【必備】楓葉作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的楓葉作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
楓葉作文 篇1
秋天，萬(wàn)物凋零，楓葉，紅紅火火。
遠(yuǎn)望楓葉林，那一大片的楓葉林紅的像火，抬頭望去就像滿天的火燒云。映著人，人變紅了。映著天，天也變紅了……萬(wàn)物在它的照耀下好像都成了火一樣的紅。
走進(jìn)楓樹林，楓葉五顏六色，有：檸檬黃、橙子桔、太陽(yáng)紅、葡萄紫、西瓜綠……一切都是那么獨(dú)特，那么自然，每棵樹上的楓葉都有它獨(dú)一無(wú)二的顏色，是彩虹姐姐那與眾不同的染料染成的。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，瞧，一片片楓葉從樹上飄落下來(lái)，多姿多彩的，像一只只破繭的蝴蝶，想飛到外面的世界去看看。我悄悄地走去撿起那片最獨(dú)特的楓葉，不禁被它的美麗所吸引。
楓葉紅，紅的鮮艷明亮。
楓葉美，美的不拘一格。
啊，美麗的楓葉，你是那么特別，那么獨(dú)特，但你卻不自卑，在瑟瑟的秋風(fēng)里展現(xiàn)你最獨(dú)特的一面，你不畏嚴(yán)寒的與秋風(fēng)斗爭(zhēng)，你，紅的如此特別，美得與眾不同。在如此寒冷的秋天，別的植物已準(zhǔn)備過冬，而你卻在秋風(fēng)中傲然挺立著。
我多么希望自己也有楓葉一樣不怕困難的精神�。≡谏钪胁还苡龅绞裁礃拥睦щy和挫折，都可以勇敢的面對(duì)，讓自己不在困難中退縮！
冬，寒冷；楓，挺立。
楓葉作文 篇2
有一件事很不奇怪——自快樂離開我后，我慢慢的做起噩耗來(lái)。做噩耗是我悲戚太深了，因而在夜里會(huì)做噩耗也就不足為奇了。昨晚，我翻開我在初中時(shí)的相片時(shí)，不經(jīng)意又發(fā)現(xiàn)了那張微笑的臉龐，還有夾在相冊(cè)里的那片留有余情的楓葉。頓時(shí)，一陣心酸又涌上心頭。我用手拿著那片粉紅的楓葉，傻傻地失去了知覺·······
覺得自己是糊里糊涂地來(lái)到一個(gè)池塘邊。
荷花在池塘里靜靜的笑著，荷葉綠綠的，它伸直了腰桿為池塘里的肥魚們遮著太陽(yáng)。池水很深很深，好似深得可怕。池中的荷桿身高幾何，也無(wú)人得知。聽說(shuō)此池有水怪，夜半才出現(xiàn)，說(shuō)得準(zhǔn)確的是夜半之時(shí)，可以看到池中有奇光閃爍，似綠非綠的光。沒人有膽量下池探個(gè)明白，到了晚上，池邊更是無(wú)人跡，最后這個(gè)河池被人們叫做“幽靈池”。
我無(wú)目的地到了幽靈池旁邊。荷花在璀璨的陽(yáng)光下笑得很燦爛。河池旁邊的一些長(zhǎng)得奇怪的樹也讓人覺得它們有一種獨(dú)特的美。由于是在白天，所以我并沒有恐懼的心理。雖然沒有恐懼的心理，但卻有一絲涼意在心底。我靜靜地坐在池邊的一塊光滑干凈的石頭上，努力讓自己去感受自己在大自然中的一點(diǎn)美感。
“你在做什么？”有人從我背后問。由于我是面對(duì)河池深靜了下來(lái)，所以我沒有察覺到有人來(lái)。我忽然回過頭，看到有一個(gè)穿著清式長(zhǎng)袍的留有長(zhǎng)辮子的中年男子站在離我五步之遠(yuǎn)的地方。他的眼神顯得有些蒼迥。
“我只想讓自己靜一靜�！蔽乙詾樗皇且粋�(gè)古裝演員而已，所以也并沒有感到驚奇。
他慢慢地走到我的身邊，坐在了我右邊的一塊青石上。他坐下后，又看了我一眼，不一會(huì)兒后，他就也面對(duì)河池沉默起來(lái)。對(duì)于他此時(shí)的沉默，我卻好奇起來(lái)。問：“你也喜歡這寂靜的地方嗎？”
“嗯，可以這么說(shuō)吧！”他的眼神未移開河池。
“什么意思？”我突然覺得他弦外有音。
他沒有回答我，我此時(shí)欲平靜下來(lái)的心也不安靜了。他讓我感到有一種莫名其妙的感覺。
此時(shí)，從我們背面襲來(lái)一陣微風(fēng)，風(fēng)滲合著陽(yáng)光，讓人有特別輕松的快意。風(fēng)從我們腳跟下穿過，掀起了他那蓋在膝蓋上的長(zhǎng)袍。風(fēng)沒有吹帶起我身上的衣裳，只是擾亂了我的頭發(fā)。荷葉見到風(fēng)，也輕輕地?fù)u曳起來(lái)，看來(lái)這幽靈池中的荷葉還是沒有因?yàn)檫@池中的幽靈而失去它的天性——隨風(fēng)舞蹈。
“又是這可憐的風(fēng)來(lái)?yè)崦业撵`魂了�！彼f(shuō)。
“風(fēng)，它可憐嗎？”我問。
“在我心中，風(fēng)永遠(yuǎn)都是多情而可憐的。這一次是它第九千九百九十九次來(lái)看我了�！彼f(shuō)。
我以為他是詩(shī)人，在以詩(shī)吟風(fēng)。我沒有在意他此刻所說(shuō)的到底有什么內(nèi)涵。風(fēng)不一會(huì)兒就飄走了。此時(shí)，我和他又望著河池各自思索著心中的漣漪。
突然，我想起了這池中的怪事，便問他是怎么回事。他沉默了一會(huì)兒后。說(shuō)起了一個(gè)很久以前的故事。
“這個(gè)幽靈池在清朝時(shí)叫做定緣池。池的四方各有一個(gè)村莊。村莊里的少男少女都會(huì)在這里來(lái)問緣。東村有一個(gè)少男叫洪定秀，他喜歡上了西村的一個(gè)叫杜詩(shī)怡的姑娘。洪定秀是的秀才，他以一首《吟寒梅花》博得了杜詩(shī)怡的芳心。于是他們倆人常到定緣池邊約會(huì)。姑娘的父親杜晴是位員外，他看不上家貧無(wú)績(jī)的洪定秀，于是就讓杜詩(shī)怡斷絕了與洪定秀的關(guān)系。而杜詩(shī)怡不愿意，最后她的父親就把她嫁給了北村的李奇員外之子李善。洪定秀不愿接受這一切，于是整天都傻傻地獨(dú)自守在定緣池邊。不知過了多少年，洪定秀終于憂郁而投池自盡。當(dāng)他投入定緣池之后，就把肉體永遠(yuǎn)的留在了池底，久而久之。他的肉體就開始被池底的魚兒吞噬�！�
“后來(lái)呢？”我問他。他一動(dòng)不動(dòng)地又講了起來(lái)。
“后來(lái)，他的靈魂就四處游蕩，無(wú)法定下。他不愿讓他的靈魂四處飄蕩。于是他做了一件極不愿意做的事�！�
“什么事?”我迫不及待地打斷了他的話。他看了看我，沒有生氣，而繼續(xù)說(shuō)了下去。
“他的靈魂在有一天夜里去了李善的家。他看到為人之妻、為子為母的杜詩(shī)怡，就托夢(mèng)給杜詩(shī)怡，讓杜詩(shī)怡請(qǐng)法師為他的靈魂超度。”
“最后，杜詩(shī)怡為他的靈魂請(qǐng)法師超度了嗎？”我又打斷了他的話。
“請(qǐng)了，不過她是獨(dú)自悄悄去了寺廟，請(qǐng)了高僧為洪定秀的靈魂超度的`。最后，高僧給了她一件楓葉翡翠，讓她放在定緣池底，可以讓洪定秀的靈魂有一個(gè)歸宿，那個(gè)歸宿就是定緣池�！�
我聽得又入迷了，他突然停了下來(lái)。我問他為什么要停下來(lái)，他說(shuō)后來(lái)的事我都知道了。
我都知道什么？我不明白，便問他。他道：“從那時(shí)起，洪定秀的靈魂在夜間附在那楓葉翡翠上，便會(huì)有奇光從池底閃出。你明白了嗎？”
我突然驚悚起來(lái)，便擔(dān)心地問：“你是如何知道這一切的?”
“因?yàn)槲揖褪呛槎ㄐ愕撵`魂……”
“不會(huì)的，靈魂在白天是不可能出現(xiàn)的�！蔽一诺�。
“好了，我想我該走了。”說(shuō)完，他向池中飄去。那影子是惘然的，讓我又一點(diǎn)凄涼的感覺。以為他將離去，突然他在背后對(duì)我說(shuō)：“好好地珍惜你現(xiàn)在手中的楓葉吧，縱然你的她已經(jīng)離去，你也要好好的好好的愛惜那片楓葉，也許那片楓葉將是你靈魂的歸宿。”說(shuō)完后，他終于真的消失在了我的眼前。
猛然，睜開眼睛，我的手中果然有著一片楓葉，看到楓葉上的字跡后，我才知道夢(mèng)終于醒了，只是醒得太愴然了。
也許，我的靈魂已經(jīng)附到了我手中的這片楓葉上了。但愿，我心中那位送給我楓葉的女孩已收到我讓天使寄給你的愛情。
楓葉作文 篇3
和風(fēng)梳柳，細(xì)雨潤(rùn)花，夏天姍姍來(lái)遲，楓葉校園生機(jī)不減。當(dāng)綠意枝頭鬧，華誕喜訊翩躚而至。縱然沒有“仰瞻圣跡，思接千載;俯察名校，視攬萬(wàn)里”的豪情，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴總關(guān)情，目睹楓葉正蔥籠，怎不心潮澎湃?
依然清晰記得第一次走近楓葉，全新樓宇、高聳鐘樓、如茵青草……一處一景——處處美如畫，一墻一落——濃濃文化情，無(wú)不彰顯校園的綽約風(fēng)姿。我堅(jiān)信——鐘靈毓秀。如今，每天零距離接觸，這優(yōu)雅的環(huán)境確如一股神奇的力量。每每聽到莘莘學(xué)子那朗朗讀書聲，心就格外清靜，眼就格外明澈，思想就格外曉暢;每每目睹先師的儒雅風(fēng)范，領(lǐng)略前輩“為中華之崛起而讀書”的壯志，心中總會(huì)激蕩起奮勇爭(zhēng)先的信念。
如果說(shuō)美麗景致讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊(yùn)含的文明和諧競(jìng)向上的氛圍是令我為之不斷進(jìn)取和努力的源泉。上至兩鬢染霜的老教師，再到睿智干練的中年骨干，還有意氣風(fēng)發(fā)的教壇新秀，大家都謹(jǐn)記“尊重、關(guān)愛、引領(lǐng)、成全”的使命，不斷耕耘在屬于自己的一方土地。師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，譜寫一頁(yè)頁(yè)團(tuán)結(jié)向上的詩(shī)篇，不斷追求“師與生和諧，教與學(xué)相長(zhǎng)”教育佳境。
楓葉恰似一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷，讓我不斷獲得文化上的熏陶、工作中的指引、生活上的體驗(yàn)。她更愛我們每一個(gè)人：當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅;當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛來(lái)滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。
而今，在六周年生日之際，她攜一片丹紅英姿颯爽接受檢閱，母親的形象是如此的親切而又高大。
我要穿上最華美的衣裝，用熱烈的舞姿頌揚(yáng)她的儀態(tài)萬(wàn)方。我要用最嘹亮的歌喉，歌唱她六周年的美麗與輝煌。我真心地祝愿她能夠像大鵬一樣躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔!成長(zhǎng)吧!前進(jìn)中的楓葉定能不負(fù)眾望，定能猶如一顆璀璨的夜明珠散發(fā)出耀眼奪目的光芒!
一所學(xué)校的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想用這句話來(lái)注解一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵。前進(jìn)中的楓葉正是走在追求一流國(guó)際化學(xué)校的大道上，猶如一棵大樹正深深扎根地下拼命汲取養(yǎng)分、吸收能量，向上!生長(zhǎng)!向上!生長(zhǎng)!……枝繁葉茂，是我們每一個(gè)楓葉人的心愿。
今天我們是楓葉人，以我們楓葉的榮譽(yù)為驕傲。而明天，我們應(yīng)該讓楓葉因曾經(jīng)有過我們而感到欣慰。用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣!讓我們把每顆愛校之心聚集，楓葉師生上下一心，為楓葉傾灑更多的陽(yáng)光雨露，讓大樹日益蔥蘢，讓中西教育優(yōu)化結(jié)合的綠蔭造福四方!就讓我們真誠(chéng)的心化作音符，譜寫對(duì)學(xué)校生日祝福的樂章。我仿佛看到，楓葉教育正如朝陽(yáng)初上，發(fā)展勢(shì)頭銳不可當(dāng)。
楓葉作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和媽媽到公園散步，一陣微風(fēng)輕輕地吹過，一片火紅的楓葉落在我的腳邊，就在這一刻，我突然有了一個(gè)疑問：為什么楓葉是紅色的呢？
我?guī)е闷嫘娜枲敔敚骸盃敔斈f(shuō)楓葉為什么是紅色呢？”爺爺不慌不忙地解釋到：“是糖的作用！”我疑惑地問：“什么？難道人們給楓樹喝糖水了嗎？”爺爺笑著說(shuō)：“沒有，是因?yàn)闂鳂湓诤涞絹?lái)前就做好了過冬的準(zhǔn)備，它把體內(nèi)的一些物質(zhì)變成了糖分，糖分多了，它就能防寒、耐寒了，而且還會(huì)產(chǎn)生一種叫做花青素的東西，楓葉變紅的原因正是這個(gè)�！薄霸瓉�(lái)是這樣��！”我一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)。
通過今天的觀察，我知道了楓葉會(huì)變成紅色的原因，我還明白了大自然中還有許多未知的東西，只要你認(rèn)真觀察一定能發(fā)現(xiàn)更多的秘密。正如羅丹所說(shuō)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！币院笪乙惨煤脤W(xué)習(xí)，去了解、發(fā)現(xiàn)大自然，去探索大自然無(wú)窮的秘密。
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