祖父的園子作文（通用25篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的祖父的園子作文（通用25篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　祖父的園子作文 1

　　祖父的園子，是那樣美麗，是那樣充滿歡笑，也是那樣的令人回味。

　　課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的'愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的

　　祖父的園子很美麗，在這里，充滿了色彩，連蜻蜓和蜜蜂都很愿意來這里游玩，這里的一切都是擁有生命的，比如說大樹，他會伸出自己的手臂為人們遮風(fēng)擋雨，為人們遮陰避暑。在這里，作者歡快的度過了童年，因為祖父的園子還存在她的腦海中，所以，她現(xiàn)在回憶還認(rèn)為園子是充滿色彩的，是充滿快樂的，是充滿——活力的園子。

　　祖父的園子作文 2

　　在《我和祖父的園子》一文中，講述了作者蕭紅美好的童年。那個“祖父的園子”是一個自由快樂的人間樂園。那里的玉米，想長多高，就長多高；那里的`小鳥，愛怎么飛，就怎么飛，無憂無慮，沒有作業(yè)，沒有考試。想鏟地，就鏟地，想澆水，就澆水。在這兒，一切的一切都是自由的。

　　初讀這篇課文，我就不由自主的想到了自己的童年，也是相當(dāng)?shù)淖杂伞?/p>

　　那時的我還小，天天真真的，對這個廣闊的世界一無所知，只記得幼兒園老師叫我一加一等于二。這時的夜是美妙而又靜謐的。姥姥坐在院子里，一只手輕輕的摟著我，一只手拿著扇子，對著天空指指點點，姥姥看著，我也跟著看著，看那漫天的繁星對我眨眼，對我笑，我也對它們眨眼，對它們笑。時不時姥姥也會給我講幾個她在鄉(xiāng)下時的趣聞，我從不細(xì)聽，只是邊聽邊盯著葡萄葉子上的蛐蛐兒出神。也不知道怎么回事兒，聽著聽著，看著看著，就趴在姥姥腿上睡著了……

　　自從到城里以后，是生活條件越來越優(yōu)越，許多人說我們這一代孩子就好比生活在蜜罐里。但我并不覺得，大家的自由時間已經(jīng)是越來越少。語數(shù)英，做不完的作業(yè)；書法，鋼琴，奧數(shù)，上不完的特長班。不知不覺中，那個“祖父的園子”也離我們越來越遠(yuǎn)了……

　　祖父的園子作文 3

　　我家有一片菜地，雖然沒有《祖父的園子》里描寫得那么美麗，也沒有公園那么繁華，但它樸素，樸素中還透出漂亮；它也很有生氣，植物的每一個細(xì)胞都很活躍，仿佛在自由地跳躍。

　　春天，是一個繁花似錦、鳥語花香的季節(jié)，所有的生命都在這一刻醒來。菜地里也是如此，到處綠意盎然，蜂飛蝶舞。油菜花姐姐綻開了笑臉，連桃花妹妹都露出了粉嘟嘟的`小臉蛋。別提有多美了！

　　這片菜園一直是由奶奶打理的。

　　記得在八月里，正是種菜苗的時候。我看奶奶在菜地里忙得不亦樂乎，汗水濕透了她的衣襟。我跑過去對奶奶說：“奶奶，我來幫你吧！”“好，真乖！”說著，奶奶遞給我一只桶，笑著說：“去，端點水來�！�

　　我端來水，拿起水瓢，邊澆邊對菜苗說：“喝吧，喝吧，喝了快快長大，下次我再來時要和你比比身高�！�

　　菜苗才澆了十株，我就扔下水瓢去拔野草了。“唉喲，唉喲”野草雖然拔了起來，我卻因用力過猛而摔了個四腳朝天。野草沒拔幾根，我卻把奶奶辛辛苦苦種下去的菜苗壓斷了好幾株。

　　“你這孩子，盡幫倒忙。”奶奶帶著責(zé)怪的口氣搖搖頭說。但是，我分明聽出了她話中的那份寵愛。

　　祖父的園子作文 4

　　感讀了這篇課文，我想起了童年時和小伙伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。

　　以前的我，總是那么的快樂，和小伙伴一起。玩的花樣也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水?dāng)嚢柙谝黄�，�?dāng)做藥水；把采來的.花瓣用石頭砸出汁來，當(dāng)成飲料……

　　那時候的我們想玩什么花樣，就玩什么花樣；想玩到什么時候，就玩到什么時候；想睡覺就睡覺，想看電視就看電視……一切都是那么的自由自在、無拘無束，不會有人來說什么，更不會有人制止我們玩耍。

　　現(xiàn)在的我們，年齡上還處在童年，但是已經(jīng)沒有了童真、童趣，想玩以前的游戲已經(jīng)是不行了。因為，大人總是想盡辦法不讓我們開心：一會兒說那些游戲太幼稚了，一會兒要幫他們做些事，更多的是要我們好好學(xué)習(xí)。只有當(dāng)爸爸媽媽都去上班了，我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。

　　我好想回到以前的時候��！如果時間可以倒流，我一定要回到過去玩?zhèn)�夠，給自己留下更多美好的回憶！

　　祖父的園子作文 5

　　“叮鈴鈴”，下課了。一群孩子伴著嬉笑聲來到校園里，聊起了天。沒錯，這就是我的校園，一個充滿花草樹木和孩子們的歡聲笑語的校園。

　　在這里，樹上有小鳥和昆蟲歌唱，花上有胖嘟嘟的蜜蜂采蜜，池塘里有花花綠綠的魚兒們歡快地游著，到處都是生機勃勃的。孩子們在上課時，這個校園是寧靜的，孩子們下課玩耍時，校園是充滿生機的。仿佛這個校園會說話似的`！

　　在教學(xué)樓后面，是一塊大操場，那兒是我們玩耍的天地。我們可以在跑道上賽跑，在假草坪上跳繩、聊天、踢足球，我們還在那兒舉行運動會、升旗儀式……有一次，體育老師讓我們在操場上練習(xí)跑步，跑著跑著，結(jié)果有好幾個人跑到了毛茸茸的假草坪上，老師非但沒批評我們，還笑著說：“你們啊，要好好練習(xí)跑步嘍！”

　　自從那一次，我們就愛上了這個大操場和這個大校園了！

　　一天又一天，一年又一年，我們在這個校園里已經(jīng)度過了兩年了。

　　時間過得飛快，如今走在校園里，校園里的每樣?xùn)|西，細(xì)微到每片葉子，每片花瓣，都像老朋友似的沖我們笑。

　　難道學(xué)校真的活了？

　　祖父的園子作文 6

　　我們的校園里有一個菜園，在操場的旁邊。菜園里有土豆、青菜、生菜、番茄，綠綠的一片。土豆又分大土豆和小土豆，這兩種土豆都很好吃，又香又軟。青菜是綠的，土豆是黃的.，番茄則紅彤彤的，像一張害羞的臉。

　　校園里有很多的樹，平平無奇，與校園外的樹一樣，但在球場邊有幾棵松樹很大，四季常青。它們陪著我踢了一年的球。有一次，我和隊友們在踢球，來了雨，就聽那樹沙沙作響，像在警告我們下雨了。我們趕緊躲雨，只有松樹在外面與雨抗?fàn)帯?/p>

　　太陽在學(xué)校里顯得特別大，光芒四射，給了植物充足的光照，使它們更健康，更漂亮。叫一兩聲，仿佛球場會回答。跺一跺腳，對面的樓房也會發(fā)出聲響。同學(xué)和老師們在教室里學(xué)習(xí)，外面飛過一只鳥兒，唧唧叫幾聲，好像在訴說著答案，飛進一只蜜蜂，好像也在認(rèn)真聽課。

　　這就是我的校園，一個生機勃勃的，充滿快樂的校園。

　　祖父的園子作文 7

　　今天在教學(xué)《祖父的園子》一課中，我覺得我展現(xiàn)了二十多年來積淀的教學(xué)藝術(shù)。那“拋”與“扔”的教學(xué)處理，及時捕捉了學(xué)生理解上的難點，引發(fā)學(xué)生進一步的思考與討論。現(xiàn)身說法舉例說自己的孩子為了吃冷飲，而不肯脫棉襖的趣事，拋磚引玉，讓生動的生活情境再現(xiàn)，引得整個教室哄堂大笑，更喚起了學(xué)生強烈的主人意識。最精彩的是那段“指揮”，特有創(chuàng)意，學(xué)生被我那夸張的肢體語言一解釋，我想再木納的人也該明白作者為何運用這種重復(fù)的寫作手法。

　　左思右想，課堂上的我仿佛和我的.學(xué)生一般大，幽默詼諧的語言，夸張的動作，燦爛的笑容，簡直就像個頑童。我?guī)Ыo學(xué)生的是輕松與自由，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。上完課，反思自己，覺得讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，且不說知識內(nèi)容學(xué)生是否感興趣，真正能吸引住學(xué)生的還是老師的魅力，這就要靠自己在平時教學(xué)中不斷的積累和探索了。希望自己能在三尺長的指揮臺，像“指揮家”一樣奏響出強烈而優(yōu)美的音樂來。

　　祖父的園子作文 8

　　讀完蕭紅寫的《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》后，我感受到了，在祖父的園子中很自由，想干嘛，就干嘛。

　　蕭紅在那樣一個時代，還這樣快活，很自由，真令人向往。在《祖父的園子》中，蕭紅把一個園子寫成了快活自由、五彩繽紛的一個天地，讓人讀了回味無窮。在快活自由中蕭紅是這么寫的：花開了，就像睡醒了似的`；鳥飛了，就像在天上逛似的；蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。而在五彩繽紛中，蕭紅是這么寫的：花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

　　這兩處我感受到了祖父的園子很美，既漂亮又自由，給人的感覺是神清氣爽。蕭紅也挺淘氣，想給祖父幫忙卻總幫倒忙，但祖父也不生氣，反而還笑了起來。

　　我推薦大家去讀《呼蘭河傳》，這本書說了蕭紅小時候的故事，又好笑，又有點幽默。值得一讀。

　　祖父的園子作文 9

　　風(fēng)景如畫的鼓浪嶼有一個海底世界，是一個好玩有趣的旅游景點。今天我也來到了這里，見識了魚兒們的生活和游戲。

　　海底世界里面有小丑魚、熱帶魚、企鵝、海獅，樣樣都有。熱帶魚有橙色的，也有黑色的.。這種魚小，可愛但并不好看。好看的是小丑魚，全身一個顏色，十分招人喜歡。海豚是灰藍(lán)色的，海獅是深灰色的。水母則跳起優(yōu)美的舞蹈，滿身的皮膚十分光滑，躲到一棵珊瑚后面，頭大大的，身體瘦瘦小小的，像一個蘑菇，躲在后面一動不動了。

　　看完這些，海豚貝貝的表演開始了！貝貝先跟大家打招呼——大聲地叫喚一下，就開始了她的表演。她一會兒在那里游泳，一會兒鉆圈，一會兒又去頂球，樂此不彼�；�動環(huán)節(jié)開始了。飼養(yǎng)員請了兩位觀眾上去，和海豚親密接觸。貝貝十分開心“叭”地親了一下他們。大家看到貝貝這么活潑可愛，忙掏出手機、相機，為貝貝照相。貝貝看到大家都在拍她，在水面上跳啊，教案，別提多高興了！

　　海底世界真是好看又好玩，真令人流連忘返。

　　祖父的園子作文 10

　　在夢中，我時常想起我小時候讀書的老校區(qū)。

　　老校區(qū)里，沒有什么高級的設(shè)備。沒有風(fēng)扇，沒有空調(diào)，沒有大操場，沒有圖書館，甚至連教學(xué)用的電腦也常會出問題。

　　但就算這樣，我們也正常地上課。我們班的同學(xué)每次下課都在瘋玩，我也和他們在外邊轉(zhuǎn)。他們玩這個，我就玩那個；他們不玩了，我也不玩了。因為我知道老師來了，要上課了。

　　我記得，每到夏天，門口都會放兩桶冰水。這時，我們就什么也不玩了，一下課，就沖到冰水前乘涼。我很瘦，總是先擠進去，但不一會兒又被擠出來。就這樣，一直循環(huán)。有的時候，也會互相說兩句：“你讓一讓，我還沒有乘涼呢！”“就不，我也剛來的。”“唉，你就讓一下嘛�！薄昂冒�，就這么定了。”

　　有一次全校體檢測視力。因為我從來沒有測過，所以不會，胡亂弄了一下就算了。后來老師問我視力怎么這么不好，我哭哭啼啼地說：“老師，我不會測，幼兒園里從來沒測過�！崩蠋熆扌Σ坏�，趕緊給我講解了一下怎么測，然后拉著我去重測了一次。我走在長長的`走廊上，只覺得很安心。

　　如今，老校區(qū)已經(jīng)被拆了。但那片土地上，還是藏著我小時候的美好時光。

　　祖父的園子作文 11

　　我家有一個大花園，每年春天一到，園中就百花齊放，五顏六色，十分艷麗，好似一個五彩繽紛的海洋。

　　太陽露出小小的腦袋，正從地平線上慢慢升起，花朵兒們一個一個地醒來：郁金香開了，就像展開了臉笑似的。水仙花開了，就像睡醒了似的。半邊蓮開了，就像張開了扇子似的.。桃花開了，就像睜開了眼睛似的……草兒們也從土里出來了，好似探出了腦袋似的。蟲兒們叫了，就像唱歌似的。鳥兒飛了就像在天上逛似的。天上的白云醒了，就像打著哈欠似的。太陽升起來了，光芒四射。

　　一切都活了，想做什么，就做什么，想干什么，就干什么，都是自由的。葡萄藤愿意爬上架就爬上架，愿意爬上屋就爬上屋。絲瓜愿意開一朵花就開一朵花，愿意結(jié)一個果就結(jié)一個果。如果都不愿意，也沒人問它。松樹愿意長多高就長多高，長到天上去，也沒人管它。蜻蜓愿意飛到哪兒就飛到哪兒去，一會兒飛到湖面上嬉戲，一會兒飛到墻角邊玩耍。它們是誰家的？又到誰家去？問云朵，云朵也不知道。天空凈藍(lán)凈藍(lán)的，偶而飄過幾朵云，偶而飛過幾只鳥……

　　這真是是一幅和諧安詳?shù)漠嬔剑?/p>

　　祖父的園子作文 12

　　我的校園坐落于美麗的運河邊，附近有許多高樓大廈。這是一所百年名�！�—賣魚橋小學(xué)。

　　每天早晨，是校門口最繁忙的時候。家長們護送著小孩們來到學(xué)校，老師們維持著校園秩序，整個學(xué)校人雖然多，但卻井然有序。

　　走進校園，就能看見一座高大、嶄新的教學(xué)樓。一進教學(xué)樓，就能聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。往里走，在教學(xué)樓前面，是兩片小池塘。池塘里的水不深，里面有許多游來游去的.小魚，每到夜晚，池塘邊的燈就會亮起，閃爍著朦朧的微光，吸引著小魚往燈邊湊。

　　教學(xué)樓的右邊，就是我們的大操場，這里可是我們上體育課和玩耍的好地方。同學(xué)們有的在一起踢足球，有的在這里進行拔河比賽，還有的和同學(xué)們跳花繩，比比誰跳得多，跳得高……歡笑聲、追逐聲連成一片，處處都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語。

　　操場的正后方有一個國旗臺，在它的正中間，有一根閃閃發(fā)光的鋼管，上面有一面隨風(fēng)飄揚的五星紅旗。每天早晨7點50分，學(xué)校里會準(zhǔn)時播放國歌，頓時，無論是老師還是同學(xué)都會停下腳步，面對著國旗的方向肅立，同學(xué)們還會對著國旗敬禮。

　　這就是我美麗的校園，是我每天學(xué)習(xí)各種知識、本領(lǐng)的地方，更是我留下童年美好記憶的地方！

　　祖父的園子作文 13

　　童年是一盒糖果，可以是甜的，苦的，咸的，酸的，各有各的滋味。童年是一朵鮮花，可以是堅強的梅花，艷麗的玫瑰，也可以是有百花之王的牡丹。是的，童年就是這樣，它是每個人心中，最美好的一段回憶。

　　小時候，我特別喜歡回奶奶家的小院子里玩，一放假，就吵著鬧著要回去。小院子里有一兩棵大樹，還有茂密的花叢，小院周圍是郁郁蔥蔥的樹叢，高大挺拔的大樹，還有那西沉的落日，它們一起，構(gòu)成了整個村子里最美麗的一道風(fēng)景。一縷縷金光從夕陽上灑下，那夕陽身旁的云朵、院里的花草都被鑲上了金邊，簡直太好看了。不過這些還不是最好看的，最好看的是那最西邊的一叢小黃花，它們被鑲上金邊后，如同一個個金黃的`小精靈停靠在細(xì)細(xì)的葉子上，微風(fēng)輕輕一吹，小精靈不見了，取而代之的是一群翩翩起舞的小仙女，在青草上跳啊，跳啊……

　　每到秋天，大樹的葉子陸陸續(xù)續(xù)掉在地上，我就會叫來妹妹，一起踩樹葉，“咔嚓——咔嚓——咔嚓嚓——”，我們蠻有節(jié)奏地跳來跳去。有時候，趁爸爸媽媽不在，我們就會從地上捧起一捧落葉，朝天上用力一撒，享受著漫天的金黃緩緩將我們包圍。

　　五六歲的時候，可能覺得已經(jīng)長大了，就不再去玩樹葉了，改去抓蝸牛了。那通常是在雨后，蝸牛很多，我和妹妹一人帶著一片大樹葉，沿著鄉(xiāng)村的小路，往東邊的學(xué)校走。一路上花草樹木很多，一會兒在這邊的地上看見一只，撿了起來，一會兒又在那邊樹葉上碰見一只，抓了下來……。就這樣，不一會兒，手中的樹葉上就有很多蝸牛了。這時，我們就要警惕起來，萬一有想要“逃跑”的蝸牛，就需要將它放回樹葉中間，不讓它走，等回到小院，再放它走。因為我們始終相信，奶奶家的小院，才是最適合它們生存的。

　　現(xiàn)在想起來，那時的時光，太美好了。我是多么想回到那時候，再去踩踩樹葉，再去抓抓蝸牛�？上�，現(xiàn)在的時間太匆忙了，根本停不下來，我何時再能回去玩一玩啊！

　　祖父的園子作文 14

　　一般農(nóng)村家家戶戶都有自己的小園子。祖父家也不例外，我祖父的園子，是我眼中最特別、最大的園子，這一切都還不能表達(dá)我心中對祖父家園子的感情。

　　還記得我第一次去祖父家園子的時候，我第一個表情就是驚訝。為什么驚訝？因為祖父的園子非常大，比一般的園子要大一倍呢！我看到祖父的園子之后，立刻愛上了它。

　　祖父把我?guī)нM他的園子里，第一個給我的東西是一頂草帽。我看了一眼，伸手去拿草帽的時候，后悔了。那頂草帽是用草制作而成，有軟有硬，有細(xì)有粗，手感不好。戴在頭上，有時還會被那些硬草給扎到。那頂草帽，雖然給我的'第一印象不太好，但后來，我就越來越喜歡那頂草帽了。

　　祖父為了讓我戴起來比較舒服，幫我調(diào)整了一下。戴上調(diào)整后的草帽，感覺好多了。再往里走，園子里就變得更加美麗，鮮花的香味也更加清香。園子里的一草一木，都是美麗的，重要的是，這些都是祖父親手種下的。

　　如果你走進這個園子，也一定會驚訝的：這個園子里竟然能容納這么多的蔬菜水果，而且祖父還把它們安排的井井有條。

　　四四方方的園子，位于祖父家院子的正中間，園子的四邊，分別種了葡萄、絲瓜、扁豆等，它們都順著祖父給它們扎的架子，爬到了屋頂上，給院子里的小路搭了綠蔭，陽光灑下，地上是斑駁的光影，漂亮極了！

　　園子里面，有蘋果樹、山楂樹等，樹都不大，但是碩果累累。樹的旁邊，祖父因地制宜，分成了大大小小的“封地”，就成了西紅柿、茄子、辣椒、草莓的領(lǐng)土，墻的南邊，則爬滿了冬瓜、南瓜等。

　　這個枝繁葉茂的園子，就像一個蔬菜水果的樂園，它們井然有序的生長著，祖父就是里面辛勤的園丁。

　　祖父的園子就仿佛是祖父的生命，祖父一天基本不干別的，就待在園子里。噢，忘說了，祖父的園子里還有螞蟻、螞蚱、蛐蛐呢，在園子里呆上一天，你也不會感到無聊。

　　祖父的園子作文 15

　　我們有一個大學(xué)校，學(xué)校里食堂、足球場、籃球場、菜園，樣樣齊全�；@球場分室外球場。室外球場在下雨天常會積起水坑，不大方便。室內(nèi)球場就不一樣了，不論春夏秋冬，晴天或雨天，都能使用。綠茵茵的足球場上總是熱熱鬧鬧的，老師帶領(lǐng)同學(xué)們做各種體育運動，有的在跳遠(yuǎn)，有的在跑步，還有的在跳繩。

　　校園里各種花草樹木都有，春天，粉色的櫻花開得很優(yōu)雅，綠油油的銀杏樹挺直腰桿往天空伸展，到處五顏六色的，把校園映襯得又干凈又漂亮。

　　據(jù)說學(xué)校這塊地方，以前是個城中村，進出的人都很復(fù)雜，建筑完全沒有規(guī)劃：電線亂拉、道路狹窄，進出十分不便，存在很大的安全隱患。隨著城市發(fā)展，這兒拆遷了，后來就建成了我們現(xiàn)在的學(xué)校。

　　要說我們學(xué)校里有什么與眾不同的地方，那就是——農(nóng)耕基地，那里有各種蔬菜：黃瓜、小蘿卜、玉米、青菜，等等，還有幾株向日葵。每個班級都會在自己的包干區(qū)內(nèi)種上各種蔬菜。同學(xué)們每天給它們澆水，蔬菜們也努力地生長著�？粗�它們生機勃勃的樣子，真是應(yīng)襯了一句話：一分耕耘，一分收獲。

　　我們一到校，就伴隨著鳥兒悅耳的歌聲開啟我們朗朗的早讀聲。上課鈴一響，我們就立刻準(zhǔn)備好書，坐端正，迎接老師的`到來。下課鈴一響，玩的項目也是多種多樣的，有的在玩劈叉版的石頭、剪刀、布，有的在手舞足蹈興奮地與同學(xué)聊著天，還有的在模仿電視里的人物角色。

　　我愛我的學(xué)校。我在這里學(xué)到許多知識，結(jié)交到很多好朋友，給我?guī)�來了很多歡樂！

　　祖父的園子作文 16

　　我的老家有一個園子，那是祖父的園子。

　　準(zhǔn)確地說，那是個菜園，還有個小魚塘，“花木成畦手自栽”。一行行蔬果花木排列整齊，有些是碧如翡翠的青菜，有的是赤如寶石的甜椒，有些是黃如琥珀的柑橘，竟還有紫若水晶的茄子，玲玲剔透，色彩勻稱。

　　鳥、獸、蟲、魚，這里也都有，幾只雞總喜歡進菜地啄菜吃，或是在空地上昂首闊步地走來走去，好像這是它們的領(lǐng)地一樣；尤其是那只大公雞，一雙斗雞眼傲慢地鼓著，尾巴神氣活現(xiàn)地翹著，身披五彩斑斕的`羽衣，頭戴大紅冠帽，腳踏金黃皮靴，神氣之至。

　　每當(dāng)清涼的夏夜，晚風(fēng)微帶一絲暑氣輕輕拂過我們的面頰，知了的提琴退居第二，蛤蟆的大提琴，蛐蛐兒與紡織娘的小提琴，還有那“睍睆黃鳥，載好其音”的長笛與門外母雞的低鳴的雙簧管歡快地合奏著一曲農(nóng)家樂。

　　恰至如今，遙想從前，不覺眉頭微蹙，沉吟往事中，怳驚起，恐“清景一失后難摹”作此。

　　祖父的園子作文 17

　　祖父喜歡植物，在他的那片園子里，無論是花、蔬菜還是果樹，都在他的照料下欣欣向榮地生長著。

　　祖父年紀(jì)大了，難免有些健忘，有時需要的東西怎么也想不起放在了哪里。但他對植物卻從未忽視過，每天都會按時澆水，把植物搬進搬出地曬太陽。

　　植物也有生命，也應(yīng)受到愛護和重視，這樣它才會努力生長，祖父就是這么認(rèn)為的。他們互相影響，祖父細(xì)心照料它們，它們蓬勃生長，祖父看到滿園的生機，心情便也好了。

　　曾經(jīng)買過一盆綠蘿，在鄉(xiāng)下時受到祖父的照顧，葉子又綠又亮，但把它搬到鎮(zhèn)上后，原本蓊蓊郁郁的一株植物就開始一根根枯萎，移到水里也無濟于事，最后，僅剩的一棵也爛在水里了。無論種的是桂樹、無花果樹、石榴樹，還是仙人球、蘆薈甚至是地里冒出來的野生薺菜，祖父都給以一樣的`照顧，他雖然對植物種類不講究，卻注重種植的位置，有次我和爸爸想把葫蘆種在大門頂上，卻受到了祖父的反對，因為種在門口風(fēng)水不好而且成熟時不容易采摘，但主要原因就是在祖父心中根深蒂固的封建迷信思想吧。

　　屋前這一片是果園，屋后是有一顆大柿樹的菜地。那柿樹是在祖母去世前種下的，到現(xiàn)在已有二十多年了，在這二十余載中，它見證了祖父為獨自撐起這個家的辛勤勞動�，F(xiàn)在，它就像祖父，已被身上沉重的負(fù)擔(dān)壓得低矮，但也仍然在每個秋天，結(jié)出滿樹黃澄澄的果實，從沒有因為沒有施過肥，便在某一年秋天結(jié)出零星幾個又癟又小果實。

　　屋前，是郁郁蔥蔥的灌木和草叢，麻雀跳躍著對語。屋后，是枝葉繁茂的柿樹，孤獨而又自甘寂寞。

　　祖父的園子作文 18

　　今天在教學(xué)《祖父的園子》一課中，我覺得我展現(xiàn)了多年來積淀的教學(xué)藝術(shù)。那“拋”與“扔”的教學(xué)處理，及時捕捉了學(xué)生理解上的難點，引發(fā)學(xué)生進一步的思考與討論�，F(xiàn)身說法舉例說自己的孩子為了吃冷飲，而不肯脫棉襖的趣事，拋磚引玉，讓生動的生活情境再現(xiàn)，引得整個教室哄堂大笑，更喚起了學(xué)生強烈的主人意識。最精彩的是那段“指揮”，特有創(chuàng)意，學(xué)生被我那夸張的肢體語言一解釋，我想再木納的人也該明白為何運用這種重復(fù)的寫作手法。

　　左思右想，課堂上的我仿佛和我的學(xué)生一般大，幽默詼諧的語言，夸張的動作，燦爛的笑容，簡直就像個頑童。我?guī)Ыo學(xué)生的是輕松與自由，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。上完課，反思自己，覺得讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，且不說知識內(nèi)容學(xué)生是否感興趣，真正能吸引住學(xué)生的還是老師的魅力，這就要靠自己在平時教學(xué)中不斷的積累和探索了。希望自己能在三尺長的指揮臺，像“指揮家”一樣奏響出強烈而優(yōu)美的音樂來。

　　感讀了這篇課文，我想起了童年時和小伙伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。

　　以前的我，總是那么的'快樂，和小伙伴一起。玩的把戲也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水?dāng)嚢柙谝黄穑��?dāng)做藥水；把采來的花瓣用石頭砸出汁來，當(dāng)成飲料……

　　那時候的我們想玩什么把戲，就玩什么把戲；想玩到什么時候，就玩到什么時候；想睡覺就睡覺，想看電視就看電視……一切都是那么的自由自在、無拘無束，不會有人來說什么，更不會有人制止我們玩耍。

　　現(xiàn)在的我們，年齡上還處在童年，但是已經(jīng)沒有了童真、童趣，想玩以前的游戲已經(jīng)是不行了。因為，大人總是想盡方法不讓我們開心：一會兒說那些游戲太幼稚了，一會兒要幫他們做些事，更多的是要我們好好學(xué)習(xí)。只有當(dāng)爸爸媽媽都去上班了，我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。

　　我好想回到以前的時候�。∪绻麜r間可以倒流，我一定要回到過去玩?zhèn)�夠，給自己留下更多美好的回憶！

　　祖父的園子作文 19

　　祖父家的房子后面有一個小園子，是他自己開辟的，勤勞的祖父每天閑了就在菜園里這里弄弄，那里翻翻，小園子漸漸成了一個美麗的菜園子。

　　春天，祖父在野外采來一些馬蘭根，把它們種在了園子里，幾場春雨過后，馬蘭又星星點點的，東一棵，西一棵，從土里探出頭來，越長越多，越長越茂盛，最后竟然長成了一片片綠綠的地毯。這個時候，祖母就拿著剪刀出來了，剪了一茬又一茬，拿回家跟春筍香干一塊炒炒，又香又鮮的時令野菜就出來了，每每這時，我都能吃上幾大碗飯。

　　夏天到了，祖父給幾根青瓜苗搭好了架子，它們就忽忽忽的隨風(fēng)長了起來，沒幾天就爬上了桿子的最上面，還在上面開出了幾朵小黃花，嘟嘟的吹起喇叭來。這時候祖母就開開心心的買來一袋醋，就等著結(jié)出青瓜。青瓜也是很爭氣，初夏的傍晚，我把一根長長的青瓜摘下來，祖母隨手拿刀一切一拍，淋上拌好的糖醋汁，晚飯時聽著知了叫，吃著拍黃瓜，別提多愜意啦！秋天就更豐盛了，兩大排的`玉米，祖父每次都不等玉米長老就早早的摘下來了，嫩嫩的玉米粒又甜又多汁，連玉米棒芯都透著一股香甜。大白菜，菜苔，菠菜爭先恐后的成熟，大白胖的茭白撐的快把外面的葉子擠開了。這時候，我最喜歡跟祖母拿著小鋤頭去挖番薯，把葉子扒開，挖開上面的土，下面一個個的大番薯就你擠我我擠你的躺著，好像在說：快把我挖走吧，這里實在住不下啦！

　　等地里的東西都收完了，冬天就來了。但是祖父也不閑著，他會給光禿禿的地從頭到尾翻一遍土，挑走里面的小碎石，撒點肥料，讓泥土也休養(yǎng)一下，等待來年給我們結(jié)更多的果實！春夏秋冬，一年四季都精彩紛呈，這就是祖父的菜園子，也是祖父勞動的地方。

　　祖父的園子作文 20

　　在我鄉(xiāng)下的家，有一個菜園子，那是爺爺辛勤勞動的結(jié)果，也是我們的游戲圣地。

　　當(dāng)下雨時，調(diào)皮的雨珠寶寶，嘩啦啦的在爺爺?shù)牟藞@中盡情玩耍，綠油油的白菜寶寶和菠菜寶寶招手，讓小雨珠和自己融合，晴天，各色的蝴蝶圍著園子里的花兒翩翩起舞。

　　園子的.東北角有兩棵樹，一棵桃樹，一棵梨樹，這可是爺爺院子里的兩名"大將"呢！春夏秋冬都守在菜園子里，無私的幫爺爺守著蔬菜們。

　　每年春天，桃樹總會開出粉嫩粉嫩的花，爺爺在桃樹下翻土，種地，一鋤一鋤下去，汗水浸濕了他的衣服，爺爺總會開心的停

　　下來和我們玩鬧，那么和藹，那么慈祥，我和弟弟妹妹總會去摘幾朵桃花，幾朵粘在爺爺?shù)牟菖辽�，幾朵戴在我們的頭上。日久天長，爺爺?shù)牟菝北晃覀冋吵闪嘶�帽。如今爺爺�(shù)幕�帽上的花，顏色淡了，但爺爺�(shù)男τ肋h(yuǎn)地留在了我的腦海中。

　　前兩年爺爺生病，離開了我們，鄉(xiāng)下家里的菜園子也荒蕪了，一夜星空，一輪明月，抵擋不了我對爺爺?shù)乃寄睿�一頂草帽，一把鋤頭，有著我和爺爺?shù)幕貞�，一顆白菜，一畝菜地，是爺爺勞動的心血。

　　爺爺，我想你了，也想和你在菜園的那段時光了。

　　祖父的園子作文 21

　　我就讀的學(xué)校，名叫賣魚橋小學(xué)。學(xué)校里面教室、操場、籃球場、圖書館，樣樣都有。操場上有我最愛的足球場，有湖藍(lán)色的跑道，有鋪滿細(xì)沙的沙坑。但是，我覺得跑道的長度太短了，完全不夠我們奔跑。教室則挺寬敞的，黑板、白板、電腦、空調(diào)、電風(fēng)扇，一樣不少。

　　校園里邊亮堂堂的，開的開，關(guān)的關(guān)，秩序井然。

　　老師們每天都來上班，同學(xué)們也跟著老師學(xué)習(xí)知識。老師讀課文，我們就讀課文；老師做題目，我們就做題目；老師背單詞，我們就背單詞。有時，老師在講臺上講解題目，我們就坐在下面，認(rèn)認(rèn)真真地聽課。其實，哪里會都這么認(rèn)真，有幾個同學(xué)只不過是裝模作樣，實際上卻在偷偷地和旁邊的.同學(xué)講話。

　　我最喜歡體育課。老師打球，我們也打球。因為有些同學(xué)不會打球，所以他們就把籃球當(dāng)作足球，在地上踢。有些同學(xué)說說會打，不過是抱著球跑幾步，拍幾下，然后再跑一會兒。到了籃筐底下，不過是向上前方一扔，連籃網(wǎng)都沒碰著，球就出界了。

　　有同學(xué)早就發(fā)現(xiàn)犯規(guī)了，一邊追一邊喊：“走步啦！二運啦！”等把球撿回來，許多同學(xué)都跟她說。但她又嘟著嘴說：“可以走步呀！我又沒有犯規(guī)！”便一扭頭地走了。

　　我們打累了，就坐下來休息。這時，我抬頭一看，小嚴(yán)正好走過，于是便把她叫住，讓她陪我一起欣賞校園的風(fēng)景。我指著旁邊的小池塘說：“你看，池塘正在放水呢，有好多小魚在歡快地游著，我們來數(shù)數(shù)一共有幾條魚吧！”“11條！”“不對，是12條！”我們俯下身子，仔細(xì)地看這12條小魚成群結(jié)隊地游著。有的在水里吐泡泡，有的在跳著扭扭舞，還有的在互相追逐。

　　“叮鈴鈴！”就這樣，這節(jié)快樂的體育課在一陣鈴聲中結(jié)束了。

　　祖父的園子作文 22

　　外祖父有一個小園子，它雖然景色不是很美麗，卻是我幼年時最喜歡的玩處。

　　院子里有許多植物。想潔白的梔子花，高大的枇杷樹，和能結(jié)美味果子的青棗樹……在幼年時，一直覺得梔子花是最美的。它雖然沒有牡丹雍容華貴，也沒有月季的嬌艷嫵媚，卻以它自身那讓人迷醉的香味和能食用的特點讓人喜愛。一朵朵素雅的梔子花，就好像一位位冰清玉潔的花仙子沉睡在綠葉鋪就的軟床上，真美！

　　青棗樹前幾年還能結(jié)青棗。那青棗，綠瑩瑩的，別說是吃，光是看就能讓你垂涎欲滴�？墒牵�青棗樹從去年開始，結(jié)的果子愈發(fā)少了�，F(xiàn)在，不但沒有了果子，連綠葉都掉光了，成了一棵枯樹，完全沒有了當(dāng)年的生機勃勃。

　　枇杷樹長得不好看，但它高大挺秀。以前我咳嗽時，外婆就用枇杷樹和橙皮煮成水給我喝，效果出奇的好。

　　小園子里有許多蔬菜。不知道怎么回事，外公就喜歡種香菜。園子里面有二分之一地都種了香菜。園子里除了香菜還種了很多胡蘿卜。我每次來，外婆總會給我們拔上幾個大蘿卜回家。從小我就對農(nóng)事特別感興趣，尤其是摘蔬菜。像白菜、包心菜的大型蔬菜自然是不許我亂碰的。

　　有時，我會跑到蘿卜地里，挑一株蘿卜，握住葉子，拼命地拔。我真是厲害，蘿卜沒拔上，葉子倒被我毀了。我總是喜歡挑一些小個的蘿卜。我小心翼翼地把它拔上來，一看，是一個小小的.蘿卜娃�？v使這蘿卜再小，我的心中還是有一種滿足感。

　　外祖父的園子是我童年回憶的集成地。即使童年已經(jīng)遠(yuǎn)離我，但它永遠(yuǎn)留在我的心中！

　　祖父的園子作文 23

　　我的童年無憂無慮的，自由自在的做什么事都沒人管我。

　　我愿意拔草就拔草，即使把青菜當(dāng)野草拔掉了，祖父也不會管我；我愿意爬樹就爬樹，即使一不小心從樹上摔下來，頭上長了一個大包，也沒人管我；我愿意下河游泳就下河游泳，仰泳、側(cè)泳，我樣樣都行，有時候頭發(fā)都亂得一團糟，也沒人管我；我愿意玩水就玩水，玩得全身濕透，感冒發(fā)燒也最多吃些藥片，一吃完藥，大人早就沒影了；我愿意吃飯就吃飯，一天五餐，都沒事，有時下午兩、三點才吃呢！

　　就算這樣，也沒人管我；我愿意吃黃瓜就吃黃瓜，哪怕是浪費了也沒人管我；我想捅馬蜂窩就捅馬蜂窩，即使渾身被蟄的.都是包，也沒人管我。

　　祖父的園子作文 24

　　這篇課文很有意思，文中主要寫了兩位祖人工，是主人工的祖父和我。

　　主要的內(nèi)容是：我的祖父住在呼蘭河的一個小城市，那里有一個園子風(fēng)水如畫。

　　我的祖父家有一個大園子，這園子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱等，這昆蟲有各種各樣的，蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶，這些蝴蝶不大不小，不好看，但是作者喜歡的是大紅蝴蝶，它滿身帶著金粉，蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個小毛球似的`不動了。

　　你看作者的祖父一天到晚一直在園子里，祖父帶著一頂大草帽，作者就帶著一頂小草帽，祖父下地種小白菜的時候，作者就跟后，她看見種子沒有被土給蓋上，用自己的腳。東一腳，西一腳地瞎鬧，都把種子給踢飛了。

　　祖父鏟地，我也鏟地，她拿不動鏟子，她就把鏟桿給拔下來，她認(rèn)不得哪一個是草，她把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著，祖父澆菜，我也搶過來澆，而是拿著水瓢，盡了力氣，把水往天上一揚，大喊著：“下雨了，下雨了。

　　我從這篇課文知道了，課文中的祖父是一個善確人意的一個人，課文中的小女孩，一個玩氣的小女孩，我知道了她的童年的事情讓人沉醉了到這篇課文，這篇課文真太有思意了。

　　祖父的園子作文 25

　　記憶中，祖父的園子是一個充滿神奇與歡樂的地方。

　　那園子極大，四周用籬笆簡單地圍著。一走進園子，便能感受到一種撲面而來的生機與活力。園子的角落里，幾棵高大的果樹驕傲地挺立著，它們的枝頭掛滿了沉甸甸的果實，有紅通通的蘋果，黃澄澄的梨子，在陽光下閃耀著誘人的光澤。

　　園子的中間是一片寬闊的菜地，里面種滿了各種各樣的蔬菜。嫩綠的菜葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向人們展示著它們的茁壯成長。祖父總是精心地照料著這些蔬菜，澆水、施肥、除草，每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍。

　　在園子的邊緣，還有一片五顏六色的花圃，各種花兒爭奇斗艷，散發(fā)出陣陣芬芳。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，把園子裝點得如詩如畫。我時常會在花叢中穿梭，與蝴蝶嬉戲，感受著大自然的美好。

　　祖父在園子里忙碌的時候，我也會跟著他跑來跑去。我會幫忙澆水，盡管常常弄得自己滿身是水；我會學(xué)著祖父的樣子除草，卻總是不小心拔掉了蔬菜苗。但祖父從不責(zé)怪我，只是笑著看著我，眼里滿是慈愛。

　　在祖父的'園子里，我度過了許多無憂無慮的時光。我在這里感受著四季的更替，春天的繁花似錦，夏天的郁郁蔥蔥，秋天的碩果累累，冬天的銀裝素裹。這里是我童年的樂園，承載著我無數(shù)美好的回憶。

　　如今，雖然我已經(jīng)長大，離開了祖父的園子，但那片充滿歡樂與溫暖的園子，卻永遠(yuǎn)地留在了我的心中，成為我生命中最珍貴的記憶。

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