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秋天的葉子作文

時(shí)間:2022-09-26 17:46:34 葉子 我要投稿

實(shí)用的秋天的葉子作文錦集六篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的秋天的葉子作文6篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的秋天的葉子作文錦集六篇

秋天的葉子作文 篇1

  秋姑娘提著一籃魔方花瓣來了,只見她左手一閃,右手一灑,你看,樹林瞬間變樣了,穿上了金色的衣服。

  下午,我來到了“森林公園”,地上有很多落葉。像給大地蓋上了五彩的被子。有瓜形的楓樹葉、針形的松樹葉、扇形的銀杏葉……我從地上拿起一片扇形的銀杏葉,黃黃的,像一把金黃的小扇子,我感到葉子的光滑,我聞了聞,聞到了大自然的美麗溫柔的味道。

  陽光十分強(qiáng)烈,強(qiáng)烈的讓人瞇著眼睛,大樹像保護(hù)我們的士兵,為我們阻擋強(qiáng)烈的陽光,可是調(diào)皮的陽光從葉子的縫隙中穿過,像利箭一樣照在我的臉上。

  一陣風(fēng)吹來,樹葉在樹上跳著。銀杏樹葉落了下來,像一位穿著裙子的少女,一邊落下一邊跳著歡快的舞蹈。還像一把扇子,扇啊扇啊,扇去了夏天的熱,帶來了秋天的涼爽。

  看著飄落的樹葉,感覺有一絲無奈。樹葉原本是樹木的一部分,而季節(jié)的交替卻無情的把它們分開,雖然彼此都很舍不得,但卻無可奈何。

秋天的葉子作文 篇2

  陰雨綿綿秋風(fēng)蕭瑟的日子終于過去了,秋天的陽光又一次撒向大地向人們展現(xiàn)她姣好的笑臉。

  我獨(dú)自一人漫步在大街上心里像被洗過的一樣舒服任秋陽盡情地潑灑在我的臉上,自由地呼吸著清新的空氣肆意地欣賞來往行人……驀地一片葉子落在我的發(fā)髻間取下倆來一看嗬!好可愛的法桐葉子手掌般大小邊緣已稍稍向上卷起雖然沒有春天的嫩綠與生機(jī)也沒有盛夏時(shí)節(jié)的光亮與蒼翠但卻躲多了一份秋的韻味那是一份成熟是一份滄桑更是一份幸福。

  你瞧!此時(shí)的法桐葉子仿佛是一位筋脈突兀的老人的手掌各個(gè)脈絡(luò)均清晰可見充滿歲月的痕跡。在這各條脈絡(luò)周圍的葉面更是色彩斑斕那黃褐色的斑點(diǎn)時(shí)而沖你微笑時(shí)而是一只美麗的花蝴蝶向你翩翩起舞……令人又憐又愛!望遠(yuǎn)處望去那三五成群的葉子或是躲在角落竊竊私語;或是自由自在地奔跑在你面前為你帶路;或是偶爾還會(huì)攔住你提醒你:“注意安全!”

  可愛的葉子。

  春日里為人們的枯燥生活帶來一片新綠炎炎夏日還能為人們遮陽就在生命即將結(jié)束的時(shí)刻仍然不忘使出渾身解數(shù)展現(xiàn)自己的多姿多彩!

秋天的葉子作文 篇3

  中午,我們?nèi)フ仪锾。秋天,銀杏葉像一把把小扇子,扇走了夏天的炎熱;楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽……

  我們一起撿樹葉。我撿到了一片像“棗”一樣的樹葉,這片樹葉非常大,這片葉子有兩種顏色,一種是黃色的,另一種是棕色的,我在上面畫上了笑臉。

  我又撿了一片楓葉。它的葉脈像我們?nèi)祟惖难埽乙步o楓葉畫上了笑臉。

  美術(shù)課上,我又撿了許多葉子,我都給畫上了笑臉,秋天也笑了。

秋天的葉子作文 篇4

  秋風(fēng)蕭瑟,路上的行人都拉實(shí)了衣服,壓低了帽子,希望可以用厚實(shí)的衣服掩蓋他在秋風(fēng)中顫抖的身軀。

  市區(qū)的秋季我們看不到書上的碩果累累,感受不到作家筆下的秋高氣爽,唯一能感受到的也只有那冷風(fēng)吹過枝頭的杏葉落在我頸后的冰涼。我佇在那,看著它一輩子的皺紋。

  “八月秋高風(fēng)怒號(hào),全屋上三重茅!倍鸥υ谇锶绽锏谋瘒@令人惋惜陷于亂世忠于庸帝的才華。筆下流露出來的情感讓人不由埋怨秋風(fēng)落葉的無情。

  看著課本,我不由得想著,秋也許是上天安排好的悲壯與惋惜吧!但也許又是上天安排來讓人間艱苦悶傷心的人們一個(gè)情感的寄托所。它也一定是每一個(gè)人的故鄉(xiāng)。葉子終究會(huì)在此時(shí)脫落,在這時(shí)劃下生命中最悲壯,最美麗的那一瞬間。秋風(fēng)給漂泊的游子送來了故鄉(xiāng)的味道,讓他們明白自己無論在哪背后總有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的支撐,永遠(yuǎn)會(huì)有不熄滅的火光給予自己溫暖。

  眼前的葉子在緩緩的飛著,它在用盡生命跳著一生中最精彩的舞蹈。是的,秋把它的愛意銘刻在了葉的表面,深入到它的脈絡(luò)。

  樹小葉大,葉子能在最后坦然而歸,對(duì)風(fēng)吹雨打,驕陽曝曬的釋然。

  我看懂了葉子的花紋里銘刻的堅(jiān)強(qiáng),他一生中鐫刻的芬芳。

  在葉子的秋天里,我釋然了。

秋天的葉子作文 篇5

  萬里飛霜,千林落木,此時(shí)正是一葉知秋的大好時(shí)節(jié),帶你來瞧瞧吧!

  今天我們來觀察兩種葉子,就選楓樹葉和楊樹葉吧!

  先來看楓樹葉,它的顏色鮮艷火紅,就像冬天里的一把火,點(diǎn)燃了我們的生活。古人說的“霜葉紅于二月花”,說的就是它了。楓葉的邊緣凹凸不平,就像連綿起伏的山脈,又像紅色金魚的尾巴,非常耐看。它的葉柄細(xì)長,有一定的柔韌度,紅色的葉片呈現(xiàn)出明顯的葉脈,紋理很具骨感。別看這小小的一片紅葉,不知成就了多少文人墨客的不朽詩篇呀!

  我觀察的第二種葉子是楊樹葉,楊樹葉的相貌并不突出,葉片也不好看,就像大千世界蕓蕓眾生最普通的一員,但就是這看似不起眼的一片片葉子,組成了大自然不可缺少的姿態(tài)。楊樹葉一片心形的蔥綠,顯出一種厚重和分量,它的邊緣像鋸齒一樣凹凸不平。它的正面很光滑,像涂了一層蠟,背面卻像沙子一樣沙沙的,摸起來正面和背面的感覺完全不同。楊樹葉的葉柄比楓葉要粗大結(jié)實(shí)一些,柄端明顯突起,它的主葉脈非常突出,閉著眼就能摸出來。秋天時(shí),楊樹葉黃了,呈現(xiàn)出一種干枯的狀態(tài),壓在書里也可以當(dāng)書簽哦!

  秋天的葉子千姿百態(tài),形態(tài)各異,變化多端,有的葉子還非常討人喜愛,這全都是大自然的功勞。我媽媽還能用葉子做葉雕呢,今天就拿出她以前的作品《白狐》讓大家欣賞一下。

秋天的葉子作文 篇6

  植物的葉子在秋天會(huì)呈現(xiàn)出和夏天不一樣的顏色,下面我來給大家介紹幾種身邊常見的植物。

  首先出場的是一種常綠灌木——?jiǎng)β。灌木就是沒有樹干的植物,常綠就是說它的'葉子在冬天還是綠顏色的。劍麻的葉子像劍一樣堅(jiān)硬鋒利,我還被它扎到過,我猜它是為了避免被動(dòng)物吃掉,所以才長成這個(gè)樣子。

  下面這個(gè)還是常綠灌木,在街邊、花園經(jīng)常會(huì)看到它,有的像是一堵矮墻,有的被修剪成大大小小的球兒,大家能猜出是什么植物嗎?對(duì),它就是黃楊。黃楊和劍麻都是常綠灌木,但它們的葉子形狀可太不一樣了,不過常綠植物共同的特點(diǎn)是葉片厚實(shí),能儲(chǔ)存水份。

  這是大家很熟悉的柳樹,它是落葉喬木,喬木就是有明顯樹干和樹冠,而且很高大的植物。柳樹的枝條很長,葉子也細(xì)細(xì)長長的。古人有很多寫柳樹的詩句,比如“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳,不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”“拂堤楊柳醉春煙”。

  這是楓樹,加拿大國旗上的圖案就是一片紅色的楓葉。秋天,楓樹的葉子會(huì)從綠轉(zhuǎn)黃,到霜降節(jié)氣的時(shí)候就會(huì)變成紅色的。這是因?yàn)槿~片里的葉綠素減少,而葉紅素越來越多。

  這張圖片是梧桐樹,我老把它和楓葉搞混,不過它們的形狀、顏色和大小都不一樣。梧桐都種在馬路兩邊,因?yàn)樗θ~茂盛,夏天可以為人們遮擋陽光。我上學(xué)的路上就有好多梧桐樹,每天它們都揮舞著小手掌和我打招呼。

  銀杏樹的葉子形狀很漂亮,到了秋天會(huì)變成金黃色,風(fēng)一吹,成千上萬的金色小扇子漫天飛舞,落在地上就成了厚厚的金毯。秋天大人喜歡在銀杏林里拍照片,而我最喜歡和好朋友一起玩兒“下樹葉雨”的游戲。

  上面這個(gè)是大名鼎鼎的北京市樹——國槐。它的葉子是卵形的,一對(duì)一對(duì)的生長,不過最后一片葉子就沒伙伴了,它是單獨(dú)的。春天的時(shí)候,滿樹的白色槐花特別香,聽說還能吃呢。

  這是白楊樹,它的樹干是銀白色的,長得特別快特別高,看圖片上的白楊林,樹干不粗但是已經(jīng)快有六層樓那么高了,怪不得它還有個(gè)名字叫“鉆天楊”。我們在秋天還可以用楊樹葉子的葉柄玩“拔根兒”的對(duì)戰(zhàn)游戲。

  上面這種樹大家就不一定認(rèn)識(shí)了吧?我覺得它的葉子形狀像薯片,尤其是秋天變黃之后,滿樹都是我愛吃的薯片,看著真眼饞呀。它的樹干很特別是不是?所以它的名字叫——叢生蒙古櫟,就是說它的樹干有好多根兒,這樣的樹可不能種在路邊,行人該沒地方走路了。

  最后出場的是唯一的常綠喬木——松樹。松樹的葉子像小鋼針一樣,表皮堅(jiān)硬,留住了水份和營養(yǎng),即使在寒冷的冬季也保持常綠。我覺得松樹很堅(jiān)強(qiáng)。

  這些都是我們周圍很常見的植物,大家記住它們的名字和特點(diǎn)了嗎?其實(shí)還有更多我不認(rèn)識(shí)叫不出名字的植物呢,讓我們一起認(rèn)識(shí)、了解、保護(hù)它們吧!

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