楓葉在飄蕩作文

　　心靈萌生的沖動(dòng)，讓我對(duì)它愛(ài)不釋手，就像夏日里的一陣涼風(fēng)，秋日里的一片愜意楓葉。它會(huì)架起一座沒(méi)有空間，時(shí)代隔閡的橋梁。這座橋就是閱讀。

　　《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

　　湯姆，馬克吐溫筆下一個(gè)神奇的男孩，雖然有點(diǎn)不思上進(jìn)，但是他天真，聰明機(jī)智，而且賦有正義感。這樣的男孩，馬克吐溫不僅僅向我們展示著他爐火純青的'語(yǔ)言，他的語(yǔ)言當(dāng)然是我們追求的目標(biāo)，字里行間的點(diǎn)滴無(wú)不飽含他的思緒萬(wàn)千。湯姆這個(gè)人的塑造，更重要的可能是對(duì)現(xiàn)實(shí)兒童的期望，能讓我們?cè)谶@之中收獲不少。

　　《水滸傳》

　　眼前出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面：一百單八名好漢從四面八方來(lái)到梁山，誓言同生死，共富貴，一起干出一番驚天偉地的大事來(lái)。他們大口喝酒，大口吃肉。綠林之風(fēng)習(xí)習(xí)而來(lái)。這便是施耐庵筆下的《水滸傳》。故事情節(jié)我就不多說(shuō)了，我想大家都知道。而認(rèn)真去研讀原著，是否有一種新讀上去的感覺(jué)，這就是作者語(yǔ)言上的妙用，和理解上的精巧。語(yǔ)言讓我們百看不厭，此乃一絕也，但這只是一小部分而以。最令人佩服得五體投地的是思想。我們讀過(guò)一次后，過(guò)了幾年或幾個(gè)月后再去讀，就會(huì)又讀出一寫(xiě)新的東西來(lái)，更上一層樓。我們?cè)谧x書(shū)中也在不斷上升。

　　《西游記》

　　說(shuō)到歷史上的神話故事，特別是長(zhǎng)篇的，《西游記》是當(dāng)之無(wú)愧的“齊天大圣”。相信每個(gè)人都看過(guò)了。師徒四人克服磨難去西天取經(jīng)。唐僧懦弱無(wú)能，很容易被妖怪迷惑，但取經(jīng)之志卻異常堅(jiān)定；大師兄孫悟空歲人頑皮，但他為救師傅盡心盡力，一路上全靠了他；二師兄豬八戒膽小偷懶，有時(shí)為師傅也很努力；師弟沙僧一路上任勞任怨，更是為了師傅不惜犧牲自己的生命。這樣的四個(gè)人，團(tuán)結(jié)起來(lái)，無(wú)論多少磨難也是擋不住他們尋找真.善.美的決心。我只覺(jué)得我心中的火在燒。

　　涼風(fēng)仍在，楓葉仍飄，莊重的坐在絨絨的地毯上，背靠一棵參天古樹(shù)，朗讀一本心愛(ài)的書(shū)，閱讀就在這氛圍中慢慢鋪展開(kāi)來(lái)，心也得到了升華。

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