【精華】葉子作文匯總八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的葉子作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
葉子作文 篇1
炎炎的酷暑蘊(yùn)藏了多少盛夏的果實(shí)，然而，最苦澀的那一枚卻屬于我。
當(dāng)大學(xué)的門向我關(guān)閉的時(shí)候，我的心被籠罩在重重的黑幕之中。陰暗閉塞，透不過(guò)氣。當(dāng)淚水干涸在我的眼中時(shí)，我也略微有點(diǎn)勇氣，“重頭再來(lái)�！�
我對(duì)以后的日子充滿艱辛與期待。我也不斷告訴自己，提醒自己，留下來(lái)并不是因?yàn)槲也荒茱w翔，而是因?yàn)槲夷茱w的更高更遠(yuǎn)。
未知的尚未到來(lái)，失去的不再?gòu)?fù)返，我在夢(mèng)中期待著出人頭地的那一天。
開學(xué)了，我在這個(gè)理補(bǔ)一班。一個(gè)暑假好不容易才培養(yǎng)起來(lái)的雄心斗志一下子被消滅了一半，在第一次月考這樣的名次下，能夠?qū)崿F(xiàn)我重飛的夢(mèng)想嗎？
我的心漸漸的往下沉去，但父母那雙焦灼的眼睛卻總閃現(xiàn)在我的眼前。不，我不能放棄！無(wú)論多么惡劣的條件都不能消磨我努力學(xué)習(xí)的決心！更不能磨滅我回報(bào)父母的決心！于是，我重新收拾信心。
命運(yùn)是如此的捉弄人，這個(gè)班級(jí)是那么的陌生。坐在教室里，聽著老師講課，看著這陌生的面孔，我的思緒似乎跨越了空間，回到以前了那個(gè)充滿友愛(ài)與歡笑的班級(jí)。好友坐在身旁正認(rèn)真地聽課，最喜歡的老師正在滔滔不絕的講著課，我聽得入神
隨著一陣急促的下課鈴聲，我的思緒被拉回到現(xiàn)實(shí)之中。只看到老師走出教室的身影和身邊陌生同學(xué)之間的嬉戲打鬧。我不知他們是我眼中的陌生人，還是我是他們眼中的不速之客。
金秋就在我忙碌而又充實(shí)的埋頭苦學(xué)中匆匆的走來(lái)，伴隨著瑟瑟寒風(fēng)緩緩而至。
每當(dāng)走在校園的林蔭道上，我總會(huì)抬頭望望天空，一排排枝繁葉茂的梧桐相交遮蓋了蔚藍(lán)的天空，只漏下點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光映射在我的臉上。我想走了遠(yuǎn)方的朋友，想到他們正漫步在大學(xué)校園的花圃和草叢之中。他們從天南海北給我打電話，寫信，來(lái)安慰我。使我對(duì)大學(xué)的生活充滿了幻想與希望。
煩悶的情緒隨著復(fù)讀的生活逐漸淡化，取而代之的是逐步增長(zhǎng)的信心。我怕考試，但也期待考試，因?yàn)橹挥锌荚嚥拍茏屛页惺苤薮蟮膲毫Χ刮野底韵聸Q心。這是讓我欣慰和父母歡笑的途徑，也是讓老師和同學(xué)關(guān)注我這個(gè)不速之客的方式。
沒(méi)有人知道我為學(xué)習(xí)的付出，每天早晨在父母的催促之下一千萬(wàn)個(gè)不愿意睜開我那朦朧的眼睛。但還是從床上爬起來(lái)，然后忽忽的上學(xué)接下來(lái)便是一整天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)�？粗砼酝瑢W(xué)在課余時(shí)間盡情的打鬧，我不禁啞然失笑。曾經(jīng)在那高三三班教室里談笑風(fēng)生，如今的我只能在旁邊做一個(gè)孤獨(dú)的看客。高四與高三的經(jīng)歷不同，這也決定了內(nèi)心所承受的迥然不同，他有父母與自己的期待，更有曾經(jīng)的嘆息與失落。
每天晚上回家已十點(diǎn)半，父親依然在學(xué)校門口等我。一路上，我和他默默的走著，沒(méi)有一句話，也沒(méi)有一個(gè)表情，因?yàn)槲乙呀?jīng)太累太累了。內(nèi)心的巨大壓力也使我沉默寡言，但父親總是不放心的問(wèn)我：
是不是發(fā)生什么事了？
是不是考試考差了？
是不是壓力太大了？
……
但我始終不斷搖頭，看到這樣，最后父親也沉默了。我從父親的眼中讀出了痛苦與無(wú)賴我心里也甚至產(chǎn)生了一絲莫名的失落與痛苦。父親應(yīng)該感覺(jué)到我內(nèi)心深處的壓力與艱辛。于是，他便開始給我講在電視中看到的一些行行色色的故事，每件故事都是那么的生動(dòng)有趣。講著講著自己也就禁不住眉飛色舞手舞足蹈起來(lái)。但我依然埋頭默默的`走路，臉上沒(méi)有任何的表情。父親看著我沉默幾分鐘后，又恢復(fù)了歡笑，口若懸河的給我講另一個(gè)故事。
我的心在流淚！
我知道父親是想讓我高興，讓我不要產(chǎn)生壓力。他不愿意看到自己的兒子如此的生活，他想讓我快樂(lè)讓我輕松，我懂這些我都懂！我也想給他歡笑，那怕一絲的笑意也能讓他感覺(jué)到自己半天的成果沒(méi)有白費(fèi)，也能讓他自己感到一絲的寬慰。但我笑不出，我真的笑不出！我心里承載了一天并預(yù)備承載一年的壓力，辛酸與勞累。讓我擠出笑意，我好恨，好恨自己。我又何嘗不知“兒女們的疼痛在父母身上是要加倍的�！蔽倚睦锟啵睦锿�，但父母心里比我更苦更痛。但他們卻還要反過(guò)來(lái)安慰我。而臥，卻對(duì)他們的關(guān)愛(ài)表現(xiàn)出異常的冷漠！我好恨自己，但我依舊笑不出來(lái)，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
每天在放學(xué)的時(shí)間我都會(huì)反復(fù)聽那首曲子《kisstherain》
只有這樣美妙而有深沉的曲子才能夠暫時(shí)平息我內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞，更能夠勾起我對(duì)以往的回憶。以前的放學(xué)是那樣的嘻嘻灑灑，而現(xiàn)在的我感覺(jué)學(xué)校是那么的遙遠(yuǎn)。我一個(gè)人坐在教室前的花叢中，除了那首曲子以外，沒(méi)有一個(gè)人和我說(shuō)話。
孤單！是的，孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。生活原來(lái)的開始是陪伴，但我也漸漸地遺忘，當(dāng)初是怎樣的有人陪伴。
葉子是不會(huì)飛翔的翅膀，翅膀是落在天邊的葉子，而我絕不是失落在地上的翅膀，更不是不會(huì)飛翔的葉子。我在期待來(lái)年重新的起飛，我會(huì)飛的更高。
葉子作文 篇2
綠葉，就如時(shí)間一樣，悄然無(wú)聲的住進(jìn)了我的心中。
今天早晨，老師從門外走進(jìn)來(lái)時(shí)，手里拿著一把形態(tài)各異的綠葉。同學(xué)們都很好奇，都在那兒交頭接耳地討論著。一會(huì)兒老師分別把這些葉子給五個(gè)小組分發(fā)了下去，大家都拿著自己所喜歡的葉子仔細(xì)的觀擦。
我拿起我喜歡的那片葉子，它的形狀是橢圓形的，顏色是青褐色的，樹葉一周長(zhǎng)滿了像鋸齒一樣的小刺，外表十分光滑。仔細(xì)看，它細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄就像小辮子似的拖在身后，從上往下看，只見(jiàn)一條條比針還細(xì)并且十分清晰的葉脈，順著主柄向四處展開，就像節(jié)目時(shí)放的煙火一般。
以前我未曾和它謀面，今日一見(jiàn)對(duì)它是一見(jiàn)鐘情。我先小心翼翼地把它捧在手心里，望著它，它的樣子是那么可愛(ài)，仿佛要對(duì)我說(shuō)些什么，但是又說(shuō)不出來(lái)。再把樹葉輕輕的放在鼻子前去聞，它散發(fā)著淡淡的清香。然后再把葉子放在嘴唇上輕輕的去用舌尖舔時(shí)，葉子是那么的光滑。最后撕下樹葉的一角放在嘴里，它的味道是那么苦澀，又散發(fā)出一股刺鼻的味道。
再拿起樹葉仔細(xì)看時(shí)，我感覺(jué)樹葉有一種犧牲的精神，有著種為他人奉獻(xiàn)的精神。
綠葉，平凡的綠葉，其實(shí)我們錯(cuò)了，綠葉也是偉大的。如果鮮花沒(méi)有綠葉的襯托，就會(huì)失去它原來(lái)的美，只有加上綠葉的點(diǎn)綴，鮮花才能嬌艷無(wú)比。
我的這片葉子有何常不是一樣的呢？這片葉子從此入住了我的心中�。�！
葉子作文 篇3
你不是我，怎知我樂(lè)?你不是我，豈懂我悲?你不是我，怎解我意?你不是我，安明我志?——題記
窗前的大樹經(jīng)過(guò)冬日風(fēng)雪的洗禮，粗壯的枝椏上冒出了綠色的生命。有個(gè)小生命輕輕晃動(dòng)著，告訴我，他想飛。我大笑，嘲諷那不過(guò)是幼稚的妄想罷了，它沒(méi)有辯解，只是單純的笑了。
小生命長(zhǎng)成了綠葉。清晨她擺動(dòng)身軀向我致敬，夜晚它擺動(dòng)身軀向我道晚安。瘋?cè)~子，真是愚不可及!葉就是葉，永遠(yuǎn)不可能像鳥一樣飛。我們應(yīng)該服從大自然的定律。我們生活在這個(gè)世界里，很多時(shí)候都是逆來(lái)順受，因?yàn)橐磺凶杂卸〝?shù)，上天自有安排。我和這片瘋?cè)~子一樣平凡，注定和那些備受上帝眷顧的寵兒不同，他們有選擇夢(mèng)想的權(quán)利有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量，而我，一個(gè)愚笨的孩子，一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生是沒(méi)有的。你呢，不過(guò)是一片幻想飛翔的葉子，猶如一粒塵埃般卑微!
我惱怒的對(duì)它大叫，它卻一直安靜地笑。春去秋來(lái)，窗前的葉兒們紛紛飄落，被碾壓成泥，明年樹上將有承載著它們生命的新的綠葉。而那片瘋?cè)~子，在微涼的風(fēng)中不斷擺動(dòng)，還妄圖飛翔。我皺著眉頭對(duì)它搖頭，它卻對(duì)我露出春天般的笑顏。天氣愈發(fā)寒冷，我平凡的一年又將畫上一個(gè)句號(hào)。望向窗外寒風(fēng)中的那片葉子早已干枯變黃，但它還在搖擺，試圖飛翔。
我看你還能撐多久，放棄吧!我心疼的向它呼喊，它虛弱的抬頭望著我，依然面露微笑。
我再看它時(shí)，頓時(shí)驚呆了，原來(lái)它已經(jīng)奮力掙脫了枝丫的束縛，擺動(dòng)著身軀，逆風(fēng)起飛了!它飛得不高，但保持著認(rèn)真飛翔的姿態(tài)。它親吻了每天路過(guò)的少女的發(fā)梢，再悄悄落到了羞澀的少男的肩頭，又打滾般的落下，在孩童的腿邊嬉戲……
瘋?cè)~子，別飛了，下面就是泥土，是你最好的歸宿，我流著淚大喊，而它依然對(duì)著我笑。
于是 ，我張開雙手，迎著風(fēng)，跟著那片葉，一起飛翔。
葉子作文 篇4
“從今后，我就是你的阿爸。女兒，你放心，我會(huì)做個(gè)好阿爸的�！� 一句承諾，讓人虎的生命連在了一起。 六指頭出生時(shí)，被村民殘忍地拒于門外，因?yàn)�，他的右手有六根手指。在打獵時(shí)，六指頭發(fā)現(xiàn)了一只小雌虎，把它帶回他住的山洞當(dāng)作女兒收養(yǎng)了起，因?yàn)槿斫鹕越o她起名“金葉子”。
從此，他的生活變得豐富多彩，有了不少樂(lè)趣。 他們之間的感情很深。六指頭曾冒九死一生的風(fēng)險(xiǎn)救出了金葉子金葉子也非常孝順，為了六指頭，它和象群大戰(zhàn)一場(chǎng)，甚至為了他不顧一切跳過(guò)熊熊烈火，自己卻犧牲了。臨死前，它唯一的要求就是回去好好照顧我的孩子。這不僅是一個(gè)故事，更是一番耐人尋味的道理。既然動(dòng)物都能孝順恩人，恩人有難連生命都能獻(xiàn)出，而作為高智商的人類為什么做不到呢？這世界上多少人恩將仇報(bào)？四年級(jí)過(guò)的《九色鹿》中的調(diào)達(dá)，最后有好下場(chǎng)了嗎？所以，讓我們感謝恩人，孝敬父母吧！
我們都要向金葉子習(xí)，習(xí)她的孝順，習(xí)她的勇敢，習(xí)她的知恩圖報(bào)。
葉子作文 篇5
《虎娃金葉子》是一篇短篇的動(dòng)物小說(shuō)。其中，六指頭和金葉子是本文的主角。
六指頭在草叢中撿到一只虎娃，取名“金葉子”。當(dāng)他想用虎皮來(lái)交換東西時(shí)，金葉子卻在他的手上乖巧的舔他右手的第六根指頭，使六指頭很感動(dòng)，認(rèn)它是自己的女兒。
接下就發(fā)生了一系列的事：金葉子差點(diǎn)變成金雕的早餐，引得六指頭發(fā)怒，殺死了金雕，還端了它的老窩；六指頭在一次打獵中發(fā)現(xiàn)了大象的墳?zāi)�，驚動(dòng)了大象，金葉子用巧妙的辦法救了六指頭一命；金葉子被抓去，六指頭在夜半更深的時(shí)候救出了金葉子，一家人終于團(tuán)聚。我想：這時(shí)候，六指頭和金葉子的情緒應(yīng)該都很激動(dòng)吧！我也為他倆感動(dòng)高興。
終于有一天，金葉子要出嫁了。臨走前，金葉子給六指頭捉來(lái)了一只馬鹿。六指頭割下一只鹿腿給金葉子，金葉子卻怎么也不吃。六指頭這才知道，這是金葉子在向他生活了兩年多的家告別。我想：六指頭這時(shí)候應(yīng)該很是依依不舍吧！
金葉子終于走了。
但是，幾個(gè)月后，金葉子又回來(lái)了。它拋棄了短尾巴雄虎，到家里來(lái)產(chǎn)崽，還帶了一身的傷。
金葉子產(chǎn)下了兩只幼虎。六指頭把其中一只取名為“蒲公英”，另一只取名為“繡球草”。金葉子產(chǎn)幼虎的時(shí)候很痛苦吧！但每個(gè)動(dòng)物的母親為了繁殖后代，都親身經(jīng)歷過(guò)這段魔鬼式的痛苦。
災(zāi)難還是發(fā)生了。
六指頭被捉走要燒死了！金葉子匆忙趕到現(xiàn)場(chǎng)，撲到了斷魂柱，救出了六指頭，自己卻中了子彈。最后，金葉子為了掩護(hù)六指頭死在了槍林彈雨下……。
讀完這本書后，我覺(jué)得很多時(shí)候人與動(dòng)物之間缺乏了一些感情交流。如果增加一份對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)，那么，人與動(dòng)物之間會(huì)越來(lái)越和諧的。
葉子作文 篇6
冬天來(lái)了，可秋天的身影依然到處可見(jiàn)。一陣風(fēng)吹來(lái)，枝頭上的葉子隨風(fēng)飛舞。在風(fēng)中，輕舞飛揚(yáng)。記不清楚這是第幾次，從樹的身邊走過(guò)。有些遺憾，也許是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了它的美麗�？匆�(jiàn)一片葉子從樹的枝頭落下。有一種沖動(dòng)，于是我情不自禁的將它接在手里。葉子并不美麗，它屬于最平凡的那種。撫摩著它有種莫名的親切與感動(dòng)。也許是因?yàn)槲覀兌家粯拥钠椒病?/p>
記不清楚，Ta何時(shí)從我的身邊走開。只知道已經(jīng)很久很久……心像冰一樣的冷，沒(méi)有人知道，更沒(méi)有人問(wèn)經(jīng)。就像手中的葉子一樣。也許人生真的有很多的意外，握在手里的風(fēng)箏也會(huì)真的突然斷了線……我的風(fēng)箏已飛走，讓我再也看不見(jiàn)它的身影，感覺(jué)不到它的輕盈。突然，天空一片漆黑。我害怕，我很失落。沒(méi)有北極星為我指路，我迷失在路口。黑黑的夜里我不知道將何去何從。我大聲呼喊……沒(méi)有人回答，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)幫助。我知道人總會(huì)有孤獨(dú)的時(shí)候，可是我的孤獨(dú)將要伴我多久？
我只能沒(méi)有方向的向前走……
某一天，在黑暗的天空里我發(fā)現(xiàn)一絲的亮光。我托著灌了鉛的腿向它奔去。是的，那里有光明，可惜不屬于我。我多想對(duì)它說(shuō)：“在照亮一點(diǎn)，至少幫幫我找到那條屬于我的路�！彼鼪](méi)出聲。走近一看，才發(fā)現(xiàn)那只是瞬間飛逝的流星。
葉子在風(fēng)中翩翩起舞。很自在，很悠閑……不知道它們將何去何從。是落入路人的手中感受溫暖，還是飄向那個(gè)永無(wú)人問(wèn)經(jīng)的死角。
葉子作文 篇7
窗前有一棵樹，葉總是微微的搖擺，葉從春擺到夏，執(zhí)著熱烈。隨著時(shí)光的流逝，我慢慢已經(jīng)長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)初二了……
望著那熟悉的校園，那熟悉的同學(xué)，一切又都是那么的相同，可接踵而至的卻和我想的差了十萬(wàn)八千里，迎接我的不再是初一的自由，和快樂(lè)，取而代之的是山一樣的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，壓得我透不過(guò)氣來(lái)
午自習(xí)，本來(lái)是一天唯一可以放松一下下的時(shí)光，可今天的午自習(xí)卻格外的熱鬧，望著眼前那一張滿是紅叉叉的英語(yǔ)聽寫紙，我心中滿是自責(zé)與不安，自責(zé)的是昨晚怎么能忘記背呢！不安的卻是害怕老師的責(zé)罵。
漸漸地，那種對(duì)夢(mèng)想的渴望，隨著壓力的加大，隨著時(shí)間的打磨，慢慢的消逝……心中更是憑添了一絲絲悲涼。我輕輕搖搖頭，邁著沉重的步子移步窗前。忽然，我被這樣前的景象驚呆了，那干枯的葉子——在飛！
時(shí)間如同停留了一般，它用身子撒發(fā)出年輕時(shí)的光彩，它離開了樹的懷抱，，在四溢的秋日暖陽(yáng)里，在天空這個(gè)舞臺(tái)上，飛旋著，旋舞著，雖是如此簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻舞出了風(fēng)姿，舞出了韻味，舞的比鳥兒更輕盈，更動(dòng)人。
突然，風(fēng)像頑皮的精靈，一陣疾風(fēng)吹過(guò)，葉像一只折翼的蝴蝶，在空中翻騰，最終，蝴蝶飄落到地上，夕陽(yáng)將他染成了金色，如同天邊那即將消逝的火燒云。
秋天到了，風(fēng)來(lái)了，葉子在飛旋！
淚，從我的眼眶緩緩的流了出來(lái)，我恍然大悟，我明白了，葉子想要傳達(dá)的意志，夢(mèng)想就是因?yàn)樽非蠖嬖�，享受追求的過(guò)程，，即使再多的打擊壓力，也會(huì)敗倒在堅(jiān)強(qiáng)意志之下。
葉，謝謝你使我明白！
葉子作文 篇8
讀完歐.亨利的《最后一片葉子》，我被深深地感動(dòng)了，禁不住看了一遍又一遍......這篇小說(shuō)的大概內(nèi)容是這樣的：患了肺炎的瓊西姑娘把窗外墻上的常春藤葉子當(dāng)作自己生命的守托�？粗~子一片片飄落，她絕望地想，那最后一片掉下來(lái)，我也要去了。同樣患肺炎的老畫家，善良的貝爾門在那片僅剩的葉子落下去的晚上，頂風(fēng)冒雨在墻上為瓊西畫上了珍貴的最后一片葉子......貝爾門老人最終與世長(zhǎng)辭了，只留下了他這“最后的杰作”——一片常春藤葉子。它原本就不是一片葉子，也算不上一幅畫，可它卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了葉子和畫的含意：它像一位神醫(yī)，治愈了瓊西的肺炎，給了她生活下去的勇氣和希望；它又像一面鏡子，映照出貝爾門老人善良的心靈，反射出偉大的舍己為人的精神光芒。
在整篇小說(shuō)中，作者對(duì)貝爾門的描寫并不多，大都采用側(cè)面烘托，甚至連最感人的貝爾門畫葉子的鏡頭都沒(méi)寫，但我仍然可以強(qiáng)烈地感受到貝爾門火一樣的熱情的舍己為人的精神。我可以想象到，在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，老人是怎樣拖著調(diào)和黃色和綠色，在墻上施展他從未能施展的藝術(shù)才能，同時(shí)毫無(wú)把保留地奉獻(xiàn)了他的生命......不過(guò)，瓊西的康復(fù)僅有貝爾門畫的那片葉子是不夠的，還需要靠她自己的力量來(lái)戰(zhàn)勝病魔。在瓊西患肺炎的時(shí)刻，醫(yī)生為什么既不判她“死刑”，又不肯定她可以治愈，而說(shuō)要看她自己呢？就是因?yàn)樵谶@生與死的抗?fàn)幹�，只有自己樹立信心，作出努力，才能獲聲勝。后來(lái)，瓊西果然完完全全康復(fù)了。由此我想到：每一個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，關(guān)鍵是看自己有沒(méi)有信心，能不能去面對(duì)它，克服它。瓊西也曾陷入失望的低谷，但在貝爾門用生命換來(lái)的最后一片葉子的鼓舞下，她重新振作起來(lái)，直至康復(fù)。她是一位戰(zhàn)勝了困難的勝利者！
最后一片葉子寫的只是一個(gè)小故事，既沒(méi)有驚天動(dòng)地的情節(jié)，也沒(méi)有更多華麗詞藻，但它卻以深?yuàn)W的思想內(nèi)涵震撼，教育了人們。這就是我看了一遍又一遍，卻總覺(jué)得意猶未盡的原因。
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