（精品）寫爺爺?shù)淖魑?篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的寫爺爺?shù)淖魑?篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫爺爺?shù)淖魑?篇1
我的爺爺是一個身體有些發(fā)胖，頭發(fā)花白，高大嚴(yán)肅的人。爺爺年紀(jì)大了，但是他的眼睛很有神，他把全身心都撲在了工作上，他行醫(yī)幾十年了，我經(jīng)常聽別人說：“單大夫的醫(yī)術(shù)可真高明啊，他醫(yī)治好了我的疾病……”他對患者總是和藹可親的，但也有令我不滿的一面——有時候他很暴躁。
記得有一次，我管爺爺要炒冰吃。爺爺沒有給我買，結(jié)果我哇哇大哭起來。爺爺不但沒有哄我，反而打了我一頓。后來我聽說那天發(fā)生了一件讓爺爺生氣的事情。那天有一位患者在別人家開了藥方，卻到我家來打針。爺爺感到受到了侮辱，很生氣，所以我成了“替罪羊”。
從那時起，我就非常害怕爺爺。
還有一次，一位叔叔走進了我家，要打針。藥兌好了，給他扎上了針。我正在一邊玩，忽然聽爺爺和那位患者吵了起來。只聽爺爺高聲說：“你這個人這么不懂事呢，我這里是診所，是給病人打針、買藥的.地方。你自己本身有病，吸煙對你自己也沒好處。況且這里還有其他患者，你一個人吸煙還威脅了其他人的健康。請你別吸煙了！”那個患者聽了不屑的說：“你們大夫啊，凈講究，我就不相信，我吸這根煙就能讓他們受什么害！”說完繼續(xù)吸他的煙。任爺爺怎么說他都不理睬。爺爺被激怒了，生氣的說：“如果你執(zhí)意在這里吸煙，我們要罰款的，要不你走吧！”那位患者終于熄滅了煙，一副無可奈何的樣子。但我想他應(yīng)該明白自己是錯誤的。
看了我的作文，你是否感受到我爺爺?shù)谋┰炅四�？其實我爺爺多�?shù)時候還是溫和的，比如面對患者時。還有，爺爺對我也很慈愛，比如說五一的時候我的爺爺還帶我去旅游了。當(dāng)然他也給我買過很多好吃的。只不過有時候他太忙了，所以沒有時間陪伴我。
可無論怎么說，我還是希望爺爺不要發(fā)火，那樣我會更喜歡他！
寫爺爺?shù)淖魑?篇2
冬爺爺即將離別了，他給我們留下了一件特別的離別禮物——雪。星期天的早晨，我一起床，隨手把窗簾拉開，只見天邊一會兒亮一會兒暗的，我想：可能是要下雪了吧！果然不出我所料，過了一會兒，真的下起了雪。
我認(rèn)真、仔謝地觀察雪的變化。剛開始雪和米粒一般大小，落在屋頂上，既像是鋪了一層白紙，又像是鋪了一層白色的床單；雪漸漸變大了，像許許多多被撕破的'棉絮飄在空中，落在屋頂上面，哦！原來是“冬爺爺”給屋子送上的保暖外套；雪越來越大了，一團團、一蔟蔟的雪，鋪天蓋地而來，天地之間白茫茫的一片，看不清房屋，看不清樹木，看不清山頭，看見的是重重疊疊扯碎的“棉絮”。我懷著好奇的心情想：雪是什么做成的，怎么這么白？這些雪要是能變成我們天天能吃的雪饅頭，那一定挺有意思。
過了好長一段時間，雪慢慢地停了下來，我迫不急待地跑下樓去，只見地上鋪了厚厚的一層“雪毯”，走起路來還發(fā)出“咚吱咚吱”的聲音，像一首動聽的迪歌。屋檐下結(jié)出了一根根晶瑩剔透的冰柱，有的像銀條，有的像人參，有的像棒球棍……梧桐樹上開滿了“梨花”，柏樹上、竹枝上掛滿了“雪球”和“銀條”。
遠遠望去，被雪壓彎了的樹枝像一個笑彎了腰的老頭兒。
冬爺爺?shù)碾x別禮物真美��！我真想讓冬爺爺再多留一會兒。
寫爺爺?shù)淖魑?篇3
我隨父母到無錫讀書快一年了，我越來越想念遠在貴州的爺爺。
兩歲那年父母外出務(wù)工，將我托付給了爺爺。父母一去就是好多年，每每看到別人一家團圓心里就一陣酸，就在我失意的時候，爺爺給了我支撐。
穿著樸素的爺爺，總是戴著一頂毛線帽子，個子雖矮，但背與腰桿總是直著的，可這副精神面貌卻被那一臉寫滿滄桑的皺紋給破壞了。
爺爺?shù)牟撕茏屛覒涯�。就比如那一盤茄子，酸辣里帶著甜味，松松軟軟的，入口即化。那時候我很貪玩，一玩上興趣就很難回家了。但是爺爺一來，對我說一聲：“茄子、蘑菇都燒好了！”我就忍不住地拉著他回家去了。爺爺?shù)牟死镫y得有肉，但每次都被爺爺燒得五味俱全，充滿了家鄉(xiāng)的味道。這，留給了我無盡的思念。
那時村子里很窮，只有一家買了一臺小彩電，吸引了全村的小孩子。我也去了，看的是武打片�？赐曛�，我總愛撿起一根樹枝，學(xué)著演員比劃著，但是很不滿足，回家就鬧著要耍，爺爺幫我用木材做了把劍，高興得我滿屋子跑。我比劃著劍，對著爺爺假刺一劍，而他呢，也很配合地把雙手舉過頭，做出個求饒的動作。這時，我笑了；他，也笑了。他對我笑的時候，沒有半點兒勉強。他那憨厚、和藹的笑，總能讓我把一切煩惱都拋之腦后。
從小到現(xiàn)在，爺爺就打過我一次。那次打得很兇，因為我隨著村子里那些“不學(xué)無術(shù)”的'野孩子們一起去泥溝里捉蛇和魚，那時不知道蛇有毒，并且到天黑了才趕回來。爺爺?shù)鹊轿液螅纫话褤е�，然后拽著我回家。這次爺爺動手了。他到外面找竹條，我膽怯地往外望，爺爺隨手撿起一根，然后折斷了一小節(jié)，正要進屋卻又停下了，又折下一小節(jié)。反復(fù)了幾次，終于進屋了。爺爺揚起手便要打，可是，又頓了一下，但最終還是打了下來。我痛得蜷縮在角落里，這時我看見停手的他眼里閃著淚光。夜里睡覺時，他走到我床前，心疼地吻了我的臉，然后輕掩門而去。我知道他是心疼我的。
從小我并不奢求名品，但直到有一天，我在學(xué)前班里，被一個穿名牌服裝的同學(xué)奚落了一番后，羞愧得抬不起頭來�；丶椅揖涂蘖�，硬是要爺爺幫我買一套體面的衣服，爺爺把我拉到小凳那，坐下，，操著鄉(xiāng)音說：“超超，我們家窮，咱不比吃穿，做個有志氣的好孩子，走到哪里都挺直了腰桿，那才叫人瞧得起你！”當(dāng)時我并不太懂，現(xiàn)在想起來，卻是我記憶中的珍寶。
爺爺會拉二胡，最拿手的曲子就是《母親》。他常常拉，而我總是坐在旁邊欣賞著。每次拉，他都十分認(rèn)真，先是靜默著，斂住氣，睜開眼，凝視著前方。音樂一起，隨著低回的旋律響起，那雙眸總是溢滿了淚水，然后漸漸閉上了。當(dāng)他拉完了，我就問：“爺爺，您為什么要哭呢？”爺爺擦拭干了眼淚，讓我坐到他身旁，一笑，用沙啞的聲音說：“好好念書，知恩圖報。”后來，聽媽媽說，爺爺?shù)哪赣H——曾祖母——一人苦苦守寡幾十年，才把他拉扯大�，F(xiàn)在回想起來，那曲子里確實充滿了淡淡的憂傷和綿綿的思念。但不管怎樣，那首《母親》給了我最早的啟蒙。
去年，我離開老家，也就和爺爺分別了。到了無錫的第一天，我就早早地起來，大聲哭嚷著：“公（當(dāng)?shù)貙敔數(shù)姆Q呼），我要吃茄子，快！”
爺爺，無論何時何地，我都思念您……
簡評
該學(xué)生剛隨父母來無錫就讀初中，之前是一個留守在老家貴州山區(qū)的孩子，隨爺爺長大。本文選取五件事，從不同角度再現(xiàn)出一位立體的爺爺。爺爺給予“我”的愛是全方位的：可口的菜肴，快樂的游戲，嚴(yán)打中流露的慈愛，諄諄的教誨，情感的啟蒙……因為有著這樣的爺爺，這個“留守兒童”能健康地成長著，而“我”對爺爺?shù)乃寄钜哺泳唧w真切而充滿深情。本文語言樸實，不事雕琢，以細(xì)節(jié)描寫見長，表面上看，顯現(xiàn)了作者的筆力，實則得益于作者對平常生活的細(xì)致觀察和對朝夕相處的爺爺?shù)纳钋榫鞈�，所以，好文章必然來源于最樸實的生活，發(fā)端于最真實的情感。
寫爺爺?shù)淖魑?篇4
黑夜籠罩大地，萬物都已沉睡，一縷輕柔的月光透過窗戶，慈愛的灑在床上正熟睡的女孩兒的臉上。
女孩額頭上布滿汗珠，嘴里也一直重復(fù)著：“爺爺，別走……”我猛然一驚：“呼，原來是個夢�。 睆膲糁畜@醒的我百感交集，連自己都不知道是第幾次從這樣的夢中驚醒了。抬頭望了望那明亮柔和的月光，思緒又飄回了很久以前……
“爺爺，爺爺，你干嘛去呀？”我瞪著眼睛嘟著嘴問爺爺�！鞍パ剑敔斎シN菜，好給你這個小饞貓吃呀！”爺爺親切的`說道，還用他那滿是胡渣的臉蹭了蹭我，逗得我咯咯直笑�！笆菃幔磕俏乙惨�！”“你去干嘛呀，田里臟，不好玩的！”爺爺說著擔(dān)心地皺了皺眉�！拔乙シN菜，給你這個大饞貓吃��！”我說著，揚了揚頭，顯得很神氣�！肮保瑺敔斝Σ[了眼�！昂冒。@么小就知道孝順了，真乖！”得到表揚的我，樂滋滋地拿上我的小鋤頭，準(zhǔn)備跟爺爺一起去。
我和爺爺一起走在田間小路上，我一路蹦蹦跳跳，有時累了，就賴皮地讓爺爺背，趴在背上數(shù)爺爺?shù)陌装l(fā)。來到地里，我像模像樣的跟著爺爺除草，還不時乖巧的幫爺爺額頭上的汗珠。
天色漸暗，我跟著爺爺收工回家�？墒�，鋤了一下午的地，手上已滿是泥土了，所以爺爺提議先去河邊洗手。跟著爺爺來到河邊，河面靜得出奇，還倒映著一輪明月。那時的我十分好奇，便用手去觸碰河面，河面頓時蕩起了一圈圈漣漪。在月光的照耀下，爺爺顯得分外高大，像是為我撐起了一片天的巨人……
“呼——”一陣寒風(fēng)吹過，冷得我直打哆嗦，趕緊拉了拉被子，我又望著那皎潔的月光發(fā)呆，淚水已悄然滑過臉頰：聽說，人死了都會在天上，那爺爺在看我嗎？爺爺看到的月光會和我一樣嗎？
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