【精選】楓葉作文6篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的楓葉作文6篇，希望能夠幫助到大家。
楓葉作文 篇1
童年是一顆晶瑩的葡萄，可我的葡萄卻有些傷痕。
父親，在我幼小的心里是一個殘缺不全的詞。那時候，為了賺錢養(yǎng)活一家老小，父親常年在外打工，自然與我們見面的機會也不多，他把一切交給了母親，只是定期給家里寄錢罷了。每當讀到有光父親的文字，我心里總是沉甸甸的。一次看到佩弦先生寫父親背影的文字，我便默念起父親來，偷偷地流淚了。
那是一個柳絮紛飛的季節(jié)，我和鄰居們盡興地在小河邊游玩，高柳上小鳥啾啾不已，我高興極了。突然，不知什么緣故，一位同伴帶著睥睨的眼神奚落起我來：“你這沒爸爸的野孩子。”我一氣之下與他扭打起來，樹上的小鳥“哄”的一聲散了。我捏著撕破的衣服回到家，見到母親后，我的眼淚再也控制不住，如泉水般涌了出來。母親知道這事后安慰我說：“爸爸會回來的！”可我怎么相信呢？柳絮仿佛仍在我眼前無休止地飛著。
后來，我認識字了，總喜歡給父親寄去幾個歪歪扭扭的字。然而，父親的回信總是簡單得不能再簡單了，除了那幾句安慰的話，每次信封都夾有一片紅紅的楓葉。我不知道這紅楓葉代表著什么，卻把它存放在一個小木箱里。
又一個柳絮飄飛的季節(jié)，我已經成了一名寄宿制初中生了。我對父親仍有許多不解，但我明白了父親工作的意義。一天夜里，母親接到父親的電話，忙招手叫我和父親說幾句。我接個電話，卻不知說什么好，眼淚不自覺地淌了下來……父親似乎先一怔，可很快就打破了沉默，柔聲地說：“我也很想你們！”電話里傳來父親均勻的呼吸聲，我分明感覺到一股深沉的愛。掛上了電話，只覺得心里特別酸。
那一晚，我沒睡，坐在床頭上，月光透過窗欞射了進來，照在那個褐色的小木箱上。我看著那木箱，慢慢地走了過去，輕輕打開箱子，那一片片紅葉如火一樣在我眼前跳躍，我的眼前突然出現(xiàn)一個畫面：深秋，父親一個人走在那楓葉飄零的小路上，拖著疲憊的身子，那憔悴的身影被拉得悠長悠長……我的淚水再一次如柳絮紛飛了，這些年我又何曾想過父親的辛苦？我拾起一片紅葉，撫摸著，端詳著，那晶瑩剔透、布滿紋理的葉子，正傳遞著一股強大的暖流。
不久前，我給父親寄了封信，信封里還特地夾了一片故鄉(xiāng)窗前的桑葉。父親很快就回了我的信，信里依然有一枚火紅的楓葉。我含淚輕輕地吟著父親的信：“兒子，你長大了。”
我凝視著，楓葉似乎更紅了……這時，我想起了那句話：現(xiàn)在才是最美的！
楓葉作文 篇2
和風梳柳，細雨潤花，夏天姍姍來遲，楓葉校園生機不減。當綠意枝頭鬧，華誕喜訊翩躚而至�？v然沒有“仰瞻圣跡，思接千載;俯察名校，視攬萬里”的豪情，但點點滴滴總關情，目睹楓葉正蔥籠，怎不心潮澎湃?
依然清晰記得第一次走近楓葉，全新樓宇、高聳鐘樓、如茵青草……一處一景——處處美如畫，一墻一落——濃濃文化情，無不彰顯校園的綽約風姿。我堅信——鐘靈毓秀。如今，每天零距離接觸，這優(yōu)雅的環(huán)境確如一股神奇的力量。每每聽到莘莘學子那朗朗讀書聲，心就格外清靜，眼就格外明澈，思想就格外曉暢;每每目睹先師的儒雅風范，領略前輩“為中華之崛起而讀書”的壯志，心中總會激蕩起奮勇爭先的信念。
如果說美麗景致讓我陶醉，那么，學校里蘊含的文明和諧競向上的氛圍是令我為之不斷進取和努力的源泉。上至兩鬢染霜的老教師，再到睿智干練的中年骨干，還有意氣風發(fā)的教壇新秀，大家都謹記“尊重、關愛、引領、成全”的使命，不斷耕耘在屬于自己的一方土地。師徒結對，以老帶新，互相聽課，取長補短，譜寫一頁頁團結向上的詩篇，不斷追求“師與生和諧，教與學相長”教育佳境。
楓葉恰似一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷，讓我不斷獲得文化上的熏陶、工作中的指引、生活上的體驗。她更愛我們每一個人：當我們有一點進步的時候，她都看在眼里，會用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動與喜悅;當我們犯錯、落后的.時候，母親會投來既有些責備又心存寬容的目光，用春風化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。
而今，在六周年生日之際，她攜一片丹紅英姿颯爽接受檢閱，母親的形象是如此的親切而又高大。
我要穿上最華美的衣裝，用熱烈的舞姿頌揚她的儀態(tài)萬方。我要用最嘹亮的歌喉，歌唱她六周年的美麗與輝煌。我真心地祝愿她能夠像大鵬一樣躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔!成長吧!前進中的楓葉定能不負眾望，定能猶如一顆璀璨的夜明珠散發(fā)出耀眼奪目的光芒!
一所學校的榮譽，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質量。我想用這句話來注解一個學校的內涵。前進中的楓葉正是走在追求一流國際化學校的大道上，猶如一棵大樹正深深扎根地下拼命汲取養(yǎng)分、吸收能量，向上!生長!向上!生長!……枝繁葉茂，是我們每一個楓葉人的心愿。
今天我們是楓葉人，以我們楓葉的榮譽為驕傲。而明天，我們應該讓楓葉因曾經有過我們而感到欣慰。用責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣!讓我們把每顆愛校之心聚集，楓葉師生上下一心，為楓葉傾灑更多的陽光雨露，讓大樹日益蔥蘢，讓中西教育優(yōu)化結合的綠蔭造福四方!就讓我們真誠的心化作音符，譜寫對學校生日祝福的樂章。我仿佛看到，楓葉教育正如朝陽初上，發(fā)展勢頭銳不可當。
楓葉作文 篇3
人世間固有風情萬種，可是誰又能留得住朝花夕拾呢？
----題記
楓葉，凝重著對秋的疑惑，殷紅了哀思，飄飄灑灑與有意或無意之間，惹情不自主的思緒流滿了整個空間，至此執(zhí)筆愧意送給我曾經刪除的好友。楓葉紅了，傷感的故事就多了。季節(jié)的交替，歲月的輪回，層層疊疊的思緒壓的我透不過氣來。我用文字串起彷徨，把愧疚寫滿整個秋。
如若珍惜，何來幽怨？正因為自己固賞浮華，忘卻了與人為善初衷，落下的不倫不類痛楚，留下的遺憾宛如夢魘一般驚悚著自己。一切濁于酒而憂于酒，我們的友誼非典故中唐寅所言：〝落花有意隨流水，流水無意戀落花。"我們的友誼如此澄清，而卻被我拿捏得忘乎所以，羞于此，怯于此。
落紅本有情，只是默無聲。人情終散盡，罄竹難書憂。當我發(fā)現(xiàn)那片片楓葉散盡時候，秋的味道顯得如此的憂傷，楓葉配角著秋的靜美，不經不擾于無言中，它們沒有錯綜復雜的邂逅，更談不上熱情似火的擁抱，只是默默的獨享著歲月的靜美。
我頓惑著自己的茹莽，唏噓著自己的草率。一千次，一萬次的問自己，為人處世為什么就不能做到心如止呢？所謂波瀾不驚對我來說就是空詞嗎？糾結的心觸痛了我的良知，倘若，老天能給我第二次珍惜的機會，我會與朋友們真誠相伴，拾得滿秋的楓葉寫盡友情的詩篇永遠珍藏。
“片片楓葉情，依依不舍中"，留給自己的只是回憶，我沒有能力屏蔽自己的記憶，宛若此卷，別有一番滋味涌上心頭。
唉! 秋有秋的歸期，雖時光短暫，回想起與朋友們曾經的談笑風生也是一種莫大的安慰吧。終結執(zhí)筆畢竟是自己所為，默默此情無語，罷了，罷了.....“此征不為伴，輪回更有期"。萬物本在輪回中的，也許與朋友們的分開是我們下一個友誼輪回的開始。
人世間故有風情萬種，百轉千回的糾葛終究無解。這個秋天托付給我一生難忘的刻骨銘心......朋友們真的對不起!!!!!!
我用文字表述愧疚，我相信不久，我們還會期遇。
我在這里，你在何處？
楓葉作文 篇4
小雨輕輕地拍著窗，偌大的房，只剩下冷清。隨手翻開一本書，一道美麗的弧線在方塊間劃過，拾起，捧在手心，歲月的脈絡清晰可見，楓葉依舊，而紙張發(fā)黃，火一般的顏色，又將我拉進了那一段過往。
那也是一個蕭瑟的秋季，我在寒風中瑟嗦著，面臨著板著臉的小考，我只有茫然和惆悵，而街邊的那一樹楓葉，卻在嘩啦啦的響著，仿佛在嘲笑我，我不平地瞪了它一眼，從它身旁疾步而過，匆匆的趕往教室。
在那段孤獨的日子里，自己就如同一座孤島，周圍全是呆板的書本和冰冷的試卷，將自己包裹在凜冽的寒風中，于是，我決定忘掉所有的煩惱和孤獨，沉浸在鏖戰(zhàn)中，麻痹著自己的神經
突然，在一個清晨，驚人的一幕上演了，所有的楓葉全部落盡，火紅的葉片如同給街道鋪了一條“豪華的紅地毯”，而自己卻零落成那個季節(jié)里枯瘦、傷寒的畫卷，我的心被徹底撼動，油然升起一份憐惜和敬意，一棵樹對抗嚴寒、對抗風霜、對抗寂寥，即使用盡最后一片葉子，也要用身軀點燃這個蕭瑟的秋天，點燃這個蕭瑟的小城，而那一抹抹火紅也仿佛點燃了我的斗志，燃起了我的希望，將我從寒冷的黑夜中喚醒，小考仿佛也不再那么可怕。就在此時一片楓葉飄到我的腳下，我俯下身，輕輕地將它拾起，捧在手心，端詳著它就像端詳一團熊熊的火焰，一副桀驁的靈魂，后來我把它珍藏在最喜歡的書中。
時光飛逝，在楓葉飄然的旋律中，小考向我露出了笑臉，考場上我奮筆疾書，最終拿到了理想的成績。再后來我上初中了，因為壓力陡增，我便很少去母校，好不容易抽空去了，卻因為拆遷，樹被砍了，就連樹樁也沒見到，望著空落的街道，一種感傷塞滿了心間。
雨下大了，清脆的敲窗聲打斷了我的思緒，合上書，回眸間，慨嘆歲月只剩下了回憶。然而，那片楓葉卻火紅依舊，映襯著泛黃的紙張，心中又升騰起一陣暖意。而今中考的號角已經吹響，回憶帶給我的不僅是悲傷，還有對未來的希望和永不言敗的倔強。
————-縱使寒流肆虐，楓葉依然火紅
楓葉作文 篇5
“藍天碧海青山，海鷗天際飛旋;銜來美洲楓葉，映紅美麗校園…”熟悉的旋律回蕩在耳邊，在夏日驕陽的映照下，徐徐升起的校旗仿佛散發(fā)著光芒。楓葉校旗與加拿大國旗此時分別位于五星紅旗兩側，三面旗幟定格在了這莊嚴的一刻，隨風飄揚在天津泰達楓葉國際學校的上空。
每個周一的清晨，我們都在楓葉校園這莊嚴的儀式中開始我們精彩的一周生活。作為楓葉的一名新生，雖然初來乍到，卻已感受到了楓葉的獨特魅力——紙橋梁大賽、球類聯(lián)賽、藝術節(jié)…不斷提供給楓葉學子以展現(xiàn)自我的機會。就在幾天前，我校剛剛舉辦了藝術節(jié)開幕式——在一個陽光明媚的周一清晨，升旗儀式結束后，突然傳來了音樂聲，就在大家紛紛猜測出了什么狀況時，人群中突然有同學開始跳舞，緊接著，全體英語老師身著藝術節(jié)t-shirt，跑到操場前也開始了舞蹈。伴隨著禮炮齊鳴，宣布了藝術節(jié)的開幕，頓時，操場上傳來陣陣歡呼聲，期待已久的藝術節(jié)終于正式拉開了帷幕。這樣有趣的開幕儀式，你經歷過么?你也想參與么?
在不只以成績論“英雄”的楓葉，老師鼓勵學生們的全面發(fā)展，各式各樣的選修課就是為了同學們能夠充分利用課余時間發(fā)展興趣。我也選修了擊劍與跆拳道兩個項目，一是想鍛煉自己;二則是為了培養(yǎng)興趣，豐富課余生活。
在這短短的幾個月中，我真真正正感受到了“教育不是灌溉而是點燃一團火”的這句話的內含，因為楓葉已經給了我太多驚喜。正值六年校慶之際，我祝愿楓葉能夠更好發(fā)展，我相信在不久的將來，這團火會越燃越旺，映紅960萬平方公里的土地。祝愿楓葉真正成為“中加友誼的紐帶，國際英才搖籃!”
楓葉作文 篇6
我是一片小楓葉，雖然沒有銀杏葉那么古老，沒有芭蕉葉那么大的身體，沒有玉蘭葉那樣堅硬的外殼，但我有那美麗的顏色——紅色。
春天，我躺在樹媽媽的懷抱里，聽見河水流淌的聲音，聽見勤勞的蜜蜂發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音。看見蝴蝶在花朵上翩翩起舞，看見冬眠的動物都出來活動了。
夏天，我靜靜地呆在樹上，和兄弟姐妹們一起為人們擋住強烈的陽光。樹下，小朋友在看書，大人在乘涼，老人在下棋，看著他們快樂的樣子，我很高興。
秋天，我可以去旅游。秋風阿姨帶我到處飛，飛到了河岸邊，看到一只螞蟻抱怨道：“怎么才能到河對岸呢？”我聽了，對小螞蟻說：“到我的背上來吧，我背你過河�！边^了河，坐在我背上的小螞蟻跳下來，對我說聲謝謝，開心地走了。忽然，我聽見河邊傳來陣陣呼救聲，我回頭一看，原來是一只貪玩的蜘蛛掉到了河里。我游到它旁邊，對它說：“快到我背上來�！毙≈┲肱Φ貟暝K于爬到了我的背上，它緊緊地抱著我，睡著了。我游到對岸，看見小蜘蛛在睡夢中露出了甜甜的微笑，我想：它一定做了個好夢吧。
此趟旅行結束了，不久，冬天來了，我想念媽媽了，我飄到樹媽媽那里，大霧變成一床厚厚的棉被，我睡著了。
我是一片小楓葉，雖然生命短暫，但我此生過得很精彩。
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