脫棉襖的趣事，拋磚引玉，讓生動(dòng)的生活情境再現(xiàn)，引得整個(gè)教室哄堂大笑，更喚起了學(xué)生強(qiáng)烈的主人意識(shí)。最精彩的是那段“指揮”，特有創(chuàng)意，學(xué)生被我那夸張的肢體語(yǔ)言一解釋，我想再木納的人也該明白作者為何運(yùn)用這種重復(fù)的'寫(xiě)作手法。
左思右想，課堂上的我仿佛和我的學(xué)生一般大，幽默詼諧的語(yǔ)言，夸張的動(dòng)作，燦爛的笑容，簡(jiǎn)直就像個(gè)頑童。我?guī)Ыo學(xué)生的是輕松與自由，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。上完課，反思自己，覺(jué)得讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，且不說(shuō)知識(shí)內(nèi)容學(xué)生是否感興趣，真正能吸引住學(xué)生的還是老師的魅力，這就要靠自己在平時(shí)教學(xué)中不斷的積累和探索了。希望自己能在三尺長(zhǎng)的指揮臺(tái)，像“指揮家”一樣奏響出強(qiáng)烈而優(yōu)美的音樂(lè)來(lái)。
祖父的園子作文 9
我家有一片菜地，雖然沒(méi)有《祖父的園子》里描寫(xiě)得那么美麗，也沒(méi)有公園那么繁華，但它樸素，樸素中還透出漂亮；它也很有生氣，植物的每一個(gè)細(xì)胞都很活躍，仿佛在自由地跳躍。
春天，是一個(gè)繁花似錦、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，所有的生命都在這一刻醒來(lái)。菜地里也是如此，到處綠意盎然，蜂飛蝶舞。油菜花姐姐綻開(kāi)了笑臉，連桃花妹妹都露出了粉嘟嘟的小臉蛋。別提有多美了！
這片菜園一直是由奶奶打理的。
記得在八月里，正是種菜苗的時(shí)候。我看奶奶在菜地里忙得不亦樂(lè)乎，汗水濕透了她的.衣襟。我跑過(guò)去對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我來(lái)幫你吧！”“好，真乖！”說(shuō)著，奶奶遞給我一只桶，笑著說(shuō)：“去，端點(diǎn)水來(lái)�！�
我端來(lái)水，拿起水瓢，邊澆邊對(duì)菜苗說(shuō)：“喝吧，喝吧，喝了快快長(zhǎng)大，下次我再來(lái)時(shí)要和你比比身高�！�
菜苗才澆了十株，我就扔下水瓢去拔野草了�！鞍�，唉喲”野草雖然拔了起來(lái)，我卻因用力過(guò)猛而摔了個(gè)四腳朝天。野草沒(méi)拔幾根，我卻把奶奶辛辛苦苦種下去的菜苗壓斷了好幾株。
“你這孩子，盡幫倒忙。”奶奶帶著責(zé)怪的口氣搖搖頭說(shuō)。但是，我分明聽(tīng)出了她話中的那份寵愛(ài)。
祖父的園子作文 10
在夢(mèng)中，我時(shí)常想起我小時(shí)候讀書(shū)的老校區(qū)。
老校區(qū)里，沒(méi)有什么高級(jí)的設(shè)備。沒(méi)有風(fēng)扇，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有大操場(chǎng)，沒(méi)有圖書(shū)館，甚至連教學(xué)用的電腦也常會(huì)出問(wèn)題。
但就算這樣，我們也正常地上課。我們班的同學(xué)每次下課都在瘋玩，我也和他們?cè)谕膺呣D(zhuǎn)。他們玩這個(gè)，我就玩那個(gè)；他們不玩了，我也不玩了。因?yàn)槲抑览蠋焷?lái)了，要上課了。
我記得，每到夏天，門口都會(huì)放兩桶冰水。這時(shí)，我們就什么也不玩了，一下課，就沖到冰水前乘涼。我很瘦，總是先擠進(jìn)去，但不一會(huì)兒又被擠出來(lái)。就這樣，一直循環(huán)。有的時(shí)候，也會(huì)互相說(shuō)兩句：“你讓一讓，我還沒(méi)有乘涼呢！”“就不，我也剛來(lái)的�！薄鞍�，你就讓一下嘛�！薄昂冒桑瓦@么定了�！�
有一次全校體檢測(cè)視力。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有測(cè)過(guò)，所以不會(huì)，胡亂弄了一下就算了。后來(lái)老師問(wèn)我視力怎么這么不好，我哭哭啼啼地說(shuō)：“老師，我不會(huì)測(cè)，幼兒園里從來(lái)沒(méi)測(cè)過(guò)�！崩蠋熆扌Σ坏茫s緊給我講解了一下怎么測(cè)，然后拉著我去重測(cè)了一次。我走在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上，只覺(jué)得很安心。
如今，老校區(qū)已經(jīng)被拆了。但那片土地上，還是藏著我小時(shí)候的`美好時(shí)光。
祖父的園子作文 11
我有一個(gè)學(xué)校，它很大，很氣派。學(xué)校里有幾幢高大的教學(xué)樓，一個(gè)寬敞的籃球館，一個(gè)大操場(chǎng)和一個(gè)涼爽的天井。到了夏天，天井里就會(huì)出現(xiàn)一跳一跳的青蛙，游來(lái)游去的金魚(yú)，慢悠悠的蝸牛和黃綠色的螞蚱。
學(xué)校亮堂堂的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人心情舒暢。
以前，這個(gè)氣派的學(xué)校的位置上是幾幢居民樓，因?yàn)樵谶@里“站”了太久，所以變得十分破舊，拆遷后造成了這座學(xué)�！，F(xiàn)在，高大的教學(xué)樓成了我們的好朋友。每次家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，每個(gè)教室都會(huì)有一個(gè)主題。在漁韻周時(shí)，每個(gè)教室的墻上都會(huì)被一面巨大的海報(bào)占據(jù)，教室后的.板報(bào)也會(huì)貼滿同學(xué)們的作品。
天井里也有許多教室，我們的民樂(lè)團(tuán)就在那兒。每到夏天，草坪就成了我們的游樂(lè)場(chǎng)，我們?cè)谀莾禾�、觀察水蛭和捉青蛙。因?yàn)榍嗤芴每欤晕覀儽仨氀奂彩挚�，拿盒子一扣，青蛙就到手了。有時(shí)青蛙跳到水塘里，我們沒(méi)能停住，輕則鞋子濕了，重則半條褲子粘滿草、水、泥和蟲(chóng)子。這時(shí)，旁觀者就會(huì)指著我們?cè)庋甑难澴�，笑得說(shuō)不出話來(lái)。
但一旦捉到了，汗水和泥漬就都值了，好多人就會(huì)圍過(guò)來(lái)，搶著看青蛙。那時(shí)，一種自豪感就會(huì)在你心中油然而生。就這樣，時(shí)光就在歡笑中度過(guò)了。
祖父的園子作文 12
“叮鈴鈴”，下課了。一群孩子伴著嬉笑聲來(lái)到校園里，聊起了天。沒(méi)錯(cuò)，這就是我的校園，一個(gè)充滿花草樹(shù)木和孩子們的歡聲笑語(yǔ)的校園。
在這里，樹(shù)上有小鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)歌唱，花上有胖嘟嘟的蜜蜂采蜜，池塘里有花花綠綠的魚(yú)兒們歡快地游著，到處都是生機(jī)勃勃的。孩子們?cè)谏险n時(shí)，這個(gè)校園是寧?kù)o的，孩子們下課玩耍時(shí)，校園是充滿生機(jī)的`。仿佛這個(gè)校園會(huì)說(shuō)話似的！
在教學(xué)樓后面，是一塊大操場(chǎng)，那兒是我們玩耍的天地。我們可以在跑道上賽跑，在假草坪上跳繩、聊天、踢足球，我們還在那兒舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗儀式……有一次，體育老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)跑步，跑著跑著，結(jié)果有好幾個(gè)人跑到了毛茸茸的假草坪上，老師非但沒(méi)批評(píng)我們，還笑著說(shuō)：“你們啊，要好好練習(xí)跑步嘍！”
自從那一次，我們就愛(ài)上了這個(gè)大操場(chǎng)和這個(gè)大校園了！
一天又一天，一年又一年，我們?cè)谶@個(gè)校園里已經(jīng)度過(guò)了兩年了。
時(shí)間過(guò)得飛快，如今走在校園里，校園里的每樣?xùn)|西，細(xì)微到每片葉子，每片花瓣，都像老朋友似的沖我們笑。
難道學(xué)校真的活了？
祖父的園子作文 13
祖父的園子，是那樣美麗，是那樣充滿歡笑，也是那樣的令人回味。
課文重點(diǎn)寫(xiě)了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓作者感到自由快樂(lè)的，不光是祖父的園子，還有慈愛(ài)的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對(duì)孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的愛(ài)放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛(ài)的`包圍下，才有了孩子自由、快樂(lè)、幸福的童年。正是因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂(lè)的，甚至是充滿夢(mèng)幻色彩的
祖父的園子很美麗，在這里，充滿了色彩，連蜻蜓和蜜蜂都很愿意來(lái)這里游玩，這里的一切都是擁有生命的，比如說(shuō)大樹(shù)，他會(huì)伸出自己的手臂為人們遮風(fēng)擋雨，為人們遮陰避暑。在這里，作者歡快的度過(guò)了童年，因?yàn)樽娓傅膱@子還存在她的腦海中，所以，她現(xiàn)在回憶還認(rèn)為園子是充滿色彩的，是充滿快樂(lè)的，是充滿——活力的園子。
祖父的園子作文 14
我家有一個(gè)大花園，每年春天一到，園中就百花齊放，五顏六色，十分艷麗，好似一個(gè)五彩繽紛的海洋。
太陽(yáng)露出小小的腦袋，正從地平線上慢慢升起，花朵兒們一個(gè)一個(gè)地醒來(lái)：郁金香開(kāi)了，就像展開(kāi)了臉笑似的。水仙花開(kāi)了，就像睡醒了似的`。半邊蓮開(kāi)了，就像張開(kāi)了扇子似的。桃花開(kāi)了，就像睜開(kāi)了眼睛似的……草兒們也從土里出來(lái)了，好似探出了腦袋似的。蟲(chóng)兒們叫了，就像唱歌似的。鳥(niǎo)兒飛了就像在天上逛似的。天上的白云醒了，就像打著哈欠似的。太陽(yáng)升起來(lái)了，光芒四射。
一切都活了，想做什么，就做什么，想干什么，就干什么，都是自由的。葡萄藤愿意爬上架就爬上架，愿意爬上屋就爬上屋。絲瓜愿意開(kāi)一朵花就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)果就結(jié)一個(gè)果。如果都不愿意，也沒(méi)人問(wèn)它。松樹(shù)愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，長(zhǎng)到天上去，也沒(méi)人管它。蜻蜓愿意飛到哪兒就飛到哪兒去，一會(huì)兒飛到湖面上嬉戲，一會(huì)兒飛到墻角邊玩耍。它們是誰(shuí)家的？又到誰(shuí)家去？問(wèn)云朵，云朵也不知道。天空凈藍(lán)凈藍(lán)的，偶而飄過(guò)幾朵云，偶而飛過(guò)幾只鳥(niǎo)……
這真是是一幅和諧安詳?shù)漠?huà)呀！
祖父的園子作文 15
風(fēng)景如畫(huà)的鼓浪嶼有一個(gè)海底世界，是一個(gè)好玩有趣的旅游景點(diǎn)。今天我也來(lái)到了這里，見(jiàn)識(shí)了魚(yú)兒們的生活和游戲。
海底世界里面有小丑魚(yú)、熱帶魚(yú)、企鵝、海獅，樣樣都有。熱帶魚(yú)有橙色的，也有黑色的。這種魚(yú)小，可愛(ài)但并不好看。好看的是小丑魚(yú)，全身一個(gè)顏色，十分招人喜歡。海豚是灰藍(lán)色的，海獅是深灰色的。水母則跳起優(yōu)美的舞蹈，滿身的皮膚十分光滑，躲到一棵珊瑚后面，頭大大的.，身體瘦瘦小小的，像一個(gè)蘑菇，躲在后面一動(dòng)不動(dòng)了。
看完這些，海豚貝貝的表演開(kāi)始了！貝貝先跟大家打招呼——大聲地叫喚一下，就開(kāi)始了她的表演。她一會(huì)兒在那里游泳，一會(huì)兒鉆圈，一會(huì)兒又去頂球，樂(lè)此不彼�；�(dòng)環(huán)節(jié)開(kāi)始了。飼養(yǎng)員請(qǐng)了兩位觀眾上去，和海豚親密接觸。貝貝十分開(kāi)心“叭”地親了一下他們。大家看到貝貝這么活潑可愛(ài)，忙掏出手機(jī)、相機(jī)，為貝貝照相。貝貝看到大家都在拍她，在水面上跳啊，教案，別提多高興了！
海底世界真是好看又好玩，真令人流連忘返。
祖父的園子作文 16
在《我和祖父的園子》一文中，講述了作者蕭紅美好的童年。那個(gè)“祖父的園子”是一個(gè)自由快樂(lè)的人間樂(lè)園。那里的玉米，想長(zhǎng)多高，就長(zhǎng)多高;那里的小鳥(niǎo)，愛(ài)怎么飛，就怎么飛，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試。想鏟地，就鏟地，想澆水，就澆水。在這兒，一切的一切都是自由的。
初讀這篇課文，我就不由自主的想到了自己的童年，也是相當(dāng)?shù)淖杂伞?/p>
那時(shí)的我還小，天天真真的，對(duì)這個(gè)廣闊的世界一無(wú)所知，只記得幼兒園老師叫我一加一等于二。這時(shí)的夜是美妙而又靜謐的。姥姥坐在院子里，一只手輕輕的摟著我，一只手拿著扇子，對(duì)著天空指指點(diǎn)點(diǎn)，姥姥看著，我也跟著看著，看那漫天的繁星對(duì)我眨眼，對(duì)我笑，我也對(duì)它們眨眼，對(duì)它們笑。時(shí)不時(shí)姥姥也會(huì)給我講幾個(gè)她在鄉(xiāng)下時(shí)的趣聞，我從不細(xì)聽(tīng)，只是邊聽(tīng)邊盯著葡萄葉子上的`蛐蛐兒出神。也不知道怎么回事兒，聽(tīng)著聽(tīng)著，看著看著，就趴在姥姥腿上睡著了……
自從到城里以后，是生活條件越來(lái)越優(yōu)越，許多人說(shuō)我們這一代孩子就好比生活在蜜罐里。但我并不覺(jué)得，大家的自由時(shí)間已經(jīng)是越來(lái)越少。語(yǔ)數(shù)英，做不完的作業(yè);書(shū)法，鋼琴，奧數(shù)，上不完的特長(zhǎng)班。不知不覺(jué)中，那個(gè)“祖父的園子”也離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了……
祖父的園子作文 17
我們有一個(gè)大學(xué)校，學(xué)校里食堂、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、菜園，樣樣齊全。籃球場(chǎng)分室外球場(chǎng)。室外球場(chǎng)在下雨天常會(huì)積起水坑，不大方便。室內(nèi)球場(chǎng)就不一樣了，不論春夏秋冬，晴天或雨天，都能使用。綠茵茵的足球場(chǎng)上總是熱熱鬧鬧的，老師帶領(lǐng)同學(xué)們做各種體育運(yùn)動(dòng)，有的在跳遠(yuǎn)，有的在跑步，還有的在跳繩。
校園里各種花草樹(shù)木都有，春天，粉色的櫻花開(kāi)得很優(yōu)雅，綠油油的銀杏樹(shù)挺直腰桿往天空伸展，到處五顏六色的，把校園映襯得又干凈又漂亮。
據(jù)說(shuō)學(xué)校這塊地方，以前是個(gè)城中村，進(jìn)出的人都很復(fù)雜，建筑完全沒(méi)有規(guī)劃：電線亂拉、道路狹窄，進(jìn)出十分不便，存在很大的安全隱患。隨著城市發(fā)展，這兒拆遷了，后來(lái)就建成了我們現(xiàn)在的學(xué)校。
要說(shuō)我們學(xué)校里有什么與眾不同的地方，那就是——農(nóng)耕基地，那里有各種蔬菜：黃瓜、小蘿卜、玉米、青菜，等等，還有幾株向日葵。每個(gè)班級(jí)都會(huì)在自己的包干區(qū)內(nèi)種上各種蔬菜。同學(xué)們每天給它們澆水，蔬菜們也努力地生長(zhǎng)著�？粗鼈兩鷻C(jī)勃勃的樣子，真是應(yīng)襯了一句話：一分耕耘，一分收獲。
我們一到校，就伴隨著鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲開(kāi)啟我們朗朗的早讀聲。上課鈴一響，我們就立刻準(zhǔn)備好書(shū)，坐端正，迎接老師的到來(lái)。下課鈴一響，玩的項(xiàng)目也是多種多樣的，有的在玩劈叉版的.石頭、剪刀、布，有的在手舞足蹈興奮地與同學(xué)聊著天，還有的在模仿電視里的人物角色。
我愛(ài)我的學(xué)校。我在這里學(xué)到許多知識(shí)，結(jié)交到很多好朋友，給我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)！
祖父的園子作文 18
不必說(shuō)高大的洪家大山，不必說(shuō)美麗的南岳衡山，單是校園里陽(yáng)光下的花，就可以讓你深深地陶醉其中。
每次我一走過(guò)校園里生機(jī)勃勃的花園，都會(huì)停止步伐，靜靜地觀賞個(gè)幾分鐘。太陽(yáng)暖烘烘的讓那些可愛(ài)的花朵茁壯成長(zhǎng)。
校園里，最使人們賞心悅目的就屬迎春花了。它那嫩黃的`花瓣就像一頂黃色的鴨舌帽，為它遮擋著太陽(yáng)，它們都是成群地生長(zhǎng)著，四面八方都是它的好友。有了伙伴，它就不會(huì)孤單。
最數(shù)人們喜愛(ài)的就是桃花了，它也不甘示弱，早早就綻放的艷麗無(wú)比了。就像一個(gè)害羞的小姑娘穿著淡粉色的長(zhǎng)裙，好像一直都在對(duì)我眨眼睛呢！
花朵姐姐們都在它們最美麗的一面展現(xiàn)給我們看呢！它們各個(gè)多姿多彩。那接下來(lái)，我們一起來(lái)講講昆蟲(chóng)吧！
最先出場(chǎng)的是蝴蝶小姐，它飛到花叢中開(kāi)始了它的舞蹈表演。它在花叢中亭亭玉立，為大家表演著它的民族舞，跳得是那么美麗動(dòng)人。
第二個(gè)出場(chǎng)的是蜜蜂小哥們，它們比賽1分鐘看誰(shuí)采的蜜最多。口哨一響，小蜜蜂小哥們?nèi)珉x弦的箭一般迅速地飛出去了。
而其他的昆蟲(chóng)們則躺在門口曬太陽(yáng)，小鳥(niǎo)們就在花園的頂上徘徊。
學(xué)校里的學(xué)生的經(jīng)常會(huì)在花園的周圍跑跑鬧鬧，而老師們就喜歡在花園的周圍談公事。
我們的校園到處生機(jī)勃勃，尤其是這陽(yáng)光下的花園。我愛(ài)我們學(xué)校的花園！
祖父的園子作文 19
我家有一個(gè)大花園，花園里生機(jī)勃勃，可愛(ài)極了。
花園里種的是韭菜，蔥，蒜，豆角之類的蔬菜。有時(shí)還會(huì)種一些花，我在花園里生活的可自由自在了。我可以在花園中吃黃瓜，還可以種大蒜。我最喜歡在園中干的事情就是挖蔥了，爺爺告訴我哪些可以挖，我就用鏟子挖。先看我用手能不能拔上來(lái)，如果不能就在蔥的四周挖土，這個(gè)時(shí)候一般輕輕一提就出來(lái)了。如果還出不來(lái)，一定不要硬拔，在蔥的四周再挖一會(huì)兒，就可以輕輕松松提起來(lái)了。
爺爺喜歡吃花生，有時(shí)就在地里種花生。鄰居們總是在爺爺?shù)?地里拿韭菜，爺爺也是大方地讓他們拿。到了收花生的時(shí)候，我和爺爺就拿鏟子從地里把花生挖出來(lái)。爺爺還順手摘了幾個(gè)豆角和黃瓜，我并不知道花生在哪，只不過(guò)這挖一會(huì)，那挖一會(huì)罷了。有時(shí)非但沒(méi)有挖出花生，反而把蒜給挖出來(lái)了。我和媽媽回一趟家就能拿夠一個(gè)月的伙食，有時(shí)能夠我們母子吃兩三個(gè)月了。
園子里還種了柿子樹(shù)、桃樹(shù)、杏樹(shù)、樣樣都有爺爺自己的樹(shù)結(jié)果了，樂(lè)得他飯也顧不上吃就去摘了。我看見(jiàn)爺爺提了兩大框果子回來(lái)了，我急忙上前去幫爺爺提回了家。爺爺對(duì)爸爸說(shuō)‘快來(lái)幫個(gè)忙。結(jié)的果子還不少哩！爺爺就是這個(gè)樣子，對(duì)自己的園子愛(ài)護(hù)的不得了。
我愛(ài)我家的大花園。
祖父的園子作文 20
在我老家有一個(gè)后院，后院里有一只圓潤(rùn)的小胖豬、雞群、蔬菜、花草、蝴蝶、蜜蜂……樣樣都有。雞有白雞和花紋雞，我感覺(jué)最好看的是花紋雞，走起路來(lái)器宇軒昂，和其它雞在一塊顯得格外耀眼。
這后院聽(tīng)爺爺說(shuō)是這兩年才收拾的，以前里面有一棵桃樹(shù)和幾棵葡萄樹(shù)，桃樹(shù)每年結(jié)的果都掉在地上，摔的稀爛；那葡萄樹(shù)自打我記事以來(lái)，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)它結(jié)過(guò)葡萄。既然都沒(méi)有什么用處，那就砍了吧，改造成了一座“后花園”。
我每次放假后，就跟著爺爺奶奶在后院轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。奶奶喂雞我也跟著喂，但不是給雞喂，而是把雞食給豬吃，把豬食給雞吃，（兩種食物不一樣），每次喂完豬餓的嗷嗷叫，雞吃的太飽，到處拉臭臭；爺爺摘豆角，我也跟著摘，但是我光挑小的摘，那時(shí)我以為小的更好吃，所以只摘大的`不摘小的，每次爺爺看我摘的沒(méi)長(zhǎng)好的豆角，臉拉得老長(zhǎng)，但還是心平氣和的告訴我，小豆角沒(méi)成熟不能摘，要等它長(zhǎng)大了才能摘。
我也不明白為什么，點(diǎn)了點(diǎn)頭假裝聽(tīng)懂了，又跑去別的地方玩去了�？匆�(jiàn)有枯葉和石頭，就用石頭圍一個(gè)圈，把樹(shù)葉放里面，用打火機(jī)點(diǎn)燃，學(xué)大人烤玉米，把玉米棒子扔火堆里，烤的黑不溜秋的，拿起來(lái)就吃，結(jié)果拉了好幾天肚子。
在后院里，所有的動(dòng)物都是自由的，蝴蝶想飛多遠(yuǎn)就飛多遠(yuǎn)，沒(méi)有人去傷害它們，公雞和母雞想去哪里就去哪里，雞圈也好，地里也罷，沒(méi)有人去管。
傍晚時(shí)分，后院里慢慢安靜下來(lái)，人們都回家休息了，后院的所有動(dòng)植物也一樣。
祖父的園子作文 21
蕭紅有一個(gè)童年里，她每天和祖父在一起，在空氣清鮮、五彩六色的園子里玩耍嬉戲。蕭紅的童年都是我們孩子們向往與憧憬的童年，她的童年無(wú)憂無(wú)慮的，整天都開(kāi)開(kāi)心心地，總會(huì)做一些有趣的事情，覺(jué)得一切事物都是那么美好，事事都是那么順心。
我的童年是在我家的前院中度過(guò)的。媽媽在生下我五、六個(gè)月之后，她就將我交給奶奶。是奶奶把我從不懂事、淘氣、愛(ài)哭鼻子的小女孩拉扯成一個(gè)懂事的'小女生。
每天，奶奶早早地起床，為我制作各種各樣含有豐富營(yíng)養(yǎng)的早餐，然后叫我起床，幫我扎小辮子，又要想出各種各樣的小故事講給我聽(tīng)。
在我家的前院，最令我記憶憂新的是吃竹筒飯。有一次打臺(tái)風(fēng)，風(fēng)把我家那幾根竹子多刮斷了。次日早晨，我跑出去撿了一小段竹子嚷著要奶奶給我做竹筒飯吃奶奶呦不個(gè)我，只好將這段竹子的其中一頭挖一個(gè)硬幣大小的洞，將白白的大米洗干凈后放進(jìn)竹筒然后加是適量的水然后用木頭把那個(gè)小洞堵上再在外面錮上一層泥，奶奶找來(lái)柴火又搬來(lái)兩塊磚頭把柴放在兩塊磚頭中間把它點(diǎn)燃后就把竹筒放在火上轉(zhuǎn)著烤沒(méi)過(guò)多久院子里就發(fā)出米飯的香氣了。我急著想吃可奶奶說(shuō)要等竹筒涼一下再把外面的泥去了把竹筒洗干凈再用刀把它從中間劈看就可以吃了。軟軟的米飯，酥酥的脆脆的，再加上竹子天然的“乳汁”，味道別提有多好吃了！我一輩子都忘不了！
童年的時(shí)光總是短暫的，讓這段美好的回憶永遠(yuǎn)留在我們的心中吧。
祖父的園子作文 22
我們的校園里有一個(gè)菜園，在操場(chǎng)的旁邊。菜園里有土豆、青菜、生菜、番茄，綠綠的一片。土豆又分大土豆和小土豆，這兩種土豆都很好吃，又香又軟。青菜是綠的.，土豆是黃的，番茄則紅彤彤的，像一張害羞的臉。
校園里有很多的樹(shù)，平平無(wú)奇，與校園外的樹(shù)一樣，但在球場(chǎng)邊有幾棵松樹(shù)很大，四季常青。它們陪著我踢了一年的球。有一次，我和隊(duì)友們?cè)谔咔�，�?lái)了雨，就聽(tīng)那樹(shù)沙沙作響，像在警告我們下雨了。我們趕緊躲雨，只有松樹(shù)在外面與雨抗?fàn)帯?/p>
太陽(yáng)在學(xué)校里顯得特別大，光芒四射，給了植物充足的光照，使它們更健康，更漂亮。叫一兩聲，仿佛球場(chǎng)會(huì)回答。跺一跺腳，對(duì)面的樓房也會(huì)發(fā)出聲響。同學(xué)和老師們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，外面飛過(guò)一只鳥(niǎo)兒，唧唧叫幾聲，好像在訴說(shuō)著答案，飛進(jìn)一只蜜蜂，好像也在認(rèn)真聽(tīng)課。
這就是我的校園，一個(gè)生機(jī)勃勃的，充滿快樂(lè)的校園。
祖父的園子作文 23
感讀了這篇課文，我想起了童年時(shí)和小伙伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。
以前的我，總是那么的快樂(lè)，和小伙伴一起。玩的`花樣也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水?dāng)嚢柙谝黄�，�?dāng)做藥水；把采來(lái)的花瓣用石頭砸出汁來(lái)，當(dāng)成飲料……
那時(shí)候的我們想玩什么花樣，就玩什么花樣；想玩到什么時(shí)候，就玩到什么時(shí)候；想睡覺(jué)就睡覺(jué)，想看電視就看電視……一切都是那么的自由自在、無(wú)拘無(wú)束，不會(huì)有人來(lái)說(shuō)什么，更不會(huì)有人制止我們玩耍。
現(xiàn)在的我們，年齡上還處在童年，但是已經(jīng)沒(méi)有了童真、童趣，想玩以前的游戲已經(jīng)是不行了。因?yàn)�，大人總是想盡辦法不讓我們開(kāi)心：一會(huì)兒說(shuō)那些游戲太幼稚了，一會(huì)兒要幫他們做些事，更多的是要我們好好學(xué)習(xí)。只有當(dāng)爸爸媽媽都去上班了，我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。
我好想回到以前的時(shí)候�。∪绻麜r(shí)間可以倒流，我一定要回到過(guò)去玩?zhèn)�夠，給自己留下更多美好的回憶！
祖父的園子作文 24
今天在教學(xué)《祖父的園子》一課中，我覺(jué)得我展現(xiàn)了多年來(lái)積淀的教學(xué)藝術(shù)。那“拋”與“扔”的教學(xué)處理，及時(shí)捕捉了學(xué)生理解上的難點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的思考與討論。現(xiàn)身說(shuō)法舉例說(shuō)自己的孩子為了吃冷飲，而不肯脫棉襖的趣事，拋磚引玉，讓生動(dòng)的生活情境再現(xiàn)，引得整個(gè)教室哄堂大笑，更喚起了學(xué)生強(qiáng)烈的主人意識(shí)。最精彩的是那段“指揮”，特有創(chuàng)意，學(xué)生被我那夸張的肢體語(yǔ)言一解釋，我想再木納的人也該明白為何運(yùn)用這種重復(fù)的寫(xiě)作手法。
左思右想，課堂上的我仿佛和我的學(xué)生一般大，幽默詼諧的語(yǔ)言，夸張的動(dòng)作，燦爛的笑容，簡(jiǎn)直就像個(gè)頑童。我?guī)Ыo學(xué)生的是輕松與自由，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。上完課，反思自己，覺(jué)得讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，且不說(shuō)知識(shí)內(nèi)容學(xué)生是否感興趣，真正能吸引住學(xué)生的還是老師的魅力，這就要靠自己在平時(shí)教學(xué)中不斷的積累和探索了。希望自己能在三尺長(zhǎng)的指揮臺(tái)，像“指揮家”一樣奏響出強(qiáng)烈而優(yōu)美的音樂(lè)來(lái)。
感讀了這篇課文，我想起了童年時(shí)和小伙伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。
以前的我，總是那么的.快樂(lè)，和小伙伴一起。玩的把戲也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水?dāng)嚢柙谝黄�，�?dāng)做藥水；把采來(lái)的花瓣用石頭砸出汁來(lái)，當(dāng)成飲料……
那時(shí)候的我們想玩什么把戲，就玩什么把戲；想玩到什么時(shí)候，就玩到什么時(shí)候；想睡覺(jué)就睡覺(jué)，想看電視就看電視……一切都是那么的自由自在、無(wú)拘無(wú)束，不會(huì)有人來(lái)說(shuō)什么，更不會(huì)有人制止我們玩耍。
現(xiàn)在的我們，年齡上還處在童年，但是已經(jīng)沒(méi)有了童真、童趣，想玩以前的游戲已經(jīng)是不行了。因?yàn)椋笕丝偸窍氡M方法不讓我們開(kāi)心：一會(huì)兒說(shuō)那些游戲太幼稚了，一會(huì)兒要幫他們做些事，更多的是要我們好好學(xué)習(xí)。只有當(dāng)爸爸媽媽都去上班了，我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。
我好想回到以前的時(shí)候�。∪绻麜r(shí)間可以倒流，我一定要回到過(guò)去玩?zhèn)�夠，給自己留下更多美好的回憶！
祖父的園子作文 25
一般農(nóng)村家家戶戶都有自己的小園子。祖父家也不例外，我祖父的園子，是我眼中最特別、最大的園子，這一切都還不能表達(dá)我心中對(duì)祖父家園子的感情。
還記得我第一次去祖父家園子的時(shí)候，我第一個(gè)表情就是驚訝。為什么驚訝？因?yàn)樽娓傅膱@子非常大，比一般的園子要大一倍呢！我看到祖父的園子之后，立刻愛(ài)上了它。
祖父把我?guī)нM(jìn)他的園子里，第一個(gè)給我的東西是一頂草帽。我看了一眼，伸手去拿草帽的時(shí)候，后悔了。那頂草帽是用草制作而成，有軟有硬，有細(xì)有粗，手感不好。戴在頭上，有時(shí)還會(huì)被那些硬草給扎到。那頂草帽，雖然給我的第一印象不太好，但后來(lái)，我就越來(lái)越喜歡那頂草帽了。
祖父為了讓我戴起來(lái)比較舒服，幫我調(diào)整了一下。戴上調(diào)整后的草帽，感覺(jué)好多了。再往里走，園子里就變得更加美麗，鮮花的香味也更加清香。園子里的一草一木，都是美麗的，重要的是，這些都是祖父親手種下的。
如果你走進(jìn)這個(gè)園子，也一定會(huì)驚訝的：這個(gè)園子里竟然能容納這么多的蔬菜水果，而且祖父還把它們安排的井井有條。
四四方方的園子，位于祖父家院子的`正中間，園子的四邊，分別種了葡萄、絲瓜、扁豆等，它們都順著祖父給它們?cè)募茏�，爬到了屋頂上，給院子里的小路搭了綠蔭，陽(yáng)光灑下，地上是斑駁的光影，漂亮極了！
園子里面，有蘋(píng)果樹(shù)、山楂樹(shù)等，樹(shù)都不大，但是碩果累累。樹(shù)的旁邊，祖父因地制宜，分成了大大小小的“封地”，就成了西紅柿、茄子、辣椒、草莓的領(lǐng)土，墻的南邊，則爬滿了冬瓜、南瓜等。
這個(gè)枝繁葉茂的園子，就像一個(gè)蔬菜水果的樂(lè)園，它們井然有序的生長(zhǎng)著，祖父就是里面辛勤的園丁。
祖父的園子就仿佛是祖父的生命，祖父一天基本不干別的，就待在園子里。噢，忘說(shuō)了，祖父的園子里還有螞蟻、螞蚱、蛐蛐呢，在園子里呆上一天，你也不會(huì)感到無(wú)聊。
祖父的園子作文 26
我家有一個(gè)大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這些蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個(gè)小毛球似的'不動(dòng)了。
祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當(dāng)祖父下種，種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個(gè)個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不單菜種沒(méi)被土蓋上，反而被我踢飛了。
祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨�，拿不�?dòng)那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟，也不過(guò)爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。
當(dāng)祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著一片狗尾草時(shí)，他問(wèn)我：“這是什么？”
我說(shuō)：“谷子�！�
祖父大笑起來(lái)，笑得夠了，把草摘下來(lái)問(wèn)我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”
我說(shuō)：“是的。”
我看著祖父還在笑，我就說(shuō)：“你不信，我到屋里拿來(lái)你看�！蔽遗艿轿堇锬昧锁B(niǎo)籠上的一頭谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就拋給祖父，說(shuō)：“這不是一樣的嗎？”
祖父慢慢地把我叫過(guò)去，講給我聽(tīng)，說(shuō)谷子是有芒針的，狗尾草則沒(méi)有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾草。
祖父雖然教我，可我并不細(xì)看。一抬頭看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，跑過(guò)去摘下來(lái)，我又去吃黃瓜了。黃瓜還沒(méi)有吃完，又看見(jiàn)了一個(gè)大蜻蜓從旁飛過(guò)去，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓了。跑了幾步就又去做別的了。
玩膩了，又跑到祖父哪里去亂鬧一陣。祖父澆菜，我也搶過(guò)來(lái)澆。不過(guò)我并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚(yáng)，大喊著：“下雨了！下雨了！”
太陽(yáng)在園子里是顯得特別大�；ㄩ_(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意開(kāi)一謊花，就開(kāi)一謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去，太陽(yáng)也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠，又高又遠(yuǎn)。
我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡著了。
祖父的園子作文 27
讀了《祖父的園子》這篇課文，我真羨慕蕭紅，因?yàn)樗幸粋�(gè)和藹的祖父，還有一個(gè)祖父的園子。她可以在園子里捉蜻蜓，吃黃瓜，可以自由的玩耍，就是把園子里的菜踢飛了，祖父也不會(huì)生氣，只是會(huì)默默地?cái)[弄好，祖父是想給她一個(gè)自由的'樂(lè)園，讓她展開(kāi)翅膀盡情地飛翔。
我想，她一定會(huì)非常得意吧!因?yàn)樗幸粋�(gè)善解人意的祖父，耐心地幫她講解谷穗和狗尾草的區(qū)別。還有園子里的各種花花草草，蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，都是她玩耍的小伙伴，所以作者蕭紅的每一天都會(huì)過(guò)得很快樂(lè)、很充實(shí)吧?園子里是那么的豐富多彩，形態(tài)多樣。蕭紅一定很自豪吧?她每天都可以穿著短袖、短褲，無(wú)憂無(wú)慮地躺在草地上，看著鳥(niǎo)兒在天空飛過(guò)，白云在眼前飄過(guò)，那種感覺(jué)一定很愜意吧?
祖父干什么，作者就干什么，祖父給花澆水，作者也澆，但不是往花上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著:"下雨嘍!下雨嘍!"這是一種多么天真無(wú)邪的表現(xiàn)啊!雖然我的童年也發(fā)生過(guò)不少趣事兒，但這些事在我的腦海里卻已經(jīng)淡忘了，我是多么懷念童年的那些趣事啊!可是光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水般飛快地流走。一轉(zhuǎn)眼，我已十二歲了，童年已不再屬于我，但我還是希望時(shí)光倒流，回到牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，把"眉毛"說(shuō)成"有毛"那樣的趣事呀!同學(xué)們，如果你們把小時(shí)候的照片拿出來(lái)看幾眼，肯定還是會(huì)哈哈大笑起來(lái)。童年的事多么值得懷念啊!
童年是純真、難忘的歲月，身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。童年充滿了純真和情趣，充滿了豐富的想象和美麗的憧憬，令人留戀。
祖父的園子作文 28
祖父家的房子后面有一個(gè)小園子，是他自己開(kāi)辟的，勤勞的祖父每天閑了就在菜園里這里弄弄，那里翻翻，小園子漸漸成了一個(gè)美麗的菜園子。
春天，祖父在野外采來(lái)一些馬蘭根，把它們種在了園子里，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，馬蘭又星星點(diǎn)點(diǎn)的，東一棵，西一棵，從土里探出頭來(lái)，越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越茂盛，最后竟然長(zhǎng)成了一片片綠綠的地毯。這個(gè)時(shí)候，祖母就拿著剪刀出來(lái)了，剪了一茬又一茬，拿回家跟春筍香干一塊炒炒，又香又鮮的時(shí)令野菜就出來(lái)了，每每這時(shí)，我都能吃上幾大碗飯。
夏天到了，祖父給幾根青瓜苗搭好了架子，它們就忽忽忽的隨風(fēng)長(zhǎng)了起來(lái)，沒(méi)幾天就爬上了桿子的最上面，還在上面開(kāi)出了幾朵小黃花，嘟嘟的吹起喇叭來(lái)。這時(shí)候祖母就開(kāi)開(kāi)心心的買來(lái)一袋醋，就等著結(jié)出青瓜。青瓜也是很爭(zhēng)氣，初夏的傍晚，我把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的青瓜摘下來(lái)，祖母隨手拿刀一切一拍，淋上拌好的糖醋汁，晚飯時(shí)聽(tīng)著知了叫，吃著拍黃瓜，別提多愜意啦！秋天就更豐盛了，兩大排的玉米，祖父每次都不等玉米長(zhǎng)老就早早的摘下來(lái)了，嫩嫩的玉米粒又甜又多汁，連玉米棒芯都透著一股香甜。大白菜，菜苔，菠菜爭(zhēng)先恐后的成熟，大白胖的茭白撐的.快把外面的葉子擠開(kāi)了。這時(shí)候，我最喜歡跟祖母拿著小鋤頭去挖番薯，把葉子扒開(kāi)，挖開(kāi)上面的土，下面一個(gè)個(gè)的大番薯就你擠我我擠你的躺著，好像在說(shuō)：快把我挖走吧，這里實(shí)在住不下啦！
等地里的東西都收完了，冬天就來(lái)了。但是祖父也不閑著，他會(huì)給光禿禿的地從頭到尾翻一遍土，挑走里面的小碎石，撒點(diǎn)肥料，讓泥土也休養(yǎng)一下，等待來(lái)年給我們結(jié)更多的果實(shí)！春夏秋冬，一年四季都精彩紛呈，這就是祖父的菜園子，也是祖父勞動(dòng)的地方。
祖父的園子作文 29
假如時(shí)空能夠倒流，我又回到了童年時(shí)代祖父的院子里玩耍著，鬧著，玩累了，就在一棵高大的老榆樹(shù)下睡著了……一覺(jué)醒來(lái)，看到了一個(gè)童話般的園子。
碧綠的草兒在歡笑著，身上淌著晶瑩的水珠，在和旬的陽(yáng)光下閃動(dòng)著美麗的光芒，草兒們搖搖頭，擺擺手手，充滿了活力。
“哈哈嘩嘩喇！小草就是我的家，充滿了快樂(lè)……”一聲狂曲從草叢深處傳來(lái)，原來(lái)是一群年輕活力的螞蚱們?cè)诰蹠?huì)，投入的唱著卡拉ok，有的邊唱邊跳，有的還擊鼓敲鑼，“啪啪啊叭叭”真是好聽(tīng)。
“嘩嘩嘩……沙沙”原來(lái)是神志清爽的老樹(shù)們?cè)陂_(kāi)會(huì)，內(nèi)容是有關(guān)教育小樹(shù)苗，幫助它樹(shù)。
我在一旁看呆了，禁不住搖頭頗使自己清醒過(guò)來(lái)。天哪，這不是夢(mèng)。
“咳咳咳……”一個(gè)蒼老粗啞的聲音從我的背后傳來(lái)。是我背后那可不知?dú)q數(shù)的老榆樹(shù)在發(fā)出聲音！
“孩子，你去逛一逛園子吧，也許，你能發(fā)現(xiàn)些什么。”老榆樹(shù)充滿慈愛(ài)地說(shuō)，神情是那么寬闊，那么慈祥，多么像祖父！
我疑惑的低下頭一看，我腳下的一群小螞蟻們，好像一條粗粗的黑線，滿滿的蠕動(dòng)著，王石頭上爬。我不由得蹲下身子仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻背著一粒大米，實(shí)在走不動(dòng)了，眼見(jiàn)落后于群，身旁的一只大螞蟻就熱心的幫助小螞蟻。這，有時(shí)我想起了祖父，為什么呢？
我又看見(jiàn)一棵大樹(shù)笑哈哈的教一棵小苗如何抵擋風(fēng)沙襲擊，大樹(shù)十分耐心，手把手的教，多么像祖父��！小苗兒那么可愛(ài)，那么淘氣，多么像我。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)又看見(jiàn)童年時(shí)代的紅蝴蝶，是那么美麗與年輕，于當(dāng)年的風(fēng)韻全然沒(méi)有改變。他翩翩起舞，帶著我走過(guò)童年的園子。
黝黑的泥土，明澈的溪水，湛藍(lán)的天空，和旬的陽(yáng)光……一切都那么美好，都與從前一樣。園子的土墻底長(zhǎng)出縷縷青苔，叢叢爬山虎在墻上蔓延著；墻邊，黃瓜躲在叢叢藤葉中。
太陽(yáng)懶洋洋的照著祖父的.園子。短小的土路兩旁，各種植物在娛樂(lè)：綠油油的青菜聽(tīng)著耳機(jī)音樂(lè)，十分歡快。油菜花淘氣的核銷百蝶捉迷藏。我緩緩走入菜花叢，細(xì)細(xì)一聞，聞到了由猜泌人心脾的聞到了祖父那熟悉的氣息，聞到了童年溫暖的味道；我仔細(xì)一聽(tīng)，聽(tīng)到了自己與祖父歡快的笑聲，不覺(jué)笑了起來(lái)。
紅蝴蝶引來(lái)了十多只小蝴蝶，撲閃著翅膀，在花叢中忽上忽落，與小蝴蝶十分親熱。我在思索老榆樹(shù)那話中的秘密，心想：這里一切的一切，都充滿了快樂(lè)與生機(jī)，也許是祖父用他的愛(ài)喚醒著所有的一切吧？原來(lái)，老榆樹(shù)所說(shuō)的園子的秘密原來(lái)是祖父對(duì)我的愛(ài)！
景物突然如鏡子被一塊石頭打碎了，周圍一片黑暗，沒(méi)有了湛藍(lán)的天空，沒(méi)有了和旬的陽(yáng)光，沒(méi)有了園子，我回到了原來(lái)的時(shí)代……
祖父的園子作文 30
今天，我們學(xué)習(xí)了《祖父的園子》這篇文章。讓我對(duì)這個(gè)童話般的園子充滿了向往，對(duì)作者無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束的童年生活充滿了憧憬。更吸引我的，是祖父的慈愛(ài)，仁德，對(duì)“我”胡鬧、任性的寬容，放飛“我”的天性，對(duì)“我”深深地愛(ài)。
祖父的園子是五彩繽紛，充滿活力，生機(jī)勃勃的。種類繁多，五顏六色的昆蟲(chóng)，在園子里飛翔、蹦跳、嬉戲；五光十色，形態(tài)各異的花花草草，泛著淡淡的幽香，爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)放；高大挺秀，粗壯堅(jiān)強(qiáng)的大榆樹(shù)，在陽(yáng)光下，閃著金光，活力四射。在這樣美麗的園子中，跟著祖父四處轉(zhuǎn)悠。祖父干什么，“我”就干什么。但其實(shí)，“我”不是在勞作，而是在胡鬧�！拔摇蹦弥z頭的“頭”鏟地，不過(guò)是在地上亂鉤一陣�！拔摇狈植磺迥膫�(gè)是苗，哪個(gè)是草，把谷穗當(dāng)做野草割掉，把草當(dāng)做谷穗留著。
而“我”這樣胡鬧，祖父不但不責(zé)備我，還耐心地給“我”講著谷穗和狗尾巴草 的區(qū)別。這讓我感受到了祖父的仁愛(ài)，對(duì)作者傾盡了愛(ài)心和耐心。
“我”跟著祖父澆地，“我”拿水瓢用力氣向天空揚(yáng)去，便是下雨了。這體現(xiàn)出了孩子想象力豐富，敢于異想天開(kāi)的天性。體現(xiàn)出作者無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的生活。
在作者的.眼中，太陽(yáng)、大樹(shù)、土墻、倭瓜、黃瓜、玉米、花、
鳥(niǎo)、蟲(chóng)子、蝴蝶……都是有靈性的，是自由快樂(lè)、不受約束的、不由別人主張、擺設(shè)，由著自己的性子生長(zhǎng)。一切都是美好的，充滿活力的。之所以在作者眼里，一切都是活力的，自由自在的，是因?yàn)樽约哼^(guò)著這樣隨心所欲，不受拘束，無(wú)憂無(wú)慮，充滿夢(mèng)幻色彩的生活。
祖父的園子是色彩明麗的園子，自由的園子，快樂(lè)的園子， “我”也是自由的，快樂(lè)的。祖父的愛(ài)是暖融融的，像陽(yáng)光一樣的，那么溫暖，柔和。作者在童話般的園子中度過(guò)童年，在美麗的大自然中生活，在祖父濃濃的、暖暖的愛(ài)中成長(zhǎng)，使我的心中充滿了無(wú)限的向往 。
這個(gè)園子給了蕭紅無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的留戀，也帶給了我無(wú)限的歡樂(lè)；祖父給了蕭紅無(wú)限的疼愛(ài)，無(wú)限的關(guān)心，同時(shí)也帶給了我無(wú)限的震撼，感動(dòng)……
祖父的園子作文 31
外祖父有一個(gè)小園子，它雖然景色不是很美麗，卻是我幼年時(shí)最喜歡的玩處。
院子里有許多植物。想潔白的梔子花，高大的枇杷樹(shù)，和能結(jié)美味果子的青棗樹(shù)……在幼年時(shí)，一直覺(jué)得梔子花是最美的。它雖然沒(méi)有牡丹雍容華貴，也沒(méi)有月季的嬌艷嫵媚，卻以它自身那讓人迷醉的香味和能食用的特點(diǎn)讓人喜愛(ài)。一朵朵素雅的梔子花，就好像一位位冰清玉潔的花仙子沉睡在綠葉鋪就的軟床上，真美！
青棗樹(shù)前幾年還能結(jié)青棗。那青棗，綠瑩瑩的，別說(shuō)是吃，光是看就能讓你垂涎欲滴�？墒牵鄺棙�(shù)從去年開(kāi)始，結(jié)的果子愈發(fā)少了�，F(xiàn)在，不但沒(méi)有了果子，連綠葉都掉光了，成了一棵枯樹(shù)，完全沒(méi)有了當(dāng)年的生機(jī)勃勃。
枇杷樹(shù)長(zhǎng)得不好看，但它高大挺秀。以前我咳嗽時(shí)，外婆就用枇杷樹(shù)和橙皮煮成水給我喝，效果出奇的好。
小園子里有許多蔬菜。不知道怎么回事，外公就喜歡種香菜。園子里面有二分之一地都種了香菜。園子里除了香菜還種了很多胡蘿卜。我每次來(lái)，外婆總會(huì)給我們拔上幾個(gè)大蘿卜回家。從小我就對(duì)農(nóng)事特別感興趣，尤其是摘蔬菜。像白菜、包心菜的大型蔬菜自然是不許我亂碰的。
有時(shí)，我會(huì)跑到蘿卜地里，挑一株蘿卜，握住葉子，拼命地拔。我真是厲害，蘿卜沒(méi)拔上，葉子倒被我毀了。我總是喜歡挑一些小個(gè)的`蘿卜。我小心翼翼地把它拔上來(lái)，一看，是一個(gè)小小的蘿卜娃�？v使這蘿卜再小，我的心中還是有一種滿足感。
外祖父的園子是我童年回憶的集成地。即使童年已經(jīng)遠(yuǎn)離我，但它永遠(yuǎn)留在我的心中。
祖父的園子作文 32
記憶中，祖父家屋后，有一大片綠油油的菜園子。那里有我敬愛(ài)的祖父的最愛(ài)，還有我珍藏的快樂(lè)。
早春，菜園子是嫩綠的。剛冒出頭的韭菜，長(zhǎng)的欣欣向榮。青翠欲滴的蠶豆，鼓出稚嫩的花苞。初夏，菜園子就成深綠色了。絲瓜、黃瓜爬上了房，黃色的小花，向著長(zhǎng)天吹奏著生命之歌。深秋的蕭瑟，似乎從沒(méi)有“光顧”過(guò)祖父的菜園，南瓜的金黃、番薯的深紅占領(lǐng)了那個(gè)悲廖的季節(jié)。
祖父一天到晚都呆在菜園子里，我也一天到晚跟在他后面。祖父戴著一頂大草帽，罩著一件粗布衣，肩膀上還搭著一條灰不溜秋的毛巾。他干活，我也干活。他拔草，我也拔草。有時(shí)，他還會(huì)停下手里的活計(jì)，逗弄逗弄我�？粗晃遗脩K不忍睹的'菜地，被我的小腳踹得稀巴爛的韭菜，祖父總是寬容地笑笑，把我拎到一邊，隨后扶正他可憐的韭菜。
“小丫頭，過(guò)來(lái)”，祖父笑著揮揮手，我屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)�！鞍涯沁叺墓肺膊莅胃蓛魢D，獎(jiǎng)你一顆糖。”祖父神秘地耳語(yǔ)，我像斗勝了的公雞，一拍胸脯：“包在我身上�！�
綠意正濃的黃瓜，碧綠的藤蔓熱鬧地爬滿了房屋，似乎要長(zhǎng)到天上去了。青菜、莧菜、生菜，綠油油的，瞧去一大片一大片滿是，似乎要爬遍每個(gè)角落。那匍匐前進(jìn)的大冬瓜，常讓我絆個(gè)嘴啃泥。園子里，狗尾草像火焰一樣跳躍。
拔草拔累了，我就坐在大冬瓜上，踢一腳祖父剛種下的白菜。爬上枇杷樹(shù)，摘下一串小燈籠似的枇杷，用吃剩的果皮，攻擊那群欺生的公雞。那只常啄我腳趾頭的公雞，此時(shí)被我打得落花流水，只好狼狽地逃回雞窩。這時(shí)，祖父就會(huì)放下鋤頭，笑道：“快回窩，這丫頭又欺我的雞哩。”我哈哈大笑，可又嘟起小嘴，叫囂：“是它們先欺負(fù)我的�！�
夕陽(yáng)的余暉，灑在祖父濕透的襯衫上，照著我汗津津的臉上。祖父來(lái)看我的工作成果了。我驕傲地仰起頭，指了指那奮戰(zhàn)了一下午的谷地。祖父一看，立馬瞪圓了眼，問(wèn)我：“這是什么？”“谷子�！蔽掖舐暣鸬馈ＫS即“哈哈”大笑起來(lái)，眼淚都笑出來(lái)了。我被他笑得莫名其妙，急得直拽他的胡子。等他笑夠了，才小聲告訴我：“其實(shí)那才是狗尾草�！苯又帜托牡亟涛遥f(shuō)谷子有芒針，而狗尾草是毛乎乎的。我哪有心思聽(tīng)，掏出祖父口袋里的糖，大喊一聲：“回家嘍”。
童年就在祖父的菜園里，花朵孕育著歡笑，藤蔓包裹著快樂(lè)。終有一天，我會(huì)回到那里。那里有祖父，還有祖父的菜園。
祖父的園子作文 33
《我和祖父的園子》節(jié)選自現(xiàn)代優(yōu)秀發(fā)作家蕭紅的自傳體小說(shuō)《呼蘭河傳》。主要寫(xiě)了“我”幼時(shí)和祖父在園子里自由生活的情景，具體而又生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”的好奇、貪玩和幼稚。字字、句句童心四溢，貼近小孩子的生活，容易引起學(xué)生的共鳴。文中的語(yǔ)言非常有特色，平和、樸實(shí)、充滿童趣，運(yùn)用似人、排比，使語(yǔ)言整齊而優(yōu)美。
教學(xué)本課，閆學(xué)老師為學(xué)生打開(kāi)一扇窗戶，以此走近中國(guó)現(xiàn)代著名女作家蕭紅，感覺(jué)她和祖父的一段親情，知道一篇名著《呼蘭河傳》，了解先輩的一段生活歷史，初步感覺(jué)蕭紅語(yǔ)言文字的魅力，體會(huì)著名作家茅盾對(duì)《呼蘭河傳》的贊譽(yù)――“一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠”。
在教學(xué)方法上，閆老師著重以賞讀、品讀、美讀為主，全面引導(dǎo)學(xué)生積累、感受、領(lǐng)悟課文的語(yǔ)言。通過(guò)多種形式的朗讀（根據(jù)課文內(nèi)容實(shí)際，學(xué)生采用自己喜歡的.讀書(shū)方式），引導(dǎo)學(xué)生從字里行間悟出趣、悟出情，讓學(xué)生充分地感受作者對(duì)童年美好生活的眷戀和對(duì)親人的懷念，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言與精神的同構(gòu)共生。
第二自然段中著生感受作者用詩(shī)化的、平實(shí)的文字表達(dá)生活的寫(xiě)法。認(rèn)識(shí)總分的構(gòu)段方式，前后要次序一致，除非是特別需要著重指出的，如文中的“蜂子”的動(dòng)態(tài)。倒數(shù)第二自然段中，著重體會(huì)關(guān)聯(lián)詞、排比句的運(yùn)用，體會(huì)作者把“鳥(niǎo)飛蟲(chóng)鳴”寫(xiě)得有聲有色，植物也賦予了人的思想和感情，體會(huì)詩(shī)一般的語(yǔ)言。在品讀賞讀中，抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“活”“自由”“要……就……”“愿意……就……”“謊花”，切身體會(huì)蕭紅語(yǔ)言的優(yōu)美整齊、文筆的活潑流暢。值得特別說(shuō)明的是，對(duì)于五年級(jí)的孩子，語(yǔ)文課堂不能僅僅限于讀懂內(nèi)容、讀出情感，還要學(xué)習(xí)作者是如何結(jié)尾如何開(kāi)篇的，第二段一第數(shù)第二段都是直接描寫(xiě)園子的，但作者并沒(méi)有把這兩節(jié)作為開(kāi)頭和結(jié)尾。開(kāi)篇寫(xiě)祖父，結(jié)尾寫(xiě)自己睡著了，都極富有詩(shī)意。
閆老師高超的教學(xué)技藝，讓人嘆服。她在課堂上，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)名著《呼蘭河傳》，走進(jìn)蕭紅的內(nèi)心深處，走進(jìn)文本的最深處……
祖父的園子作文 34
我就讀的學(xué)校，名叫賣魚(yú)橋小學(xué)。學(xué)校里面教室、操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、圖書(shū)館，樣樣都有。操場(chǎng)上有我最愛(ài)的足球場(chǎng)，有湖藍(lán)色的跑道，有鋪滿細(xì)沙的`沙坑。但是，我覺(jué)得跑道的長(zhǎng)度太短了，完全不夠我們奔跑。教室則挺寬敞的，黑板、白板、電腦、空調(diào)、電風(fēng)扇，一樣不少。
校園里邊亮堂堂的，開(kāi)的開(kāi)，關(guān)的關(guān)，秩序井然。
老師們每天都來(lái)上班，同學(xué)們也跟著老師學(xué)習(xí)知識(shí)。老師讀課文，我們就讀課文；老師做題目，我們就做題目；老師背單詞，我們就背單詞。有時(shí)，老師在講臺(tái)上講解題目，我們就坐在下面，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。其實(shí)，哪里會(huì)都這么認(rèn)真，有幾個(gè)同學(xué)只不過(guò)是裝模作樣，實(shí)際上卻在偷偷地和旁邊的同學(xué)講話。
我最喜歡體育課。老師打球，我們也打球。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不會(huì)打球，所以他們就把籃球當(dāng)作足球，在地上踢。有些同學(xué)說(shuō)說(shuō)會(huì)打，不過(guò)是抱著球跑幾步，拍幾下，然后再跑一會(huì)兒。到了籃筐底下，不過(guò)是向上前方一扔，連籃網(wǎng)都沒(méi)碰著，球就出界了。
有同學(xué)早就發(fā)現(xiàn)犯規(guī)了，一邊追一邊喊：“走步啦！二運(yùn)啦！”等把球撿回來(lái)，許多同學(xué)都跟她說(shuō)。但她又嘟著嘴說(shuō)：“可以走步呀！我又沒(méi)有犯規(guī)！”便一扭頭地走了。
我們打累了，就坐下來(lái)休息。這時(shí)，我抬頭一看，小嚴(yán)正好走過(guò)，于是便把她叫住，讓她陪我一起欣賞校園的風(fēng)景。我指著旁邊的小池塘說(shuō)：“你看，池塘正在放水呢，有好多小魚(yú)在歡快地游著，我們來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾條魚(yú)吧！”“11條！”“不對(duì)，是12條！”我們俯下身子，仔細(xì)地看這12條小魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地游著。有的在水里吐泡泡，有的在跳著扭扭舞，還有的在互相追逐。
“叮鈴鈴！”就這樣，這節(jié)快樂(lè)的體育課在一陣鈴聲中結(jié)束了。
祖父的園子作文 35
爺爺家門前有兩棵大核桃樹(shù)，這兩棵核桃樹(shù)枝干繁多，葉子一大團(tuán)，一大團(tuán)，密的很。要是在樹(shù)上藏個(gè)人，根本看不見(jiàn)。樹(shù)和房子一般高，夏天時(shí)那樹(shù)蔭大極了，可以在下面休息、聊天。
據(jù)說(shuō)這兩棵樹(shù)年齡比我還大呢，還是個(gè)樹(shù)苗時(shí)就種在這里了，多少年過(guò)去了，長(zhǎng)成了兩棵參天大樹(shù)---春天嫩葉萌發(fā)；夏天碧葉遮天；秋天掛滿果實(shí)；即使冬天，樹(shù)葉全沒(méi)了，光溜溜的，也有另一番美。特別是核桃成熟時(shí)，滿樹(shù)圓圓的核桃，你要仔細(xì)找，因?yàn)樗鼈冇幸粚雍蜆?shù)葉顏色一樣的綠皮，摘下來(lái)一個(gè)，剝?nèi)ゾG皮，敲開(kāi)外殼，露出香脆的核仁，你可以再剝?nèi)ズ巳噬系?一層黃白色外衣，那樣吃會(huì)更好，咬一口，脆脆的，香香的，美極了！
我對(duì)這兩顆核桃樹(shù)十分喜歡，小時(shí)候，每年夏天回爺爺家，我和表弟總是各占一棵樹(shù)，樹(shù)上有我們的“專屬座位”，其實(shí)也就是我們自己認(rèn)為坐的舒服的一根樹(shù)枝罷了。坐在茂密的樹(shù)葉中，大口吃著自己做的草莓牛奶冰塊，感覺(jué)好極了。
因?yàn)榻?jīng)常上樹(shù)，所以我們對(duì)樹(shù)上的每一根樹(shù)枝都十分熟悉，每當(dāng)爺爺叫我們吃飯時(shí)，我們總是爬上樹(shù)，挑一塊樹(shù)葉極密的地方坐下來(lái)，興致勃勃的看著樹(shù)下的爺爺干著急，為了更好的隱藏自己，我們還精心用核桃樹(shù)葉做了兩個(gè)頭環(huán)，還戴在頭上。不過(guò)這可難不到爺爺，他說(shuō)：“哎，原本還想給他倆買個(gè)冰棍兒什么的，既然找不到，那就算了”。
“真的？”每當(dāng)這時(shí)，我們總會(huì)發(fā)出聲，表弟更直接從那樹(shù)上跳下來(lái)，爺爺就會(huì)說(shuō)：“小鬼頭，原來(lái)躲在樹(shù)上啦�！�
奶奶呢，這時(shí)就會(huì)從廚房里跑出來(lái)，（手上還拿著炒菜鏟子呢）說(shuō)：“怎么又上樹(shù)了。”這時(shí)，幼小的我們才會(huì)明白中計(jì)了。
在核桃成熟的時(shí)間里，我和表弟往往都等不到完全成熟就摘下來(lái)吃。也怪，平日里說(shuō)什么也不吃核桃的我們這時(shí)卻吃的很歡，一個(gè)剝完再剝一個(gè)，把手都剝綠了。剝好了，還要在樹(shù)上吃，為什么要在樹(shù)上吃呢？只有一個(gè)不是理由的理由---在樹(shù)上吃著香！
在樹(shù)上鬧累了，我們便在樹(shù)下陰涼處鋪個(gè)席子，不用枕頭，不用帽子，就就用幾片葉子遮在臉上，睡了。
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