【精華】楓葉作文七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的楓葉作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
楓葉作文 篇1
楓葉建校已經(jīng)六周年了，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的學(xué)子。無(wú)數(shù)的學(xué)子從這里走向世界。在這建校六周年之際，我不禁想起我剛來(lái)的時(shí)候。
第一天上課時(shí)，第一節(jié)英語(yǔ)課我就暈了——根本聽(tīng)不懂。原來(lái)我的知識(shí)量和學(xué)校所要求的差距這么大!這完全出乎了我的意料，我第一次感到我知道的知識(shí)是那么少。接下來(lái)的另幾節(jié)英語(yǔ)課更讓我痛不欲生，每節(jié)課帶給我的都是一臉的迷茫。
也許看著很好笑，但是事實(shí)就是這樣。我不知道怎么辦，如同一艘失去了指南針的航船。
然而這不是絕對(duì)的。我很快感受到學(xué)校英語(yǔ)課與眾不同不同的地方，更活潑，更生動(dòng)，更有氛圍。在這樣的環(huán)境的熏陶和老師的引領(lǐng)下，我的英語(yǔ)在潛移默化的提升著。漸漸地，英語(yǔ)已經(jīng)不拖我的后腿了。
學(xué)校帶給我的不僅是英語(yǔ)的提升，還有不斷上升的自信。當(dāng)然，這自信的建立是不易的。
作文曾是我最不好的一項(xiàng)，一提到作文我就深惡痛絕，欲哭無(wú)淚，沒(méi)有一點(diǎn)耐心。最重要的是，我不知道自己差在哪?
這個(gè)問(wèn)題的答案是老師告訴的——不夠有耐心，所以思路也不清晰。哦!我茅塞頓開(kāi)。對(duì)啊，每次寫作文都是草草了事，怎么可能寫好。于是，我強(qiáng)壓著自己那顆急躁的心，寫了一篇作文交上去。哈!果然是好評(píng)。于是，我在寫作上丟失了不知多久的自信被找回了。
不僅僅是這些，楓葉還帶給了我更多。從前謹(jǐn)小慎微的我，可以站在臺(tái)上演講，可以成為球隊(duì)中的一員。我覺(jué)得任何事也難不倒現(xiàn)在的自己。
轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到楓葉已經(jīng)一年了。這段時(shí)間，它帶給了我很多，就像校訓(xùn)上說(shuō)的那樣：勤奮求實(shí)，文明向上。
楓葉建校已經(jīng)六周年了，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的學(xué)子。但我相信，這只是開(kāi)始，我們的學(xué)校還很年輕。未來(lái)必定有更多的學(xué)子，在楓葉的引領(lǐng)下，成長(zhǎng)、成才，走向世界!
楓葉作文 篇2
小雨輕輕地拍著窗，偌大的房，只剩下冷清。隨手翻開(kāi)一本書，一道美麗的弧線在方塊間劃過(guò)，拾起，捧在手心，歲月的脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，楓葉依舊，而紙張發(fā)黃，火一般的顏色，又將我拉進(jìn)了那一段過(guò)往。
那也是一個(gè)蕭瑟的秋季，我在寒風(fēng)中瑟嗦著，面臨著板著臉的小考，我只有茫然和惆悵，而街邊的那一樹(shù)楓葉，卻在嘩啦啦的響著，仿佛在嘲笑我，我不平地瞪了它一眼，從它身旁疾步而過(guò)，匆匆的趕往教室。
在那段孤獨(dú)的日子里，自己就如同一座孤島，周圍全是呆板的書本和冰冷的試卷，將自己包裹在凜冽的寒風(fēng)中，于是，我決定忘掉所有的煩惱和孤獨(dú)，沉浸在鏖戰(zhàn)中，麻痹著自己的神經(jīng)
突然，在一個(gè)清晨，驚人的.一幕上演了，所有的楓葉全部落盡，火紅的葉片如同給街道鋪了一條“豪華的紅地毯”，而自己卻零落成那個(gè)季節(jié)里枯瘦、傷寒的畫卷，我的心被徹底撼動(dòng)，油然升起一份憐惜和敬意，一棵樹(shù)對(duì)抗嚴(yán)寒、對(duì)抗風(fēng)霜、對(duì)抗寂寥，即使用盡最后一片葉子，也要用身軀點(diǎn)燃這個(gè)蕭瑟的秋天，點(diǎn)燃這個(gè)蕭瑟的小城，而那一抹抹火紅也仿佛點(diǎn)燃了我的斗志，燃起了我的希望，將我從寒冷的黑夜中喚醒，小考仿佛也不再那么可怕。就在此時(shí)一片楓葉飄到我的腳下，我俯下身，輕輕地將它拾起，捧在手心，端詳著它就像端詳一團(tuán)熊熊的火焰，一副桀驁的靈魂，后來(lái)我把它珍藏在最喜歡的書中。
時(shí)光飛逝，在楓葉飄然的旋律中，小考向我露出了笑臉，考場(chǎng)上我?jiàn)^筆疾書，最終拿到了理想的成績(jī)。再后來(lái)我上初中了，因?yàn)閴毫Χ冈�，我便很少去母校，好不容易抽空去了，卻因?yàn)椴疬w，樹(shù)被砍了，就連樹(shù)樁也沒(méi)見(jiàn)到，望著空落的街道，一種感傷塞滿了心間。
雨下大了，清脆的敲窗聲打斷了我的思緒，合上書，回眸間，慨嘆歲月只剩下了回憶。然而，那片楓葉卻火紅依舊，映襯著泛黃的紙張，心中又升騰起一陣暖意。而今中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，回憶帶給我的不僅是悲傷，還有對(duì)未來(lái)的希望和永不言敗的倔強(qiáng)。
————-縱使寒流肆虐，楓葉依然火紅
楓葉作文 篇3
秋天又到了，金風(fēng)送爽、云淡風(fēng)輕，景色十分獨(dú)特、美麗。而那漫天飛舞的楓葉更是秋天里一道亮麗的風(fēng)景。
楓葉是楓樹(shù)的葉子，一般為掌狀五裂，長(zhǎng)約13厘米，寬大于長(zhǎng)，3片最大的裂片具少數(shù)突出的齒，基部為心形，上面為中綠至暗綠色，下面的脈腋上有毛，秋季變?yōu)辄S色至橙色或紅色。
楓葉一般到秋冬季節(jié)會(huì)變成紅色，而其他時(shí)間則是綠色。所以在秋天我們可以看到在風(fēng)中打著旋兒飄落下來(lái)的火紅的楓葉。
除此之外，楓葉還是加拿大的國(guó)花。加拿大素有“楓葉之國(guó)”的美譽(yù)。那里的楓樹(shù)種類很多，以黑楓和糖楓為主。每每看到火紅的楓葉滿天飛，我就有一種想作詩(shī)的欲望。事實(shí)上，有這種想法的人不止我一人呢。自古以來(lái)，一些著名的詩(shī)人詞人都為美麗的楓葉而吟詩(shī)作對(duì)兒。
例如，唐朝詩(shī)人杜牧的《山行》里這樣寫道：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”唐朝大家白居易在《琵琶行》里寫道：“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟�！�
夏去秋來(lái)，涼爽的秋季又不知不覺(jué)地來(lái)到了我們的身邊。望著那飄落滿地的楓葉，我不禁思緒萬(wàn)千……
楓葉作文 篇4
我是一片小楓葉，雖然沒(méi)有銀杏葉那么古老，沒(méi)有芭蕉葉那么大的身體，沒(méi)有玉蘭葉那樣堅(jiān)硬的外殼，但我有那美麗的顏色——紅色。
春天，我躺在樹(shù)媽媽的懷抱里，聽(tīng)見(jiàn)河水流淌的聲音，聽(tīng)見(jiàn)勤勞的蜜蜂發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音。看見(jiàn)蝴蝶在花朵上翩翩起舞，看見(jiàn)冬眠的動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)了。
夏天，我靜靜地呆在樹(shù)上，和兄弟姐妹們一起為人們擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光。樹(shù)下，小朋友在看書，大人在乘涼，老人在下棋，看著他們快樂(lè)的樣子，我很高興。
秋天，我可以去旅游。秋風(fēng)阿姨帶我到處飛，飛到了河岸邊，看到一只螞蟻抱怨道：“怎么才能到河對(duì)岸呢？”我聽(tīng)了，對(duì)小螞蟻說(shuō)：“到我的背上來(lái)吧，我背你過(guò)河�！边^(guò)了河，坐在我背上的小螞蟻跳下來(lái)，對(duì)我說(shuō)聲謝謝，開(kāi)心地走了。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)河邊傳來(lái)陣陣呼救聲，我回頭一看，原來(lái)是一只貪玩的蜘蛛掉到了河里。我游到它旁邊，對(duì)它說(shuō)：“快到我背上來(lái)�！毙≈┲肱Φ貟暝K于爬到了我的背上，它緊緊地抱著我，睡著了。我游到對(duì)岸，看見(jiàn)小蜘蛛在睡夢(mèng)中露出了甜甜的微笑，我想：它一定做了個(gè)好夢(mèng)吧。
此趟旅行結(jié)束了，不久，冬天來(lái)了，我想念媽媽了，我飄到樹(shù)媽媽那里，大霧變成一床厚厚的棉被，我睡著了。
我是一片小楓葉，雖然生命短暫，但我此生過(guò)得很精彩。
楓葉作文 篇5
秋姐姐邁著輕盈的步伐，帶著涼爽的秋風(fēng)帶來(lái)了秋天的信息，金色的原野，飽滿的果實(shí)，山草樹(shù)木變黃，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的樹(shù)葉更是五彩繽紛，把秋天裝扮得絢麗多彩。
在美麗的秋天，最引人注目的是火紅的楓葉。一到秋天爸爸媽媽就會(huì)帶我去郊外欣賞楓葉。到了郊外，一片一片燦爛燃燒著的楓樹(shù)林，從遠(yuǎn)處望，猶如一座火焰山。走進(jìn)楓樹(shù)林，熱情洋溢的楓葉，在微風(fēng)的吹拂下，向我們點(diǎn)頭微笑，“嘩啦啦地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒”好像在歡迎我們的到來(lái)。片片飄落的楓樹(shù)葉給道路鋪上了紅色的地毯，踩上去又柔軟又舒服。
我撿起地上飄落的片片楓葉，細(xì)細(xì)地觀察，有的楓葉上有七個(gè)小小的葉瓣組成，像一只張開(kāi)的手掌，葉子邊緣還長(zhǎng)著均勻的鋸齒，紅色的莖細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，像細(xì)細(xì)的血管，紅色的血液在血管里流動(dòng)。楓葉還像一個(gè)魔法師，它能變化色彩，初春，楓樹(shù)的葉子剛剛長(zhǎng)出新芽，綠得像寶石一樣晶瑩R26;剔透。夏天，楓葉漸漸變黃了，半黃半綠，真好看!可是一到秋天就漸漸變黃變橙再變成紅色，秋霜一打，楓葉變得更紅，火紅火紅的，紅得像火焰，紅得像晚霞，紅得像火燒云，美艷極了。
說(shuō)起美麗的楓葉我不禁想起了唐朝詩(shī)人杜牧寫的一首詩(shī)，“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！睏魅~在寒秋的季節(jié)里，映紅了大地，映紅了半邊天空，好像在和寒秋挑戰(zhàn)，驅(qū)趕寒冷，讓大地變得和春天一樣溫暖。
我喜歡絢麗多彩的秋天，因?yàn)榍锾煊袩崆樗苹鸬臈魅~，楓葉讓大地變得五彩斑斕，楓葉讓大地變得溫暖如春。
楓葉作文 篇6
兩歲的他和她第一次相遇了。正是楓葉飄飛的時(shí)候，她用那甜美的微笑迎著燦爛的陽(yáng)光，一次單純的相逢，卻讓他難以忘懷。
他比她大2歲，而他和她卻進(jìn)了同一所小學(xué)。一年級(jí)的她并不明白什么的愛(ài)情，那時(shí)的她只知道有一個(gè)大哥哥也在這所學(xué)校，可她并不知道他的名字，只知道他倆認(rèn)識(shí)。小學(xué)的他和她每天一起上學(xué)一起回家卻不說(shuō)一句話，或許是找不到理由所話吧。
他和她又進(jìn)同一所中學(xué)，或許是巧合又或許是上帝的玩笑吧！楓葉的季節(jié)里他倆又是一同上學(xué)放學(xué)，是他倆的巧合嗎？是他倆約定好的嗎？但他倆并沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，他似乎能讀懂她的眼睛;她也能看穿他的心，在那楓葉的季節(jié)他倆走著走著······
在高中的他和她在旁人眼里已是一對(duì)戀人，可只有他倆知道他們并沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話，但他們也沒(méi)有否認(rèn)。又是在楓葉飄飛的日子里，他沒(méi)有遇見(jiàn)她，他以為這只是巧合，但一天，兩天······直到楓葉不再飛舞，他還是沒(méi)等到她。
一晃已是十年，他挽著他妻子手，漫步在被楓葉鋪滿的路上，在那棵他曾等待她的樹(shù)下，他講述著他和她的故事，她已不再，可楓葉依舊飛舞著。
楓葉作文 篇7
又是一年秋了，而山上的楓樹(shù)依舊為紅。爸爸，你是否也望著山頂?shù)哪菐卓脳鳂?shù)思緒萬(wàn)千呢？
秋風(fēng)吹紅了楓樹(shù)，爸爸牽著我稚嫩的小手走在濕潤(rùn)的泥土上，一步步走向山頂?shù)哪瞧瑮鳂?shù)林。高大火紅的楓樹(shù)看上去就像一個(gè)個(gè)哨兵，保護(hù)著森林。涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)臉頰，吹到楓樹(shù)上，楓葉就發(fā)出“沙沙”的聲響。枝丫也跟著擺動(dòng)起來(lái)，好似一名舞者在風(fēng)中起舞。楓葉飄落在地上，化作一片火紅色地毯，放眼望去甚是可愛(ài)。但不知為何，爸爸卻無(wú)心欣賞，自己一個(gè)人望著天空長(zhǎng)嘆了一口氣。此時(shí)已傍晚，爸爸便與我一起回去了。
今年，秋又來(lái)到了，山上的楓樹(shù)又變得火紅，但美中不足的是今年的楓樹(shù)不像往年那般鮮紅。天空中不時(shí)有大雁向北邊飛去，遠(yuǎn)離它們的家鄉(xiāng)。
每年的中秋我都喜歡來(lái)山上看楓樹(shù)，往年都是爸爸陪我來(lái)的，但今年不同，是我一個(gè)人來(lái)的，因?yàn)榘职秩ネ獾毓ぷ髁恕?/p>
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅與二月花”記得爸爸就是二月份的時(shí)候走的。那時(shí)門前開(kāi)滿了粉艷艷的桃花。那時(shí)候我不以為然，依舊盼著秋天的到來(lái)，可后來(lái)爸爸走了，我反倒突然覺(jué)得那時(shí)的桃花比楓樹(shù)好看多了。
望著眼前那一片片的楓樹(shù)，我的心中感慨萬(wàn)千，想著：爸爸，我在山上賞著楓樹(shù)，不知你是否也站在那頭的山頂望著今年的楓樹(shù)，感慨萬(wàn)千，思念著山這頭的我呢？
“每逢佳節(jié)倍思親，遍插茱萸少一人”秋風(fēng)將楓葉吹落在地上，爸爸你是否也在思念家鄉(xiāng)？
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